¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de

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¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
1
Poder decidir abre un mundo hde
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i , ve á c tei ni dl as t i gr e ce slta a r,
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ui n vuoelaecnai oc thi to n e, odnuei oasd as aaddoa,n eeso, s,nadcfeiiaar, l u carnadleod
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izt aur, he ex pdneal, sdeazneaenrs, fh,ád eedrsetei gc m
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r rdee ssa, b
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d,i vdeecs,hpori de ca d c,di dvnei ror r mc tiinvecocl,huo sj u i csciiod i r,d , ci nl uds ievc i s, icól a r¿
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arei e n i v o,natdl o, i t aar cjdi ae csl,i d al uds i vdtei drsa, dc l ala
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i n c ci ti tu dleuss,i vi tosa, c,eicxolpa raio
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i nhl ooni teu deeecnhpsoiebr i e ávcot ielcun l m ae,,rae chtn lvaorleu cersat i,daacdt i,t s ei onss,i e, xf áac
a c t i ni m
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t e s taac rt jtui m
áictiuo i a r,i di o
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uo n t ai scsi ó, b a f i avi veird e nef oc i s l i zdai v e a d,et e c i tiaocsi o, ob, d edsi vai
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e v t ec i oi tnaear cj ud e sianmfdoi vnd , cei nsoi ósna,s,bdniov d
b l er e, cehf eocst iev cotiadri rj,uni cc llui dsai vd a, ri i dparde,c
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c i eu s i vl i dtae sc l aard , pj u
risiiebnldesadddfe,erciet i vosotai,ddeaevdiitnacnl usr esi b
s
i
o a , l u cnr l a u dees t i d s, e, s e
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i t n o nui oa d a a d a
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uqcudea d ,maa l i zi o s, se, a da s ac ido n eu oisa, r, e ó n ,f oi nqvuaed ,z aarc,thsot i m
ec , bas ivi
a c t hiomeocnui oanadsalaasd, arf á cutzoasi a,r,rd, eheisntvcofuol a
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t e s ai o sa,c ibo nnrdm
, eed i v ei ar ss, ens t i m
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,s iiov o p rccehlcaor isde d ¿r,i e n ci v o,nt l o st a r jdue cl i d al uds i v t i d a, dc l alre d ¿c,i a s, , esf edce rv i t a r a l i d a d , p r e
j u i c cliitd aldun
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s s b n a o e
l e t e vi a a c
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n c a n ic b ti d e lu a a a ,
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¿Cómo hablar
sobre el aborto?:
guía para el desarrollo de mensajes
basados en los derechos
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Nota respecto al uso del
lenguaje
Esta guía, publicada en septiembre de 2015, fue elaborada por Judy Gold, Laura
Hurley, Hadassah Wachsmann y Rebecca Wilkins de la Oficina Central de la IPPF, en
Londres, como parte de un proyecto para el abordaje del estigma relacionado con
el aborto.
Las autoras agradecen y reconocen la labor de las siguientes organizaciones, que
contribuyeron y/o revisaron esta guía:
Oficina Central de la IPPF; Oficina Regional de África; Región del Este y Sudeste
Asiáticos y de Oceanía; Región del Sur de Asia, Red Europea, Region del Hemisferio
Occidental.
Grupo Asesor de Jóvenes del Proyecto Packard: Wise Alorvi (Ghana); Sarah Borgen
(Noruega); Génesis Luigi (Venezuela); Souvik Pyne (India); Ikuma Dee Samungole
(Zambia); Anu Thapa (Nepal); Clare Yu (Hong Kong).
Los revisores externos: British Pregnancy Advisory Service; Ipas; Planned
Parenthood Federation of America; Planned Parenthood Global; Anne-Marie
Rey (USPDA); Riksförbundet för sexuell upplysning/The Swedish Association for
Sexuality Education (RSFU); Sea Change Program; Women Help Women.
La IPPF agradece y reconoce el apoyo de la Fundación David y Lucile Packard para
el desarrollo y diseminación de esta guía.
Nota 1: En varios apartados, esta guía
se refiere a las “mujeres” que tienen
abortos. Aunque la mayoría de abortos
en el mundo son brindados a personas
que se identifican como “mujeres”, la
IPPF reconoce que otras personas no
identificadas bajo esta categoría (por
ejemplo, hombres trans/personas trans
masculinas y quienes no responden a
los géneros binarios) podrían también
tener experiencias de embarazo y
aborto.
Nota 2: En la traducción de este
documento se ha hecho un esfuerzo
por usar un lenguaje neutro para
referirse a hombres y mujeres (ej. la
gente en vez de los individuos). En
cualquier caso, a menos que se indique
lo contrario, el uso del masculino
en este documento es incluyente de
ambos sexos (ej. los proveedores incluye
a personas hombres y mujeres que
brindan servicios).
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Situación legal
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Provisión del aborto
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¿Cómo responder a las normas sociales y al estigma?
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Compartiendo historias personales sobre el aborto
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Uso del lenguaje
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Guía de lenguaje – mensajes sugeridos
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Guía de lenguaje – ¿cómo evitar un lenguaje estigmatizante?
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Apéndices22
Apéndice 1: Mitos comunes sobre el aborto 22
Apéndice 2: Aborto por selección de sexo 23
Apéndice 3: Aborto en el segundo y tercer trimestre
23
Apéndice 4: Comunicación sobre la salud y los derechos
sexuales y reproductivos de la gente joven 24
Apéndice 5: Recursos clave
25
Referencias27
2
¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
Introducción
¿En qué consiste esta guía?
Esta guía está diseñada para ayudar a las
organizaciones en la revisión de materiales de
comunicación que incluyen mensajes sobre el aborto.
Contiene información básica sobre el tema y otros
aspectos relacionados, así como listas de chequeo para
revisar y mejorar la comunicación sobre el aborto. Estos
lineamientos también pueden ser usados para informar
el desarrollo de nuevos materiales que incluyan
mensajes sobre la interrupción voluntaria del embarazo.
Aunque esta guía contiene información general
sobre el diseño de recursos llamativos, no busca dar
lineamientos exhaustivos para el desarrollo de piezas de
comunicación. Puede encontrarse información general
sobre el diseño de materiales de comunicación en el
sitio web de k4Health www.k4health.org/toolkits/
communitybasedfp/behavior-change-communication
y en la guía de Centers for Disease Control Así de
sencillo: una guía para la creación de materiales de
salud de fácil comprensión www.cdc.gov/healthliteracy/
pdf/Simply_Put.pdf (disponibles en inglés).
¿Por qué se desarrolló esta guía?
Cada vez hay más organizaciones trabajando para
mejorar el acceso de las mujeres al aborto seguro
en todo el mundo. Con esto, aparece la necesidad
creciente de lineamientos sobre cómo hablar de la
interrupción voluntaria del embarazo de una manera
clara y libre de estigma. La comunicación sobre este
tema puede ser difícil y compleja. A menudo, el
aborto se ve como un tema controversial; e incluso
organizaciones con amplia experiencia en la abogacía,
incidencia y provisión de servicios relacionados pueden
tener dificultades para identificar las formas más
efectivas de hablar sobre la temática.
Las Asociaciones Miembro de la IPPF han expresado la
necesidad de recibir un mayor apoyo en el desarrollo
de mensajes sobre el aborto. Esta guía aborda esta
necesidad, y fue desarrollada con recursos de la
Fundación David y Lucile Packard.
¿A quién se dirige esta guía?
Esta guía se desarrolló inicialmente para las
Asociaciones Miembro de la IPPF. Sin embargo,
muchas otras organizaciones enfrentan desafíos en la
elaboración de contenidos sobre el aborto y es evidente
que faltan recursos para brindar orientación y apoyo.
Esta guía puede ser usada por una persona u
organización involucrada en la creación y diseminación
de mensajes sobre el aborto. Quienes realizan
actividades educativas, activistas e incluso periodistas
pueden usar estos lineamientos como referencia útil
para la revisión de materiales o para la comunicación
más general sobre el aborto.
¿En qué materiales puedo aplicar
los lineamientos de esta guía?
La forma en que se ha diseñado esta guía permite su
uso en una amplia gama de piezas de comunicación
que incluyen información sobre el aborto, tales como:
■■
Materiales impresos de información, educación
y comunicación como folletos, afiches y hojas
informativas.
■■
Comunicados de prensa.
■■
Currículos formativos y guías de entrenamiento.
■■
Videos e imágenes estáticas.
■■
Mensajes virtuales, incluyendo sitios web,
plataformas de redes sociales y foros de
comunicación virtual.
■■
Blogs y artículos de opinión.
■■
Propuestas y reportes de proyectos.
Una manera poderosa de abordar el estigma
relacionado con el aborto es cambiar la forma en
que hablamos y presentamos el tema. El propósito
de esta guía es, precisamente, ofrecer lineamientos
al respecto.
¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
Punto de partida: información
básica sobre el aborto
Procedimientos para el aborto
■■
El aborto es la interrupción voluntaria del
embarazo.1
■■
Existen dos métodos principales para el aborto
seguro: el procedimiento con medicamentos,
donde se usan fármacos para interrumpir el
embarazo; y el quirúrgico, que involucra un
procedimiento clínico ejecutado por un profesional
capacitado.
■■
El aborto es seguro cuando lo realiza una persona
capacitada, bajo garantías sanitarias – para
el caso del aborto quirúrgico-; o cuando una
persona tiene acceso a fármacos de alta calidad,
información y apoyo – para el caso del aborto con
medicamentos.i Un aborto seguro tiene menos
riesgos que un parto.ii (Ver “Apéndice 1: mitos
comunes sobre el aborto”, para mayor información
sobre ideas erróneas en temas de saludiii).
Restricciones legales para el aborto
■■
En distintos lugares del mundo hay restricciones
para el aborto. Estas incluyen leyes y regulaciones
que definen quiénes pueden tener una interrupción
voluntaria, quiénes puede ofrecer el procedimiento,
cuándo brindarlo y bajo qué circunstancias.iv
■■
La mayoría de los países restringen el acceso al
aborto de una forma u otra. No obstante, el grado
de estas restricciones varía significativamente entre
un país y otro. En algunos, el aborto es altamente
restringido y el acceso existe solo bajo algunas
indicaciones, tales como casos de violación o
cuando la vida de la mujer está en peligro. En otros,
el rango de circunstancias bajo las cuales una mujer
puede acceder al aborto es mucho más amplio – por
ejemplo, se incluyen las razones socioeconómicas.
■■
No obstante, es importante anotar que en muchos
países hay una diferencia entre lo que establece la
ley y la aplicación práctica. Por ejemplo, el aborto
puede ser permitido en el marco legal, pero en
la práctica puede no estar disponible o accesible
debido al poco conocimiento de la legislación y/o a
la existencia de pocos proveedores entrenados.
■■
Las leyes y políticas que previenen el acceso al
aborto no reducen la tasa de procedimientos. Por
el contrario, incrementan el número de casos de
aborto inseguro, los cuales se asocian con una alta
incidencia de lesiones y, en algunos casos, con la
muerte.v
■■
Las leyes y políticas que facilitan el acceso al aborto
no incrementan la tasa de procedimientos. Por el
contrario, las personas están en mejor capacidad de
acceder a servicios de aborto seguro y el número de
interrupciones inseguras disminuye.2, vi
El aborto como derecho humano
■■
Durante la Conferencia Internacional sobre la
Población y el Desarrollo, 179 gobiernos acordaron
que la toma de decisiones libres e informadas sobre
el embarazo y el parto es un derecho humano
básico.
■■
Es común que muchas sociedades no entiendan el
acceso al aborto seguro como un derecho humano.
No obstante, el aborto está claramente vinculado a
varios derechos humanos reconocidos, incluyendo
el derecho a la autonomía y a la integridad corporal.
Negar el acceso de las mujeres a los servicios de
aborto constituye una violación de garantías.3
Además, impide que las mujeres ejerzan su derecho
a decidir y a controlar su salud reproductiva, lo cual,
a su vez, puede reforzar la discriminación basada en
el género.
■■
Cada vez más, los órganos de monitoreo de
derechos humanos de las Naciones Unidas urgen
a los gobiernos a que aseguren la capacidad de
las mujeres para acceder a un aborto seguro y a
servicios de atención posaborto, de acuerdo con
las leyes existentes; y a que revisen las restricciones
legales para la interrupción voluntaria, debido a
los conflictos potenciales con los compromisos de
derechos humanos.
1. En este documento el término aborto se refiere solo a la terminación voluntaria del embarazo; y no incluye el aborto espontáneo o natural.
2. Es posible, sin embargo, que el número oficial de abortos reportados incremente cuando se reduzcan las restricciones para la interrupción
voluntaria. Esto se debe a que muchos abortos no se reportan, particularmente en lugares con leyes y políticas muy restrictivas. En estos lugares
existirán incentivos legales (o sociales) para no reportar los procedimientos.
3. Para mayor información sobre el aborto como derecho humano, ver la hoja informativa de Ipas El aborto es un tema de derechos humanos
www.ipas.org/~/media/Files/Not Yet Rain Factsheets/NYR HR Abortion.pdf.ashx (en inglés); y la página 18 de la guía sobre aborto seguro de la
Organización Mundial de la Salud http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/77079/1/9789243548432_spa.pdf?ua=1
3
4
¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
El aborto como tema de salud
pública
■■
Recursos clave
Referencias generales sobre el aborto
que pueden ser de utilidad incluyen:
El aborto es una experiencia común en la salud
reproductiva. La mayor parte de las mujeres serán
sexualmente activas4 y fértiles por hasta 40 años y,
en consecuencia, desearán (y tienen el derecho a)
controlar, durante este periodo, la decisión de tener
hijos y cuándo hacerlo.
■■
Guttmacher Institute, Hechos sobre el aborto
inducido en el mundo: www.guttmacher.org/
pubs/fb_IAW_sp.pdf
■■
Organización Mundial de la Salud, Guía
sobre aborto seguro: http://apps.who.int/iris/
bitstream/10665/77079/1/9789243548432_
spa.pdf?ua=1
■■
En el mundo, aproximadamente el 41 por ciento de
los embarazos no son planificados.vii Esto significa
que cerca de 85 millones de mujeres cada año,
experimentarán un embarazo no planeado.
■■
Las personas pueden tener dificultades para
acceder a información y servicios de planificación
familiar, decidir no usarlos o experimentar falla
anticonceptiva, puesto que ningún método es 100
por ciento efectivo. La IPPF aboga por un mejor
acceso a la anticoncepción, educación y apoyo
para padres y para quienes eligen la adopción. Sin
embargo, aunque estos existan, la necesidad de
acceso al aborto continuará vigente.
Salud, las complicaciones durante el embarazo y la
gestación son la segunda causa más frecuente de
muerte en las jóvenes entre 15 y 19 años; y, cada año,
aproximadamente 3 millones de jóvenes en este rango
de edad practican abortos inseguros.x
■■
Quienes no desean continuar con un embarazo y
enfrentan dificultades para acceder a un aborto
legal y seguro, probablemente recurrirán a un
procedimiento de riesgo.viii Cada año, se estiman
22 millones de abortos inseguros, que resultan en
47000 muertes y 5 millones de lesiones para las
mujeres.ix
■■
■■
Casi todas las muertes y lesiones resultantes de
procedimientos riesgosos de interrupción voluntaria
son prevenibles a través de la provisión de servicios
de aborto seguro.
La capacidad: los padres, tutores o proveedores
de servicios pueden considerar que la persona
joven es incapaz de tomar decisiones sobre el
embarazo debido a su edad y/o estatus social. La
falta de reconocimiento de los derechos de las
personas jóvenes puede hacer que se niegue su
acceso a servicios de aborto y crear entornos donde
no se sientan cómodos para recibir los servicios
de interrupción voluntaria o donde se exija el
consentimiento de los padres o el esposo.
■■
El estigma agravado: puesto que en muchas
sociedades se alienta a las mujeres jóvenes a tener
sexo solo cuando sean mayores o se hayan casado,
ellas enfrentarán estigma adicional a la hora de
buscar servicios de aborto y de anticoncepción, pues
esto indicará que son sexualmente activas.
■■
Las leyes: las legislaciones y políticas relacionadas
con los servicios de salud sexual y reproductiva
(tales como anticoncepción y aborto) pueden ser,
La gente joven puede enfrentar barreras específicas
para acceder a los servicios de aborto. Estas se
relacionan con:
El aborto y la gente joven
Las jóvenes embarazadas, en particular aquellas
que no están en pareja, suelen sentir que serán
estigmatizadas sin importar la decisión que tomen
– sea esta practicarse un aborto o continuar con
la gestación. Según la Organización Mundial de la
Recursos clave
Recursos sugeridos que abordan específicamente el acceso de la gente joven a servicios de aborto:
■■
IPPF, Estrategias clave y prácticas prometedoras para aumentar el acceso de las mujeres jóvenes a los
servicios de aborto: www.ippf.org/sites/default/files/youth_and_abortion_guidelines_spanish.pdf
■■
Youth Coalition, Guía del activismo juvenil para el trabajo de incidencia por un aborto seguro:
www.despenalizacion.org.ar/pdf/publicaciones/YouthCoalition2013.pdf
■■
Ipas, Aborto para las mujeres jóvenes: Un juego de herramientas para la capacitación: www.ipas.org/~/
media/Files/Ipas%20Publications/ACYTKS12.ashx
■■
IPPF, Yo decido: camino recorrido por las mujeres jóvenes en la búsqueda de servicios de aborto es
una compilación de historias basadas en la experiencia de las mujeres jóvenes que buscan servicios de
interrupción voluntaria en distintos lugares del mundo: www.ippf.org/system/files/i_decide_es_0.pdf
4. Puesto que el aborto significa la interrupción del embarazo, las referencias a la actividad sexual en este documento se enfocan en la relación
pene-vagina, aunque reconocemos que no todas las mujeres tienen este tipo de sexo o experimentarán el mismo riesgo de embarazo no
planeado.
¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
a menudo, más restrictivas para la gente joven (ej.
al restringir servicios a individuos de determinada
edad o requerir el consentimiento de los padres
o el esposo). Incluso donde las leyes y políticas
son menos restrictivas, el personal de salud puede
interpretarlas de manera más rígida cuando se trata
de jóvenes.
■■
La falta de acceso a los servicios: la gente joven
necesita servicios de calidad que sean accesibles y
adecuados para satisfacer sus necesidades y abordar
las barreas específicas que enfrentan (ej. pago de
tarifas o capacidad para visitar la clínica durante los
horarios de apertura).
■■
La falta de información: la gente joven suele no
estar familiarizada con lo que involucra un aborto,
las leyes sobre el tema en el país o con los lugares
que brindan servicios amigables de interrupción
voluntaria para jóvenes. El estigma vinculado al
aborto puede traducirse en menor comprensión
práctica sobre cómo acceder a servicios seguros
para la interrupción voluntaria y a la existencia de
información confusa y errónea sobre la seguridad
anticonceptiva y del procedimiento abortivo.
Estigma vinculado al aborto
El estigma relacionado con el aborto consiste en asociar
con atributos negativos a quienes buscan, brindan
o apoyan la interrupción voluntaria del embarazo. El
aborto se estigmatiza porque desafía distintas normas
y valores sociales, culturales y religiosos. Las creencias
y regulaciones sociales – tales como la atribución
de estatus de persona al feto –, las expectativas
tradicionales sobre el papel de la mujer en la sociedad
y su derecho a expresar la sexualidad, se relacionan
directamente con el estigma vinculado al aborto.
El estigma relacionado con el aborto puede permitir la
aparición de mitos relacionados con el tema y generar
vergüenza, intimidación, acoso y daños físicos y
mentales para las personas que practican abortos, sus
familias y amistades y para quienes ofrecen los servicios
de interrupción voluntaria.xi El aborto relacionado con
el estigma es una barrera significativa, que evita que
todas las personas obtengan servicios de aborto de alta
calidad, accesibles, seguros y oportunos.
Agenda de aprendizaje sobre el estigma vinculado al aborto
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¿Qué papel juegan en el estigma vinculado al aborto
los medios de comunicación populares y su forma de
presentar a las mujeres, proveedores y las legislaciones
relacionadas?
¿Cuál es la relación entre las leyes y regulaciones y
el estigma vinculado al aborto?
¿Cuál es la relación entre el estigma y la manera en
que se ofrecen los servicios del aborto?
¿Cómo las actitudes y acciones de la comunidad con
relación al aborto impactan el estigma o protegen a
las mujeres del estigma?
¿Cuál es la relación entre compartir la historia
personal de aborto y el estigma relacionado con la
interrupción voluntaria del embarazo?
Recurso: versión adaptada de IPAS
Recursos clave
Para mayor información sobre el estigma relacionado con el aborto ver:
■■
Inroads: http://www.endabortionstigma.com/~/media/Inroads/Files/inroads-bg-report-SPA-LR%20pdf.ashx
■■
Blog de RH Reality Check: http://rhrealitycheck.org/tag/abortion-stigma/
■■
Edición especial sobre el estigma vinculado al aborto Women & Health (disponible en inglés, suscripción
requerida): www.tandfonline.com/toc/wwah20/54/7#.VH3qXDGsVqU
5
6
¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
Reglas de oro en la
comunicación sobre el aborto
1
Honestidad y precisión: toda la comunicación sobre el aborto debe buscar la precisión y
claridad (ver páginas 8 y 13). Aunque algunas personas tienen dificultades con la decisión de
interrumpir el embarazo, otras no: “alivio” es la emoción más común después de practicarse un
aborto.xii Incluso en lugares donde el aborto tiene altas restricciones, no es ilegal hablar sobre este
tema o reconocer que ocurre frecuentemente. Enfocarse en la realidad del aborto como parte de
la vida de la gente puede contribuir a contrarrestar el estigma y la desinformación.
2
No hacer juicios de valor: creer que las personas tienen el derecho a tomar decisiones
sobre sus propios cuerpos significa que ningún aborto tiene mayor “justificación” que
otro. No obstante, los profesionales trabajando en este campo – al igual que las demás
personas – tienen valores individuales, creencias y experiencias. Es importante, sin
embargo, que los mensajes sobre el aborto se basen en hechos y apoyen la elección
individual.
3
Enfoque en lo individual: es importante mantener un enfoque en la salud y los
derechos de las mujeres embarazadas en toda la comunicación. El derecho a decidir
el desenlace de un embarazo debe siempre recaer en la mujer que vive la experiencia,
puesto que es ella quien está en mejor capacidad para entender sus circunstancias
individuales y los resultados de sus acciones.
4
5
Evitar el lenguaje e imágenes estigmatizantes: es fácil que, sin intención, se
estigmatice el aborto a través del uso de un lenguaje poco preciso o negativo o al
hacer una selección deficiente de las imágenes. Esta es la razón por la que esta guía
incluye lineamientos sobre lenguaje apropiado y los contenidos visuales que deben
usarse en la comunicación sobre el aborto (ver páginas 13 y 17).
6
7
Reconocer la diversidad: dos abortos nunca serán iguales. Ocurren en gran variedad
de contextos socioeconómicos y culturales; y afectan a un amplio grupo de personas con
distintas experiencias y valores. Con el incremento en la disponibilidad y accesibilidad del
aborto médico, los procedimientos seguros no siempre ocurren en clínicas o requieren la
presencia de proveedores médicos. Es importante presentar un rango de experiencias de
aborto para reflexionar sobre esta diversidad.
Durante el desarrollo de materiales, involucrar a la audiencia interesada tanto
como sea posible: como mínimo, el borrador de los materiales debe ser validado con
miembros de la audiencia objetivo. De manera preferencial, estos grupos deberían
incorporarse desde la etapa de diseño conceptual. Asegure que los materiales sean
inclusivos de las necesidades de las audiencias, tanto como sea posible. Por ejemplo,
tenga en cuenta los niveles de alfabetización y comprensión en estas poblaciones.
Brinde, en todos los casos, referencias y recursos: además de citar la información fáctica,
todos los materiales de comunicación sobre el aborto deben permitir que las audiencias obtengan
información más amplia sobre el tema y los servicios relacionados. Cuando un individuo tiene acceso
a los recursos, tendrá menos probabilidad de recurrir a prácticas inseguras.
¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
Introducción al desarrollo de
mensajes sobre aborto
Las siguientes listas de chequeo (y guías adicionales sobre
el uso de imágenes y lenguaje no estigmatizante) brindan
sugerencias prácticas sobre aspectos a considerar cuando
se desarrollan o revisan recursos sobre el tema del aborto.
Por supuesto, la relevancia de cada lista de chequeo
depende del tipo de recurso y su propósito. Por ejemplo, la
inclusión de historias personales sobre el aborto puede ser
particularmente pertinente para los materiales diseñados
con objetivos de persuasión o involucramiento con una
audiencia (por ejemplo un blog o artículo); mientras que el
uso de estadísticas correctas y datos legales sobre el aborto
puede ser más relevantes para piezas de comunicación
que buscan informar y educar (por ejemplo, guías de
capacitación o comunicados de prensa).
Además de las listas de chequeo, en esta sección
encontrará directrices más detalladas sobre el uso de
lenguaje e imágenes no estigmatizantes. La sección
sobre el lenguaje tiene ejemplos de expresiones inútiles,
imprecisas o estigmatizantes, que algunas veces se usan
para hablar de la interrupción voluntaria del embarazo
y sugiere alternativas. La sección de imágenes ofrece
ejemplos visuales sobre gráficos y fotografías que deben
evitarse, opciones recomendadas y alternativas.
Cada lista de chequeo se enfoca en un área
específica a considerar en la creación de
contenidos sobre el aborto
Listas de chequeo
Datos y estadísticas
Situación legal
Provisión del aborto
¿Cómo responder a las normas sociales
y al estigma?
Compartiendo historias personales sobre
el aborto
Lenguaje
Guía de lenguaje – mensajes sugeridos
Guía de lenguaje – ¿cómo evitar un
lenguaje estigmatizante?
Imágenes y videos
Lineamientos para imágenes basadas en
los derechos
7
8
¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
Datos y estadísticas
Objetivo: los materiales contienen información correcta y datos adecuados
sobre el aborto, incluyendo referencias sobre las fuentes usadas.
¿Los datos y
estadísticas son
relevantes al
mensaje principal
del material?
¿Los datos y
estadísticas
provienen de una
fuente confiable?
■■
Es importante ofrecer datos correctos sobre el aborto, para así
contrarrestar la desinformación y corregir los mitos comunes. Por
lo tanto, suele ser útil incluir datos y estadísticas clave en materiales
sobre el tema del aborto.
■■
Solo deben usarse las estadísticas relevantes al mensaje del material y
a la audiencia objetivo (ej. resultaría poco relevante incluir estadísticas
sobre aborto por selección de sexo en un recurso que explique los
lineamientos clínicos para el aborto médico).
■■
Las fuentes confiables incluyen los servicios de salud locales, las
agencias gubernamentales y los entes sanitarios internacionales.
■■
La Central de Datos del Guttmacher Institute www.guttmacher.org/idc/
index.jsp es una buena fuente para recursos en inglés. Otros recursos
se listan bajo el “Apéndice 5: recursos clave”.
■■
Evite tomar información de grupos antiderechos. A simple vista podría
parecer un sitio independiente y objetivo, pero brindar datos imprecisos
y engañosos.
■■
Tipo de información que podría incluirse:
• El número o tasas de mujeres que han tenido abortos en un país
determinado.
¿Qué tipo de
información debe
incluirse?
¿La fuente de
los datos y
estadísticas es
clara?
• Descripciones sobre la ley de aborto y la interpretación práctica.
• La mortalidad y morbilidad asociada con los abortos inseguros.
■■
Nota: las estimaciones sobre el aborto, particularmente a nivel de país,
pueden estar basadas en subregistros.
■■
Agregar información sobre la fuente en los materiales, de tal forma
que las audiencias tengan claro de donde provienen los datos.
¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
Situación legal
Objetivo: los materiales contienen una descripción precisa del marco legal de
los servicios de aborto en un país determinado.
■■
En muchos países hay diferencias entre lo que establece la ley y lo que
se hace en la práctica.
■■
En algunos contextos, aunque pudiera parecer que la ley es restrictiva,
en la práctica pueden existir interpretaciones más liberales que
consiguen que personas accedan a servicios seguros para el aborto.
Por lo tanto, debe escogerse de manera cuidadosa la información
brindada, para asegurar que representa una descripción clara y precisa
sobre la disponibilidad actual de servicios de interrupción voluntaria en
el país.
■■
No obstante, en otros contextos aunque la ley permita la provisión del
aborto bajo distintas indicaciones, pueden existir limitaciones prácticas
para el acceso de las mujeres.
■■
Si actualmente no se usa la interpretación más liberal de la ley, sería
benéfico resaltar esta debilidad en su publicación.
■■
Las leyes y políticas sobre el aborto pueden encontrarse en las
constituciones nacionales, códigos penales, jurisprudencias (con
base en precedentes en las cortes) y en políticas de los ministerios e
instituciones (ej. hospitales, entes de acreditación profesional).
■■
Puede encontrar mayor información sobre la situación legal en su país
en el “Mapa sobre las leyes de aborto”, del Centre for Reproductive
Rights http://worldabortionlaws.com/map/ o en la sección de país del
sitio web de la Asia Safe Abortion Partnership (ASAP) http://asap-asia.
org/country-profiles/ (publicaciones disponibles en inglés).
■■
En muchos países hay restricciones adicionales para los menores de 18
años (ej. la gente joven requiere el consentimiento de los padres o el
esposo para acceder a servicios de aborto).
■■
Ver Ipas, Mujeres jóvenes y aborto: evitar barreras legales y de políticas
públicas www.ipas.org/en/Resources/Ipas%20Publications/YoungWomen-and-Abortion-Avoiding-Legal-and-Policy-Barriers.aspx y “Leyes
de aborto”, Harvard www.hsph.harvard.edu/population/abortion/
abortionlaws.htm (publicaciones disponibles en inglés).
■■
Asegure que los materiales ofrecen información correcta sobre
la situación legal. Por ejemplo, contrario a la idea popularmente
extendida, al momento de escribir esta guía, el aborto solamente era
ilegal en todos los casos, en cuatro países del mundo (Chile,
El Salvador, Nicaragua y Malta). El mapa de Women on Waves
www.womenonwaves.org/en/map/country ofrece actualización sobre
el estatus legal del aborto en el mundo.
■■
En ningún país es ilegal hablar sobre el aborto o brindar información
correcta sobre el tema. Adicionalmente, en ningún país es ilegal
brindar servicios para el tratamiento del aborto incompleto.
■■
Si hay dificultades o complicaciones en establecer cual es la situación
legal, considere la posibilidad de trabajar con profesionales del
derecho u otros expertos en la materia, para obtener mayor claridad y
comprensión.
¿Es útil incluir
información sobre
el estatus legal
del aborto?
¿Conoce el
estatus legal del
aborto en el país
de priorizado para
este material?
¿La información
legal brindada
en el material es
correcta?
9
10
¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
Provisión del aborto
Objetivo: los materiales contienen una descripción precisa de la práctica
actual del aborto en el país y sobre lugares donde pueden obtenerse los
servicios.
¿El material
incluye
información
precisa sobre
las prácticas
actuales?
¿El material
contiene
información sobre
lugares donde
pueden obtenerse
servicios seguros?
¿El material
contiene toda
la información
posible sobre
el acceso a los
servicios de
aborto?
■■
En la mayoría de los países, las prácticas de aborto han cambiado con
el tiempo. Por ejemplo, se han dado cambios en los procedimientos
para el aborto quirúrgico y en la disponibilidad de los medicamentos
para la inducción del aborto. Gynuity Health Projects ofrece un listado
de países donde el aborto médico está aprobado http://gynuity.org/
resources/read/map-of-mifepristone-approval-sp/
■■
Asegurar que el material contiene información actualizada sobre
prácticas, procesos y servicios locales relacionados con el aborto (o
sobre la ausencia de los mismos).
■■
Los servicios de aborto seguro pueden estar disponibles en el sector
público o privado, en las organizaciones no gubernamentales
(incluyendo a las Asociaciones Miembro de la IPPF), en farmacias
y a través de otros trabajadores de la salud capacitados. Las líneas
de aborto seguro ofrecen información sobre lugares para acceder a
servicios seguros. Women on Waves ofrece un listado de estas líneas
www.womenonwaves.org/en/page/2583/safe-abortion-hotlines
■■
Puesto que no todos los servicios resultan apropiados para distintos
tipos de mujeres, puede ser útil incluir información sobre un rango
diverso de proveedores.
■■
Dos organizaciones ofrecen consulta para el aborto médico - Women
on Web www.womenonweb.org/es/i-need-an-abortion y Women
Help Women https://consult.womenhelp.org/es/get-abortion-pills
■■
Nota: otras organizaciones pueden estar ofreciendo servicios de
aborto, pero pueden no estar registradas y/o usar métodos inseguros.
Por lo tanto, no deben ser recomendadas.
■■
Recuerde incluir información sobre toda la gama de servicios
relacionados con el aborto, incluyendo consejería pre y post aborto,
tratamiento para el aborto incompleto, anticoncepción postaborto y
servicios de reducción de daños.
■■
En ningún país es ilegal brindar información sobre el aborto. La
reducción de daños para el aborto es un marco que promueve
información y apoyo a las personas que requieren la interrupción
voluntaria en contextos legalmente restrictivos. Puede consultarse
información adicional sobre la reducción de daños para el aborto en
www.ippfwhr.org/sites/default/files/guia%2520IPPF%2520final.pdf
¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
¿Cómo responder a las normas sociales y al estigma?
Objetivo: los materiales usan argumentos que tienen mayor probabilidad
de ser efectivos en el contexto social. Sin embargo (cuando se considera
adecuado y necesario) desafían las normas sociales y actitudes sobre el aborto.
¿Cuál es el
entorno social
sobre el aborto?
¿Está usando
mensajes
respaldados por
argumentos de
derechos o de
salud pública?
¿Cuál es la
audiencia
objetivo?
¿Está desafiando
las normas
sociales?
■■
Es importante conocer y entender la situación local en la cual se
trabaja. El hecho de que una comunidad determinada acepte o se
oponga a los servicios de aborto puede influir en el desarrollo de sus
mensajes así como en el propósito de los mismos (por ejemplo, si la
meta es influir sobre las opiniones el abordaje será distinto al de un
material que busca brindar información sobre los servicios disponibles).
■■
En contextos donde las personas se oponen al aborto, hablar
abiertamente sobre la provisión de servicios para la interrupción
voluntaria puede ser difícil y requerir mayor sensibilidad en la
elaboración de los mensajes (por ejemplo, algunas clínicas pueden
referirse a “consejería de opciones para el embarazo” en vez de hablar
de “consejería previa al aborto” en el listado de servicios ofertados).
■■
Los mensajes basados en los derechos se enfocan en mostrar al
aborto como un tema de derechos humanos. Aquellos basados en
argumentos de salud pública se enfocan en los costos de salud y
desventajas del aborto inseguro, en comparación con la interrupción
voluntaria segura.
■■
Para reducir el estigma relacionado con el aborto es importante que la
comunicación oral y escrita incluya mensajes basados en los derechos.
En algunos contextos sociales, explicar el impacto del aborto de riesgo
sobre la salud puede resultar más efectivo que los argumentos de
derechos humanos.
■■
Es posible que el contenido de los mensajes se adapte de acuerdo a la
audiencia objetivo de los materiales de comunicación.
■■
Por ejemplo, si está tratando de llegar a la gente joven, tal vez resulte
más viable usar mensajes progresistas y basados en los derechos. Si
busca llegar a una población adulta o a líderes religiosos, los mensajes
con argumentos de salud pública pueden tener más efectividad.
El abordaje escogido dependerá de la audiencia, los objetivos del
mensaje, el material y la investigación.
■■
No tenga miedo a desafiar las normas y convenciones sociales. Aunque
es importante garantizar la sensibilidad de los mensajes al contexto
local, es también importante cuestionar los límites en el debate actual,
para así abordar el estigma relacionado con el aborto.
■■
Para esto, deben introducirse nuevos mensajes, argumentos e
información sobre el aborto en la comunidad local. No debe
autocensurar sus mensajes innecesariamente, con base en lo que cree
que pensarán otras personas.
11
12
¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
Compartiendo historias personales sobre el aborto
Objetivo: el material refleja la realidad de las experiencias del aborto, de
manera sensible y segura.
¿Son relevantes
las experiencias
individuales de
aborto para los
materiales que
está elaborando?
¿Hay recursos
existentes que
podría usar?
¿Cómo puede
motivar a que
se compartan
historias sensibles
y seguras sobre el
aborto?
■■
No siempre será relevante o útil incluir historias personales o “casos de estudios”
sobre experiencias individuales con el aborto. No obstante, incorporar esto en
ciertos materiales puede ayudar a mostrar las realidades del aborto y a contrarrestar
mitos e ideas erróneas.
■■
Hacer públicas las experiencias de aborto puede ayudar a quienes han tenido o
están considerando una interrupción, al demostrarles que no están solas. Para
quienes no tienen la experiencia del aborto, estas historias pueden ayudar a
comprender que el aborto es parte de la vida real de las personas y no simplemente
un tema abstracto de política pública.
■■
Por ejemplo, puede ser útil compartir historias sobre el aborto cuando se quiere
alentar a quienes han vivido la experiencia a compartir su caso en los medios;
cuando se está desarrollando un documental sobre el aborto en el país; o cuando
se desea incluir experiencias personales en materiales de abogacía o folletos clínicos.
■■
Si su organización cuenta con casos de estudio sobre el embarazo no deseado y las
experiencias de aborto, es necesario asegurar que se tiene el consentimiento de las
personas involucradas, antes de incorporar esta información en nuevos materiales.
Quienes han compartido sus vivencias (especialmente con nombre propio/imágenes)
deben ser consultados y apoyados para asegurar que entienden el uso que se dará a
su historia.
■■
Tal vez desee compartir o hacer un vínculo con recursos externos que comparten
experiencias personales sobre el aborto, para así mostrar que la interrupción
voluntaria es una vivencia común y que afecta a las personas de distintas
maneras. Por ejemplo, la campaña “1 en 3”, en Estados Unidos, incluye historias
y documentales en inglés y español www.1in3campaign.org/en/. Por su parte, la
campaña “Las voces de las mujeres” de la IPPF, ofrece documentales cortos sobre
mujeres que hablan de sus propias experiencias www.ippf.org/womens-voices
(disponible en inglés).
■■
Puede decidir que es necesario crear nuevos recursos para compartir historias
sobre el aborto, que sean relevantes a su país/contexto comunitario. Si es el caso,
brinde apoyo a quienes comparten sus historias. Estas personas podrían enfrentar
discriminación si resulta fácil reconocerlas/identificarlas.
■■
Sea Change tiene algunos recursos útiles para aquellas organizaciones que apoyan
a quienes comparten sus historias personales de aborto y también para individuos
http://seachangeprogram.org/our-work/untold-stories- project/storytelling-research/
(disponible en inglés). Es crucial que los individuos mantengan el control de sus
propias historias y que no reciban presiones de ningún tipo.
■■
Piense sobre alternativas para compartir historias reales de aborto, sin necesidad
de identificar a quienes narran la vivencia. Por ejemplo, haga casos de estudio
anónimos o cree documentales que usen la animación mientras una persona
relata su experiencia. Si está desarrollando materiales de incidencia, considere
la posibilidad de entrevistar a miembros de la comunidad. Un ejemplo de esto
puede apreciarse en el documental “Yo te apoyo” del National Latina Institute for
Reproductive Health, www.youtube.com/watch?v=2kJBObfS7KI&feature=player_
detailpage
¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
Lenguaje
Objetivo: el material contiene lenguaje claro, preciso y accesible que no
estigmatiza el aborto de ninguna forma.
¿Qué tan claro
es el lenguaje
usado?
¿Qué tan preciso
es el lenguaje
usado?
¿Se está usando
lenguaje
estigmatizante?
¿El lenguaje usado
es accesible para
la audiencia?
■■
La buena comunicación involucra un lenguaje claro, que pueda ser
fácilmente entendido por las audiencias objetivo.
■■
Asegure que se deletrean los acrónimos la primera vez que se utilizan.
Aunque usted los use frecuentemente, es posible que el público
objetivo no tenga familiaridad con estos términos.
■■
Incluso si la población objetivo tiene un alto nivel educativo, debe
optarse por el uso de la terminología más sencilla, dentro de lo
posible.
■■
El desafío es usar un lenguaje sencillo, que además sea lo más preciso
posible.
■■
Es importante usar un lenguaje preciso en sus materiales, asegurando
que la información es correcta.
■■
Ver las tablas en la página 15 y 16 para acceder a sugerencias sobre
lenguaje comúnmente usado que puede resultar poco preciso y para
ver alternativas sugeridas.
■■
Puede ser fácil estigmatizar el tema del aborto a través del lenguaje,
sin tener intención. Sea cuidadoso cuando use lenguaje en el que la
palabra “aborto” esté inherentemente estigmatizada y trate de crear
una alternativa factible, incluso si lo tiene que explicar simplemente
como el “acto de poner fin a un embarazo”.
■■
Ver las tablas en las páginas 15 y 16 con sugerencias sobre lenguaje
que debe evitarse y alternativas.
■■
Asegure que el lenguaje es accesible para la audiencia objetivo (por
ejemplo, que puede ser fácilmente entendido). Esto incluye considerar
la edad, nivel de alfabetización y fluidez del lenguaje usado.
■■
Algunos ejemplos positivos sobre desarrollo de mensajes de aborto
para audiencias con bajo nivel de alfabetización pueden encontrarse
en EasyHealth www.easyhealth.org.uk/listing/abortion-(leaflets),
Mencap www.mencap.org.uk/sites/default/files/documents/
Abortion%20factsheet.pdf y Hesperian http://hesperian.org/wpcontent/uploads/pdf/en_wwhnd_2014/en_wwhnd_2014_15.pdf
(todas estas publicaciones están disponibles exclusivamente en inglés).
13
14
¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
Guía de lenguaje – mensajes sugeridos5
Las mujeres embarazadas tienen el derecho a tomar
decisiones sobre sus cuerpos y decidir sí, cuándo y
cómo tener un hijo.
El aborto es un procedimiento médico común.
El aborto inseguro es un problema de salud
pública, particularmente para las mujeres jóvenes.
El aborto legal, accesible y seguro salva la vida de las
mujeres. Las complicaciones médicas y la mortalidad materna
vinculada al aborto se vuelven eventos muy poco frecuentes
cuando las mujeres tienen acceso a servicios seguros para la
interrupción voluntaria del embarazo.
Todas las mujeres tienen el derecho a escoger si llevar o no
a término un embarazo. Ninguna mujer debe ser forzada a
llevar la gestación a término. Cada mujer tiene el derecho a
elegir si desea ser madre y el momento para hacerlo.
Todas las mujeres tienen derecho a acceder a servicios
seguros, legales y económicos de aborto.
Las leyes y políticas sobre el involucramiento obligatorio de los padres o el
consentimiento del esposo son barreras que evitan el acceso de las mujeres jóvenes
a la atención para el aborto seguro. Las personas jóvenes deben ser motivadas (pero
no obligadas) a buscar respaldo de un adulto que apoye su decisión – y que ellas
seleccionen libremente – a la hora de acceder a servicios de aborto seguro.
Reducir y eliminar la mortalidad y morbilidad relacionada con el aborto inseguro
requiere de una estrategia en dos direcciones: (1) provisión del rango completo
de servicios de salud sexual y reproductiva, incluyendo anticonceptivos, aborto
seguro, servicios amigables para jóvenes y educación integral en sexualidad; y (2)
promoción y defensa para lograr el aborto seguro, legal y accesible para todas las
mujeres en el mundo.
Los hombres pueden y deben ser motivados a jugar un papel de
apoyo como parejas y como activistas por el aborto seguro. Esto
implica respetar el derecho de la mujer a tomar la decisión final sobre
el desenlace del embarazo.
Los mensajes sobre el aborto no deben estigmatizar a los individuos
que tienen relaciones sexuales consentidas, pues todas las personas
tienen el derecho a tener y disfrutar del sexo.
Para mensajes sugeridos adicionales ver “Apéndice 4: comunicación sobre la salud y los
derechos sexuales y reproductivos de la gente joven”.
5. Mensajes adaptados de la lista de chequeo sobre mensajes relacionados con la gente joven: www.ippf.org/resource/Youth-messagingguidelines-checklist (disponible en inglés).
¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
Guía de lenguaje – ¿cómo evitar un lenguaje estigmatizante?
Evitar
Preferir
Explicación
Abortar un niño
Poner fin a un embarazo
“Abortar un niño” es un término médico impreciso, puesto que el feto no es
todavía un niño.
Tener un aborto
“Terminar” un embarazo es una expresión comúnmente usada. No obstante,
alguna gente prefiere evitar esta palabra, pues en algunos contextos e idiomas
puede tener connotaciones negativas (por ej. en inglés puede ser asociado con
“exterminar” o “asesinar”).
El aborto es ilegal
El aborto es legal bajo las
siguientes indicaciones: …
El aborto es restringido
legalmente
Abortista
Proveedor de servicios
Proveedor de servicios de
abortos
Al momento de escribir este documento solo cuatro países prohibían el aborto
bajo todas las indicaciones (Chile, El Salvador, Nicaragua y Malta). Acceder al
mapa del Center for Reproductive Rights en http://worldabortionlaws.com/
map/ para mayor información (disponible en inglés). Este material provee
información sobre el estatus legal del aborto en el mundo. En la mayoría de
los países el aborto se permite bajo algunas circunstancias y bajo restricciones
legales variadas.
La palabra abortista es un término usado por aquellos que se oponen a la
interrupción voluntaria del embarazo.
Proveedor de servicios de
salud
Proveedores de salud es, usualmente, un término más preciso para referirse
a quienes prestan servicios de aborto. La mayoría de personas que ofrecen
servicios de aborto hacen también otras prestaciones de salud.
Embrión (hasta la semana 10
de gestación)
Las alternativas propuestas son términos médicos correctos, puesto que el
embrión o feto no es un bebé.
Feto (de la semana 10 de
gestación en adelante)
El producto del embarazo
Cuando se haga referencia al tejido examinado después de un aborto
quirúrgico, el término más adecuado es “productos de la concepción”. No
obstante, este término solo es útil para materiales enfocados en aspectos
médicos del aborto, pues usualmente no se usa o entiende por fuera del
contexto médico o científico.
Objetor de
conciencia
Negación del proveedor a
brindar servicios
La expresión “objetor de conciencia” implica que quienes proveen abortos son
individuos que no actúan a conciencia, lo cual es incorrecto.
Objeción de
conciencia
Persona que se niega a
prestar atención/servicios
vinculados al aborto
Consecuencia de
No disponible
Tiende a sugerir que es un acto negativo, asignando una culpa injustificada a
la mujer y sugiriendo que la maternidad/paternidad es un castigo. El derecho al
aborto no debe estar vinculado con el cómo o por qué se embarazó una mujer.
Aborto relacionado con el
sexo del feto
El sufijo “cidio” denota “matar o eliminar”, lo cual no es apropiado para
describir el aborto. Es más preciso describir la práctica en términos de optar
la interrupción del embarazo con base en la predicción del sexo del feto. Ver
“Apéndice 2: aborto por selección de sexo” para mayor información sobre el
tema.
Bebé
Feto muerto
Bebé no nacido
Niño no nacido
Afrontar las
consecuencias
Feticidio
femenino
Generocidio
Aborto por selección de sexo
Aborto de niñas
Deshacerse del
embarazo
Elegir un aborto
Quedarse con el
bebé
Elegir la continuación del
embarazo
Quedarse con el
niño
Continuar el embarazo
Aborto tardío
Aborto en el segundo o tercer
trimestre
Decidir la interrupción
voluntaria del embarazo
Aborto en la semana X de
gestación
Es necesario aclarar que el aborto tiene que ver con la decisión y no con hacer
algo sin pensar demasiado.
El término “quedarse con” implica un resultado positivo. Esto no
necesariamente refleja la situación con precisión. Adicionalmente, no es
correcto describir el producto del embarazo como un bebé o niño (ver la
explicación en líneas anteriores). Es más preciso describir la situación como una
mujer embarazada que decide continuar con el embarazo.
El término “tardío” puede referirse a cualquier momento del segundo o tercer
trimestre. Es mejor usar, si fuera necesario, una expresión que indique el
trimestre específico de la gestación. Usar la palabra “tardío” también puede
asociarse con “demoras” por parte de la mujer en buscar el aborto (y, por lo
tanto, con la irresponsabilidad).
15
16
¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
Evitar
Preferir
Explicación
Madre
Mujer embarazada
Padre
Padres de familia
Pareja de la mujer
embarazada
El uso de las palabras “madre”, “padre” o “padres de familia” durante un
embarazo asigna valor y roles que el hombre o la mujer no necesariamente
quieren aceptar. Esto implica que el feto es un niño, lo cual no es preciso.
Aborto por parto
parcial
Dilatación y extracción /
evacuación intacta
La dilatación y extracción o evacuación intacta es la descripción precisa para el
procedimiento médico del aborto en la semana 16 o en etapas más avanzadas
de la gestación.
Prevenir el aborto
Prevención de embarazos no
planificados
Las mujeres suelen buscar abortos debido a la ocurrencia de un embarazo no
planificado. Por lo tanto, lo que debe evitarse o reducirse no es el aborto, sino
las gestaciones no intencionadas.
Reducir el
número de
abortos
Reducir el número de
embarazos no planeados
“Seguro, legal y
poco frecuente”
Provida
Antiderechos
Antiaborto
Personas que se oponen al
aborto
Promover el
aborto
Promover el derecho a decidir
Reincidencia en el
aborto
Más de un aborto
Incrementar el conocimiento
sobre la disponibilidad de
servicios de aborto (o incluir
información específica sobre
los servicios disponibles)
Abortos múltiples
El término provida implica que quienes apoyan el acceso al aborto legal están
en contra de la vida, lo cual es incorrecto. Use los términos alternativos para
aclarar que se hace referencia a las personas que se oponen a la práctica del
aborto.
La provisión del aborto tiene que ver con la promoción de la toma de
decisiones y los derechos de las mujeres embarazadas, y no solo con los
servicios de interrupción voluntaria del embarazo. No obstante, se considera
adecuado incluir información específica sobre los servicios de aborto en los
distintos materiales que hablan sobre el aborto.
Las expresiones “reincidencia” o “múltiples” pueden tener connotaciones
negativas – por ejemplo, puede asociarse con ser un “delincuente reincidente”.
Estas dos expresiones también pueden significar que las experiencias de
aborto son iguales para la mujer. En la práctica, cada aborto está vinculado a
circunstancias particulares.
Evitar el uso intercambiable de los
siguientes términos
Usar el término específico de acuerdo a lo que se quiere decir
Aborto ilegal
Los abortos ilegales son aquellos que no cumplen con el marco legislativo del
país. Sin embargo, pueden ser abortos practicados de forma segura por parte de un
proveedor capacitado o por una mujer con acceso a medicamentos de alta calidad,
información y apoyo para hacer la interrupción voluntaria.
Aborto inseguro
Los abortos inseguros (o en condiciones de riesgo) son aquellos realizados por
un proveedor sin/con poca capacitación o aquellos practicados por una mujer que no
puede realizar un aborto médico seguro debido a la falta de acceso a medicamentos
de alta calidad, información o apoyo. Es posible tener un aborto legal pero inseguro.
Embarazo no deseado
El embarazo no deseado es aquel que no es anhelado por la mujer.
Embarazo no planeado
El embarazo no planeado se refiere a los embarazos que ocurren cuando la
persona no está buscando la gestación.
Un embarazo no planeado puede ser deseado o no.
¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
Imágenes y videos
Objetivo: los materiales contienen imágenes/videos que son
apropiados y que refuerzan el mensaje que se quiere transmitir.
Las imágenes pueden ser útiles para que las audiencias entiendan los materiales –esto es particularmente relevante
para las poblaciones más jóvenes, aquellos con bajo nivel de alfabetización y para quienes tienen dificultades de
aprendizaje. Aunque nunca es posible encontrar la imagen perfecta, es importante considerar por qué una imagen
puede resultar apropiada. Con esto se evitará la perpetuación de mitos comunes y el estigma que afecta al aborto
(ver también “Apéndice 1: mitos comunes sobre el aborto”).
¿Por qué se han
incluido imágenes/
videos?
■■
Identificar la motivación para usar imágenes o videoclips puede
ayudar a determinar si se ha realizado una selección adecuada.
■■
Las razones frecuentes para incluir imágenes o videos son:
• Conseguir que el material sea atractivo.
• Incrementar la comprensión del contenido.
• Conectar a la audiencia con el material.
• Mostrar con precisión la realidad de la situación.
¿Las imágenes/
videos utilizados
son adecuados?
¿Se puede
identificar a los
individuos que
aparecen en las
imágenes/videos?
¿Se ha obtenido
el permiso para
usar todas las
imágenes?
■■
Ver la guía sobre imágenes en las páginas 18–21 para recibir
sugerencias sobre las piezas visuales que deben evitarse
(y alternativas) con base en el propósito deseado y la audiencia del
material.
■■
También se podría considerar el uso de subtítulos o lenguaje de
signos, dependiendo de la audiencia.
■■
Considerar si el contenido visual es apropiado o no para el contexto.
Si hay restricciones legales al aborto, debe proteger a los individuos
asociados con la imagen y decidir la forma en que pueden
involucrarse de manera segura.
■■
Una forma de hacer esto es elegir fotos donde no pueda reconocerse
a las personas (ej. fotos tomadas de lejos); o utilizar caricaturas o
dibujos en vez de fotos. No obstante, evitar el uso de fotos donde se
vea el rostro completo o agregar sombras sobre la cara puede resultar
problemático, pues puede asociarse con la vergüenza o con la idea
de que se está haciendo algo malo.
■■
Es necesario asegurar que se tienen los permisos para usar todas
las imágenes incluidas en los materiales. Adicionalmente, si se usan
imágenes donde se reconoce a los individuos, debe buscarse el
consentimiento y resguardar los registros de consentimiento explícito
para el uso específico en materiales de salud sexual y reproductiva y
aborto.
■■
Cuando sea posible, reconozca los derechos del propietario de la
imagen.
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¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
Lineamientos para imágenes basadas en los derechos
Imágenes menos favorables
Explicación
Alternativa sugerida
Mujeres visiblemente embarazadas
La mayoría de abortos
ocurren durante el primer
trimestre – mucho antes
de que las personas
empiecen a mostrar un
“abultamiento” o “panza”.
Al mostrar una mujer
visiblemente embarazada
se pueden perpetuar mitos
sobre el aborto, tales como
cuán desarrollado está el
embarazo en el momento
de ocurrencia del aborto.
Si la intención es mostrar personas que podrían
buscar un aborto, es preferible mostrar mujeres
de distintos perfiles (en términos de edad, etnia,
profesión, estatus socioeconómico, con o sin
niños) que pueden interrumpir voluntariamente
el embarazo. Es importante mostrar perfiles de
mujeres que representen a la audiencia objetivo
del material.
Si la intención de la imagen es mostrar un
embarazo, una alternativa viable es utilizar una
prueba positiva.
¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
Imágenes menos favorables
Explicación
Fotos que ponen sombras sobre el rostro de
la mujer
Al hacer explícito que
las personas no desean
ser identificadas puede
sugerirse que el aborto es
algo que causa vergüenza o
culpa en las mujeres y que
esta experiencia no
debería compartirse con
otros.
Alternativa sugerida
Si no lo desea (o no está en
capacidad) de mostrar fotos
con mujeres identificables, use
caricaturas o dibujos como este.
Un dibujo realista de una mujer es
una buena alternativa y permite
que el receptor se identifique con
la persona mostrada, sin llegar a
requerir una foto.
Mostrar los rostros de las
mujeres que han tenido
abortos puede dar un mensaje
poderoso – por ejemplo, esta
foto de la India (www.npr.
org/2014/12/31/374253565/ahaven-in-a-land-of-unsafeabortions). No obstante, es
necesario asegurar que se tienen
todos los permisos de quienes
están incluidos, para hacer este
uso de las imágenes.
Personas que muestran fuertes emociones
negativas
Las personas tendrán
distintas reacciones durante
el proceso de considerar
e implementar el aborto.
Asegure que sus imágenes
no perpetúan el mito de
que todas las personas
están angustiadas, alteradas
o turbadas por el aborto,
pues esto no corresponde a
la realidad.
Las personas experimentan un rango de
emociones tras un aborto. Las mejores imágenes
a usar incluyen individuos con expresiones
“neutrales”, similares a las que se verían en un
material que explica un procedimiento médico.
Evite el uso de imágenes con personas demasiado
felices o tristes.
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¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
Imágenes menos favorables
Explicación
Alternativa sugerida
Evitar, en todos los casos, el uso de imágenes
de fetos
La mayoría de abortos
ocurren en el primer
trimestre. Por lo tanto
incluir imágenes de fetos de
más de tres meses puede
perpetuar los mitos sobre
la edad gestacional en la
que ocurren la mayoría de
interrupciones voluntarias
del embarazo.
Evitar el uso de imágenes de fetos puede
medicalizar el proceso del aborto más de lo
necesario; y desviar la atención de la persona que
se está realizando la interrupción voluntaria del
embarazo.
Las imágenes gráficas
de fetos son usadas
comúnmente por quienes
hacen campañas antiaborto
y pueden tener una
asociación negativa para
quienes buscan servicios
de interrupción voluntaria
del embarazo. Puesto
que las mujeres tienen
abortos a distintas edades
gestacionales y que el
feto cambia a medida que
avanza el embarazo, el uso
de la imagen de un feto en
cualquier etapa puede llevar
a confusión.
Imágenes fuera de contexto o que muestran
exclusivamente entornos clínicos
Para ayudar a normalizar el
aborto y mostrar un rango
de espacios en los que
puede ocurrir un aborto,
deben incluirse imágenes
de mujeres y hombres en
situaciones cotidianas –
por ejemplo, su casa o
comunicad – en vez de
mostrar a mujeres solas o
en espacios clínicos.
Las imágenes de contextos
clínicos son adecuadas para
materiales que se enfocan
exclusivamente en abortos
prestados en instalaciones
médicas (por ejemplo,
materiales de una clínica
que promueve los servicios
disponibles en su centro).
Las imágenes de embriones y fetos pueden
ser adecuadas cuando el objetivo principal del
material es informar a las usuarias o proveedores
de servicios sobre el proceso del aborto. En esos
casos debería usarse una imagen con la edad
gestacional apropiada (ej. seis semanas).
Incluir un rango de espacios e individuos (por
ejemplo, mujeres con familia y amistades),
siempre que sea posible.
Incluir imágenes en contextos clínicos puede
resultar apropiado cuando el objetivo principal
del material es informar a la mujer sobre qué
sucederá cuando acuda al servicio de salud para
obtener un aborto. Los materiales que son más
generales deben incluir espacios no clínicos,
pues hay mayor probabilidad de que el aborto
ocurra en un entorno comunitario – debido
al incremento en la disponibilidad del aborto
médicamentoso.
¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
Imágenes menos favorables
Explicación
Alternativa sugerida
Bebés
Incluir a bebés en materiales
sobre aborto puede enviar
un mensaje confuso para
algunas de las audiencias –
particularmente porque las
imágenes de bebés están
asociadas a las campañas
antiabortistas.
Incluir imágenes de bebés podría resultar
adecuado cuando la foto hace parte de
una “historia” compartida en una pieza de
comunicación más amplia sobre las personas que
reciben servicios de aborto y sobre situaciones
en las que podrían necesitarlos. También puede
ser adecuado mostrar a mujeres que sostienen
bebés, para demostrar que algunas madres
también tienen interrupciones voluntarias del
embarazo.
No obstante, puesto que
muchas mujeres que buscan
servicios de aborto ya tienen
hijos – o decidirán tener
hijos en el futuro – el uso
cuidadoso de imágenes con
niños podría representar la
realidad y diversidad de las
mujeres que tienen abortos.
En materiales más cortos o sencillos, la imagen de
un bebé puede incrementar la confusión sobre el
mensaje que se espera trasmitir. Por lo tanto, se
recomienda evitarlas. Los materiales sobre aborto
deben enfocarse en la persona que experimenta
el aborto y no en el embarazo.
Mensajes explícitos o chocantes
Consecuencia potencial del
aborto inseguro
Aunque las imágenes
explícitas y chocantes
pueden resultar atractivas,
también pueden causar
angustia y ansiedad en los
receptores.
El uso de imágenes gráficas
y chocantes para explicar
el impacto del aborto
inseguro debe ser manejado
adecuadamente para evitar
interpretaciones erróneas.
Estas imágenes pueden
trasmitir la idea de que el
aborto es una experiencia
“miedosa” y/o “peligrosa”.
Por tal razón, este tipo de
contenido visual debe estar
claramente etiquetado
indicando que es una
representación del aborto
en condiciones de riesgo.
Debe evitarse la mezcla con
mensajes relacionados a la
interrupción voluntaria y
segura del embarazo.
Hay muchas formas de incrementar el atractivo
de los materiales, sin necesidad de usar
contenidos chocantes – por ejemplo, colores
llamativos, múltiples imágenes o un formato
claro.
Puede hacerse uso de imágenes gráficas, en
casos donde esto sea crítico para atraer la
atención hacia el material. Por ejemplo, es
apropiado cuando se usa la pieza con fines
educativos (por ejemplo, cómo identificar
el momento adecuado para buscar ayuda
médica ante complicaciones del aborto; o para
tratar los peligros de un aborto inseguro). No
debe utilizarse este contenido para materiales
generales de comunicación sobre la interrupción
voluntaria del embarazo.
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¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
Apéndices
Apéndice 1: Mitos comunes sobre el aborto
Mito
Realidad
El aborto incrementa la posibilidad
de que una mujer desarrolle cáncer
de seno
Este es un argumento común, presentado por quienes se oponen al aborto. No obstante,
no existe evidencia médica seria sobre la posibilidad de que el aborto incremente las
posibilidades de que una mujer desarrolle el cáncer de seno.xiii
Tener un aborto hace difícil que la
mujer se embarace en el futuro
Un aborto realizado en condiciones de seguridad no causa problemas subsecuentes de
fertilidad. De hecho, la fertilidad puede retornar rápidamente, transcurridas solo dos
semanas del aborto.xiv Este mito puede conducir a la existencia de más embarazos no
planeados, pues las mujeres pueden pensar que no se embarazarán tras un aborto y
abstenerse de usar anticonceptivos.
Las mujeres no necesitan el acceso al
aborto si usan anticoncepción
Algunas personas no pueden acceder a los anticonceptivos, otras deciden no usarlos y
algunas enfrentarán falla anticonceptiva puesto que ningún método es 100% efectivo.
También podrían estar en situaciones de control por parte de sus parejas o quedar
embarazadas como resultado de una violación. Se estima que 33 millones de mujeres
en el mundo experimentarán un embarazo no planificado cada año, aunque usen un
anticonceptivo.xv
Facilitar el acceso al aborto
desalienta el uso de los
anticonceptivos y conduce a un
número mayor de embarazos no
planificados
Cuando los métodos anticonceptivos modernos son de fácil acceso, el aborto no se usará
ampliamente como una alternativa a la planificación. No obstante, todavía será necesario
el acceso a los servicios de aborto. Estudios realizados en EE.UU., por ejemplo, han
encontrado que las mujeres que han tenido más de un aborto tienen mayor probabilidad
de haber estado usando un método hormonal efectivo de anticoncepción en el momento
en que realizaron la interrupción voluntaria. Este hallazgo deja sin cimiento el mito
que indica que un amplio número de mujeres usa el aborto como una alternativa a la
anticoncepción.xvi
Es común que las mujeres
experimenten sentimientos de
duelo intenso, arrepentimiento o
depresión después de un aborto
Las mujeres experimentan un amplio rango de emociones después de un aborto. No
obstante, la evidencia sugiere que la mayoría de mujeres no se arrepiente de haber tenido
una interrupción voluntaria.xvii Quienes realizan campañas en contra del aborto legal a
menudo hablan sobre el llamado “síndrome/estrés postaborto” – un trastorno que parece
ser falso, pues no tiene base científica.xviii
Todos los abortos son inseguros
El aborto es un procedimiento muy seguro si lo realiza un proveedor capacitado, bajo
condiciones sanitarias, y cuando se usan los métodos y medicamentos aprobados. Llevar un
embarazo a término representa más riesgos que tener un aborto seguro.xix
La legalización del aborto conduce a
un mayor número de abortos
Las leyes que imponen altas restricciones al aborto no están relacionadas con tasas más
altas de interrupciones voluntarias.xx Por ejemplo, la tasa de aborto en América Latina
– donde las leyes en la materia son extremadamente restrictivas – es 32 por cada 1000
mujeres en edad reproductiva, comparado con una tasa de 12 por cada 1000 en Europa
occidental, donde priman leyes que, por lo general, incluyen menos limitaciones.xxi
La mayoría de abortos se realizan
en la etapa avanzada del embarazo,
cuando es visible que la mujer está
embarazada
A menudo, los medios de comunicación y otros actores muestran imágenes de mujeres con
embarazos avanzados junto a información sobre el tema del aborto. No obstante, esto es
una interpretación errónea, pues gran parte de los abortos se realizan durante el primer
trimestre, cuando la gestación no es todavía visible.xxii
Solo las mujeres irresponsables
tienen abortos
Muchos tipos de personas, de diferentes edades, se enfrentan al embarazo y el aborto; y
una proporción importante de quienes buscan servicios de interrupción voluntaria de la
gestación son madres.xxiii
¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
Apéndice 2: Aborto por selección de sexo
■■
El aborto por selección de sexo se refiere a la
decisión de practicarse una interrupción voluntaria
del embarazo, por razón del sexo del feto.
■■
Este término se usa comúnmente para describir la
interrupción voluntaria del embarazo cuando el feto
es femenino. Esto ocurre en sociedades y culturas
donde hay una preferencia por niños hombres.
■■
El aborto por selección de sexo es resultado de
una discriminación de género afianzada y es
sintomático de las perversas injusticias sociales,
culturales, políticas y económicas contra la mujer.
Estas injusticias deben ser abordadas sin restringir o
negar el acceso a los servicios de aborto. Imponer
estas restricciones puede resultar en otros perjuicios
(por ejemplo, incrementar el número de abortos
inseguros o forzar a que las mujeres continúen
embarazos no deseados).
■■
Las leyes que prohíben el aborto por razón del sexo
del feto no abordan las inequidades de género
subyacentes. No hay evidencia que sugiera que la
prohibición del aborto por este motivo logre prevenir
la interrupción voluntaria.xxiv
■■
Las causas que originan la discriminación basada
en el género deben ser abordadas mediante la
implementación de programas basados en los
derechos, que promuevan la igualdad de género y el
empoderamiento de las mujeres y niñas.
Información adicional sobre aborto por selección
de sexo puede encontrarse en la declaración
Prevención de la selección de sexo basada
en el género en http://whqlibdoc.who.int/
publications/2011/9789241501460_eng.pdf?ua=1
y en el documento técnico Cuando la tecnología y la
tradición colisionan: de los prejuicios de género a la
selección de sexo en www.prb.org/pdf12/gender-biassex-selection.pdf (materiales disponibles en inglés).
Apéndice 3: Aborto en el segundo y tercer trimestre
■■
La decisión de interrumpir o continuar un embarazo
debe siempre recaer en la persona que está
embarazada, sin importar la etapa de la gestación. Si
es la mujer quien tiene los mejores elementos para
tomar la decisión sobre su embarazo en el primer
trimestre, también se asume que ella debe tener la
misma autonomía sobre su cuerpo en el segundo y
tercer trimestre.
■■
Las mujeres deben tener acceso a los servicios de
aborto seguro tan pronto como sea posible y hasta
el momento en que sea necesario. El aborto en
etapas tempranas de la gestación ofrece ventajas
médicas a la mujer – por ejemplo, la elección del
método para el procedimiento, la menor duración
del mismo y una reducción en la probabilidad de
complicaciones. Por lo tanto, el acceso a los servicios
de aborto en el primer trimestre debe ponerse a
disposición de la manera más amplia posible. No
obstante, debido a los avances de la tecnología
médica, un aborto en el segundo y tercer trimestre,
siempre que sea realizado por un proveedor
capacitado, es también muy seguro y efectivo.
■■
Siempre existirá la necesidad de abortos en el
segundo y tercer trimestre. El aborto en el primer
trimestre del embarazo no es siempre posible. Las
razones que llevan a buscar abortos en el segundo y
tercer trimestre son diversas y tienden a relacionarse
con embarazos deseados que, por circunstancias
inesperadas, se convierten en no deseados; o en
casos en que la vulnerabilidad económica hace
que el acceso temprano a servicios sea imposible.
Las mujeres jóvenes,en particular, son vulnerables
a retrasos en la búsqueda de servicios de aborto –
particularmente cuando deben asumir el costo u
obtener consentimiento de los padres o el esposo.
■■
Dificultar el acceso a los servicios relacionados con el
aborto en cualquier etapa del embarazo no reduce
la necesidad de las mujeres de acceder a servicios
relacionados. Estas restricciones resultan en un
incremento en el número de mujeres que busca
abortos inseguros.xxv
23
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¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
Apéndice 4: Comunicación sobre la salud y los derechos sexuales y
reproductivos de la gente joven
Mensajes sugeridos
■■
■■
Todas las personas jóvenes son seres sexuados
y tienen derechos sexuales y reproductivos, sin
importar su edad, raza, género, orientación sexual,
religión, estatus de VIH, discapacidad o cualquier
otra condición o característica.
La sexualidad es un aspecto importante en la vida
de todas las personas jóvenes, sin importar si son
sexualmente activas o no. La sexualidad es diversa y
puede cambiar con el paso del tiempo.
■■
Las personas jóvenes deben respetar sus propios
cuerpos y los de otras personas.
■■
La reproducción es tan solo un aspecto de la
sexualidad –muchas expresiones de la sexualidad no
tienen fines reproductivos.
■■
Todas las personas jóvenes tienen el derecho a
expresar libremente y explorar su sexualidad de
una manera segura, consensuada, saludable y
placentera.
■■
El placer sexual va más allá de la estimulación física
o el orgasmo. Incluye diversas formas de satisfacción
emocional, sicológica y social. La experiencia del
placer sexual es diferente para personas con distintas
características.
■■
Cada persona joven tiene el derecho a elegir si
contraer matrimonio, cuándo, cómo y con quién.
■■
Todas las personas jóvenes deben tener acceso al
rango más amplio de métodos anticonceptivos y
deben estar en capacidad de escoger la opción que
mejor se adapte a sus necesidades.
■■
Todas las personas jóvenes tienen el derecho a la
vida, la libertad y a permanecer libres de daño. Este
último incluye el derecho a expresar la sexualidad
y el género en un entorno libre de coerción o
violencia.
■■
Todas las personas jóvenes tienen el derecho a la
intimidad y a tomar decisiones sobre su sexualidad
en privado.
■■
Todas las personas jóvenes tienen derecho a la
educación y la información, incluyendo a acceder
a educación integral y sensible al género en
sexualidad.
■■
La masturbación es una práctica natural, segura y
placentera para las personas jóvenes de todos los
géneros; y es una elección personal.
■■
El sexo seguro es sexo placentero: para muchas
personas, reducir el riesgo de las infecciones de
transmisión sexual y del embarazo no planificado
hace que el sexo seguro resulte más placentero.
■■
Una guía útil sobre cómo hablar del sexo y temas
relacionados con la gente joven es la publicación
de la IPPF Claves para la prestación de servicios
amigables para jóvenes: adoptar una visión positiva
de la sexualidad www.ippf.org/sites/default/files/
positive_approach.pdf
6. Mensajes adaptados de la lista de chequeo sobre mensajes relacionados con la gente joven: www.ippf.org/resource/ Youth-messagingguidelines-checklist (disponible en inglés).
¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
Apéndice 5: Recursos clave
A continuación se ofrece una lista de recursos claves y relevantes para la comunicación sobre el aborto. Muchos de
estos ya han sido citados en esta guía.
Estadísticas
■■
Central de Datos del Guttmacher Institute: una fuente integral de datos, que permite la extracción de
indicadores de aborto y de temas relacionados (anticoncepción, embarazo, fertilidad y financiamiento de salud
materna), por país y región www.ippf.org/sites/default/files/positive_approach.pdf (disponible en inglés).
■■
Organización Mundial de la Salud: Estimaciones globales y regionales sobre la incidencia del
aborto inseguro y mortalidad asociada, 2008: www.who.int/reproductivehealth/publications/unsafe_
abortion/9789241501118/en/
Leyes y políticas
■■
Mapa leyes sobre aborto en el mundo: elaborado por el Center for Reproductive Rights. Este mapa virtual
despliega visualmente el estatus legal del aborto en cada país del mundo y se adapta con regularidad. http://
worldabortionlaws.com (disponible en inglés).
■■
Políticas del aborto en el mundo 2013: elaborado por la División de Población de Naciones Unidas, ofrece
una lista con información sobre las condiciones bajo las que se permite el aborto en cada país del mundo.
Además, incluye estadísticas sobre aborto y uso anticonceptivo www.un.org/en/development/desa/population/
publications/policy/world-abortion-policies-2013.shtml (disponible en inglés).
■■
Archivo sobre leyes y políticas del aborto: esta plataforma, gestionada por Ipas, tiene recursos útiles
organizados de acuerdo a las barreras comunes para acceder al aborto (derechos de los adolescentes,
autorización de los proveedores, objeción de conciencia, privacidad y confidencialidad, etc.). www.ipas.org/en/
The-Storehouse-for-Abortion-Law-and-Policy.aspx (disponible en inglés).
■■
Perfil de países: un sitio electrónico producido por la Asia Safe Abortion Partnership (ASAP). Ofrece resúmenes
de fácil lectura sobre las leyes, políticas y prácticas del aborto en 17 países asiáticos http://asap-asia.org/countryprofiles/ (disponible en inglés).
Provisión de servicios
■■
Aborto: calidad de la atención e implicaciones de salud pública: desarrollado por la Universidad de San
Francisco. Es un curso virtual sobre el aborto dirigido a proveedores de salud actuales y futuros. www.coursera.
org/course/abortion (disponible en inglés).
■■
Paquete informativo sobre el aborto médico: desarrollado por el International Consortium for Medical
Abortion. Este paquete contiene información práctica sobre el aborto médico. Está dirigido a mujeres, activistas
de salud y ONG, proveedores de salud y hacedores de políticas públicas. www.medicalabortionconsortium.org/
information-package-on-medical-abortion.html
■■
Mapa sobre la aprobación de la mifepristona y el misoprostol: elaborado por Gynuity. Este mapa incluye
información sobre los países donde han sido aprobados para uso clínico los dos fármacos más comunes para el
aborto médico (aprobación no exclusiva para aborto médico) http://gynuity.org/resources/type/Map (disponible
en inglés).
■■
La salud sexual y los servicios de aborto a nivel mundial: elaborado por Women on Waves. Este sitio
contiene información sobre servicios de aborto disponibles en la mayoría de los países a nivel mundial
www.womenonwaves.org/en/page/4741/sexual-health-and-abortion-services-worldwide (disponible en inglés).
■■
Donde no hay doctor para mujeres: una publicación virtual de fácil lectura y práctica, elaborada en el marco
de los lineamientos de salud de Hesperian. Describe el aborto seguro e inseguro, los pasos para un aborto
seguro y qué esperar después de una interrupción voluntaria. Incluye instrucciones sobre cómo dar asistencia
de emergencia a mujeres con sangrado severo debido a complicaciones del aborto. http://es.hesperian.org/hhg/
Where_Women_Have_No_Doctor:Cap%C3%ADtulo_15:_Aborto_y_complicaciones_del_aborto
■■
Organización Mundial de la Salud, recursos sobre el aborto: recursos clave publicados por la
Organización Mundial de la Salud sobre la interrupción voluntaria del embarazo, incluyendo lineamientos
clínicos y estimaciones globales y regionales sobre los niveles de aborto seguro e inseguro www.who.int/
reproductivehealth/publications/unsafe_abortion/es/
25
26
¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
■■
Lineamientos sobre jóvenes y aborto: elaborado por la IPPF. Esta guía ofrece información para jóvenes, los
profesionales de la salud, los hacedores de políticas y activistas, con relación al acceso de la gente joven a los
servicios seguros de aborto. www.ippf.org/sites/default/files/youth_and_abortion_guidelines_spanish.pdf
Ejemplos de comunicación y herramientas relacionadas con el aborto
■■
Refugio en la tierra del aborto inseguro: historia fotográfica sobre la experiencia de una mujer que busca
un aborto en la India. Un buen ejemplo de cómo las fotos de las mujeres pueden ser poderosas para captar
la atención y narrar la realidad www.npr.org/2014/12/31/374253565/a-haven-in-a-land-of-unsafe-abortions
(disponible en inglés).
■■
Materiales de aborto para poblaciones con baja alfabetización: elaborado por EasyHealth y Mencap.
Incluye materiales sencillos y fáciles de entender sobre el aborto, diseñados para audiencias con bajo nivel
de alfabetización. www.easyhealth.org.uk/listing/abortion-(leaflets) y www.mencap.org.uk/sites/default/files/
documents/Abortion%20factsheet.pdf (disponible en inglés).
■■
Aborto médico en el embarazo temprano: Materiales de información, educación y comunicación y ayudas
laborales: manual de herramientas: desarrollado por Ipas. Incluye materiales sobre el aborto médico, que
pueden ser adaptados y usados por otros actores. Esto incluye un archivo de imágenes (ver más adelante).
www.commonhealth.in/images/safe_abortion/362.pdf (disponible en inglés).
■■
Guía de términos de salud y derechos sexuales y reproductivos: desarrollado por la oficina de IPPF
Sur de Asia. Este documento ofrece lineamientos para el uso de un lenguaje correcto, sensible al género, no
discriminatorio y apropiado al contexto cultural, en materia de salud y derechos sexuales y reproductivos,
que promueva los derechos humanos universales. www.ippfsaro.org/sites/ippfsaro/Pages/Publications.aspx
(disponible en inglés).
■■
Las voces de las mujeres: tres videos cortos elaborados por la IPPF, que destacan las historias de acceso a
servicios de aborto de tres mujeres en Camerún, Francia y la India. www.ippf.org/womens-voices (disponible en
inglés).
■■
Lista de chequeo sobre mensajes para la gente joven: una guía amigable para los usuarios, desarrollada
por la IPPF para la elaboración de materiales de información, educación y comunicación efectivos para la gente
joven (aunque muchos de los puntos de la lista de chequeo son aplicables a todos los grupos de edad). La
lista de chequeo incluye el lenguaje que debe usarse y evitarse para un amplio rango de temas de salud sexual
y reproductiva, incluyendo (aunque no exclusivamente) el aborto www.ippf.org/resource/Youth-messagingguidelines-checklist (disponible en inglés).
Archivos de imágenes
■■
Imágenes de empoderamiento: este archivo fotográfico, producido por Jonathan Torgovnik, de Getty
Images, con apoyo de la Fundación Hewlett, ofrece imágenes de alta calidad sobre empoderamiento, con
mujeres de Kenia, Senegal y Uganda. Todas las imágenes pueden ser descargadas y utilizadas de manera
gratuita para propósitos no comerciales www.imagesofempowerment.org
■■
Imágenes de Hesperian: esta biblioteca contiene ilustraciones sencillas de las Guías de Salud Hesperian. Las
imágenes están disponibles para ser descargadas y usarlas en materiales virtuales e impresos, pagando un bajo
precio. http://images.hesperian.org/libraryhome.tlx
¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
Referencias
i.
Organización Mundial de la Salud (2012), Aborto sin riesgos: guía técnica y de políticas para sistemas de
salud (segunda edición). Disponible en: http://apps.who.int/iris/bitstream/10665/77079/1/9789243548432_
spa.pdf?ua=1 [Fecha de acceso: 1°julio 2015].
ii.
Raymond, E. G., Grimes, D. A. (2012), ‘The Comparative Safety of Legal Induced Abortion and Childbirth in
the United States’. Obstetrics & Gynecology 119 (2, Parte 1): 215–219.
iii.
Ver referencia i. Organización Mundial de la Salud (2012), p.49.
iv.
Center for Reproductive Rights (2015), The World’s Abortion Laws 2015. Disponible en:
http://worldabortionlaws.com/map/ [Fecha de acceso: 1° de julio 2015].
v.
Ver referencia i. Organización Mundial de la Salud (2012), p.23.
vi.
Ver referencia i. Organización Mundial de la Salud (2012), p.90.
vii. Ver referencia i. Organización Mundial de la Salud (2012), p.19.
viii. Ver referencia i. Organización Mundial de la Salud (2012), p.23.
ix.
Ver referencia i. Organización Mundial de la Salud (2012), p.17.
x.
Organización Mundial de la Salud, Hoja informativa, el embarazo en la adolescencia (Fecha de actualización:
septiembre 2014). Disponible en: www.who.int/mediacentre/factsheets/fs364/es/ [Fecha de acceso: 4 de
marzo 2015].
xi.
American Psychological Association (2008), Task Force on Mental Health and Abortion. Report of the Task
Force on Mental Health and Abortion. Disponible en: www.apa.org/pi/wpo/mental-health-abortion-report.
pdf [Fecha de acceso: 4 de marzo 2015].
xii. Rocca, C.H., Kimport, K., Roberts, S.C.M., Gould, H., Neuhaus, J., Foster, D.G. (2015), ‘Decision Rightness
and Emotional Responses to Abortion in the United States: A Longitudinal Study’. PLoS ONE 10(7):
e0128832.
xiii. Ver referencia i. Organización Mundial de la Salud (2012), p.49.
xiv. Ver referencia i. Organización Mundial de la Salud (2012), p.53.
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¿Cómo hablar sobre el aborto?: guía para el desarrollo de mensajes basados en los derechos
Notas
Referencias para las fotografías
Pág 18: IPPF/Jenny Matthews/Nicaragua; iStock; IPPF/Jenny Matthews/Nicaragua; Getty Image/Jonathan Torgovnik/
Uganda; IPPF/Jane Mingay/Georgia; iStock.
Pág 19: Foto original IPPF/Phillip Wolmuth/Dominica; IPPF/Chloe Hall/Etiopía; IPPF/Chloe Hall/Bolivia.
Pág 20: IPPF/Chloe Hall/Mauritania; IPPF/Jenny Matthews/Nicaragua; IPPF/Peter Canton/Bangladesh.
Pág 21: IPPF/Gabriel Blanco/Ruanda; IPPF/Chloe Hall/Etiopía.
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