LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA 2º BACHILLERATO

LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA 2º BACHILLERATO
Curso 2015-2016
1ª Evaluación:
1- ANÁLISIS DE TEXTO:
1. Significado de palabras o expresiones en un texto.
2. Resumen o esquema de un texto.
3. Comentario crítico del contenido del texto.
2- LENGUA CASTELLANA:
1- Conocimiento de las posibilidades de creación de palabras y enriquecimiento del
léxico mediante la Composición, derivación, parasíntesis y acronimia.
2- Identificación de voces patrimoniales, cultismos, semicultismos y préstamos.
3- Identificación y uso de las diferentes clase de palabras.
4- Identificación y empleo de las diferentes formas verbales y de las perífrasis
verbales.
5-Identificación y empleo de las diferentes clases de sintagmas o frases, de sus
constituyentes y de las diferentes funciones que puedan ejercer en las claúsulas u
oraciones.
6-La Oración simple. Clasificación según el “modus” y el “dictum”
3-HISTORIA DE LA LITERATURA:
1-La Literatura española en el S. XVIII a través de la prosa didáctica y el teatro.
2-El Romanticismo. Características generales y principales aportaciones en poesía
(Espronceda, Bécquer y Rosalía) y teatro (Zorrilla: D. Juan Tenorio)
3-Realismo y Naturalismo. Características generales del movimiento. La narrativa
realista: Galdós, Clarín y Pardo Bazán.
4-El Modernismo. Características generales a través de la figura de Rubén Darío.
5-La narrativa hispanoamericana de la 2ª mitad del S. XX. El boom de La narrativa:
Borges, Cortazar, García Márquez, Vargas Llosa.
4-LITERATURA:
Crónica de una muerte anunciada
1. La técnica del Realismo Mágico en Crónica de una muerte anunciada.
2. la importancia del honor en Crónica de una muerte anunciada.
3. El perspectivismo como técnica narrativa en Crónica de una muerte
anunciada.
4. Análisis de personajes de Crónica de una muerte anunciada.
2ª Evaluación:
1- ANÁLISIS DE TEXTO:
1. Significado de palabras o expresiones en un texto.
2. Resumen o esquema de un texto.
3. Comentario crítico del contenido del texto
2- LENGUA CASTELLANA:
1-Identificación y uso de las diferentes relaciones existentes entre estructuras
sintácticas:
-
Oraciones coordinadas.
-
Oraciones subordinadas sustantivas.
-
Oraciones subordinadas adjetivas.
3-HISTORIA DE LA LITERATURA:
1-La generación del 98: Baroja, Unamuno y Azorín.
2-Las trayectorias poéticas de Antonio Machado y Juan Ramón Jiménez.
3-El grupo poético del 27 a través de alguno de los principales autores: Salinas, Lorca,
Alberti y Cernuda.
4-El teatro español anterior a la Guerra Civil: Benavente, Lorca y Valle-Inclán
5-La novela española en las tres décadas posteriores a la Guerra Civil: Cela, Delibes y
Martín Santos
4-LITERATURA:
Campos de Castilla
1. El paisaje en Campos de Castilla.
2. Principales símbolos machadianos en Campos de Castilla.
3. Principales rasgos formales en la obra Campos de Castilla.
4. Importancia de la obra Campos de Castilla en la poesía española anterior
á Guerra Civil.
Plenilunio:
1. Temas de la obra.
2. Técnicas narrativas de la novela.
3. Tiempo y espacio de la novela.
4. Punto de vista del narrador.
3ª Evaluación:
1- ANÁLISIS DE TEXTO:
1. Significado de palabras o expresiones en un texto.
2. Resumen o esquema de un texto.
3. Comentario crítico del contenido del texto
2- LENGUA CASTELLANA:
1- Oraciones subordinadas adverbiales.
2- Conocimiento de las diferentes relaciones léxico- semánticas de las palabras
(sinonimia, antonimia, hiperonimia, campo léxico y campo semántico, mediante la
identificación en un texto o bien, el empleo de sinónimos, antónimos, etc.)
3- La cohesión textual.
4- Identificación e corrección de interferencias lingüísticas entre lengua gallega y
lengua castellana.
5- Identificación de rasgos característicos del español de América.
3-HISTORIA DE LA LITERATURA:
1 -La poesía española en las tres décadas posteriores a la Guerra Civil: Miguel
Hernández, Blas de Otero y Gil de Biedma.
2- La figura de Buero Vallejo en el teatro español posterior a la Guerra Civil. La renovación
del teatro en el llamado Teatro Independiente (por ejemplo, Els Joglars, La Fura, Els
comediants...)
4-LITERATURA:
La Fundación:
1. Técnicas y recursos dramáticos en La Fundación.
2. Análisis de los personajes de La Fundación.
3. Argumento y temas fundamentales en La Fundación.
4. Lugar, tempo y acción en La Fundación.
La Evaluación de la asignatura es continua por lo que los contenidos de la-s
evaluación-es anterior-es, será-n obejo de examen en la-s siguiente-s.
-SISTEMA DE CALIFICACIÓN:
Las pruebas escritas serán el 90 % de la calificación. Teniendo en cuenta que
valoraremos con un 30% la nota de controles con un 60% la nota del examen de
evaluación.
El 10 % restante corresponde al trabajo diario, principalmente
comentarios o ejercicios propuestos.
a la entrega de
.EVALUACIÓN DE LA EXPRESIÓN ESCRITA:
- Deducción de 0’1 décimas por cada falta gramatical o de ortografía, en exámenes o
trabajos presentados, hasta un máximo de 2 puntos.
- Deducción de 1 punto por presentar exámenes o trabajos de modo incorrecto e ilegible.
-PROCEDIMIENTOS DE RECUPERACIÓN
Después de cada evaluación, habrá una prueba escrita de recuperación y la
calificación será la obtenida en dicha prueba.
Los alumnos/as que deseen presentarse a subir notar, tendrán la opción de una
prueba escrita, siempre y cuando cumplan la programación entregando los trabajos del
trimestre y esforzándose diariamente en el trabajo de la materia. La nota resultante será la
obtenida en dicho examen.
En la convocatoria de septiembre se empleará el mismo criterio, la calificación será
la obtenida en dicha prueba escrita.