Los puestos de monitor/a escolar a tiempo parcial. Aclaraciones

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Los puestos de monitor/a escolar a tiempo parcial. Aclaraciones para las personas que
quieran solicitarlos en el concurso de traslados.
La Consejería de Educación ha introducido una nueva figura acorde con los aires regresivos
que soplan en cuanto a los derechos laborales: el trabajo a tiempo parcial y compartiendo
centros de la misma zona educativa, con un número de horas semanales comprendido entre 8
y 24 horas (si bien hay excepciones de contratos a 27-28 horas semanales). Hasta ahora
restringida a la categoría profesional de monitor/a escolar, en la actualidad no existen
elementos razonables que nos permitan concluir que en un futuro próximo esta modalidad en
los contratos de trabajo pueda pasar a desempeñarse a tiempo completo.
En el concurso de traslados se convocarán 630 puestos de la categoría que responden a esa
característica, los cuales están adscritos a 1.024 centros escolares (porque gran cantidad de
estos puestos están destinados en 2 o más colegios de las zonas educativas de los CEPs,
muchas veces en localidades distintas), todos ellos distribuidos en 492 códigos, por eso
queremos aclarar algunas cuestiones para quienes tengan pensado optar por alguna de estas
plazas.
En primer lugar, es preciso distinguir dentro de estos puestos a tiempo parcial, entre aquellos
que son “a año completo” y los que lo son con carácter “discontinuo” (estacionales); esto es,
dentro de la precariedad, los hay que son más precarios que los otros. Es el caso de los
discontinuos o estacionales, es decir, aquellos que están sujetos a ceses en la contratación
durante 2 meses, en el periodo que transcurre entre el 1 de julio y el 31 de agosto, que
mientras el resto de compañeras y compañeros está de vacaciones o descanso compensatorio,
ellas y ellos pasan a engrosar las filas del paro. Completando ciclos de alta en la Junta de
Andalucía, y de baja en ella pasando al desempleo.
El número de monitoras y monitores escolares fijos está alrededor de 910, con un promedio de
edades en torno a los 53 años, y todas ellas disfrutan desde 1989 de un acuerdo de especial
distribución de la jornada, que hoy por hoy se sitúa en 30 horas semanales de obligada
presencia en el puesto de trabajo de trabajo en el centro, 2 acumulables en función de las
necesidades del centro y el resto de no obligada permanencia en él. Entre el 1 de julio y 31 de
agosto, con carácter general, acogidos a las vacaciones anuales o disponibilidad sin obligación
de asistir al centro.
1ª cuestión. En esto último se concreta una de las diferencias añadidas con respecto a los
puestos a tiempo parcial, a saber, con 30 horas presenciales un monitor o monitora escolar a
tiempo completo, percibe las retribuciones y derechos por 37,5 horas (o 35 llegado el
momento), sin embargo, una monitora o monitor escolar a tiempo parcial percibe un salario
proporcional al tiempo de jornada de su contrato, además, si el puesto es discontinuo esa
proporcionalidad solo va a ser durante 10 meses al año, porque en julio y agosto están en
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desempleo y no hay relación laboral con la Junta de Andalucía, con lo que la reducción se
amplía también a las pagas extra, días de asuntos particulares, etc.
Un ejemplo de esto último, pongámonos en la situación más óptima, el caso de un monitor
escolar a tiempo completo que se le adjudica un puesto a tiempo parcial de 28 horas
semanales, resultará que, en la práctica, va a trabajar diariamente de manera presencial solo
24 minutos menos (un 7% menos) que si se tratara a jornada completa, sin embargo, su
retribución anual se va a reducir en 4.773,74 € (un 22% menos), si se tratara de un puesto
discontinuo esa retribución anual se vería reducida en 6.722,20 € (un 31% menos),
reduciéndose además de manera proporcional otros derechos, tales como los permisos en
general. Por no hablar de las cotizaciones a la Seguridad Social, de las que hablaremos más
abajo. Y es un ejemplo teniendo en cuenta el mejor de los casos, 28 horas semanales, con el
resto de posibilidades (24, 20, 18, 16, 12 u 8 horas) la situación empeora.
En conclusión, por realizar prácticamente el mismo trabajo que una persona a jornada
completa se sufre una importante reducción en las retribuciones y los derechos, teniendo en
cuenta, además, que si el puesto está adscrito a las zonas educativas de los CEPs se
comparten, al menos, 2 centros y en muchas ocasiones en distintas localidades, sin percibir
por ello ningún plus o concepto asimilado por ese desplazamiento, a la vez de estar a las
órdenes de 2 o 3 equipos directivos distintos. A lo que habría que añadir otra mayor penalidad,
irse al paro durante 2 meses al año, con todo lo que ello supone (gestiones de bajas y altas en
Delegación y en el SAE, solicitar prestaciones en el SEPE,…), además de lo cual los trienios no
se cumplen cada 3 años naturales, sino cada 3 años y medio en el caso de los discontinuos.
2ª cuestión. Podría haber quienes, a pesar de lo anterior, continúen pensando que les merece
la pena solicitar uno de los puestos a tiempo parcial, por lo que se hace preciso echarle un
vistazo a un asunto de primordial importancia, como es el de las cotizaciones de cara a la
jubilación futura. Ya no hablamos de una situación transitoria, como es el caso del desempeño
de un puesto parcial durante un tiempo para luego retornar a uno a tiempo completo, sino de
algo que permanecerá en el tiempo hasta el final de la vida.
Como se dijo al principio, el promedio de edad de las monitoras y monitores escolares fijos se
encuentra en torno a los 53 años, es decir, la inmensa mayoría del colectivo se halla en la fase
cercana a la jubilación, dentro del periodo que se toma de referencia para el cálculo de la
pensión futura, una reducción en la duración de la jornada de trabajo y/o del tiempo anual de
contratación supone una reducción paralela de las bases reguladoras, que son las que van a
servir de referencia a la hora de calcular la pensión que percibiremos.
En la página web del Ministerio de Empleo y Seguridad Social (http://www.segsocial.es/Internet_1/Trabajadores/PrestacionesPension10935/Jubilacion/RegimenGeneral/Jub
ilacionordinaria/Cuantia/40827) encontramos que:
“La cuantía de la pensión se determina aplicando a la base reguladora el porcentaje
general que corresponda en función de los años cotizados y, en su caso, el porcentaje adicional
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por prolongación de la vida laboral, cuando se acceda a la jubilación con una edad superior a la
ordinaria vigente en cada momento y el coeficiente reductor que corresponda”.
Aclarando posteriormente sobre la base reguladora que:
“Para aquellas personas que les sea aplicable la legislación anterior a 1-1-2013, en aplicación
de la disposición transitoria cuarta de la LGSS, la base reguladora será el cociente que resulte
de dividir por 210 las bases de cotización del interesado durante los 180 meses
inmediatamente anteriores al del mes previo al del hecho causante.
Desde el 1-1-2013, el número de meses se elevará progresivamente a razón de 12 meses por
año, de acuerdo con la siguiente tabla que indica el número los meses computables en cada
ejercicio hasta llegar a los 300 en 2022 y el divisor correspondiente: (ver tabla en el enlace)”.
O lo que es igual, al reducir el dividendo (la suma de las bases de cotización) se reducirá el
cociente, o base reguladora, y por tanto la pensión; que ya es para siempre, por lo que el
sumatorio en la merma de ingresos aumentará de forma progresiva con el paso de los años,
con las consecuencias de un menor poder adquisitivo durante toda la jubilación.
Esperamos haber sabido exponer, aunque sea brevemente, en qué consiste básicamente la
precariedad de estos puestos y aclarar así cualquier duda a las monitoras y monitores
escolares interesados en solicitarlos en el concurso de traslados próximo.
Sevilla, 7 de julio de 2016