Trabajo Práctico Nº 3 Phylum CNIDARIA Clases Hydrozoa
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Guía de Trabajos Prácticos – Diversidad Animal I TP3 Cnidaria 1 Trabajo Práctico Nº 3 Phylum CNIDARIA Clases Hydrozoa, Scyphozoa y Anthozoa Objetivos: - Reconocer la estructura básica de un cnidario y el polimorfismo existente en ciertos hydrozoos. - Conocer las etapas de desarrollo en Hydrozoa, Scyphozoa y Anthozoa, en particular en aquellos de ciclos complejos. - Relacionar la simetría y morfología con los tipos de formas de vida. - Comprender la organización externa e interna de las tres clases estudiadas. - Reconocer la diversidad dentro de cada clase. Materiales a estudiar: - Preparados microscópicos Hydra, colonia trimórfica e hidromedusa de Obelia. - Ejemplares conservados de colonias polimórficas: Vellela, Physalia y Porpita. - Medusa adulta de Aurelia: Inclusión en resina. - Preparados microscópicos de: plánula, escifistoma, estróbilo, efira de Aurelia - Anémona de mar conservada. - Preparado de corte transversal por anémona del género Metridium. - Esqueletos de corales pétreos: pólipos solitarios y coloniales. - Octocorales: Leptogorgia (látigo de mar), Gorgonia (abanico de mar), Tubipora (órgano de mar), Renilla (pensamiento de mar) y Alcyonium (dedo de muerto) Desarrollo: Los cnidarios poseen una amplia variedad de formas y tamaños, mayormente habitan en el mar, existiendo pocas especies de agua dulce. Podemos caracterizar a todo el Phylum de acuerdo a los siguientes puntos: 1. Simetría: ................................................................................................................................... 2. Nivel de organización: ............................................................................................................. 3. Estratos celulares:................................................................................................................... Mencione cuál es la apomorfía más relevante que define este taxón: ......................................... En este Phylum se identifican dos tipos estructurales: Pólipo y medusa. Señale en los esquemas siguientes las estructuras mencionadas: Guía de Trabajos Prácticos – Diversidad Animal I TP3 Cnidaria Forma pólipo hipostoma 2 Forma medusa boca exumbela tentáculo mesoglea columna gastrodermis disco pedal epidermis manubrio tentáculo subumbela boca Actividad de modelado y cortes: - Modele una Hydra utilizando el verde para la gastrodermis, el blanco para la mesoglea y el azul para la epidermis. Practique un corte transversal por la mitad de la columna y dibuje lo que observa en el plano de corte. Clase HYDROZOA 1. Observación de Hydra: Observe bajo microscopio un preparado permanente de un ejemplar del pólipo solitario Hydra. Éste habita las aguas dulces, siendo posible observarlo adherido a las plantas acuáticas en época otoñal. Proceda a ubicar un tentáculo (a veces están algo retraídos) y con un objetivo de buen aumento observe un cnidocito que tenga un nematocisto en su interior; explique para qué sirven y cómo funcionan: ...................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Guía de Trabajos Prácticos – Diversidad Animal I TP3 Cnidaria 3 Grafique lo observado y ponga nombres 2. Observación de un hidroide colonial: Obelia Durante su ciclo de vida este hidrozoo pasa por las dos formas estructurales, pólipo y medusa. La fase de pólipo adquiere forma colonial (colonia hidroide), caracterizada por ser “trimórfica”, es decir, estar formada por 3 tipos diferentes de zooides. a. Estructura polipoide: Observe bajo el microscopio un preparado de la colonia de Obelia. La colonia presenta un aspecto arborescente, con tres tipos de pólipos o zooides: (1) ......................................................... (2 .......................................................... (3) ......................................................... Mencione cuál tipo de pólipo se asemeja a Hydra y cuál es su función: ................................ ....................................................................................................................................................... Visualice un gonozoide e indique sus partes y su función: .......................................................... ....................................................................................................................................................... Sobre el blastostilo del gonozoide puede observar una serie de brotes. ¿Cómo se denominan éstos y que función poseen? ........................................................................................................ Prestando ahora atención a la región con forma de tallo, observe el perisarco transparente secretado por la epidermis. Este se prolonga a manera de una teca quitinosa en sólo dos tipos de pólipos: .................................................................................................................................... Por dentro del perisarco se encuentra el ........................................ indique dónde se halla ubicado el celenterón de la colonia: ................................................................ ¿Este és común a toda la colonia? .......................................................................................................................... Guía de Trabajos Prácticos – Diversidad Animal I TP3 Cnidaria 4 b. Estructura medusoide: Las hidromedusas poseen reproducción sexual, siendo organismos dioicos. De la unión de óvulo y espermatozoide se forma el cigoto, que dará lugar a una larva plánula, y ella nuevamente a la fase polipoide. Observe bajo el microscopio un preparado de la hidromedusa Obelia. Preste atención a su forma y tamaño. El borde superior o "exumbelar" es más convexo que el inferior o "subumbelar". En ciertos preparados puede parecer lo contrario, pero puede deberse a la distorsión sufrida por el ejemplar durante la fijación en el portaobjetos. ¿Dónde observa los tentáculos? .............................................................................................. El manubrio se halla en la superficie subumbelar. ¿Qué hay en su extremo? ........................................................ Por transparencia podrá visualizar que la hidromedusa posee canales radiales y uno circular. Mencione de que cavidad forman parte: ....................................................................................................................................................... Indique dónde se hallan las gónadas y qué origen tienen:............................................................ …………………………………………………………………………………………………... Las hidromedusas se caracterizan por tener un “velo”. Explique dónde se encuentra y qué función cumple………………………………………………………………………………….. Complete el siguiente gráfico con flechas indicando las estructuras mencionadas y la secuencia de etapas del ciclo manubrio gastrozoide gónadas canales radiales gonoforos cavidad gastrovascular blastostilo gonoteca gastroteca cenosarco perisarco gonozoide Guía de Trabajos Prácticos – Diversidad Animal I TP3 Cnidaria 5 3. Materiales adicionales: Solicite al Jefe de Trabajos Prácticos otras colonias polimórficas: Vellela, Physalia y Porpita. Obsérvelas e intente identificar distintos tipos de zooides. Consulte el Atlas y los libros disponibles. 4. Complete y discuta con el curso el siguiente cuadro referido a las distintas variantes de pólipos existentes en Hydrozoa. Tipo de zooide Presente en: Función Alimentación Características yemas aplanadas producción de gonóforos Dactilozoide Physalia, Velella Flotación Clase SCYPHOZOA: Esta clase se caracteriza por la manifiesta predominancia de la fase medusa. La forma pólipo es poco conspicua, aunque puede durar mucho tiempo y se puede reproducir asexualmente. 1. Morfología: Estudie el ejemplar adulto de Aurelia incluido en resina y el juvenil en un preparado permanente. Observe los tentáculos, numerosos y en forma de flecos marginales. Localice los brazos orales y el corto manubrio. Visualice los canales radiales. Compare con lo observado en Obelia. ¿Las escifomedusas tienen velo?..................................................................................... ¿Dónde se ubican las gónadas y qué forma tienen?.......................................................... Recuerde que las medusas son organismos dioicos. Actividad de modelado y cortes: • • • • Realice un modelo de una hidromedusa y uno de escifomedusa, empleando los mismos colores que usó para indicar los tejidos en Hydra. Prestar especial atención a cómo es la subumbela, cómo se disponen los canales, y cómo es el velo (cuando está presente). Utilice los modelos para explicar el mecanismo de propulsión de las medusas. Practicar en la hidromedusa un corte radial y en la escifomedusa corte coronal (deberían observarse las bolsas gástricas). Guía de Trabajos Prácticos – Diversidad Animal I TP3 Cnidaria 6 2. Ciclo biológico: Al igual que la mayoría de los Hydrozoa, las escifomedusas pasan a través de varias etapas en su ciclo reproductivo, alternando las formas pólipo y medusa. Sin embargo, la fase pólipo es aquí menos llamativa. Enumere las etapas del desarrollo de Aurelia: a. .......................................................... b. .......................................................... c. .......................................................... d. .......................................................... A continuación estudiará preparados permanentes de cada una de esas etapas. Obsérvelas cuidadosamente y vaya dibujándolas en el espacio dispuesto más abajo; conecte las etapas con líneas, representando el ciclo de la especie. a. Plánula: Describa su aspecto: ............................................................................................ Con mayor aumento trate de ver los cilios que la rodean. ¿Para qué le sirven? ................................................................................................................................................. b. Estudie el preparado de escifistoma. ¿A qué tipo estructural corresponde?.......................... c. Estróbilo: ¿como describiría su morfología? ...................................................................... ................................................................................................................................................ ¿Qué son tales estructuras "apiladas"? .................................................................................. Explique qué ocurre con ellas: ............................................................................................ ................................................................................................................................................. d. Efira: Describa su aspecto: .................................................................................................... ................................................................................................................................................. ¿Qué estructuras del sistema nervioso del adulto ya están desarrolladas en la efira? Explique la importancia de esto: ........................................................................................... ................................................................................................................................................. Grafique lo observado, señale las estructuras mencionadas y complete el ciclo con flechas gónadas Huevo Larva plánula canales radiales Escifistoma tentáculos ropalio brazos orales boca Medusa adulta Efira Estróbilo Guía de Trabajos Prácticos – Diversidad Animal I TP3 Cnidaria 7 3. Complete el siguiente cuadro comparativo entre medusas Hydrozoa (Obelia) y Scyphozoa (Aurelia): Cavidad gastrovascular Velo Gónadas (ubicación, origen) Hidromedusas Escifomedusas Clase ANTHOZOA: A diferencia de las dos clases de Cnidarios ya estudiadas, los Antozoos se caracterizan por presentar un solo tipo estructural: ................................................................................................ Este grupo incluye formas solitarias y coloniales. Como ejemplo de las primeras serán estudiadas las anémonas de mar, en tanto se verán diferentes ejemplos de corales pétreos y corales blandos como representativos de los antozoos coloniales. 1. Pólipo solitario: Anémona de mar (Subclase........................................) Observe bajo el estereomicroscopio un ejemplar conservado. ¿Cómo definiría su forma? ....................................................................................................................................................... Identifique el disco oral y el disco pedal. Observe los tentáculos y compare con Hydra (cortos/largos, pocos/numerosos): ............................................................................................... ....................................................................................................................................................... ¿Dónde se ubica la boca? ............................................................................................................. ¿Qué es el collar y para qué le sirve? ........................................................................................... ....................................................................................................................................................... En el microscopio estudie atentamente un corte transversal por anémona de mar del género Metridium. En primer lugar se recomienda observar el conjunto con poco aumento, a fin de situarse adecuadamente en el plano de corte. ¿Ha pasado este corte por la faringe? ........ ¿Cómo lo reconoce? ................................................ ....................................................................................................................................................... Localice el o los sifonoglifos. ¿Qué son estas estructuras y qué función cumplen? ................... ....................................................................................................................................................... ¿Cómo se observan en el corte?.................................................................................................... ¿Cuántos hay? .............................................................................................................................. Guía de Trabajos Prácticos – Diversidad Animal I TP3 Cnidaria 8 Haga un esquema para representar tridimensionalmente el/los sifonoglifos. Ahora preste atención a la cavidad gastrovascular: se halla dividida en compartimentos por tabiques que van de la faringe a la pared del cuerpo, llamados ................................................... ....................................................................................................................................................... Asimismo, hay otros tabiques más cortos, los ............................................................................. ¿Qué hay en el borde libre de estos últimos? ............................................................................... ¿Qué funciones tienen estas estructuras? ..................................................................................... ¿Qué son los filamentos acontiales o acontios? ........................................................................... ....................................................................................................................................................... Una vez que ha comprendido las diversas estructuras del corte, concéntrese en reconocer su histología (epidermis, gastrodermis, mesoglea). Indique cómo se disponen estas capas en: - pared del cuerpo (desde el exterior): .......................................................................... - faringe (desde la luz): ................................................................................................. - mesenterios: ................................................................................................................ ¿Dónde observa músculos y qué función les atribuye? ............................................................... ....................................................................................................................................................... ¿Dónde se localizan las gónadas? ................................................................................................ Guía de Trabajos Prácticos – Diversidad Animal I TP3 Cnidaria 9 Haga un esquema representativo del corte transversal, señalando en el mismo las estructuras observadas. 1.1- Complete el siguiente cuadro comparativo entre la anémona estudiada y un pólipo Hydrozoa (Hydra): Tamaño Mesoglea Faringe Tentáculos Cavidad gastrovascular Anémona Hydra 2. Pólipos coloniales: Corales pétreos o madreporarios (Subclase .......................................) Lo que Ud. observará en este punto son solamente los esqueletos, ya que las partes blandas han desaparecido. ¿De qué naturaleza química es el esqueleto en madreporarios? .................................................. ................................................ ¿Cuál es su localización respecto de los tejidos del animal y que tejido lo secreta? .................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Analice y discuta esquemas que muestren la disposición de partes duras y blandas en estas colonias. ¿Cómo es la conexión entre pólipos? Guía de Trabajos Prácticos – Diversidad Animal I TP3 Cnidaria 10 Observará esqueletos de diferentes corales pétreos coloniales. Preste atención a la diferente morfología, tanto del conjunto como la disposición y tamaño de los cálices. Observe corales "cerebroides", y note la peculiar confluencia de varios cálices alineados. Esta disposición depende del tipo de gemación. Explíquelo: ...................................................... ....................................................................................................................................................... Por último se le entregará material correspondiente a un coral pétreo solitario del género Fungia. Observe la forma general y la disposición de los tabiques. 3. Pólipos coloniales: Corales blandos (Subclase .................................................) Reciben este nombre debido a la consistencia menos rígida de la colonia, lo que se relaciona con la naturaleza de su esqueleto: ................................................................................................ ....................................................................................................................................................... Otra denominación de estos cnidarios es el de Octocorales. ¿A qué hace referencia este término? ....................................................................................................................................... Esta característica permite diferenciarlos de los pólipos de hexacorales, que poseen ....................................................................................................................................................... Enfoque un preparado permanente de un pólipo octocoral. Observe los tentáculos, ¿cómo es su morfología?: ............................................................................................................................ Esta característica es una diferencia adicional respecto de los corales pétreos, ya que en éstos los tentáculos son ......................................................................................................................... Se le entregarán diferentes corales blandos, en algunos casos conservando las partes blandas y en otros sólo el esqueleto. Ud. recibirá material de Renilla (pensamiento de mar), látigo de mar, abanico de mar, Tubipora (órgano de mar) y una colonia arborescente de Alcyonium. Discuta con el Jefe de T.P. la morfología de cada uno de ellos, e interprete la disposición de los pólipos individuales. Observe detenidamente el esqueleto del látigo y el abanico de mar, ambos conocidos como "corales córneos" o Gorgonáceos. ¿De qué naturaleza es este esqueleto? .................................. Recuerde que estas varillas existen además de las espículas del cenénquima. ¿Qué estructura secreta las varillas córneas? ......................................................................................................... Analice y discuta esquemas que muestren la disposición de partes esqueléticas y blandas en estas colonias. ¿Cómo es la conexión entre pólipos? CONCLUSIONES Resuma oralmente con su profesor y sus compañeros, los aspectos más relevantes de este grupo y las principales dificultades para su interpretación. Guía de Trabajos Prácticos – Diversidad Animal I TP3 Cnidaria 11 BIBLIOGRAFÍA Barnes, R.D., P. Calow y P.J. Olive. 1993. The Invertebrates: a new synthesis. 2da ed., Blackwell Scientific Publications, 488 pp. Meglitsch, P. A. y F. R: Schram. 1991. Invertebrate Zoology. 3ra ed., Oxford University Press. 623 pp. Rupert, E. R. y R. D. Barnes. 1996. Zoología de los Invertebrados. 6ta ed., McGraw-Hill Interamericana, 1114 pp. PÁGINAS WEB - http://www.ucmp.berkeley.edu/cnidaria/cnidaria.html - http://www.cienciaybiologia.com/zoologia/cnidaria.htm - http://gefmdarwin.tripod.com/SistematicaAnimal/id8.html
