experiencia compartida

educación
singular experiencia
REVISTA EDUCAR
FUNDACIÓN LOS ROBLES
Con la Edición Nº100, queremos mantener
nuestro compromiso: más ideas para mejorar
la calidad de la educación y herramientas
concretas para trabajar en la sala de clases.
Son más de 750 los profesores que
participaron en los 25 cursos que dictó el
año pasado la Fundación Los Robles y más
de 15.000 en los 20 años desde su orígen.
"Edelet" (Estrategias para Desarrollar la
Lectura y la Escritura Temprana), y "Dirección
y Gestión Escolar", son algunos de los cursos
más solicitados por los profesores.
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II CONGRESO INTERNACIONAL DE
EDUCACIÓN 2007
El 10, 11 y 12 de enero, Fundación Los Robles
y Revista Educar traerán a Chile a expertos
internacionales del más alto nivel. Todos
ellos expondrán sobre el tema: "Lenguaje
y Comprensión Lectora: Más que Leer
Comprender".
Esta actividad cuenta con el patrocinio de
UST y UAndes.
Ediciones
WWW.EDUCAR.CL
Más de 5 años conectados al profesor.
Nuestra apuesta es continuar entregando
artículos de interés para padres y profesores,
junto con reforzar la labor de los docentes
con materiales
SEPARATAS COLECCIONABLES
A partir del año 2000, hemos entregado a
los profesores una colección de 10 separatas
por año, con estrategias muy concretas para
mejorar el desempeño en el aula. El 2006,
estas separatas son un aporte para que los
profesores puedan enseñar con éxito lectura
y comprensión lectora.
Alfredo Zelaya
Etchegaray
Profesor de Historia
y Geografía PUC
Experiencia Compartida
Formación Continua
Mucho se debate estos días,
respecto del Simce, de la JEC,
de la evaluación docente y de
un sin número de problemas, que
hacen de la educación un tema de
relevancia nacional.
No obstante lo anterior, creo
que el problema real de la crisis
educacional que estamos viviendo,
radica en nuestra falta de formación
continua. Al respecto la pregunta
fundamental que nos debemos
hacer es, ¿cuál es el secreto de
un buen profesor? Por supuesto
tener unos conocimientos mínimos
y un propósito firme y concreto
de transmitirlos adecuadamente,
cooperando así en la formación
intelectual y personal de nuestros
alumnos. Aquí está, la verdadera
discusión; el resto de los "supuestos
problemas" no pasan de ser
adjetivos. En consecuencia, inevitable
resulta, de nuestra parte el esfuerzo
personal por adquirir nuevos
conocimientos, técnicas educativas,
pautas didácticas y por sobre todo
el afán por el estudio personal,
esforzado y continuo de instancias
de perfeccionamiento. Nos interesa
su opinión, escríbanos a www.
educar.cl
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