Península Ibérica. El predominio musulmán
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9 Ficha de trabajo I Península Ibérica. El predominio musulmán Nombre y apellidos: ............................................................................................................................. Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................. LA ESPAÑA MUSULMANA. AL-ÁNDALUS La conquista musulmana En el año 711, los musulmanes cruzaron el estrecho de Gibraltar y, dirigidos por Tariq, derrotaron a los visigodos en la batalla de Guadalete. En pocos años dominaron la mayor parte de la Península, territorio al que denominaron al-Ándalus. La evolución política de al-Ándalus pasó por las siguientes etapas: – El waliato (711-756), en la que al-Ándalus era una provincia más del califato omeya de Damasco, dirigida por un walí o gobernador. – Emirato independiente (756-929): Fue establecido por Abderramán I, que se proclamó emir y logró la independencia política respecto a los califas de Bagdad, aunque reconocía la autoridad religiosa de estos. El emirato tuvo que hacer frente a – Califato de Córdoba (929-1031): Fue instaurado por Abderramán III al proclamarse califa, iniciándose el período de esplendor de al-Ándalus. Con Al Haken II se alcanzó el mayor florecimiento cultural. Su sucesor, Hixan II, delegó el gobierno en Almanzor, a cuya muerte el califato entró en un período de crisis. – Los reinos de taifas (1031-1086): El califato se desintegró en pequeños reinos de taifas, lo que fue aprovechado por los cristianos para intensificar sus ataques y conquistar Toledo (1085). Ante ello, los reinos de taifas pidieron ayuda a los estados musulmanes del norte de África, que acabaron dominando al-Ándalus. Sitúa en el siguiente eje cronológico los siguientes hechos históricos. – Nacimiento de los reinos de taifas – Waliato – Califato de Córdoba – Emirato independiente – Batalla de Guadalete 711 700 756 929 800 900 1031 1000 © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 2.º ESO. Material fotocopiable autorizado. 1 diversos problemas como la amenaza de cristianos y francos, y las sublevaciones de muladíes o conversos al islam, que se sentían discriminados. Unidad 9. Ficha de trabajo I Nombre y apellidos: .............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 2 Escribe el acontecimiento que corresponda a cada uno de los siguientes personajes. Tariq Abderramán I Abderramán III Al Haken II Hixan II 3 Completa las siguientes frases. a) En la batalla de .............., en 711, fueron derrotados los ....................... b) El emirato independiente fue proclamado por ………. en el ………. c) El califato de Córdoba fue establecido en ……. al proclamarse califa………. d) Los musulmanes ................... casi toda la Península Ibérica en ......... años. e) El territorio dominado en la Península por los ................... fue llamado por estos ................... f) Durante el .................... al-Ándalus fue una ................. del califato de Damasco. g) Durante el emirato independiente, al-Ándalus tuvo la independencia .................. aunque reconocía la autoridad .................. de los califas de Bagdad. h) Durante el ..................... de Córdoba, al-Ándalus alcanzó su mayor ....................... i) Tras el gobierno de ............... la crisis del califato provocó la fragmentación de este en ...................... 4 Recuerda lo que has leído y completa el siguiente esquema. © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 2.º ESO. Material fotocopiable autorizado. LA ESPAÑA MUSULMANA Comienza con la victoria de Los musulmanes la llamaron Pasó por varias etapas WALIATO sobre los 9 Ficha de trabajo II Península Ibérica. El predominio musulmán Nombre y apellidos: ............................................................................................................................. Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................. LA ESPAÑA MUSULMANA. LA ORGANIZACIÓN DE AL-ÁNDALUS Organización político-administrativa El poder político absoluto recaía en los emires y califas. Estos últimos tenían además el poder religioso como «príncipes de los creyentes». La administración central estaba dirigida por un primer ministro o hachib, que con- La administración territorial se organizaba en provincias gobernadas por walíes y la administración de justicia se confió a jueces o cadíes. Todo ello se completaba con el cobro de impuestos y la organización militar. Escribe cada una de las siguientes funciones donde corresponda. – Poder supremo – Dirección de la administración central – Gobierno de las provincias – Administración de justicia – Altos funcionarios de la administración central Emires y califas Hachib Visires Walíes Cadíes La economía de al-Ándalus La agricultura fue la base de la economía. En los secanos se cultivaban cereales, vid y olivo. Los regadíos se perfeccionaron con acequias, pozos y norias, cultivándose productos traídos de Oriente, como la caña de azúcar, arroz, naranja o algodón. La ganadería se basó en la cría de corderos, caballos y gusanos de seda. La artesanía destacó en la fabricación de tejidos de algodón, lino y seda, así como en el trabajo de la cerámica vidriada, el cristal y el papel. El comercio se benefició de la estratégica posición geográfica de al-Ándalus, destacando el mantenido con Oriente, el norte de África y la Europa cristiana. © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 2.º ESO. Material fotocopiable autorizado. 1 trolaba a los altos funcionarios, llamados visires. Unidad 9. Ficha de trabajo II Nombre y apellidos: .............................................................................................................................. 2 Escribe en el recuadro correspondiente las principales actividades económicas de alÁndalus. AGRICULTURA GANADERÍA La sociedad Estaba organizada en dos grandes grupos: la aristocracia o jassa, y la masa de población o amma. La aristocracia comprendía a la nobleza de sangre, integrada por la familia del califa y los árabes, que ocupaban los altos 3 ARTESANÍA cargos y poseían extensas propiedades, y a la nobleza de servicio de origen, más humilde. La amma incluía al resto de habitantes, y estaba formada por campesinos, grupos urbanos como comerciantes, médicos o artesanos, y esclavos que trabajaban en duras condiciones. Sitúa en su lugar correspondiente cada uno de los siguientes grupos sociales. – Nobleza de sangre – Nobleza de servicio Jassa – Grupos urbanos – Campesinos – Esclavos © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 2.º ESO. Material fotocopiable autorizado. Amma 4 COMERCIO Recapitula lo aprendido y responde a las siguientes cuestiones. a) ¿Quién ejercía el máximo poder en al-Ándalus? b) ¿Por qué el califa tenía también el poder religioso? c) ¿Qué novedades introdujeron los musulmanes en la agricultura? d) ¿Qué diferencia existía entre la jassa y la amma? e) ¿Quiénes ocupaban los mayores cargos y privilegios en al-Ándalus? 9 Ficha de trabajo III Península Ibérica. El predominio musulmán Nombre y apellidos: ............................................................................................................................. Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................. LA CULTURA Y EL ARTE EN AL-ÁNDALUS La cultura hispanomusulmana La arquitectura y su decoración Al-Ándalus difundió en la Europa cristiana la cultura clásica griega. El mayor esplendor cultural se alcanzó con Al Haken II, en la época del califato. Se caracterizó por el uso de materiales pobres como el ladrillo o el yeso, la utilización de diversos tipos de arcos, como los de herradura y lobulados enmarcados en una moldura denominada alfiz. En las letras, el árabe se impuso como idioma, en el que escribieron importantes historiadores como Ibn Jaldún, y filósofos como Avempace. En las ciencias predominaron las disciplinas prácticas, como la astronomía, en la que destacó Abulcasim Maslama, y la medicina, donde sobresalió el cirujano Abulcasis. Los edificios más destacados fueron las mezquitas, como la de Córdoba, los palacios, como el de Medina Azahara, y las fortificaciones, como las alcazabas de Almería y Málaga. Completa las siguientes frases subrayando el término adecuado. a) Al-Ándalus dio a conocer en Europa la cultura – clásica griega – francesa – cristiana b) El mayor florecimiento cultural se produjo durante el – waliato – reinos de taifas – califato c) En al-Ándalus el idioma más hablado fue el – castellano – árabe – latín d) El arco más utilizado por los musulmanes fue el de – herradura – medio punto – ojival e) Entre las mezquitas de al-Ándalus destacó la de – Granada – Sevilla – Córdoba f) Materiales típicos de la arquitectura de al-Ándalus – el yeso y la madera – el bronce y la cerámica – el acero y el cristal g) La moldura que enmarca el arco recibe el nombre de – pilar – bóveda – alfiz © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 2.º ESO. Material fotocopiable autorizado. 1 La decoración de los edificios utilizaba motivos vegetales (ataurique), geométricos (lacería) o epigráficos (escritura árabe). Unidad 9. Ficha de trabajo III Nombre y apellidos: .............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 2 3 Forma parejas, que tengan relación, con los siguientes nombres y disciplinas científicas. a) Avempace 1. Historia b) Abulcasis 2. Filosofía c) Maslama 3. Matemáticas d) Ibn Jaldún 4. Medicina Observa la siguiente imagen de la mezquita de Córdoba. Recuerda lo que has aprendido en la unidad 7 dedicada al islam, indica para qué fue construida y escribe el nombre de sus diversas partes. 3. 1. © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 2.º ESO. Material fotocopiable autorizado. 4. 2. 4 5. Observa las siguientes imágenes e indica qué tipo de decoración es cada una. 1. 2. 3. 9 Ficha de trabajo IV Península Ibérica. El predominio musulmán Nombre y apellidos: ............................................................................................................................. Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................. LOS NÚCLEOS CRISTIANOS En las zonas montañosas cantábricas y pirenaicas surgieron núcleos de resistencia cristianos que se convirtieron en estados independientes: en la zona cantábrica se organizaron el reino de Asturias-León y el de Castilla; en la zona pirenaica, el de Navarra, el de Aragón y los contados catalanes. El reino de Asturias se formó tras la victoria del caudillo Pelayo sobre los musul- El nacimiento del reino de Castilla se produjo una vez que el conde castellano Fernán González lograse la independencia, y el territorio lo heredase de Sancho III el Mayor de Navarra (1035) su hijo Fernando I, que se impuso a León. AT L ÁNT IC O Observa el mapa, colorea los diferentes estados existentes en la Península Ibérica y escribe el nombre de los diferentes núcleos de resistencia cristianos. M o n e r á r e i t e d r M a La Península Ibérica a principios del siglo XI Los núcleos de resistencia pirenaicos se enfrentaron a la presión musulmana por el sur, y a la de los francos por el norte. El reino de Navarra surgió en el Pirineo occidental al librar los vascones Pamplona del dominio musulmán y del dominio franco. El reino alcanzó su mayor esplendor con Sancho III el Mayor (1000-1035), que anexionó a Navarra los condados de Castilla y Aragón. El reino de Aragón surgió en el Pirineo central, y estuvo dominado primero por los francos y posteriormente por Navarra. Al morir Sancho III el Mayor, el territorio pasó a su hijo Ramiro I, convirtiéndose en reino independiente. Los condados catalanes surgieron en el Pirineo oriental, formando los francos una provincia fronteriza o Marca Hispánica. A finales del siglo IX, Vifredo el Velloso, conde de Barcelona, reunió los condados bajo su persona y extendió su territorio, y en el siglo X sus sucesores se independizaron de los francos. © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 2.º ESO. Material fotocopiable autorizado. O CÉ ANO 1 manes en Covadonga (722). Alfonso III llevó la frontera hasta el Duero y Ordoño II trasladó la capital de Oviedo a León, dando lugar al reino de León. Unidad 9. Ficha de trabajo IV Nombre y apellidos: .............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 2 Indica si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F). a) En la región pirenaica los núcleos cristianos fueron el reino de Navarra, el de Aragón y los condados catalanes. ................................................................ b) El principal rey de esta época fue Sancho III el Mayor de Navarra. .................. c) Los condes catalanes rendían vasallaje y obediencia al reino de Navarra........ d) La Marca Hispánica fue una provincia fronteriza creada por los francos en Cataluña y controlada por los condes catalanes............................................ e) El rey de Navarra, Vifredo el Velloso, reunió bajo su dominio los condados catalanes................................................................................................... f) Sancho III el Mayor de Navarra se anexionó buena parte de los territorios cristianos................................................................................................... 3 Observa el mapa y colorea los dominios de Sancho III el Mayor de Navarra. A continuación, completa el cuadro siguiente. Mar Cantábrico Cronología Santander Jaca Territorios bajo su dominio Roda Aínsa Vitoria-Gasteiz León Amaya Pamplona Nájera Burgos Calahorra Sort Urgel Tudela Principales hechos de su reinado Roa Osma Huesca Girona Lleida Zaragoza Barcelona Calatayud Segovia Medinaceli Tarragona Tortosa Guadalajara Albarracín Talavera de la Reina Cuenca Alpuente Mar Mediterráneo Toledo © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 2.º ESO. Material fotocopiable autorizado. Valencia 4 Recapitula lo aprendido y completa el siguiente esquema. NÚCLEOS DE RESISTENCIA CRISTIANOS surgieron en el siglo VIII en ÁREA …………… ÁREA ………… se consolidaron los focos de existieron tres focos tras la batalla de prácticamente independiente con alcanza su apogeo con se convierte en reino con constituyeron la 133 9 Ficha de trabajo V Península Ibérica. El predominio musulmán Nombre y apellidos: ............................................................................................................................. Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................. LA ORGANIZACIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS La reconquista y la repoblación La economía de los reinos cristianos Se denomina reconquista al avance de los núcleos cristianos hacia el sur, a costa de los territorios conquistados a al-Ándalus. Para consolidar el dominio de estos territorios, se procedió a la repoblación o instalación de población cristiana sobre ellos, mediante el sistema de apropiación privada de la tierra (presura o aprisión). Esta fue realizada por campesinos, monasterios y nobles acompañados de sus siervos y colonos. Las actividades agrarias fueron dominantes. En las zonas montañosas predominaba la ganadería, y en las zonas llanas adquirió importancia la agricultura basada en la rotación de cereales y barbecho. Las actividades urbanas, como la artesanía y el comercio, tuvieron escaso desarrollo hasta el siglo XI. El gobierno y la administración El gobierno pasó a manos de reyes con carácter hereditario, y a condes en el caso catalán. Todos ellos concentraron el poder y se ayudaron de funcionarios para gobernar. La administración del territorio se encomendó a delegados del rey o del conde a cambio de tierras. El grupo de los pequeños propietarios libres fue el predominante, debido a que la repoblación de los territorios conquistados favoreció la apropiación de la tierra por los campesinos. La aristocracia estaba formada por nobles, que recibieron de los reyes el encargo de administrar las tierras repobladas, a los que se sumaron los obispos y los abades de los grandes monasterios. Subraya las frases que sean correctas. a) La repoblación en esta época se realizó solo con siervos y colonos de los nobles. b) La reconquista fue el avance de los musulmanes hacia el norte. c) La monarquía de los reinos cristianos era electiva. d) La repoblación consistió en asentar población cristiana en los territorios arrebatados a los musulmanes. e) El máximo poder se concentraba en la figura de los monarcas y, en Cataluña, en los condes. f) El comercio y la vida urbana alcanzó una gran expansión en los reinos cristianos. g) Los nobles recibieron tierras a cambio del encargo de administrar y defender las tierras que se iban repoblando. h) La repoblación mediante la presura favoreció la existencia de pequeños propietarios libres. i) La agricultura de los reinos cristianos era muy moderna y productiva. © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 2.º ESO. Material fotocopiable autorizado. 1 La organización social Unidad 9. Ficha de trabajo V Nombre y apellidos: .............................................................................................................................. ............................................................................................................................. 2 3 Une con flechas los términos de las dos columnas que tengan relación entre sí. a) Repoblación 1. Nobles b) Reconquista 2. Avance cristiano c) Reyes 3. Monarquía hereditaria d) Barbecho 4. Marca Hispánica e) Aristocracia 5. Presura f) Condes catalanes 6. Bajos rendimientos agrarios g) Ganadería 7. Zonas montañosas Recapitula lo aprendido y responde a las siguientes cuestiones. Si es necesario, consulta tu libro de texto. a) ¿A qué suele denominarse reconquista? b) ¿Para qué se realizaba la repoblación? ¿Quiénes la llevaban a cabo? c) ¿En qué consistía la presura? d) ¿Cuál era la forma de gobierno en la mayoría de los núcleos cristianos? e) ¿Crees que la economía de los reinos cristianos tuvo gran desarrollo en esta época? f) ¿Por qué abundaban en esta época los pequeños campesinos libres? © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 2.º ESO. Material fotocopiable autorizado. g) ¿Quiénes constituían los grupos aristocráticos? 9 Ficha de trabajo VI Península Ibérica. El predominio musulmán Nombre y apellidos: ............................................................................................................................. Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................. LA CULTURA Y EL ARTE EN LOS REINOS CRISTIANOS La cultura se concentró en los monasterios, donde los monjes copiaban libros. El arte tuvo tres estilos: el prerrománico asturiano, el mozárabe y el románico. El prerrománico asturiano se desarrolló en Asturias entre los siglos VIII y comienzos del X. Se caracteriza por obras arquitectónicas, como la iglesia de San Miguel de Lillo y el palacio de Santa María del Naranco, y por la orfebrería. El arte mozárabe se caracteriza por la mezcla de elementos musulmanes, como el arco de herradura, y elementos cristianos y por la construcción de pequeñas iglesias, como la de San Miguel de Escalada (León). Destacó también la miniatura, que ilustraba los libros copiados a mano, como el beato de Liébana. La arquitectura tuvo dos focos principales: – el catalán, donde destacan las iglesias de San Clemente y Santa María de Tahull (Lleida). – el del Camino de Santiago, donde sobresalen la colegiata de San Isidoro de León y la catedral de Santiago de Compostela. La escultura se concentró en los capiteles y en las portadas de las iglesias, sobresaliendo el Pórtico de la Gloria de la catedral de Santiago de Compostela. La pintura es sobre todo mural, destacando las de San Clemente y Santa María de Tahull y las del panteón real de San Isidoro de León. Completa las siguientes frases, subrayando el término correcto. – los monasterios a) Los centros culturales principales de la época fueron – las universidades – los institutos – la pintura b) El arte prerrománico asturiano destaca, además de – la orfebrería por la arquitectura, por – la cerámica c) El arte mozárabe mezcla elementos artísticos musulmanes y – orientales – africanos – cristianos d) El arco de medio punto y la bóveda de cañón son típicos del arte – mozárabe – asturiano – románico e) La miniatura mozárabe consistía en ilustraciones que decoraban – los libros – las portadas de las iglesias – los techos de los edificios © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 2.º ESO. Material fotocopiable autorizado. 1 El arte románico se desarrolló durante los siglos XI y XII, y se caracteriza por el uso del arco de medio punto y la bóveda de cañón. Unidad 9. Ficha de trabajo VI Nombre y apellidos: .............................................................................................................................. 2 Recuerda lo que estudiaste en la unidad anterior, y comenta las características de las siguientes obras artísticas de estilo románico. 1. Catedral de Santiago 3 2. Majestad de Batlló 3. El pecado original Observa el mapa del Camino de Santiago y localiza el nombre de las principales localidades de la ruta. ¿Por qué crees que tuvo tanta importancia para la España cristiana? El Camino Ruta anterior al año 1000 Principales monumentos románicos en el Camino Pu Camino de la costa Santiago de Compostela AA rles A Camino portugués Camino aragonés y Rutas secundarias Camino navarro Le Ruta principal A Parí s © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 2.º ESO. Material fotocopiable autorizado. El Camino de Santiago en la Península Ibérica 9 Ficha de trabajo VII Península Ibérica. El predominio musulmán Nombre y apellidos: ............................................................................................................................. Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................. ESQUEMA DE LA UNIDAD LA PENÍNSULA IBÉRICA EN LA ALTA EDAD MEDIA ESPAÑA MUSULMANA En ella coexisten ESPAÑA CRISTIANA donde se consolidaron Denominada enfrentados en la denominada pasó por alcanzó gran desarrollo ETAPAS HISTÓRICAS ECONÓMICO FOCOS DE RESISTENCIA como que llevaron a cabo en los que se dieron tres REPOBLACIÓN ESTILOS ARTÍSTICOS RECONQUISTA ASTURIAS-LEÓN como con el progreso de para asegurar el dominio del PRERROMÁNICO ASTURIANO NAVARRA CONDADOS CATALANES COMERCIO utilizando el sistema de REINOS DE TAIFAS visible en el esplendor de LETRAS PRESURA con obras como la catedral de © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 2.º ESO. Material fotocopiable autorizado. AGRICULTURA WALIATO 9 Ficha de trabajo VIII Península Ibérica. El predominio musulmán Nombre y apellidos: ............................................................................................................................. Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................. ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN 1 2 Une con flechas los términos de ambas columnas que tengan relación entre sí. a) Guadalete 1. Califato de Córdoba b) Mezquita de Córdoba 2. Invasión musulmana c) Covadonga 3. Expansión del reino de Navarra d) Abderramán III 4. Arquitectura musulmana e) Fernán González 5. Independencia de Castilla f) Presura 6. Comienzo de la reconquista g) Sancho III el Mayor 7. Repoblación Escribe las siguientes definiciones junto a la pareja que corresponda. – Independencia política y religiosa de al-Ándalus. – Ruta de peregrinaciones a Santiago de Compostela. – Provincia fronteriza gobernada por los condes catalanes. – Asentamiento de población cristiana en territorios conquistados a al-Ándalus. – Primer ministro o personaje de confianza de los califas. – Califato de Córdoba: – Camino de Santiago: © GRUPO ANAYA, S.A. Ciencias Sociales 2.º ESO. Material fotocopiable autorizado. – Marca Hispánica: – Repoblación: – Hachib: 3 Subraya las frases que sean correctas. a) Los musulmanes desarrollaron notablemente la economía y la cultura de al-Ándalus. b) El beato de Liébana fue una destacada obra musulmana. c) Los musulmanes introdujeron nuevos cultivos como el arroz, la naranja o el algodón. d) Las actividades comerciales de los reinos cristianos tuvieron un gran desarrollo. e) Entre los principales intelectuales de al-Ándalus destacan Ibn Jaldún y Avempace. f) El arte mozárabe fue una creación propia de los musulmanes. g) La reconquista fue el lento avance de los cristianos ocupando territorios de al-Ándalus. h) Los reinos de taifas significaron la unificación de los territorios de al-Ándalus. i) Pelayo dio comienzo a la reconquista venciendo a los musulmanes en Covadonga. j) La economía de los reinos cristianos en esta época tuvo escaso desarrollo.
