Para que las aulas virtuales cumplan los objetivos mencionados, los

Para que las aulas virtuales cumplan los objetivos mencionados, los autores citados
anteriormente sostienen:
La importancia de contar con una interfaz intuitiva y que conserve cierta uniformidad
en la presentación de los elementos para que el estudiante no deba reaprender el
manejo del sitio en cada ventana que abra. Dentro del campus virtual se llevan a
cabo diálogos sincrónicos y asincrónicos entre actores del proceso educativo, se
hace seguimiento a la actividad individual y grupal, se tiene acceso a los contenidos,
se entregan los aportes a las actividades, se retroalimentan los trabajos, pero
también se pueden hacer trámites administrativos, hacer uso de servicios de
biblioteca, de soporte técnico, de bienestar, o de consejería. (p.135).
Es decir el aula virtual al construirse debe ser pensada como un ambiente de aprendizaje
en un entorno abierto y activo, muy amigable que ofrezca y facilite la comunicación y
participación permanente a una comunidad de aprendizaje, como son los estudiantes y los
docentes.
Un factor imprescindible es que las instituciones educativas, que ofrecen la educación a
distancia, utilicen tecnologías que garanticen la sostenibilidad y calidad de la misma, lo
mismo que los requerimientos mínimos de uso de parte de los estudiantes. Actualmente se
manejan distintos software o plataformas de acuerdo a las necesidades y capacidades
institucionales, las más comunes son Moodle y Blacboard; aunque también se pueden
encontrar diseños propios.
El aula virtual de la Universidad Santo Tomás está construida sobre la plataforma Moodle y
permite adelantar las actividades de docencia y de aprendizaje utilizando un conjunto de
elementos de comunicación, de evaluación y de disposición de materiales académicos con
las posibilidades y la flexibilidad que permiten las tecnologías. Siguiendo la siguiente
dirección se puede conocer esta aula: http://aula20132.ustadistancia.edu.co
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