actividades de comprensión bibliografía saber

COLEGIO AGUSTINIANO CIUDAD SALITRE –ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
ESTRUCTURA CURRICULAR 2015
PROFESORES: CAROLINA ÑUNGO - CARLOS RICO
PERIODO III
ÁMBITO CONCEPTUAL: Condiciones espacio temporales con las que el ser humano logra apropiarse y dominar un espacio determinado .
LOGRO: Comprende cómo el ser humano se apropia de un espacio y las consecuencias de esto en su forma de vida.
EJES
GENERADORES
RECONOCIMIENTO
E INTERACCIÓN
CON EL MEDIO
GEOGRÁFICO
EL HOMBRE COMO
SER HISTÓRICO
PREGUNTAS DE
DISCUSIÓN
¿Cómo influyen las
condiciones de un espacio
geográfico en tu vida
cotidiana?
¿Qué sucedería si una
sociedad no creara y
fomentara organismos de
orden y control?
TEMÁTICAS
INDICADORES
ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN
SABER -SABER
FORMULACIÓN
Identifica
los
factores
espaciales
y
ambientales que le permiten al ser humano
desarrollarse en un ambiente o espacio
especifico.
DEL 6 AL 10 DE
ABRIL
Se
proyectará
la
estructura curricular
por medio del video
beam,
explicando
cada una de las
etapas del proceso.
Compara legados culturales (científicos,
tecnológicos, artísticos, religioso, geográficos,
históricos, sociales) reconociendo su impacto
en la actualidad.
SABER -HACER
Reconoce que el ser humano es un sujeto
capaz de transformar su realidad y su medio.
INTERACCIÓN
CULTURAL Y
DIVERSIDAD
GEOGRAFIA:
El Clima
Factores y elementos
del clima
Zonas bioclimáticas
Catástrofes climáticas
HISTORIA:
La Colonia
Instituciones políticas
de la colonia.
Instituciones sociales de
la colonia.
La mujer durante la
colonia.
CÁTEDRA DE LA
PAZ:
Organización del Estado
Las ramas del poder
público.
Quienes gobiernan en
Colombia
Justicia
SUJETO
SOCIEDAD CIVIL Y
ESTADO
GRADO: CUARTO
Evidencia en sus escritos buen uso de la
ortografía, legibilidad de sus trazos, calidad
en la redacción y la estética en la
presentación de los mismos.
SABER- SER
Se solicitará a los
estudiantes
que
busquen la estructura
curricular en la página
Web del colegio, que
la impriman y lean con
sus padres y que la
peguen
en
el
cuaderno.
También
se
les
indicará que realicen
la portada del tercer
periodo, teniendo en
cuenta los temas que
se van a trabajar y
que los dibujen de
manera general.
Distingue
los
organismos
que
intervienen en la organización de un
país.
BÚSQUEDA
DEL 13 AL 24 DE JULIO
GEOGRAFIA:
El Clima
Factores y elementos del clima
DEL 27 DE JULIO AL 7 DE AGOSTO
Zonas bioclimáticas
Catástrofes climáticas
DEL 10 AL21 DE AGOSTO
HISTORIA:
La Colonia
Instituciones políticas de la colonia.
Instituciones sociales de la colonia.
La mujer durante la colonia.
DEL 24 AL28 AGOSTO
SEMANA AGUSTINIANA
DEL 31 DE AGOSTO AL 04 DE
SEPTIEMBRE
CÁTEDRA DE LA PAZ:
Organización del Estado
Las ramas del poder público.
Quienes gobiernan en Colombia
Justicia
Mantiene el orden y aseo en todos los
espacios de la institución demostrando
respeto y cuidado por el ambiente.
DEL 7 AL 11 DE SEPTIEMBRE
Resolución de las preguntas de discusión y
aplicación de la prueba bimestral.
OPERACIONES
MENTALES
Conocer
Describir
Participar
Reflexionar
BIBLIOGRAFÍA
SOCIALIZACIÓN
PROFUNDIZACIÓN
En
esta
etapa
los
estudiantes
tendrán
la
posibilidad de expresar sus
ideas, dudas, opiniones; a
través de lluvias de ideas,
espacios de discusión,
exposiciones,
sencillos
dramatizados, dibujos y
muestra de los trabajos que
realicen en clase.
En la fase de profundización se realizarán las
explicaciones magistrales de cada uno de los
contenidos temáticos, a través de esquemas, mapas
conceptuales y mentales, cuadros comparativos, que
se elaborarán utilizando herramientas tecnológicas.
También al iniciar el periodo se realizará un glosario
con los conceptos clave de cada tema.
Adicionalmente, en clases
destinadas para el plan
lector, se les solicitará con
antelación la preparación
de las lecturas (ensayo en
casa) para que aquellos
estudiantes que presenten
dificultades
de
lectura
puedan colaborar en clase
con este ejercicio.
A través de relatos y narraciones, se promoverán
ejercicios de lectura y escritura, los cuales se darán a
conocer en durante las clases, que busquen el
análisis y la comprensión de la realidad social en el
aula. Cuando se realice esta actividad dejar la
evidencia en el cuaderno de los estudiantes.
Se trabajará de las actividades propuestas en el libro
Caminos del Saber, con el fin de fomentar en los
niños el ejercicio de la consulta, además de la lectura
propuesta en el plan lector: “Ciudades históricas de
Colombia”, dejando como evidencia del trabajo
diferentes actividades que se archivarán en la carpeta
del plan lector, como resúmenes, dibujos, búsqueda
de términos desconocidos, ideas principales, líneas
de tiempo y cuadros comparativos.
Para dar cuenta de lo aprendido, los estudiantes
deben realizar resúmenes, exposiciones en grupo y
quizs
LIBROS
CONSULTADOS
OROZCO JARAMILLO
EDUARDO, MI
CONSTITUCIÓN,
PRINCIPIOS Y
VALORES.EDUCAR
EDITORES, BOGOTÁ
D.C., 2006
•MANUAL DE
CONVIVENCIA
ESCOLAR
•, INTERACTIVO
SOCIALES 4. ED.
SANTILLANA
Los Caminos del Saber
4°.
•Historia del Hombre.
CrylAydon. Ed.
Planeta.
•Geografía para Niños.
Instituto Geográfico
Agustín Codazzi.
•Ciudades Históricas
WEBGRAFÍA
www.colombiaaprende.
edu.co/html/familia/
www.lablaa.org
También se llevará a cabo el ejercicio de consulta de
noticias en diferentes fuentes de información
periodísticas, relacionadas con los contenidos
temáticos del segundo periodo y la escritura de un
comentario analítico sobre éstas o también se
propondrán estas actividades del: “DÍA A DÍA” en las
evaluaciones parcial y final.
http://www.utadeo.edu.
co/dependencias/muse
o/
Con relación a la Cátedra de la paz, el trabajo se
enfocará semanalmente acudiendo al desarrollo
didáctico propuesto por Santillana y el recurso del
Cartilla que ofrece, además de la consulta eventual
de la Constitución política de Colombia
ACCIONES DE SEGUIMIENTO PARA EL
MEJORAMIENTO DE LOS DESEMPEÑOS
http://www.igac.gov.co/w
ps/portal/igac/raiz/inicioh
ome/IgacNinos/!ut/p/c5/0
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yMkczNA!!/
Los estudiantes que no alcanzaron la competencia
propuesta, deberán desarrollar el plan de
mejoramiento individual de acuerdo con el artículo
68 del Manual de Convivencia.
www.unicef.org
www.unesco.org