Actividades Escuela Dominical. ORIGEN DE LA ESCUELA

Actividades
Escuela Dominical.
ORIGEN DE LA ESCUELA DOMINICAL
Roberto Raikes, impresor y propietario del Periódico Gloucester Journal de
Inglaterra, inició el trabajo de Escuela Dominical en julio de 1781. Lo respaldaron
los grandes evangelistas como Juan y Carlos Westey y Jorge Whitefield.
En 10 años habían distribuido 9,200 cartillas de alfabetización, 25,000 Nuevos
Testamentos y 5,300 Biblias en más de 100 Escuelas Dominicales con cerca de
65,000 alumnos. La idea empezó como proyecto para ayudar a todas las
personas, particularmente a los niños que en aquellos tiempos trabajaban en las
fábricas durante la semana, que no podían ir a las escuelas para instruirse. Se les
enseñaba lectura, escritura y cuentas de aritmética.
La Escuela Dominical era un movimiento popular de los laicos evangélicos.
Muchos pastores en Inglaterra se opusieron. Pero al pasar el movimiento a los
Estados Unidos, todos los pastores lo aprobaron y acogieron con mucho
entusiasmo.
Al finalizar el siglo XVIII ya había en los Estados Unidos muchas Escuelas
Dominicales pero estas se limitaron a la instrucción religiosa únicamente, tal vez
por la educación pública tan accesible y a la vez que no existía el problema de
trabajadores infantiles en las fábricas.
La Escuela Dominical se extendió para la instrucción de todos los miembros de la
Iglesia, de todas las clases sociales y de todas las edades. También se formaron
uniones de Escuelas Dominicales. Por muchos años, el método de enseñanza era
el Catequístico (preguntas y respuestas), sobre asuntos netamente doctrinales.
Después, durante los primeros 30 años del siglo XIX, se popularizó el método de
memorización de textos, en su mayoría los que deseaba aprender el alumno, junto
con la recitación de pasajes sin "ton ni son".
Finalmente en la Convención Internacional de 1872 se nombró un Comité de 5
Ministros y 5 Laicos de 5 diferentes denominaciones para organizar las series de
lecciones uniformes de Escuela Dominical. Ese mismo Comité de Lecciones
Uniformes del Concilio Internacional de Educación Religiosa y que produce lo que
se llama "Lecciones Bíblicas Internacionales para la Enseñanza Cristiana".
Al llegar a México los misioneros trajeron con ellos el sistema de Escuela
Dominical para instrucción religiosa únicamente. Nuestro Presbiterio Nacional de
la Ciudad de México, utilizó esas series de lecciones uniformes hasta el domingo
30 de diciembre de 1984; a partir del domingo 6 de enero de 1985, elabora sus
propias series de Lecciones Bíblicas.
Por otro lado, se da el nombre de Escuela Dominical a la Iglesia en pleno,
congregada los domingos por la mañana, con el propósito de estudiar la Palabra
de Dios, siguiendo un plan de estudio previamente elaborado.
La Escuela Dominical tiene por propósito:
1.- Cultivar la vida espiritual de sus alumnos y estudiar en forma graduada la
Palabra de Dios.
2.- Doctrinar a los alumnos, la Escuela Dominical presenta grandes
oportunidades, para que el creyente progrese en el conocimiento de la Palabra de
Dios y se familiarice con las principales Doctrinas de nuestra Iglesia.
3.- Evangelizar a los asistentes, por otra parte, en vista de que frecuentemente
hay personas nuevas, la Escuela Dominical debe transformarse en una agencia
evangelizadora, para llevar las personas al conocimiento de Cristo aceptándole
como su Salvador Personal.
Sin embargo hay que tener en consideración que para que pueda cumplir sus
objetivos, cada miembro de iglesia debe tener un serio compromiso con Dios,
estudiar sus lecciones personalmente durante la semana, participar en clase y ser
puntual a dichos cultos.*
Articulo tomado de Educación Cristiana elaborado por el Pbro. José Luis Genis Guzmán.