Nombre: :5º___ MÓDULO DE MEDIOS MASIVOS DE

COLEGIO DE LOS SAGRADOS CORAZONES DE CONCEPCIÓN
Ciclo Menor
“Formar personas integrales en el estilo de los Sagrados Corazones”
MÓDULO DE MEDIOS MASIVOS
DE COMUNICACIÓN
QUINTOS AÑOS 2012
Nombre:__________________________________curso:5º___
Miss María Teresa/ Miss Claudia Tripailaf.
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¿HECHO U OPINIÓN?
Diferencias
Entre
Hecho
Opinión
Son todos los
acontecimientos que
ocurren en la realidad
y pueden ser
comprobados.
Refleja el punto de
vista del emisor
frente a un
determinado suceso.
Se transmiten a
través de
afirmaciones en 3º
persona (él)
Se transmite a
traves de la 1º
persona (yo)
Busca en el diccionario el significado de la palabra “objetivo” y “subjetivo”
escríbelo y relaciónalo con el contenido anterior.
Subjetivo
Objetivo
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Ejercicios:
I. Observa las siguientes imágenes, a partir de ellas establece hechos y emite
opiniones.
Hecho(s)
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__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Opinión(es)
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__________________________________________________________
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3
Hecho(s)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
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Opinión(es)
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Hecho(s)
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__________________________________________________________
Opinión(es)
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__________________________________________________________
__________________________________________________________
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II. Lee el siguiente artículo. Marca con destacador amarillo los hechos y con
destacador naranjo las opiniones.
El uso de las redes sociales y el atraso escolar.
Es innegable el beneficio que han traído consigo las redes sociales, en el
aspecto de la enorme facilidad que aportan para la comunicación
intercontinental, y el traslado, en tiempo real, de la información. Pero en los
últimos años han traído desórdenes y hasta riesgos para los usuarios y para los
que los rodean. Las nuevas generaciones, cada vez más obesas, no logran
despegarse del asiento frente al monitor de su computadora, otros no
despegan sus dedos de sus celulares y blackberrys, perdiendo no solo tiempo
de interacción real con humanos tangibles, especialmente sus familiares, sino
también postergando sus tareas, y estudios por preferir seguir,
obsesivamente, la menor tontería que aparezca en alguna de esas redes
sociales, llegando en la mayoría de los casos a caer en la compulsión. Entonces
se habla ya de adicción a las redes sociales. Esta enfermedad aumenta
enormemente, y miles de personas pierden no solo materias escolares, algunas
el año escolar por completo, e incluso el trabajo, ya que descuidan en su
totalidad sus deberes por atender cualquier novedad en ellas, aunque sea algo
totalmente absurdo. Por otra parte, también aumentan los casos de jóvenes
agredidos por otros usuarios, quienes los acosan y suben fotos o videos
humillantes de sus incautas victimas. Quienes las más de las veces dan
información privada a cualquiera que quiera interactuar con ellas, siempre sin
pensarlo antes, y solo se enteran del video o foto, cuando otro conocido les
manda la información. Cuando se dan cuenta de su error, ya es demasiado
tarde, su imagen está dañada y es casi imposible de borrar del Internet. Por
eso es mejor usar las redes sociales, solo para lo que fueron hechas, pero
cuidando no caer en la adicción ni descuidar los estudios. Pueden ser muy
entretenidas, pero al final, existe el mundo real, y para sobrevivir en él se
necesitan conocimientos reales, fuera de la realidad virtual.
Autor: Víctor Humberto Clemenceau.
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LA NOTICIA:
1. Es la información directa sobre un hecho de interés colectivo.
2. El periodista tiene la responsabilidad de relatar con la mayor objetividad y
veracidad posible cómo se han producido esos acontecimientos o hechos.
3. Se caracteriza por ser un texto breve y estructurado, según seis
preguntas básicas:
Es importante destacar que el por qué, así como también el para qué (la
finalidad del hecho) corresponden a la interpretación de un hecho y no al
aspecto informativo, por lo tanto, pueden responderse en el desarrollo de la
nota o de la crónica.
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Posee una estructura conformada por:
Epígrafe
•Puede presentarse o no.
•Es un texto breve que da información que
contextualiza el titular de la noticia.
Titular
•Es el titulo de la noticia, busca captar la
atención del lector.
•Sintetiza e hecho noticioso.
Bajada
•Puede presentarse o no.
•Es un texto brebe que entrega un pooco más
de información para entender el epígrafe y
el titular.
Entradilla o
lead
Cuerpo
•Primer párrafo de la noticia, donde se
informa lo más importante del hecho
noticioso.
•Desarrollo de la noticia
•Entrega los detalles en un orden que va de lo
más importante a lo menos importante.
Ejemplo:
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Ahora te toca a ti…
Con un compañero seleccionen algún hecho que constituya noticia dentro de su
colegio, subciclo o curso.
Puedes guiarte respondiendo las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál será el hecho noticioso?
2. ¿La información será nacional, internacional, de entretención?
3. ¿A quién irá dirigida?
Sigue el esquema entregado.
Deben tener presente…
No repetir una palabra muchas veces.
Tener coherencia.
Utilizar un lenguaje formal,
Y sobre todo NO EMITAS OPINIONES, en tu redacción
EPÍGRAFE
TITULAR
BAJADA
Cuerpo
LEAD O ENTRADILLA
Cuerpo
Cuerpo
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Los medios masivos de comunicación (MMC)
Es probable que hayas escuchado hablar muchas veces del concepto de Medios
Masivos de Comunicación o “mass media” y también es probable que pienses
que entre ellos se considera a la prensa escrita, la radio y la televisión.
¡Exacto!, a estos tres medios se suman el cine y el computador o Internet.
Todos ellos tienen la característica esencial de ser canales a través de los
cuales se transmite una multitud de informaciones.
Esta información va dirigida a una gran cantidad de público, esta gran
cantidad de público, puede convertirse en un receptor colectivo que actúe
como masa.
Actividad: Dibuja y pinta.
Realiza un dibujo que grafique al “receptor colectivo o masa”
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FUNCIÓN DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN
Comunicacion global.
1. Informar
Es la función principal de
los MMC
2. Entretener
Programas para la familia,
diversión y descanso,
parte de la propuesta de
los medios.
3. Educar
Especiales de televisión,
gran aporte a la cultura y
a la educación.
Funciones de los
Medios masivos de
comunicacion
Función publicitaria.
Persuadir, orientar y
formar opinión
En las tragedias sociales,
los medios prestan gran
servicio.
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Tipos de Medios Masivos de Comunicación
La radio
•Mayor presencia en todas las sociedades modernas.
•Miles de personas en todo el mundo se informan de los
acontecimientos noticiosos.
La television
•Tan importante son las noticias en la televisión, que cada vez que
se produce algún acontecimiento de relevancia nacional o
internacional, se interrumpe la programación para dar paso a la
entrega inmediata de esa información.
Prensa escrita
•La prensa escrita es uno de los medios masivos de comunicación
más antiguos y entre los distintos formatos que puede adquirir un
medio escrito -revistas, historietas y volantes-, es el periódico o
diario, el que tiene una participación más relevante y más
inmediata en la entrega de información.
Internet
•Hoy en día, Internet es un medio audiovisual interactivo y
selectivo, que dependiendo del tipo de producto y la audiencia al
que va dirigido, puede llegar a una buena parte de las personas.
Ejercicios:
Identifica la función que cumple cada imagen dentro de los MMC.
_____________ ,_____________, _____________, ___________, _________
¡BUEN TRABAJO!
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