¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA

¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA?
1. Inteligencia y rendimiento escolar están relacionados. Asociamos la
inteligencia con el comportamiento… con las neuronas, con el cerebro.
Hay varia definiciones. Tal vez todas ellas consideren a la inteligencia
como capacidad de abstracción, de elaborar ideas, de razonar; de
resolver problemas y elaborar productos de valor para un determinado
contexto comunitario o cultural.
2. Los tests tradicionales de inteligencia miden habilidades de pensamiento
abstracto, reflejado en pruebas de razonamiento… En occidente se
considera que hay un solo tipo de lógica, y, por lo tanto, una sola forma
de pensar. Esto se refleja a nivel escolar, con la importancia que se da al
pensamiento lógico-matemático. ESTA VISION RESTRINGIDA DE LA
INTELIGENCIA DEJA A MUCHOS NIÑOS FUERA DE LA POSIBILIDAD
DE SENTIRSE COMPETENTES EN AL AMBITO ESCOLAR, POR
CENTRARSE – LA ESCUELA - EN HABILIDADES MATEMATICAS Y
DE RAZONAMIENTO. En contraste con esta visión, Howard Gardner,
HG, ha desarrollado su teoría de las inteligencias múltiples; para él hay
distintas formas de razonamiento y pensamiento que se asocian a
distintos sistemas simbólicos. Por ejemplo, lenguaje con dibujos;
objetivos estéticos con científicos, etc. En occidente, en cambio, el ideal
a alcanzar es el razonamiento lógico-matemático, que se usa como
modelo, como un ideal a alcanzar.
3. HG plantea la existencia de siete áreas relativamente autónomas de la
cognición humana o inteligencia. Tenemos potencialmente estas siete
formas… con predominio de alguna de ellas. Define inteligencia como
una habilidad o un conjunto de habilidades que permiten al individuo
resolver problemas y proponer productos apropiados a uno o más
contextos culturales. La inteligencia se concibe como una potencialidad,
cuya presencia permite el acceso a formas de pensamiento apropiadas
a determinados contenidos.
4. Para HG todos los individuos tienen la capacidad de proponer
preguntas y buscar soluciones usando varias formas de inteligencia.
Cada una de estas inteligencias tiene su forma característica de
procesar la información y de enfrentar las posibilidades generadas por
distintos tipos de problemas.
- I. Lingüística, que incluye competencias propias del
lenguaje… propias de escritores, abogados, políticos,
profesores;
- I. Lógico-matemática, que se refiere a las habilidades de
razonamiento y uso de símbolos… Propia de analistas
financieros, ingenieros, programadores, contadores;
- I. Espacial, incluye la habilidad para manipular o
modificar imágenes en el espacio, la capacidad de
percibir en forma precisa a formas y objetos. Propia de
arquitectos, navegantes, cirujanos, pilotos, constructores,
topógrafos…
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I. Cenestésica - corporal, que se vincula con las
habilidades propiamente corporales, incluyendo el control
del propio cuerpo y el movimiento como forma de trabajo
y expresión. Se encuentra en gimnastas, bailarines,
actores…
I. Intrapersonal, que se manifiesta por la capacidad
personal de reconocer los propios sentimientos y a
distinguir unos de otros. Es conocerse uno mismo… las
fortalezas y las debilidades. Psicólogos, terapeutas, y
escritores que manejan la introspección como Virginia
Wolf.
I. Musical, que opera fundamentalmente con tono, ritmo,
timbre y permite al individuo derivar significado de la
organización del sonido. Juega un papel básico en
cantantes, compositores, ingenieros de sonido, en
instrumentistas. No se desarrolla mucho en la cultura de
occidente, necesitándose instrucción directa.
I. Interpersonal, capacidad de distinguir los sentimientos,
motivaciones, comportamientos y características de otras
personas. Los buenos profesores, los psicólogos, los
padres, los religiosos, los políticos, suelen mostrar este
tipo de inteligencia.
Tanto la inteligencia intrapersonal como interpersonal se
vinculan con nuestra vida diaria; sobre todo cómo nos
comportamos en relación a los demás; alude a nuestras
habilidades de tipo social, de escuchar, comprender,
entender, ayudar a los demás = empatía = ponernos en la
situación del otro… y no ser nosotros florero o centro de
mesa.
5. El concepto de inteligencia emocional (IE) de David Goleman (DG)
agrupa la i. interpersonal y la i. intrapersonal bajo dicho nombre; la IE de
DG se define como una serie de habilidades, como ser capaz de
motivarse y persistir ante decepciones y frustraciones, ser capaz de
controlar los impulsos, regular el humor, demostrar empatía, ser positivo,
abrigar esperanzas.