versos y rimas

VERSOS Y RIMAS
TIEMPO:
8 horas UD.
2 horas de flexibilidad, para la programación de la lectura.
Proyecto
Sesiones 1, 7, 8, 9 y 10
Sintaxis y léxico
Comprensión y expresión, oral y
escrita.
Sesiones 4 y 5
Lectura
Sesiones 6 y 7
Sesiones 2, 3 y 10
SESIÓN 1. Proyecto
•
Describir y explicar los contenidos de la unidad:
MAPA DE LA UNITAD
•
Explicar el proyecto Versos y rimas que consistirá en: Recogida de datos
biográficos de poetas, selección de un poema para incluirlo en wikiatles.
Lista de poetas cuyos datos biográficos pueden ser incorporados en eduwiki,
para ubicarlos posteriormente en wikiatles: G. A. Bécquer, A. Machado, L.
Cernuda, J.R. Jiménez, M. Hernández, P. Neruda, F. García Lorca, Gloria
Fuertes, Blanca Andreu, José Hierro, Rosalía de Castro, Gabriela Mistral,
Gonzalo Rojas, Fanny Rubio, Luis García Montero, etc.
•
Explicar el funcionamiento del espacio colaborativo wikiatles. Recordar la manera
de redactar un nuevo artículo, o cómo participar en la mejora de artículos
redactados por otros compañeros/as en eduwiki.
edu365.cat | Crea: eduwiki <http://eduwiki.cat/index.php/P%C3%A0gina_principal>
1. Escuchad atentamente las explicaciones y tomad nota de lo que debéis hacer y
del funcionamiento de eduwiki. Recordad que debéis daros de alta para entrar
en este espacio.
PROYECTO: «Versos y rimas»
2. Formad grupos de dos, para trabajar en este proyecto.
1
Albert Mayol, Anna Pujol y Lluís Rius
Lengua castellana y literatura 1ro. ESO. Secuencias
SESIONES 2 y 3. Comprensión y expresión:
audiovisual, oral y escrita
1. Mirad y comentad la información, en audio y en web, sobre Miguel Hernández:
WEB RECOMENDADA: «Fundación Cultural Miguel Hernández»
2. Leed y escuchad el poema “Andaluces de Jaén” y comentad entre vosotros lo que
habéis entendido y cuanto os sugiere este poema. Cuando entendáis el poema,
grabadlo y mandadlo a través de:
TAREA: «Grabación del poema 'Andaluces de Jaén»
3. Participad en un Fórum.
FÓRUM: «La guerra civil española: que sé y qué me gustaría saber»
Responde a los cuestionarios siguientes:
CUESTIONARIO: «Biografía de Miguel Hernández»
CUESTIONARIO: «Comprensión lectura: “Andaluces de Jaén”,
de Miguel Hernández»
SESIONES 4 Y 5. Ortografía, léxico y sintaxis
•
Comentar y ejemplificar en la pizarra digital, ante todo el grupo:
a) “Ortografía: s/x”
b) “Léxico: Precisión del lenguaje y comparación y metáforas”
http://www.edu365.cat/eso/muds/castella/precision/index.htm
http://www.edu365.cat/eso/muds/castella/metafora/index.htm
c) “La oración compuesta:
La coordinación. Completar oraciones complejas con nexos coordinantes
La subordinación. Clasificar proposiciones subordinadas”
http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp
project=http://clic.xtec.cat/projects/oracom/jclic/oracom.jclic.zip
http://www.xtec.cat/~jgenover/coord.htm
http://www.xtec.cat/~jgenover/subord1.htm
1. Realiza el dictado:
DICTADO: «S/X»
2. Practica las actividades sobre precisión léxica y metáforas:
PRÁCTICA: «A otra cosa, mariposa»
PRÁCTICA: «Una joya del lenguaje»
3. Realiza las actividades sobre las oraciones compuestas:
EJERCICIO: «La oración compuesta: coordinadas»
EJERCICIO: «La oración compuesta: subordinadas»
2
Albert Mayol, Anna Pujol y Lluís Rius
Lengua castellana y literatura 1ro. ESO. Secuencias
SESIONES 6 y 7. Lectura
•
Comentar los apartados del trabajo escrito y de la exposición oral del libro de
lectura:
1. Portada con: título del libro y nombre del autor/a, nombre del alumno/a, curso
y fecha.
2. Índice
Ficha bibliográfica del libro
«Ficha2.pdf»
4. Notas sobre la biografía del autor/a.
5. Notas sobre algún aspecto del libro.
3.
Redactar: el tema, el argumento y el resumen del libro
«Ficha4.pdf»
Las palabras del libro:
—— Redacta en forma de lista diez palabras que hayas incorporado al
glosario del grupo, y cuyo significado antes desconocías.
—— Escribe cuatro palabras que sean coloquiales y cuatro más que sean
cultismos.
Opinión personal, por escrito
6.
7.
•
«Ficha6.pdf»
1. Redacta un trabajo (de 5-6 páginas), siguiendo el guión que encontrarás en:
TAREA: «Lectura»
2. Entrega el trabajo para su evaluación.
3. Expón oralmente, ante toda la clase, tu opinión personal sobre el libro.
Recuerda que la exposición no puede durar más de tres minutos.
Sigue la pautas indicadas en:
«Ficha6.pdf»
3
Albert Mayol, Anna Pujol y Lluís Rius
Lengua castellana y literatura 1ro. ESO. Secuencias
SESIONES 8 y 9. Proyecto: elaboración
•
Ejemplificar la manera de preparar e introducir los datos biográficos en eduwiqui
y en wiquiatles. Se puede utilizar la biografía de Miguel Hernández como modelo
para mostrarlo en la pizarra digital ante los alumnos.
PROYECTO: «Versos y rimas»
1. Búsqueda de información, en distintas fuentes, de la biografía del poeta elegido
por el grupo.
Debéis averiguar fecha y lugar de nacimiento, población o poblaciones donde
vivió, y algún lugar significativo que tenga relación con sus libros o con su
biografía.
2. Elegid unas estrofas de alguno de sus poemas.
3. Puesta en común y organización de la información recogida.
4. Resumen de los distintos apartados que deben ser completados para escribir un
artículo biográfico en eduwiki.
5. Escoged tres ubicaciones y los poemas o estrofas que incluiréis en wikiatles.
6. Redacción final y revisión del artículo para eduwiki.
7. Ubicación en wikiatles de los lugares relacionados con el/la poeta que habéis
elegido estudiar.
SESIÓN 10. Proyecto: exposición oral.
Comprensión escrita
1. Exponed al conjunto de la clase la biografía del escritor o escritora que hayáis
elegido.
2. Lectura de un fragmento de una de sus novelas.
3. Tomad notas de alguna de las características más significativas de todos los
escritores presentados por los demás grupos.
1. Realiza las actividades sobre la vida y la obra del poeta Miguel Hernández.
Al finalizar las actividades incluidas en el cuaderno, según se te indique:
•
Imprime el resultado.
•
Mándalo por correo electrónico.
«TAREA: «Cuadernia»
http://www.pyramid-ai.net/public/tg/cuad/index.html
4
Albert Mayol, Anna Pujol y Lluís Rius
Lengua castellana y literatura 1ro. ESO. Secuencias