MODELO CLINICO DE ASESORAMIENTO

Asesoramiento Psicopedagógico
Gerardo Echeita & Isabel Cuevas
Tema 2
MODELOS DE ASESORAMIENTO
PSICOPEDGOGICO
RESPONDEN A LAS PREGUNTAS:
A) ¿QUIÉN SOY YO?¿CUÁL ES MI ROL PROFESIONAL?
B) ¿QUIÉNES SON MIS “CLIENTES” O INTERLOCUTORES?
C) ¿A QUE TIPO DE PROBLEMAS DEBO RESPONDER?
D)¿CÓMO DEBEN RESOLVERSE ESOS PROBLEMAS?
E) ¿CÓMO ENTIENDO EL CAMBIO EDUCATIVO?¿Y LOS PROCESOS DE E/A?
F)¿CON QUE FINALIDAD ÚLTIMA REALIZO MI TRABAJO?
EL MODELO “REMEDIAL”.
A) YO SOY UN EXPERTO QUE SABE MÁS QUE MI ASESORADO/CLIENTE. RELACION ASIMÉTRICA Y
DIRECTIVA Y DEBO “HACERME CARGO” DE LOS PROBLEMAS QUE SE ME DERIVAN
B) LOS ALUMNOS /PROFESORES INDIVIDUALMENTE CONSIDERADOS. RELACION DIADICA Y MÁS BIEN
PASIVA
C) PROBLEMAS ESCOLARES QUE SON “COLATERALES” A LOS PROCESOS DE E/A
D) SE RESUELVEN CON:
•
Un adecuado “diagnóstico”
•
La prescripción de una intervención o terapia específica
•
Aceptando pasivamente mi propuesta
E) EL CAMBIO EDUCATIVO ES ALGO QUE NO ME COMPETE PARTICULARMENTE.
F) SE INTERVIENE PARA RESTAURAR EL “BIENESTAR”, DEL CLIENTE. MODELO CURATIVO/ PALIATIVO
EJEMPLO: EL “PSICOLOGO ESCOLAR” ENTENDIDO COMO PSICOLOGO CLINICO ANTE PROBLEMAS DE
CONDUCTA, APRENDIZAJE, MOTIVACION, SALUD, ETC.