29. VICTIMIZACIÓN SEXUAL EN LA ADOLESCENCIA: ACTITUDES

X Congreso Estatal de Infancia Maltratada
Sevilla, 4, 5 y 6 de Noviembre de 2010.
29.
Libro de Actas
Modalidad:
Intervención nº.:
Paginación:
COMUNICACION
29
Página 1 de 10
VICTIMIZACIÓN SEXUAL EN LA ADOLESCENCIA: ACTITUDES Y
CREENCIAS EN LAS Y LOS ADOLESCENTES DE CANTABRIA.
E. Gómez Pérez; S. Lázaro Visa; A. Fernández Barreras
Susana Lázaro Visa. Profesora de la Universidad de Cantabria. Vocal de CAVAS Cantabria.
Eva Gómez Pérez. Profesora de la Universidad de Cantabria. Presidenta de CAVAS Cantabria.
Ana Fernández Barreras. Educadora Social de CAVAS Cantabria.
RESUMEN
Anualmente, CAVAS Cantabria, el Centro de Asistencia a Víctimas de Agresiones
sexuales, desarrolla en los primeros cursos de bachillerato de
la comunidad un
“Programa de sensibilización ante las agresiones sexuales en la adolescencia”. En este
marco, y durante el curso 2007/2008 realizamos un estudio en el que participaron 1157
adolescentes para valorar de forma exploratoria el tipo de actitudes y creencias que
chicos y chicas mantienen sobre la sexualidad femenina y masculina, el papel de cada
uno en las relaciones sexuales, y algunos mitos y falsas creencias sobre las agresiones
sexuales en general. Este trabajo presenta una descripción de los primeros resultados
obtenidos antes de la aplicación del programa de sensibilización. Como se puede
comprobar, los datos reflejan la necesidad de seguir insistiendo en ideas tan básicas
como el respeto al otro como base de cualquier interacción entre iguales, o la
necesidad insistir en una concepción más igualitaria entre hombres y mujeres.
1. COERCIÓN SEXUAL, ACTITUDES Y CREENCIAS: LOS ESTEREOTIPOS QUE PODRÍAN FACILITAR
LA JUSTIFICACIÓN DE LAS AGRESIONES.
Las investigaciones realizadas durante los últimos años sobre el comportamiento
sexual de los jóvenes han ido constatando una frecuencia alarmante de participación en
algún tipo de conducta sexual no deseada, tanto como víctima, o como agresor.
Aunque las mayor parte de estos trabajos se han realizado con estudiantes universitarias,
los datos confirman que en torno al 30% de las mujeres jóvenes afirman haberse sido
X Congreso Estatal de Infancia Maltratada
Sevilla, 4, 5 y 6 de Noviembre de 2010.
Libro de Actas
Modalidad:
Intervención nº.:
Paginación:
COMUNICACION
29
Página 2 de 10
víctimas de alguna forma de coerción sexual (Sipsma, Carroles, Montorio y Everaerd,
2000; Fuertes, Ramos, Martínez, López y Tabernero, 2006). En este último estudio, la mitad
de las mujeres afirmaba haber mantenido finalmente la relación sexual no deseada por
la coerción ejercida por el varón. En la misma dirección apuntan los resultados obtenidos
con varones, donde según diferentes estudios internacionales, entre el 15% y el 25%
recurren a la coerción sexual para mantener relaciones sexuales con mujeres que no
desean mantenerlas (Abbey, McAuslan, Zawacki, Clinton y Buck, 2001; Senn, Desmarais,
Verberg y Wood, 2000). Entre los escasos estudios realizados en nuestro país, encontramos
como el 15% de los jóvenes afirman haberse visto envueltos en una situación de este tipo
(Fuertes, Ramos, De la Orden, Del Campo y Lázaro, 2005), o incluso un 25%, como
recogen los datos de Sipsma, Carroles, Montorio y Everaerd (2000). En la actualidad, no
conocemos con exactitud si los datos referidos a las relaciones adolescentes son
igualmente alarmantes, puesto que no hemos encontrado trabajos en nuestro país que
estudien este conjunto de población. Sin embargo, es muy probable que este tipo de
conductas estén presentes ya durante esta etapa.
Creemos que actualmente, las relaciones entre adolescentes siguen estando
marcadas de forma clara por estereotipos de género, por ideas erróneas sobre lo que se
considera la sexualidad masculina y femenina e ideas erróneas o valores confusos sobre
el derecho de cada uno a decidir, o el respeto a la decisión de la otra persona. En
muchas ocasiones, este tipo de estereotipos pueden facilitar una justificación de la
agresión, tanto en los agresores como en las víctimas (Berkowitz, 1992; Malamuth,
Sokloskie, Koss y Tanaka, 1991).
Es precisamente esta la idea que nos lleva a analizar en este trabajo las creencias
estereotipadas sobre el rol de hombres y mujeres en las relaciones sexuales, por una
parte, y las actitudes de aceptación o normalización de las diferentes formas de
coerción sexual, donde el ejercicio de diferentes formas de presión -verbal, chantajes,
amenazas, agresión física, etc.-, para mantener relaciones sexuales se vive como el
resultado consecuente de las diferentes necesidades sexuales de hombres y mujeres.
X Congreso Estatal de Infancia Maltratada
Sevilla, 4, 5 y 6 de Noviembre de 2010.
Libro de Actas
Modalidad:
Intervención nº.:
Paginación:
COMUNICACION
29
Página 3 de 10
2. OBJETIVOS
1. Analizar el tipo de falsas de creencias que mantienen los/las adolescentes en la
actualidad sobre las agresiones sexuales
2. Analizar las actitudes ante la coerción sexual que mantienen los/las adolescentes.
3. Analizar la ideología de género que envuelve las relaciones afectivo-sexuales de
los/las adolescentes.
4. Analizar los cambios que se producen tras la participación en el programa en
algunas de estas variables.
3. VARIABLES E INSTRUMENTOS.
Actitudes ante la coerción sexual
Se valora mediante cuatro afirmaciones donde señalan su grado de acuerdo con
distintas afirmaciones con contenido de aceptación o rechazo ante diferentes
situaciones de coerción sexual (ejemplo: si un chico se enrolla con otro/a y éste no
quiere seguir… si se le presiona un poco y acaba cediendo no pasa nada)
Estereotipos sexistas en la concepción del rol de hombres y mujeres en las
relaciones sexuales
A través de esta escala diseñada especialmente para este trabajo, se valora si el
adolescente admite determinados estereotipos sobre el rol de hombres y mujeres
en las relaciones sexuales. Para ello señala en un formato de respuesta tipo Likert
de cuatro puntos, su grado de acuerdo o desacuerdo con diferentes afirmaciones
con contenido sexista. Las altas puntuaciones una vez invertidos los ítems
correspondientes, indican una mayor concepción de las relaciones sesgadas por
estereotipos sexistas que sitúan a la mujer en un papel de sumisión respecto a los
deseos del varón o con poco interés por la sexualidad. El
obtenido con nuestros datos fue de 0.64.
de Cronbach
X Congreso Estatal de Infancia Maltratada
Sevilla, 4, 5 y 6 de Noviembre de 2010.
Libro de Actas
Modalidad:
Intervención nº.:
Paginación:
COMUNICACION
29
Página 4 de 10
Escala de falsas creencias sobre las agresiones sexuales.
Para su evaluación se emplearon 10 afirmaciones que exploran los mitos más
comunes sobre las agresiones sexuales, recogiendo de forma explícita creencias
referidas a qué formas puede tener una agresión sexual, quiénes pueden ser
agresores sexuales, las estrategias que utilizan y quiénes pueden ser las víctimas.
Los adolescentes valoran el grado de acuerdo o desacuerdo con cada una de las
afirmaciones expresadas (ej. Normalmente las agresiones sexuales las llevan a
cabo personas a las que la víctima no conoce).
4. PARTICIPANTES.
Los participantes en la investigación fueron 1157 adolescentes (M=16.4 años) que
cursaban primero de bachillerato en distintos centros educativos de la Comunidad de
Cantabria durante el curso 2007/2008. La información se obtuvo a través de un
cuestionario anónimo que cumplimentaron una semana antes de su participación en el
“Programa de sensibilización ante las agresiones sexuales en la adolescencia”. Una
semana después de su finalización se obtuvo de nuevo información sobre algunas de
estas variables.
Se empleó un sistema de claves para garantizar el anonimato.
5. ACTITUDES ANTE LA COERCIÓN SEXUAL, ESTEREOTIPOS SEXISTAS EN LAS RELACIONES
SEXUALES ENTRE ADOLESCENTES Y FALSAS CREENCIAS SOBRE LAS AGRESIONES SEXUALES.
5.1. Actitudes ante la coerción sexual:
Para valorar las actitudes de los adolescentes y las adolescentes ante la coerción
sexual hemos seleccionado cuatro afirmaciones con contenido de aceptación o
rechazo ante diferentes situaciones de coerción sexual.
X Congreso Estatal de Infancia Maltratada
Libro de Actas
Modalidad:
Intervención nº.:
Paginación:
Sevilla, 4, 5 y 6 de Noviembre de 2010.
COMUNICACION
29
Página 5 de 10
El punto de partida describe el comienzo de una situación de intimidad sexual y la
decisión por parte de alguno de los participantes en la misma, de detenerla. A
partir de aquí se introducen las afirmaciones:
Si se le presiona un poco y acaba cediendo, no pasa nada.
Los
datos
globales
recogen
como
el
32,4%
de
los
adolescentes,
independientemente del género, manifiestan su acuerdo con esta afirmación,
frente al 67,6% que se sitúan en desacuerdo. Sin embargo, cuando exploramos si
hay diferencias por género, encontramos que estas son significativas (
(1)=84,1,
p<.001). Los porcentajes indican que de las personas que responden en
desacuerdo a esta cuestión, el 35,7% son chicos y el 64,3% son chicas.
Tendrá que respetar su decisión.
Los datos generales muestran un alto grado de acuerdo con esta afirmación
compartida por un 95,4% de los adolescentes. Si consideramos solo a los chicos,
son minoría los que se manifiestan en desacuerdo con esta afirmación (8,5%). Sin
embargo, entre todos los que están en desacuerdo con esta afirmación, el 82,7%
son chicos y el 17,3% son chicas, presentando también una diferencia significativa
por género (
(1)=31,35, p<.001).
Ya sabe a lo que se expone y lo que puede pasarle
El 43,1% de los participantes están de acuerdo con esta afirmación. De nuevo los
datos reflejan diferencias significativas entre chicos y chicas (
(1)=4,03, p<.05).
Los porcentajes recogen como entre los que están en desacuerdo con esta
afirmación, el 57,2% son chicas y el 42,8%, chicos.
Tiene derecho a parar, no se puede obligar a nadie a hacer lo que no quiere.
X Congreso Estatal de Infancia Maltratada
Libro de Actas
Modalidad:
Intervención nº.:
Paginación:
Sevilla, 4, 5 y 6 de Noviembre de 2010.
COMUNICACION
29
Página 6 de 10
Una gran mayoría de participantes manifiesta su acuerdo con esta afirmación
(95%). Sin embargo, de nuevo encontramos diferencias significativas por género
(
(1)=10,6, p<.01). Entre los que están en desacuerdo con esta afirmación, el
66,1% son chicos y el 33,9%, chicas.
Como podemos observar en los resultados, a pesar de que las afirmaciones
recogen
posturas
evidentes
de
aceptación
o
rechazo
de
distintos
comportamientos que implican alguna forma de coerción sexual, algunas de estas
situaciones parecen vivirse con un considerable grado de aceptación, como
reflejaría el 43,1% de adolescentes que entienden que “ya sabía a lo que se
exponía y lo que podía pasarle”; o el 32,4% que acepta explícitamente la presión
como estrategia para mantener contacto sexual una vez que se ha iniciado. Estos
resultados, ya de por sí negativos en la medida que muestran como los
adolescentes podrían estar aceptando como válidas y normalizadas distintas
formas de presión sexual, resultan aún más interesantes cuando comprobamos
que son los varones quienes significativamente manifiestan un mayor grado de
aceptación ante la coerción sexual.
5.2. Estereotipos sexistas en la concepción de las relaciones sexuales.
X Congreso Estatal de Infancia Maltratada
Sevilla, 4, 5 y 6 de Noviembre de 2010.
Libro de Actas
Modalidad:
Intervención nº.:
Paginación:
COMUNICACION
29
Página 7 de 10
Para valorar si los adolescentes admiten determinados estereotipos sexistas sobre
el rol de hombres y mujeres en las relaciones sexuales hemos analizado los
resultados obtenidos en la escala diseñada para esta investigación.
Los resultados muestran diferencias significativas en el manejo de estos
estereotipos en función del género (t=15,49, gl=113, p<.001), puntuando los varones
(11,7) más alto en el empleo de estereotipos sexistas, frente a las mujeres (M=9,1).
Hemos valorado también, si aparecen diferencias entre los adolescentes en esta
variable tras su participación en el programa de sensibilización. Los resultados
muestran diferencias significativas en la relación esperada (T=10,7; GL=960,
P<0.001). Los adolescentes que participan en el programa reflejan un menor índice
de estereotipos sexistas al finalizar el mismo (Mpre=10,1; MPOST=9,2).
5.3. Falsas creencias relacionadas con las agresiones sexuales.
Como se señaló en variables e instrumentos, bajo este epígrafe hemos explorado
los mitos más tradicionales asociados a las agresiones sexuales para conocer
dónde se sitúan ellos. Recogemos a continuación cinco de ellos:
Solo las mujeres jóvenes son agredidas sexualmente (1)
El 69,6% está en desacuerdo frente al 30,4 que se manifiesta de acuerdo con la
afirmación. No aparecen diferencias significativas por género.
Se puede agredir sexualmente mediante el engaño o la manipulación (3)
El 25,3% se manifiesta en desacuerdo frente al 74,7% que se manifiesta de acuerdo.
No aparecen diferencias significativas por género
X Congreso Estatal de Infancia Maltratada
Sevilla, 4, 5 y 6 de Noviembre de 2010.
Libro de Actas
Modalidad:
Intervención nº.:
Paginación:
COMUNICACION
29
Página 8 de 10
Los chicos no son víctimas de agresiones sexuales (4)
El 75,6% se manifiesta en desacuerdo y el 24,4 de acuerdo. No aparecen
diferencias significativas por género
Acariciar los genitales de otra persona sin su consentimiento es una agresión
sexual (8)
El 18,8% se manifiesta en desacuerdo y el 81,2% se manifiesta de acuerdo. Sí
aparecen diferencias significativas en función del género (
(1)=27,7; p<.01). El
61,4% de los que manifiestan estar en desacuerdo son chicos frente al 38,6% que
son chicas.
Normalmente las agresiones sexuales las llevan a cabo personas a las que la
víctima no conoce (11)
El 64,9% se manifiesta en desacuerdo frente al 35,1% que se muestra de acuerdo.
No aparecen diferencias significativas por género.
6. CONCLUSIONES INICIALES E IMPLICACIONES PRÁCTICAS.
Los resultados obtenidos nos permiten afirmar la necesidad de insistir durante esta
etapa en intervenciones educativas dirigidas a mejorar actitudes y creencias de los
adolescentes que pueden estar en la base, junto a otras variables señaladas por distintos
trabajos (Fuertes et al, 2005), de distintas formas de coerción sexual. Es por ello, que
desde CAVAS Cantabria se viene desarrollando desde hace varios años un programa de
sensibilización frente a este tipo de situaciones.
El programa con el que CAVAS acerca la realidad sobre las agresiones sexuales a
los adolescentes a demanda de los centros educativos puede ser definido como un
X Congreso Estatal de Infancia Maltratada
Libro de Actas
Modalidad:
Intervención nº.:
Paginación:
Sevilla, 4, 5 y 6 de Noviembre de 2010.
COMUNICACION
29
Página 9 de 10
programa de sensibilización, dado el escaso tiempo con el que se cuenta para trabajar
con los diferentes grupos. En primer lugar, creemos necesario señalar que el programa
tiene como objetivo fundamental sensibilizar a los/as adolescentes frente a las agresiones
sexuales en general. Por tanto, no se centra específicamente en prevenir la coerción
sexual en las relaciones adolescentes, aunque se recojan y analice con ellos algunas
ideas en torno a este hecho. Tampoco puede enmarcarse en una perspectiva
coeducativa. Es un programa de sensibilización donde se tratan de cuestionar algunos
mitos referidos a las agresiones sexuales, donde se amplia la idea de agresión a la
participación en cualquier forma de contacto sexual no deseado bajo la presión del otro,
y donde se presenta de forma clara el proceso a seguir en caso de sufrir alguna agresión
sexual.
Como características más importantes, señalar que el programa consta
únicamente de dos sesiones de trabajo de 50 minutos de duración, desarrolladas por el
equipo profesional de la asociación. A lo largo de estas sesiones se abordan los
contenidos básicos que se exponen a continuación:
a) Sexualidad como derecho. Sexualidad como placer. Sexualidad libre y
responsable.
b) Cuando esto no se cumple: las agresiones sexuales.
- Mitos en torno a las agresiones sexuales: trabajo de análisis y sustitución
de falsas creencias por ideas más ajustadas a la realidad.
- Precisar el concepto de agresión, ampliándolo a cualquier forma de
contacto sexual no deseado. Análisis de estrategias coercitivas.
c) Proceso de actuación en caso de agresión sexual.
La
limitación
de
tiempo
para
desarrollar
el
programa
estructurado
en
aproximadamente dos horas impide un acercamiento más enriquecedor a la sexualidad
humana. Esta limitación se intenta paliar comenzando con una caracterización en
positivo de la sexualidad, con el fin de no asociar exclusivamente la sexualidad a los
X Congreso Estatal de Infancia Maltratada
Libro de Actas
Modalidad:
Intervención nº.:
Paginación:
Sevilla, 4, 5 y 6 de Noviembre de 2010.
COMUNICACION
29
Página 10 de 10
diferentes riesgos. No obstante, la mayor parte del tiempo, escaso, se centra en trabajar
mitos y faltas creencias en torno a las agresiones y procedimiento de actuación si uno se
ve inmerso en una situación de este tipo.
La disminución de estereotipos de género tras la participación en el programa
subraya de nuevo la necesidad de este tipo de intervenciones para conseguir que los
adolescentes
desarrollen
actitudes
más
igualitarias
entre
hombres
especialmente en lo que se refiere a su papel en las relaciones sexuales.
y
mujeres,