No.6 Necesidades de los clientes y las partes interesadas como da

PROCESO DE DIRECCIONAMIENTO
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DIRECTRIZ SEIS
NECESIDADES DE LOS CLIENTES Y PARTES INTERESADAS Y COMO DA RESPUESTA EL
COLEGIO
Versión
2
CLIENTE O PARTE
INTERESADA
NECESIDAD
Rectitud de operación
PROCESO CON EL QUE SE RELACIONA
PREFERENCIALMENTE LA NECESIDAD
LEGAL ADMINISTRATIVO
Fecha
06/08/2006
RESPUESTA DEL COLEGIO
Transparencia de procesos
Realizar un proyecto educativo, dentro de un
proceso formativo acorde con los lineamientos
del Carisma, en donde se acompasan: Evangelio,
Iglesia, Comunidad en instrumentos de la identidad.
Crear un nuevo proyecto educativo a la luz del orientador
Fuente: San José de Calasanz.
COLEGIO EN SU
DIMENSIÓN DE
CARISMA
Vivir felizmente la comunidad educativa, la experiencia de la
Espiritualidad pedagógica anunciada por Calasanz.
Guardar fidelidad en el espíritu y caminar creativamente en
la construcción de otros espacios valiosos para la Orden.
Ir modulando con los sujetos de la Comunidad Educativa la
experiencia del deber ser que alcanza hasta para la
conformación de una escuela pía Doméstica.
Anunciar diariamente la explícita vivencia del milagro que se
sitúa por encima del acto estrictamente Académico.
Ser corresponsables con el cumplimiento de la Misión.
Hacer comprender que importa del ejercicio educativo su
dimensión de santidad.
Actuar como si se existiera, siempre para Mayor Gloria de
Dios y Utilidad del Prójimo.
V2 06-08-06
DIRECCIONAMIENTO
Proyecto educativo
PEDAGÓGICO FORMATIVO
Las directrices
BIENESTAR
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Crear un clima pedagógico excepcional en donde
los actuantes de la Comunidad Educativa, encuentren
respuestas más allá del mero esquema académico.
Excelencia educativa por parte del colegio.
Procesos de formación y acompañamiento
06/08/2006
BIENESTAR
Manifestación de talentos
PEDAGÓGICO FORMATIVO
Competencias de identidad
Oración continua
PEDAGÓGICO FORMATIVO
Resultados evidenciados.
Atención a los alumnos y padres.
Vivir la experiencia valiosa del bienestar espiritual.
Vivir la experiencia del milagro del Señor actuante
en cada rincón de la escuela.
PADRES DE
FAMILIA
Fecha
Competentes
Capacidad del maestro.
Que conozcan a su hijo.
Educación altamente
personalizada.
Que el aprendizaje sea eficiente.
Aprendizaje efectivo,
investigación, innovación.
Evaluación por competencias.
Que pueda desarrollar sus habilidades.
Informes sobre competencias.
Que los alumnos descubran sus falencias.
Que le ayuden a evidenciarlas y superarlas
Oportunidades extraordinarias
de alcance de competencias.
Que lo respeten.
Trato digno.
Que haya trabajos y tareas acordes con el grado.
Evaluación de elementos
complementarios.
Que haya ausencia de improvisación por parte del docente.
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Directriz sobre el método.,
planeaciones y evaluaciones
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Fecha
06/08/2006
estandarizadas.
Que haya objetividad en la evaluación.
Evaluaciones estandarizadas.
Que un día “sepa para dónde va”
Asignatura de orientación
vocacional
Claridad de calendario
PADRES DE
FAMILIA
LEGAL ADMINISTRATIVO
Claridad de horarios
Que los horarios sean coherentes con sus necesidades
Laborales.
Programación general.
Planeación,
incluso
evaluaciones.
Reuniones de padres de familia
en horario extraescolar.
Programación anticipada.
Planeación.
Reconocimiento oficial.
Legalización de estudios.
Racionalización de costos educativos.
Legalización
Racionalización de útiles escolares .
PEDAGÓGICO FORMATIVO
Legalización y planeación.
Racionalización del currículo.
Innovación
diseño.
Ingreso a la educación superior.
Resultados del I.C.F.E.S.
con
sentido
.
Que el ambiente sea limpio.
PADRES DE
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Cuidado con la planta física
Bienestar
Que el número de compañeros sea razonable.
de
Número de matriculas.
de
FAMILIA
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Que se evidencie la innovación.
Que los compañeros estén acordes con la realidad
afectiva de su hijo.
Disminución permanente de
conflictos entre compañeros.
Que sean felices.
Ambiente de acogida y apoyo
Que no existan enfrentamientos con sus docentes.
Disminución permanente de
conflictos entre docentes y
alumnos.
Informe siempre estricto sobre
su realidad.
Que se organizaran actividades complementarias.
Enseñen mucho.
Sirva para algo
En el futuro no fracase.
Sean comprensivos.
Haya justicia
Enseñanza de futuro.
Agradable.
Tenga sentido.
V2 06-08-06
06/08/2006
Esquema de identidad y diferencia
Que lo reconozcan siempre y den información exacta sobre su
hijo, que no sea uno más del montón.
ALUMNOS
Fecha
Días de manifestación del
talento, convivencias,
seminarios, etc.
PEDAGÓGICO FORMATIVO
Competencia docente.
Método pragmático.
Orientación vocacional.
Cada vez menos conflictos.
Objetividad de las evaluaciones.
Nuevas tendencias pedagógicas.
Ambiente de clase.
Enseñanza con sentido
genoma pedagógico.
o
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Fecha
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Estímulos.
Presentación uniforme.
Que haya competencia.
Uniforme bonito.
BIENESTAR
Arreglo de la zonas verdes.
Ambiente espacio físico.
Aseo de los baños.
Ambiente espacio físico.
Mantenimiento de planta física.
Ambiente espacio físico.
Juegos adecuados y zonas mejores
Ambiente espacio físico.
Cada vez mayor tolerancia entre
compañeros.
No haya violencia.
Acogida, amor, respeto, perdón.
Mejoramiento del diálogo entre profesores y alumnos .
Tiempo organización.
Servicio de biblioteca
Planeación y realización.
Salidas y excursiones.
Que se ajusten todos los procesos a la norma.
Que se desarrolle una constitución del gobierno escolar.
Que se cumplan las diversas directivas.
Que se ofrezca una determinada cobertura.
Que se ajusten los costos y derechos a lo preceptuado
en las normas.
LEGAL Y ADMINISTRATIVO
Legalidad a toda prueba
Que se desarrollen los lineamientos del plan curricular.
Legalidad.
Que existan diversos proyectos pedagógicos transversales.
Diseño.
Que se imparta una educación con un determinado.
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Fecha
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esquema de valores.
Que haya innovación pedagógica.
DIRECCIONAMIENTO
DISEÑO
Que exista investigación.
PEDAGÓGICO FORMATIVO
7 PUBLICACIONES
Que se respeten los derechos de los distintos estamentos de la
comunidad educativa.
BIENESTASR
ENTODAS PARTES VIVO
FELIZ
Que exista una adecuada planta física y unos materiales
también adecuados.
BIENESTAR
Recursos.
Que se creen espacios específicos para desarrollo de la cultura.
Manifestación de talentos.
Estudios autorizados y reglamentación legal.
LA
UNIVERSIDAD
LEGAL ADMINISTRATIVO
Legalidad formal
Que tenga un registro de Icfes.
Que sus certificados se ajusten a la legalidad.
Que el alumno maneje unas competencias básicas.
Comprensión de lectura.
Manejo de herramientas de comunicación.
Que el alumno tenga destrezas esenciales para la
elaboración de trabajos.
Una inmejorable lecto-escritura y capacidad de expresión verbal
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PEDAGÓGICO FORMATIVO
Competencias cognoscitivas,
sociales y de proyección.
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Fecha
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Que haya tenido una orientación profesional
Que tenga una gran capacidad disciplinaria para el
trabajo posterior
Que tenga sentido de pertenencia institucional
Que sea un estudiante autárquico
Que tenga amplio sentido de aprendizaje autodidáctico
ESTADO
Que haya vivido un ambiente de amplia socialización y
tolerancia.
BIENESTAR
Competencias cognoscitivas y
sociales.
Cumplimiento de normatividad
TODOS LOS PROCESOS
Legalidad a toda prueba.
REVISADO POR
Coordinadora Académica
V2 06-08-06
APROBADO POR
El Rector