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((2200 -- 2200))
CORRESPONDIENTES AL PARCIAL NO ACREDITADO
PLAN DE COMPETENCIAS
Asignatura: Investigación de operaciones I
Carrera: ISC 3 A
Profesor: Ing. Brígido Manuel Lee Borges. M.A.A.S.
Fecha De Aplicación: 15 de Febrero de 2013
Horario: De 15:00 a 17:00 hrs
Lugar: Aula (por confirmar) punto de encuentro sala de maestros
TEMA(S) 2ª REVALUACIÓN:
I. El estudiante desarrollará la Investigación Documental, de las Unidades (y los
Subtemas correspondientes, revisar Syllabus y deberá ampliar basando en libros o
URL, CD, etc…) que se establecen conforme a la tabla. (10% de la Calificación
Total)
II. El alumno realizará una Presentación en Power Point, con una duración de 10
minutos, de las Unidades (y los Subtemas correspondientes, revisar Syllabus) que
se establecen conforme a la tabla resaltando las ideas más relevantes del tema.
(10% de la Calificación Total)
El alumno(a) presentará un Examen Oral y/o Escrito, de las Unidades (y los
Subtemas correspondientes, revisar Syllabus) que se establecen conforme a la
tabla.
(20%
de
la
Calificación
Total)
Actividad
PPrriim
meerr ppaarrcciiaall
SSeegguunnddoo ppaarrcciiaall
TTeerrcceerr ppaarrcciiaall
Temas a Desarrollar
Temas a
Desarrollar
Temas a Desarrollar
1.3.1. Método gráfico.
Utilizar sol ver para
resolver los problemas
que se plantea
2.2.1. Problema
de transporte.
1.4.1. Fundamentos del
método simplex.
2.4.1. Problema
de la ruta más
corta.
Utilizar sol ver para
resolver los problemas
que se plantea
1.5.1. Aplicaciones
diversas de
programación lineal.
Utilizar sol ver para
resolver los problemas
que se plantea
Exposición
2. Análisis de Redes.
2.1. Conceptos Básicos.
2.1.1. Conceptos
Básicos.
2.2. Problema de
transporte.
2.2.1. Problema de
transporte.
Utilizar sol ver para
resolver los problemas
que se plantea
Nota: se permite el uso
de otro software
siempre y cuando él o
la alumno(a), lo tenga
en su laptop y lo pueda
desarrollar es decir
plantear y resolver.
2.3.1. Problema
de asignación.
2.5.1.
Programación de
proyectos (PERTCPM).
3.3.1. Tipos de
problemas de
programación no
lineal.
NOTA:
Adicionalmente
si utiliza algún
software para
resolver los
problemas
planteados
deberá tener
cargado en
laptop del
alumno(a)
4.1.1. Sistemas de
administración y
control.
4.3. Lote económico
de producción.
4.3.1. Lote
económico de
producción.
5.4. Modelos Poisson.
5.4.1. Un servidor.
5.4.2. Múltiples
servidores.
5.5.1. Análisis de
costos.
NOTA:
Adicionalmente si
utiliza algún software
para resolver los
problemas
planteados deberá
tener cargado en
laptop del alumno(a)

Investigación
Documental
Unidades, Temas y
Subtemas.
 Desarrollar parte
teórica
 Realizar 1100 ejercicios
por subtema
“2 Revaluación”.

Examen
Unidades, Temas y
Subtemas, que se
señalan
correspondientes al
parcial en
“2 Revaluación”.






Unidades, Temas y
Subtemas.
Desarrollar parte
teórica
Realizar 1100
ejercicios por
subtema
“2 Revaluación”.
Unidades, Temas y
Subtemas, que se
señalan
correspondientes
al parcial en
“2 Revaluación”.
Unidades, Temas y
Subtemas.
 Desarrollar parte
teórica
 Realizar 55 ejercicios
por subtema
 “2 Revaluación”.

Unidades, Temas y
Subtemas, que se
señalan
correspondientes al
parcial en
“2 Revaluación”.
Bibliografía:
 Fuentes de información D
Diiffeerreenntteess a las marcadas en el Syllabus de la Materia.
 Libros (Escanear y Anexar a CD, las páginas consultadas).
 E-Books (Anexar a CD, el archivo).
El documento debidamente Impreso (Engargolado) y en CD con los archivos
de Word, Power Point y la Bibliografía Digital, se entregara el día de su exposición.
ASPECTOS A EVALUAR:
A) Investigación Documental:
1
2
3
4
5
6
7
8
ASPECTO
Portada.
Resumen y Abstract.
Índice del Contenido.
INTRODUCCIÓN.
OBJETIVOS de la investigación y la
METODOLOGÍA empleada.
Resultados obtenidos.
CONCLUSIONES.
Fuentes documentales.
PUNTAJE
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5
4
3
0.5
B) Exposición:
PRESENTACIÓN
(2.5)
 Uso de
materiales.
 Equipos.
N
NOOTTAA:: EELL
FORMA
(2.5)




Volumen.
Entonación.
Dicción.
Uso
apropiado
del
lenguaje.
CONTENIDO
(2.5)
DOMINIO
(2.5)
 Inclusión de
los aspectos
La
Investigació
n
Documental
.
 Seguridad.
 Coherencia.
 Claridad.
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