PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

PRIMER CICLO
DE EDUCACIÓN PRIMARIA
COMPETENCIA CURRICULAR DEL ALUMNO:
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CURSO ESCOLAR:________
C. P. GALICIA
COMPETENCIA CURRICULAR- PRIMARIA. 1º
CICLO
HABILIDADES SOCIALES Y AUTONOMÍA PERSONAL
SI NO
Va al baño de forma adecuada.
Se lava y se suena cuando lo necesita.
Cuida de su ropa y efectos personales.
Abrocha y desabrocha botones y cremalleras.
Ata y desata lazadas.
Es cuidadoso y ordenado con los materiales propios.
Es cuidadoso y ordenado con los materiales ajenos.
Comparte sus cosas.
Come sin derramar alimento, bebe cuando ha tragado y para hablar
espera a tragar lo que tiene en la boca.
Pide ayuda o se defiende cuando es agredido o se encuentra en
situación de peligro.
Se comunica con los adultos de forma adecuada.
Es respetuoso con los adultos.
Respeta las normas aprendidas.
Cesa en una actividad si se le llama la atención.
Es constante en su trabajo y se esfuerza por superar las
dificultades.
Acepta que le corrijan cuando hace algo mal.
Participa en los juegos y actividades del grupo de manera
adecuada.
Es aceptado en el grupo.
Guarda su turno para ser atendido o pedir algo.
DESARROLLO PSICOMOTOR
SI NO
Recorta con tijeras cambiando de dirección.
Realiza figuras sencillas de plastilina, fijándose en un modelo.
Rellena con color figuras sin salirse de los límites.
Controla la prensión y la presión del lápiz.
Combina colores con sentido estético.
Conoce y nombra las partes del cuerpo: cabeza, pelo, ojos,
pestañas, cejas, nariz, boca, labios, lengua, dientes, orejas, cuello,
tronco, barriga, espalda, pecho, cadera, culo, piernas, pies, muslos,
rodillas, tobillos, hombros, brazos, codos, manos, dedos, uñas,
cintura.
Dibuja la figura humana con cabeza, tronco, brazos, piernas,
manos, pies, ojos, nariz, boca, orejas, pelo.
Relaciona los sentidos corporales con sus respectivos órganos y
funciones.
Realiza las cosas con la mano derecha/izquierda.
Distingue en sí mismo las partes derecha e izquierda.
Distingue en otros y en un dibujo de la figura humana las partes
derecha e izquierda.
Sabe desplazarse hacia la derecha-hacia la izquierda.
En una representación gráfica reconoce:: arriba, abajo, delante,
detrás, lejos, cerca, derecha, izquierda.
Sabe situar una acción en el presente, pasado o futuro.
Distingue y comprende: ayer, hoy, mañana, rápido, lento.
Ordena una historia con tres imágenes o más.
LENGUAJE
SI NO
Escucha con atención cuando le hablan.
Ejecuta dos o más órdenes seguidas.
Escucha cuentos e historietas cortas y puede relatar lo esencial de
lo escuchado.
Sabe decir su nombre, apellidos, fecha de nacimiento, domicilio.
Describe acciones de la vida diaria.
Narra un hecho pasado o futuro con vocabulario apropiado y orden
adecuado en las ideas.
Expresa sus sentimientos y necesidades verbalmente.
Mantiene un diálogo coherente.
Articula correctamente en su lenguaje espontáneo las sílabas:
-directas -inversas -trabadas -mixtas -diptongadas
Habla sin cometer errores de omisión, sustitución o inversión en
fonemas o sílabas.
Describe formas y aspectos físicos de personas, animales y objetos
familiares
Conoce y nombra las vocales.
Lee sílabas directas con: m, p, d, b, v, n, l, s, ch, ñ, ll, y, f, x, "c, q,
k", "c, z", "g, j, gu", "r, rr".
Lee palabras con sílabas inversas.
Lee palabras con sílabas trabadas.
Interpreta el valor del punto, la interrogación y la exclamación.
Lee un párrafo sin silabear, con entonación y ritmo adecuados.
Lee sin cometer errores de omisión, inversión o sustitución de
grafemas o sílabas.
Coge correctamente el lápiz.
Tiene una postura corporal adecuada para escribir.
Escribe la grafía correspondiente a cada fonema (mayúscula y
minúscula) siguiendo la dirección adecuada.
Escribe palabras con sílabas directas, inversas, mixtas, trabadas...
Escribe palabras sencillas al dictado, respetando la ortografía
natural.
Escribe palabras sin cometer errores de inversión, omisión o
sustitución.
Copia frases sin juntar palabras.
Escribe espontáneamente oraciones descriptivas sencillas sin
juntar palabras.
Usa correctamente las mayúsculas al principio de un escrito,
después de punto y en nombres propios.
Usa correctamente el signo de interrogación.
Presenta su escrito de forma clara, ordenada y legible.
MATEMÁTICAS
SI NO
Nombra hasta diez colores.
Clasifica y ordena imágenes de objetos en "grandes, medianos,
pequeños", "altos, bajos", "cortos, largos".
Tiene adquiridos conceptos de "vacío, mediado, lleno", "todo,
nada", "mucho, poco".
Cuenta mecánicamente: *hasta 10 *hasta 50 *hasta 100 *hasta
1.000
Lee cantidades: *hasta 10 *hasta 50 *hasta 100 *hasta 1.000
Escribe al dictado: *hasta 10 *hasta 50 *hasta 100 *hasta 1.000
Ordena números: *hasta 10 *hasta 50 *hasta 100 *hasta 1.000
Realiza sumas sin llevadas con los números que conoce.
Realiza sumas con llevadas con los números que conoce.
Coloca varios sumandos y realiza la operación.
Realiza restas sin llevadas con los números que conoce.
Realiza restas con llevadas con los números que conoce.
Resuelve problemas sencillos del entorno, aplicando la suma.
Resuelve problemas sencillos del entorno, aplicando la resta.
Resuelve problemas sencillos del entorno, combinando suma y
resta.
Conoce las monedas más usuales.
Conoce los días de la semana.
Conoce los meses del año.
Conoce las estaciones del año.
Conoce las horas del reloj: en punto, y media.
Conoce, de forma elemental, las unidades de medidas de longitud,
capacidad y masa: metro, centimetro, litro, kilo.
Sigue itinerarios y laberintos sobre el papel.
Conoce las formas geométricas elementales: triángulo, círculo,
cuadrado, rectángulo.
Conoce los cuerpos geométricos: esfera, cono, prisma y cilindro.
Recoge y registra datos sencillos en una tabla de datos.
Interpreta diagramas de barra sencillos.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
SI NO
Describe y representa su identidad personal y corporal:
nombre,fecha de nacimiento, lugar de residencia, rasgos
personales, etc.
Enumera y localiza las partes más significativas del cuerpo
humano.
Relaciona los órganos de los sentidos con las sensaciones.
Se orienta en el espacio a través del propio cuerpo.
Recoge información sobre sus orígenes familiares y sobre los
cambios producidos en su propio cuerpo.
Identifica y describe los grupos de los que forma parte.
Reconoce y aprecia su pertenencia a grupos sociales.
Se comporta de acuerdo con los hábitos de salud y cuidado
personal.
Observa y describe las características de los animales.
Localiza, descubre y expresa sentimientos y situaciones a través de
los distintos lenguajes.
Acepta y respeta los sentimientos que expresan los compañeros de
clase.
Observa, describe y compara edificios, acciones y personas del
barrio.
Identifica los principales elementos del entorno social: casa,
colegio, barrio, pueblo.
Identifica objetos y recursos de información y comunicación.
Comprende y produce informaciones sobre los distintos oficios y
profesiones.
Observa, describe, reconoce y valora los servicios públicos.
Observa y describe las características de las plantas.
Identifica los ambientes naturales: llanura, montaña, costa, etc.
Respeta y cuida el medio ambiente.
EDUCACIÓN FÍSICA
SI NO
Identifica los segmentos corporales.
Domina el espacio anterior y posterior.
Reconoce la orientación de objetos en relación a sí mismo.
Realiza desplazamientos a distintas velocidades.
Lanza y recibe con precisión objetos.
Ejecuta distintas clases de saltos.
Realiza los distintos tipos de giros.
Respira correctamente.
Ejecuta las técnicas sencillas de relajación.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
SI NO
Conoce los elementos de la composición plástica: punto, línea,
círculo, color
Participa en actividades de canto y baile.
Utiliza las técnicas de recorte, picado, pintura, collage, témpera...
Distingue y reproduce sonidos.
Utiliza instrumentos de pequeña percusión.
Desarrolla el esquema corporal a través de la instrumentación y el
movimiento.
Desarrolla la educación musical.
Aprende canciones de forma secuenciada y detallada.
Caracteriza e interpreta personajes.
Utiliza el juego dramático para expresar vivencias personales
Elabora composiciones plásticas para expresar ideas y
sentimientos.
Valora la concentración y el silencio al realizar actividades.
Mezcla colores y experimenta nuevos tonos.
Conoce los colores primarios y secundarios.