La Comunicación en el Proceso Educativo

REFLEXIONES DE PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
La Comunicación en el Proceso Educativo
Danysabel Caballero
Universidad Especializada de las Américas
Panamá
La OEI no es responsable ni avala necesariamente el contenido de los mensajes ni la forma en que están
escritos. El texto se publica tal y como ha sido remitido por el autor/autora.
- 9 de marzo de 2009 La comunicación se remonta a los momentos en que el ser humano fue consciente de su
capacidad de comunicarse con otros. Es algo tan cotidiano que es difícil considerarla como
ciencia. Sin embargo, con el desarrollo de los medios de “comunicación”, la propaganda y los
estudios para influenciar al ser humano en función de intereses particulares, esta se ha
estudiado a profundidad.
Todas las formas de comunicación tienen el poder de influir en el pensamiento de los seres
humanos, sin embargo es necesario anteponerse a aquellos que pretenden utilizarla para
manipular el pensamiento, modificar o cambiar las ideas de otros, o de someter –sutilmenteuna parte sobre otra.
Comunicación implica diálogo, una forma de relación que pone a dos o más personas en un
proceso de interacción y de transformación continua. Mediante la comunicación se debe
realizar un acto de concienciación, de toma de conciencia, de intercambio o el sometimiento de
una parte sobre otra.
Nos encontramos en una época en la cual se ha alcanzado un desarrollo casi universal de la
red de comunicaciones, con la cual existe la forma rápida y sencilla de comunicarse con el
mundo entero, en forma personal, empresarial, educativa, etc. a través del teléfono, celulares,
fax e Internet. Es por ello que los educadores debemos hacer énfasis a nuestros estudiantes a
que aprendan a utilizar todos estos medios para su crecimiento personal y profesional, y no al
revés.
La educación es un proceso vivo al igual que la comunicación, ambos subsisten en función del
contacto social y la interacción entre individuos. Por lo tanto y bajo esta óptica es pertinente
resaltar que "No es únicamente lo que sabes, sino lo que haces con lo que sabes lo que
produce resultados", ya que en virtud de la incorporación de los medios de comunicación
masiva y las nuevas tecnologías al proceso de enseñanza aprendizaje, definitivamente deberá
considerarse la educación en, con y para los medios, situación que implica respectivamente la
recepción y análisis crítico, optimización del proceso enseñanza-aprendizaje (recurso didáctico)
y la formación en el uso de las herramientas tecnológicas.
Las Nuevas Tecnologías ofrecen múltiples posibilidades para facilitar la comunicación
educativa, los procesos de enseñanza y aprendizaje y la gestión de los centros docentes, pero
en general, los recursos tecnológicos aplicables a la educación no son bien conocidos por el
profesorado, se utilizan poco, y muchas veces se aplican sin considerar todos los aspectos que
determinarán sus resultados didácticos y su eficiencia.
Eso que ves, ¿cómo lo expresarías con palabras?
El mundo nos entra por los ojos pero no adquiere sentido
hasta que desciende a nuestra boca. Paul Auster
Danysabel Caballero