LUCHA CONTRA LA EXTINCIÓN

Leader 36
actualidad
Formación
Formación y recuperación de oficios artesanos en
LEADER y PRODER
LUCHA CONTRA
LA EXTINCIÓN
La formación en zonas rurales,
como eje fundamental en los
procesos de desarrollo, debe
responder a las necesidades de
los distintos territorios. No lo es
menos en el caso de la artesanía,
entendida como un potencial
motor de empleo y de animación
de las economías de las comarcas
rurales, y una de las herramientas
para la recuperación de oficios
artesanos y el aprendizaje de un
saber hacer que tiende a perderse.
Algunos Grupos han promovido la intervención
de artesanos en activo
como formadores.
Foto: Joaquín Guijarro
EADER II y PRODER 1 avanzaron en este sentido apuntando diversas soluciones a
L
la problemática de la formación en artesanía y la
recuperación de oficios artísticos. Los proyectos
de los Grupos de Acción Local, así como las conclusiones en los distintos eventos1 a los que los
GAL acudieron, ya apuntaban la preocupación
de cómo adecuar la formación en artesanía a las
especificidades propias del medio rural.
Una formación con un enfoque dirigido al
conocimiento de la técnica artesanal pero sin olvidar que también debiera abordar los demás aspectos de la empresa (financieros, legales, de promoción y comercialización) y de la introducción de las nuevas tecnologías en el taller para
competir en el mercado. Iniciativas como el
Centro de Investigación, Formación y Viabilidad
Artesanal (LEADER II Sierra de Alcaraz y
Montiel) contenía algunos de estos aspectos (formación técnica artesana y apoyo a la empresa).
Pero también una formación en artesanía en
función de las distintas demandas de los diver-
sos colectivos a los que se dirigía (como es el
caso de mujeres desempleadas del PRODER 1
Comarca de Almadén), ya fuera con un enfoque
ocupacional (mercado) o con un enfoque más
cultural, diferenciación que suponía fórmulas
de formación, contenidos, necesidades y rentabilidades distintas.
Otro de los temas principales de la anterior
etapa fue la recuperación y la promoción de oficios perdidos o con riesgo de desaparición. El
trabajo realizado por algunos Grupos en el apoyo para la transmisión de conocimientos entre
generaciones, incorporando a los artesanos mayores jubilados o a punto de jubilar como formadores, aprovechando, por tanto, recursos humanos y saberes, y trabajando, en algunos casos,
bajo la premisa de aprender haciendo, ha sido fundamental para disminuir, en la medida de lo posible, este riesgo. En este sentido hay múltiples
ejemplos (LEADER II Merindades y LEADER II
Sierra Morena de Sevilla, etc.).
Otros proyectos sobre los oficios artesanos
1. La Unidad Española del Observatorio Europeo LEADER realizó en Candelario (LEADER II Sierra de Béjar y Francia) unas Jornadas
Técnicas sobre la Recuperación de la Artesanía para el Desarrollo Rural del 19 al 21 octubre 1998. Incluía un taller sobre Formación y
Artesanía. Más información en http://redrural.mapya.es (Enlace a Unidad Española del Observatorio Europeo LEADER/ Conclusiones).
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Formación
Tipo de
Grupo
Programa Descripción
acción
Escuela artesana Sierra de Alcaraz LEADER II Centro de Investigación, Formación y Viabilidad Artesanal: vivero de
y Montiel
empresas disperso por el territorio que recupera los antiguos oficios
artesanos de cada zona a través de la formación. Cursos de alfombras,
flores secas, restauración de muebles, etc.
Formación para Oscos-Eo
LEADER+ Cursos formación en artesanía El Tas sobre engarce y gemología
la práctica
dirigidos a alumnos del taller de empleo de platería.
Sierra de Béjar LEADER+ Curso (200 horas) que se realiza a iniciativa de un joven de la comarca
y Francia
para la elaboración de la capa española y el traje corto de montar a
caballo. La idea es crear un taller profesional para la confección de este
tipo de ropa, ampliable a otros tipos de productos.
Guadix
LEADER+ Instalación de un negocio para la actividad de taller y aula formativa de
bordados, encajes y confección manual por una joven promotora del
municipio con una amplia formación académica.
Saja-Nansa
LEADER+ Curso de iniciación a la cerámica para poner en marcha iniciativas
productoras y comercializadoras: 120 horas, con certificado de
profesionalidad de la ocupación de alfarero ceramista.
Comarca de
PRODER 1 Curso de formación de alfarería de torno para el colectivo de mujeres
Almadén
desempleadas de la comarca. Como resultado una persona que recibió
estas enseñanzas logró crear su propio taller de alfarería.
Convenios con Cuatro Valles
PRODER 1 Tienda de artesanía Manadero en Piedrashechas.
colegios
de León
Contiene un pequeño taller de artesanía. Realizan convenios con
colegios para la realización de actividades (incluidas las artesanales), y
funciona como centro de interpretación.
Transmisión
Merindades
LEADER II Escuela de joyería artística. Cursos impartidos por un artesano jubilado:
conocimientos
formación en el manejo y utilización de máquinas y herramientas,
entre generaciones
conocimiento básico de metales, sus aleaciones, piedras preciosas, etc.
Además se realiza el diseño de piezas.
Oficios:
Sierra Morena LEADER II Estudio de campo e inventariado de artesanía y oficios perdidos con la
inventario
de Sevilla
detección de 268 oficios. Divulgación de oficios seleccionados mediante
una serie videográfica y organización de cursos sobre los oficios
mediante formación a la carta.
Oficios:
CampooLEADER II Realización de videos sobre tradiciones y costumbres del territorio,
divulgación
Los Valles
entre los que se recogen antiguos oficios como son la elaboración de la
cestería de avellano o las albarcas campurrianas.
Investigación Lanzarote
LEADER+ Recuperación de vestimentas tradicionales de Lanzarote de los siglos XIX
en artesanía
a mediados del XX mediante la investigación, reproducción y divulgación
de las piezas. Promotor: agrupación folclórica.
perdidos o en peligro de desaparición,se dirigieron
a su divulgación mediante la realización de diversos vídeos de la artesanía de las comarcas (grupos LEADER II de La Gomera, Prepirineo,
Pedro Ibarra, Campoo-Los Valles, etc.).
En el actual periodo, y a grandes rasgos, las
líneas de actuación de los proyectos de formación y recuperación de oficios en LEADER+
no difieren, hasta ahora, de anteriores etapas,
con las salvedades de PRODER 2 para la formación (orientada al sector agrario).Así se ponen en marcha cursos de formación en técnica artesanal para la creación de empleo (LEADER+ Sierra de Béjar y Francia), otros que integran también aspectos empresariales y comerciales (LEADER+ Saja-Nansa y LEADER+
Sierra de Albarracín), o aquéllos referidos a la investigación y divulgación de piezas artesanales
y oficios, ya sea mediante su recuperación con
la reproducción de piezas artesanales (LEADER+ Lanzarote), con la realización de estu-
dios de oficios perdidos o con la transferencia
del saber hacer artesano entre generaciones (PRODER 2 Comarca de Jerez).
Por último es interesante resaltar una serie de
claves que pueden marcar un cierto éxito de las
acciones formativas en artesanía. Dichas claves
son la importancia de unir la acción formativa a
un objetivo concreto; analizar previamente, entre otras variables, las características de los colectivos destinatarios y la detección de necesidades formativas artesanas;implicar a todos los actores relacionados con el sector y en especial a
las asociaciones de artesanos;y planificar la acción
formativa posibilitando sinergias con otros programas. Por último tener muy en cuenta las variables de duración, modulación y contenidos,
costes y fórmulas de formación, para que éstas
sean lo suficientemente flexibles y se acoplen a
las necesidades de las comunidades rurales.
En resumen, avanzar hacia una formación
de futuro, práctica y creadora de empleo.