Asignación de Trabajos Fin de Grado en primera fase

FACULTAD DE EDUCACIÓN. Asignación de Trabajos Fin de Grado en primera fase - Curso 2016/2017
Departamento de Ciencias de la Educación
Nombre completo del tutor/a
Ángeles Martínez Berruezo
Ángeles Martínez Berruezo
Ángeles Martínez Berruezo
Ángeles Martínez Berruezo
Ángeles Martínez Berruezo
Alejandro de la Viuda
Alejandro de la Viuda
Alejandro Iborra Cuéllar
Alejandro Iborra Cuéllar
Alejandro Iborra Cuéllar
Alejandro Iborra Cuéllar
Alejandro Iborra Cuéllar
Alejandro Iborra Cuéllar
Alejandro Iborra Cuéllar
Alejandro Iborra Cuéllar
Alejandro Iborra Cuéllar
Ana Belén García Varela
Ana Belén García Varela
Ana Belén García Varela
Ana Belén García Varela
Ana Belén García Varela
Ana Belén García Varela
Ángel Luis Clemente Remón
Ángel Luis Clemente Remón
Ángel Luis Clemente Remón
Ángel Luis Clemente Remón
Ángel Luis Clemente Remón
Carlos Nuñez
Carlos Nuñez
Carlos Nuñez
Carlos Nuñez
Clara Megías Martínez
Cristina Canabal García
1er apellido
del alumno/a
Henche
Gómez
Cano
Cobo
Quintana
Villaverde
García
Macías
Guerrero
Moreno
Lesma
Ortega
Sanz
Muñoz
López-Peláez
Rodríguez
Toribio
Magallares
Lozano
Ordoñez
Rizo
Sacristán
Calvo
Rivas
Sánchez
Martín
Del Pozo
Marín
Toledo
González
Raposo
Sandoval
Borné
2º apellido
del alumno/a
García
Díez
Alcañiz
Iglesias
Díaz
Rodríguez
López
Herraiz
Gil
Sotoca
Merino
Montero
Rojo
Pizarro
Morales
Alonso
Benito
San Andrés
Solano
López
Montero
Arroyo
Susilla
Gil
Crespo
Moratilla
Maderuelo
Cómez
López
Navas
Beltrán
Beau
Clares
Nombre del
alumno/a
Cristina
María Pilar
Ana
María
Sara
Paola
Laura
Marimar
José
Tania
Nerea
Juanjo
Laura
David
Virginia
Carlos
Ana
Pablo
Nerea
Lara
Víctor
Elena
Rodrigo
Marcos
Patricia
María del Carmen
Álvaro
Daniel
María del Carmen
Ana
Sergio
María
Laura
Título del Trabajo Fin de Grado
Los miedos en la infancia
Escolaridad en hijos de familias con problemas de alcoholismo
X Frágil y procesos educativos
TDHA en la escuela
Atención plena aplicada a la educación primaria
Innovación y uso de las nuevas tecnologías en el área de Educación Física en Primaria
La expresión corporal como medio de desarrollo de la personalidad y de los vínculos sociales en el primer ciclo
Psicología del Desarrollo: por concretar
Psicología del Desarrollo: por concretar
Psicología del Desarrollo: por concretar
El duelo psicológico en el aula de primaria
Iniciación a las Artes Marciales en el aula de Educación Física
Desarrollo de la competencia de argumentar en público en el aula de primaria
Psicología del Desarrollo: por concretar
Gestión de la distracción cognitiva en el aula (mind wandering)
Por concretar
Los miedos infantiles
Teatro y emociones
Trastorno autista infantil
Autismo y tecnología
Asperger y familia
Autismo y trastorno de asperger
Los recreos activos en Educación Primaria
Las nuevas tecnologías en Educación Física
Descansos dinámicos entre clases
Diferencias entre niños y niñas en el deporte en la asignatura de Educación Física
Dramatización en la Educación Física de Educación Primaria
Iniciación deportiva en la vida escolar
El aspecto sociabilizador del deporte
La Expresión Corporal y la danza en Educación Primaria
La inteligencia emocional y la educación física
Arte-terapia en la Infancia
El trabajo en los centros preferentes para personas Sordas
Cristina Canabal García
Cristina Canabal García
Cristina Canabal García
David Montalvo Saborido
David Montalvo Saborido
Elvira Glez-Calero Sánchez
Elvira Glez-Calero Sánchez
Elvira Glez-Calero Sánchez
Elvira Glez-Calero Sánchez
Elvira Glez-Calero Sánchez
Enrique Téllez Cenzano
Enrique Téllez Cenzano
Enrique Téllez Cenzano
Enrique Téllez Cenzano
Enrique Téllez Cenzano
Guillermina Gavaldón Hernández
Guillermina Gavaldón Hernández
Guillermina Gavaldón Hernández
Guillermina Gavaldón Hernández
Guillermina Gavaldón Hernández
Guillermina Gavaldón Hernández
Isabel Pascual Gómez
Isabel Pascual Gómez
Isabel Pascual Gómez
Isabel Pascual Gómez
Isabel Pascual Gómez
Javier Martínez
Javier Martínez
Juan-Carlos Luis-Pascual
Juan-Carlos Luis-Pascual
Julián López-Torrecilla
Julián López-Torrecilla
Julián López-Torrecilla
Julián López-Torrecilla
Julián López-Torrecilla
Julio A. Blasco García
Julio A. Blasco García
Julio A. Blasco García
Julio A. Blasco García
Julio A. Blasco García
Laura Rayón Rumayor
Ortega
Sánchez
Castañón
GArcía
Fuentes
Martín
Valea
Álvarez
Gherorghes
Obregón
Barrio
García
Fernández
Romero
Cirre
Navarro
De Castro
Vela
Ruiz
Rubia
Barbero
Becerril
Carrión
Mota
Bueno
Arteaga
Legido
González
Sanz
González
Almaraz
Chisvert
Martín
Ibáñez
Ruiz
Mariscal
Peña
Saiz
Hernández
Ventura
Vara
Ruiz
Gich
Cárdenas
Salinas
Brihuega
Lozoya
Noelia
Raquel
Rocío
Maria Teresa
Silvia
Milagros
Andrea Roxana
García
María
Corina Petronela
Aguilera
Irene
Leal
Ángela del
Platas
Olalla
Rodríguez
Nira
Melero
María
García
Tamara
Espinosa
Ainhoa
Rentero
Estefanía
Isabel María
Cruz
Fátima
García
Yaiza
Alardén
Paula
Marcos
Cristina
Ruiz
Mª Cruz
Morales
Rocío
Sanz
Sonia
Campuzano Laura
de la Fuente Eduardo
Carreira
Matías
González
Begoña
Herranz
María
Ramallo
Melisa Daniela
Estefania
Jiménez
Víctor
Ramírez
Patricia
García
Laura
Jiménez
Tania
Vilanova
Carmen
Nigorra
Raúl
Domínguez Marta
Cruz
Junior Rafael
Javier
La pedagogía según Montessori en la escuela actual
El alumnado con Trastorno de Aprendizaje No Verbal en su relación con los demás
Escuela y salud
Titulo por determinar
El sistema educativo en Eslovenia: una visión desde la Pedagogía Comparada
Autoestima y repercusión en el aula
La motivación
Neurodidáctica
El tratamiento de las emociones a través de la literatura infantil y los dibujos animados
Inteligencia emocional
Música sin palabras
Braille, música y educación
La enseñanza musical en Educación Primaria a través del cine
Educación Infantil y la teoría de las inteligencias múltiples
Intervención musical en Educación Infantil
Alumnos con NN.EE. efectos de la atención en el centro
Habilidades de programación con niños de educación infantil
El apoyo de los animales en niños con autismo
Televisión y publicidad en la infancia
Necesidades Especiales
Escuelas rurales
Autismo
Emociones en el Aula de Infantil
Diagnósticon en E.I.
Diagnóstico en niños con déficit autivo
Trastornos y dificultades de aprendizaje
Educación emocional y educación física
Pensamiento crítico y educación física
Ajedrez en la escuela
Mindfulness en la escuela
Autoestima
Inteligencias Múltiples I
Consecuencias Físico-Emocionales en la utilización del smartphone en alumnos de Primaria
Educación Intergeneracional
Modelos de Aprendizaje
La inteligencia musical. Su desarrollo en la infancia.
Diferentes metodologías para la enseñanza de la música en ed. primaria
La devaluación estética en la música comercial. Su influencia en las aulas de Primaria
Cómo favorece la música el desarrollo cognitivo del niño.
La enseñanza de la música en el colegio S. Ignacio de Loyola de Alcalá. Estudio de caso
pendiente concretar tema
Laura Rayón Rumayor
Laura Rayón Rumayor
Laura Rayón Rumayor
Laura Rayón Rumayor
Leonor Margalef García
Leonor Margalef García
Leonor Margalef García
Leonor Margalef García
Mª Concepción Casado
Mª Dolores García Campos
Mª Dolores García Campos
Mª Dolores García Campos
Mª Dolores García Campos
Mª Dolores García Campos
Manuel Casado Arboniés
Manuel Casado Arboniés
Manuel Casado Arboniés
Manuel Casado Arboniés
MARIO MARTÍN BRIS
MARIO MARTÍN BRIS
Marta Panufnik
Marta Panufnik
Marta Panufnik
Mirella Mansilla Fernández
Mirella Mansilla Fernández
Mirella Mansilla Fernández
Mirian Checa Romero
Mirian Checa Romero
Mirian Checa Romero
Mirian Checa Romero
Mirian Checa Romero
Mirian Checa Romero
Nieves Hernández Romero
Nieves Hernández Romero
Nieves Hernández Romero
Pablo Jodra Jiménez
Pablo Jodra Jiménez
Pablo Sotoca
Pedro Alonso Marañón
Pedro Alonso Marañón
Pedro Miguel González Moreno
Cuadrado
Alda de Lucas
Moreno
Bethencourt
Sánchez
Moratilla
Hernández
Retuerta
Sicilia
Puyol
Mate
Martínez
del Castillo
García
Martín
Blanco
Gómez
Castillo
Olalla
Clemente
Escribano
Moral
Seco de
Rosales
Catena
Moreno
Masides
Vega
Márquez
Sánchez
López
López-Ventura
Barajas
Argiles
Rosa
Jiménez
Fernández
Mendoza
Iglesias
Izquierdo
Sánchez
Cubero
Bernal
Quesada
Herrero
García
Martínez
Andrés
de la Vega
Peinado
Clemente
Rayo
Fernández
Carril
Domínguez
Serrano
Moreno
Martínez
Acosta
Cordón
Colpa
Cordero
Gandul
Burrieza
Durán
Formigós
de Andrés
González
Martínez
Jiménez
Gómez
Montes
Merino
Delgado
Pérez
Simón
Coque
Montes
Sara
Jorge
David
Jonathan
Eva
Beatriz
Alba
Aihnoa
Jesús
Lorena
Raquel
Claudia
Carlos
Zaira
Inmaculada
Marcos Alejo
Víctor
Andrea del
María
Noelia
Ruth
Cristina
Daniel
Sheilla
Ana
Marta
Mónica Soledad
Estefanía
Andrea
Ana Isabel
Marta
Virginia
Daniel
Dafne
Tania
Patricia
Clara Eva
Carlos
Marta
María del Mar
Sara
Acoso Escolar en España: concepto y cifras
Interculturalidad y recurso TIC
Pendiente
Pendiente
La sexualidad en educación primaria
Pendiente concretar
Pendiente concretar
una alumna año anterior
Historia de la Educación Física
La mesa de luz como recurso innovador en Educación Infantil
Equinoterapia con necesidades educativas especiales
Cooperación para la inclusión
Formación docente para el desarrollo emocional en Educación Infantil
La educación emocional: Propuesta de aula para Educación Infantil
La escuela en la historia del sistema educativo español. De la metodología tradicional a la inclusión
Maestros y escolares. La organización de los estudios universitarios desde una perspectiva histórica
Antecedentes y perspectivas de la escuela y la formación del profesorado
Antecedentes y perspectivas de la escuela y la formación del profesorado
La Educación privada en la sociedad española
El docente como gestor del clima de trabajo en el aula
Inclusión de alumnos con NEE en las clases de Psicomotricidad
El por qué de la psicomotricidad en Educación Infantil
Inclusión de alumnos con trastorno por déficit de Atención e Hiperactividad en las clases de Educación Física
Adaptaciones no significativas en el aula de EF inclusiva
Las aulas hospitalarias
Niños con Síndrome de Angelman, efectos de la actividad física
Educacion emocional
Inadaptación a la escuela por motivos culturales
El sueño en los bebés: métodos Estivill vs. González
Discriminación en la escuela
Tipos de familia y acción tutorial
Motivación en el ámbito educativo
Los instrumentos en el aula de música
Canciones infantiles tradicionales (prov)
Música e intligencia emocional en educación infantil (prov)
Influencia de la familia en la personalidad del niño
Autismo
Iniciación al tenis en el aula de Educación Física
Maltrato infantil
Abandono infantil
Maltrato entre iguales
Pedro Miguel González Moreno
Rafael Villanueva
Rosa del Rey
Rosa del Rey
Rosa del Rey
Soledad Andrés Gómez
Soledad Andrés Gómez
Soledad Andrés Gómez
Soledad Andrés Gómez
Soledad Andrés Gómez
Soledad Andrés Gómez
Soledad Andrés Gómez
Susana Domínguez Santos
Susana Domínguez Santos
Susana Domínguez Santos
Susana Domínguez Santos
Víctor Cuadrado
Víctor Cuadrado
Víctor Cuadrado
Víctor Cuadrado
Víctor Cuadrado
Víctor Cuadrado
Yolanda Muñoz Martínez
Yolanda Muñoz Martínez
Yolanda Muñoz Martínez
Yolanda Muñoz Martínez
Yolanda Muñoz Martínez
Serrano
Bahón
Igualada
Pau
Peral
Mota
García
Rodríguez
Ibáñez
Expósito
Tarriza
Ruiz
Catalán
Gómez
García de Blas
de Dios
García
Santos
Riendas
Melendro
Blanco
Gonzalvo
Serrano
Pérez
Poza
Casanova
Guillén
Blázquez
de los Reyes
Farcha
Valera
Morales
Gamella
Izquierdo
Ramírez
Castro
García
Fernández
Martínez
Serrano
Díez
García
Acedo
Ruiz
García
Martínez
Arnal
Carrasco
Sañudo
María
Asencio
Rodríguez
Irene
Marta
María
Daniel
Beatriz
Rocio
Silvia
Estefanía
Patricia
Noemí
Mónica
Laura
Paula
Ainhoa
Andrea
Ana
Noe
Alejandro
Jaime
Mario
Fernando
Jorge
Patricia
Elisa
Jesús
Diana
Andrea
Relaciones familia-escuela
El cuento
Escolarización de refugiados en España
Autismo hoy: materiales y recursos
Relaciones sociales entre a.c.n.e.e. y alumnos sin n.e.e.
Maltrato entre iguales en Educación Infantil
Inteligencias múltiples y personalidad: un marco de trabajo en el aula”
Ciberbullying
Educación intergeneracional en relación con la Educación Infantil.
La escolarización de los niños y niñas refugiados
Síndrome de Down
Pendiente
Percepción del entorno por el alumnado invidente
La estimulación temprana en neonato
Uso de las inteligencias múltiples en el aula
El duelo en familias con hijos que presentan necesidades educativas especiales
La danza en las clases de Educación Física
habitos alimenticos
Alimentacion y nutrición en Primaria
Primeros auxilios en el aula, relacionado con el área de Educación Física
Relacionado con fútbol, pero hay que concretar
Nutrición en el ejercicio físico para la etapa de primaria
Educación Inclusiva
Educación Inclusiva
Educación Inclusiva
Educación Inclusiva
Educación Inclusiva
Departamento de Cirugía, CC.Médicas y Sociales
Nombre completo del tutor/a
María Sandín
María Sandín
María Sandín
María Sandín
María Sandín
1er apellido
del alumno/a
Mora
Vozmediano
García
Domínguez
Peces
2º apellido
Nombre del
del alumno/a alumno/a
Ana
Gema
Paula
Silvia
Silvia
Título del Trabajo Fin de Grado
Objetivos de aprendizaje de las aulas hospitalarias
Coeducación en educación Infantil
Métodos de aprendizaje de las aulas hospitalarias
Terapia asistida por animales
Estrategia Baby-led weaning: alimentación complementaria
Departamento de Economía (ÁREA DE SOCIOLOGÍA)
Nombre completo del tutor/a
Ana Arriba González de Durana
Luís Mancha San Esteban
M. Concepción Carrasco Carpio
M. Concepción Carrasco Carpio
M. Concepción Carrasco Carpio
M. Concepción Carrasco Carpio
M. Concepción Carrasco Carpio
M. Concepción Carrasco Carpio
Marta Ibáñez Carrasco
Marta Ibáñez Carrasco
Vicente Marbán Gallego
1er apellido
del alumno/a
Amores
Zeni
García
Olcina
Camino
Lorenzo
Belmonte
Cerviño
Olmedo
Briz
Baena
2º apellido
del alumno/a
Portero
Masini
Enríquez
Mansilla
Pérez
Vega
De la Cruz
Abedele
Rueda
López
González
Nombre del
alumno/a
Ana Belén (primaria)
Laura (infantil)
Ana Mar (primaria)
Marta (primaria)
Ángela (primaria)
Mirian (infantil)
Elena (infantil)
Irimia (infantil)
Jennifer (infantil)
Dolores (infantil)
Ana Isabel (primaria)
Título del Trabajo Fin de Grado
El fracaso escolar en España desde el punto de vista socioloógico
La interculturalidad en las aulas y su influencia en el sistema educativo
Sentido del arte en las escuelas: influencia social
El curriculum oculto en la escuela
Socialización y mejora de habilidades sociales de los niños/as: contacto con animales
Adaptación a la vida social: la escuela
Reeducación en Centros de Internamiento de Menores Infractores
La educación en contextos de pobreza y vulnerabilidad: comparación El Salvador y España
Sexismo en educación infantil
Equidad de género en las aulas
Influencia del entorno en el rendimiento académico
Departamento de Filología, Comunicación y Documentación
Nombre completo del tutor/a
Belén Almeida Cabrejas
Belén Almeida Cabrejas
Belén Almeida Cabrejas
Belén Almeida Cabrejas
Belén Almeida Cabrejas
Belén Almeida Cabrejas
Belén Almeida Cabrejas
Belén Almeida Cabrejas
Fernando Larraz Elorriaga
Fernando Larraz Elorriaga
Jon Juaristi Linaceros
Julia Barella Vigal
Julia Barella Vigal
Manuel Martí Sánchez
Manuel Martí Sánchez
María del Carmen Fernández
María del Carmen Fernández
María del Carmen Fernández
María del Carmen Fernández
María del Carmen Fernández
María del Carmen Fernández
María del Carmen Fernández
María del Carmen Fernández
1er apellido
del alumno/a
Fernández
Loeches
Carbajo
Fernández
Arguedas
Diana
Maroto
López
Puerro
Sánchez
Oter
Pablo
Fernández
Montalbán
Fuentes
Hoz
Loma
Rodríguez
Quirós
Herreros
García
Almenara
Cabedo
2º apellido
del alumno/a
Fernández
Mateo
Fernández
Manjón
Batalla
Rubio
Santos
Roldán
Bol
Quirós
Torres
Cabezas
Gutiérrez
Martínez
Martín
Corsino
Márquez
Campillos
Velasco
Muñoz
Alférez
Nombre del
alumno/a
Erica
Marta
Miriam
Lorena
Paula
Alba
Lorena
Cristina
Bárbara
Fernando
Karina
Cristina
Isabel
Yolanda
Elisa
Carolina de la
Laura de
María
Elena
Tania
Cristina
Sara
Raquel
Título del Trabajo Fin de Grado
Desarrollo léxico en Educación infantil
Desarrollo léxico en Educación infantil: factores sociales y culturales
Expresión oral en la clase de Educación infantil
Estudio longitudinal del habla de una niña de 3 años (primer curso de Educación infantil)
Enseñanza-aprendizaje de la lengua de signos en niños de 0 a 6 años
El grafismo en la escritura en Educación infantil
Preescritura y prelectura en la clase de primero de Educación infantil
Evaluación de libros de lectura para Educación infantil
Los niñosy la guerra en la literatura española. Un estudio comparado.
Adquisición de valores a través de la fábula
El cuento Tradicional
Las emociones a través de los cuentos
La poesía como recurso en el aula.
La relación entre cognición y lenguaje en el desarrollo de la competencia comunicativa en el niño
Estrategias para la comprensión lectora y procesamiento de la información
Textos escritos de niños y niñas en educación infantil. Comparación y propuestas de mejora
Enseñanza y aprendizaje del español en una escuela intercultural
El desarrollo de la conciencia lingüística en el niño: conciencia sociocultural y pragmática
La conciencia fonético-fonológica en niños con déficit auditivo. Propuesta didáctica.
Evaluación e intervención educativa ante las dificultades fonológicas en gran grupo. Rehabilitación fisiológica
Integración de la población inmigrante en las aulas de Infantil.
Análisis de necesidades en el aprendizaje lectoescritor de alumnos salvadoreños en una escuela con bajos
La integración sociolingüística y cultural de los inmigrantes en colegios de zonas rurales de la Comunidad de
María del Carmen Fernández
María del Carmen Fernández
María Isabel Pérez Jiménez
María Isabel Pérez Jiménez
María Isabel Pérez Jiménez
Rut Martínez Borda
Sara Cortés Gómez
Silvia Gumiel Molina
Silvia Gumiel Molina
Silvia Gumiel Molina
Silvia Gumiel Molina
Ubaldo Cerezo
Ubaldo Cerezo Rubio
Ladrón de
Díaz
García
Albor
Megías
Vara
Perez
López
Hernández
Garcés
Gil
Medel
Medel
Martínez
Ruiz
López
Palomo
Moreno
Selgas
Díaz de
Vázquez
Tejada
Villagrá
Montero
Olga
Ana
Francisco
Irene
Inés
Javier
Ramiro
Elísabet
Alba
Marta
Laura
Marta
Marta
La inmigración en el aula de Primaria: inmersión lingüística y planteamiento curricular.
Propuesta educativa para reforzar el aprendizaje de la lengua española en alumnado extranjero
La enseñanza de la lengua a alumnos con necesidades educativas especiales dentro del modelo de inteligencias
Desordenes del lenguaje. Proyecto didáctico de mejora en el aula.
La dislexia y su intervención en el aula
Influencia de los videojuegos en el desarrollo del alumnado y su implicación en los procesos de enseñanzaLas TICS en la educación desde una perspectiva internacional (España, Finlandia, Chile)
Trastornos del lenguaje en la etapa de educación primaria. Una propuesta de intervención educativa
El proceso de lecto-escritura en niños con trastornos del espectro autista. Propuesta de aplicación
El proceso de aprendizaje de lecto-escritura. Evaluación de una propuesta de aplicación en el aula
Aprendizaje de la lectoescritura y aplicación práctica. Propuesta de una aplicación práctica
La enseñanza a la luz de la calidad estética de los recursos de la escuela
La enseñanza a la luz de la calidad estética de los recursos de la escuela.
Departamento de Filología Moderna
Nombre completo del tutor/a
Carmen Santamaria García
Carmen Santamaria García
Carmen Santamaria García
Carmen Santamaria García
Carmen Santamaria García
Carmen Santamaria García
Castillo García, Gema S.
Castillo García, Gema S.
Jesús García Laborda
Manuel Megías Rosa
Manuel Megías Rosa
Manuel Megías Rosa
Manuel Megías Rosa
Manuel Rabano
1er apellido
del alumno/a
Martínez
Morales
GarcíaCorroto
Lete
Padilla
Gómez
Caldera
Sagra
Rodriguez
Martín
Reyes
Gómez
Mario
2º apellido
del alumno/a
Jiménez
Solis
López
Gómez
Menendez
Hurtado
Rico
del Castillo
Montero
Carballo
Mojarro
Gómez
Escribano
Hernandez
Nombre del
alumno/a
Javier
Sandra
Cristina
Marta
Olaia
Paola Cristina
María
Ana Belén
María Jesús
Ainara
Yaiza
Daniel
Aida
Barriopedro
Título del Trabajo Fin de Grado
Análisis del sistema educativo finés y diferencias con el sistema educativo español respecto al bilingüismo
El juego como factor motivacional para el aprendizaje del inglés como segunda lengua
La motivación a través de la literatura en inglés para el aula de infantil
El aprendizaje temprano del inglés como lengua extranjera
Pedagogía Waldorf y sus beneficios para la enseñanza de la lengua inglesa
La educación y atención a la diversidad en diferentes contextos
Bilingüismo e Interacción en el aula de Educación Infantil
Metodologías motivadoras en lengua extranjera para Educación Infantil
Equinoterapia
La introducción de la lengua inglesa en la educación infantil:diferencia entre los métodos Jolly Phinics y Monter
Ventajas y desventajas de la enseñanza bilingüe en España
La homogeneidad en los centros de Educación Primaria
El enfoque CLIL en el Aula de Ciencias Naturales
Didáctica de la lengua inglesa y TIC
Departamento de Física y Matemáticas
Nombre completo del tutor/a
Alberto Lastra Sedano
Alberto Lastra Sedano
Alberto Lastra Sedano
Alberto Lastra Sedano
1er apellido
del alumno/a
Sánchez
Molero
Caler
Maguire
2º apellido
del alumno/a
Redondo
Pascual
Gigorro
López
Nombre del
alumno/a
Almudena
Sergio
Susana
Alejandra
Título del Trabajo Fin de Grado
La enseñanza de las matemáticas en EI en Irlanda
Estudio de la discalculia en edad templana
Estudio del tránsito de Educación Infantil a Educación Primaria en Matemáticas
Aprendizaje de la geometría a través de materiales manipulativos en EI
Alberto Lastra Sedano
Espacios
Alberto Lastra Sedano
Ortega
Alberto Lastra Sedano
Tenorio
Alberto Lastra Sedano
Plana
Arantzazu Fraile Rey
Cabellos
Arantzazu Fraile Rey
Merino
Arantzazu Fraile Rey
García
Arantzazu Fraile Rey
Santos
Arantzazu Fraile Rey
Escribano
Arantzazu Fraile Rey
Santos-Olmo
Arantzazu Fraile Rey
Pacheco
José L. Marcos Lorenzo
Alarcón
José L. Marcos Lorenzo
Zhan
José L. Marcos Lorenzo
Rodríguez
Juan Miguel Campanario Larguero Sánchez
M. Puy Zugasti Arbizu
Sierra
Pedro Ramos Alonso
Alonso
Gamo
Jiménez
Sanz
Guadaño
Elipe
Pérez
Velazquez
Esteban
Gómez
Sánchez
Aparicio
Rodríguez
Leal
García
López
Corral
Elena
Vanesa
Sheila
Irene
Beatriz
Irene
Raúl
Andrea
Ana María
Mónica
Silvia
Marta
Yanni
Cristina
Marta
Zaira
Óscar
Aprendizaje de las matemáticas en EI a través de distintos tipos de liderazgo
El planteamiento de Fernandez-Bravo para la enseñanza de las matemáticas en EI
Aprendizaje de las matemáticas a través de la papiroflexia en EI
Medida del tiempo en EI
Análisis de campo sobre algoritmos en los centros de la comunidad de Madrid
Recursos manipulativos para el estudio de las matemáticas
Medida y Magnitud
Magia y Matemáticas
CLIL y matemáticas (faltaría decidir que partes concretamente
CLIL y matemáticas (faltaría decidir que partes concretamente
Resolución de problemas y errores de aprendizaje en sexto de educación primaria
Descubriendo la Geometía en el aula de 4 años
Métodos para desarrollar la cognición de geometría en Educación Primaria
El juego y la aritmética
Ciencia en Dibujos Animados
Ens. de las Cencias en E.I.
Análisis de una implementación del método Singapur en 1º de Primaria
Departamento de Geología, Geografía y Medio Ambiente
Nombre completo del tutor/a
Amelia Calonge García
Francisco José Jiménez Gigante
Francisco José Jiménez Gigante
Francisco José Jiménez Gigante
Francisco José Jiménez Gigante
Francisco José Jiménez Gigante
Jorge Antonio Díaz Serrano
Jorge Antonio Díaz Serrano
José F. García-Hidalgo Pallarés
José F. García-Hidalgo Pallarés
Óscar José Martín García
Óscar José Martín García
1er apellido
del alumno/a
Regidor
Fernández
Pacios
Alucha
López
Pérez
Solano
Diallo Oury
Alconchel
Sánchez
Sánchez
Cabeza
2º apellido
del alumno/a
Juarranz
Ramos
Mínguez
Molinos
Vicente
Monteserían
González
de Mingo
de las Heras
Hernando
Nombre del
alumno/a
Alba
María del Rosario
Rubén
Sandra
Sandra
Cristina
Jesús
Adama Deli
Patricia
Rocío
Andrea
Teresa
Título del Trabajo Fin de Grado
Recursos educativos para la enseñanza del agua en Educación Infantil
La Historia planteada para alumnos con dificultades de aprendizaje en 2º curso de Educación Primaria
Relaciones entre el Medio Natural y la Meteorología
El cambio de Educación Infantil a Educación Primaria
La implantación del bilingüismo en la asignatura de Ciencias Sociales
Inclusión y Ciencias Sociales
Propuesta Didáctica sobre relieve y climatología de Marchamalo para Educación Primaria
Interculturalidad en Educación Infantil
Comprensión del relieve en educación infantil (provisional)
Estudio del entorno mediante ABP
Educación rural: clases unitarias
Escuelas rurales
Departamento de Historia y Filosofía
Nombre completo del tutor/a
Alicia Esteban Estríngana
Juan Carlos Lago Bornstein
1er apellido
del alumno/a
Gandía
Pérez
2º apellido
del alumno/a
Sánchez
Guerreiro
Nombre del
alumno/a
Javier
Carmen
Título del Trabajo Fin de Grado
Historia y Educación Primaria (Educación Primaria)
Menores sirios refugiados: análisis de la intervención educativa en Europa y España (E. Infantil)
Juan Carlos Lago Bornstein
Juan Carlos Lago Bornstein
Juan Carlos Lago Bornstein
Maherovska
Romero
Ramos
García
Pastor
Anastasia
Mª. Jesús
Zaida
Cómo crear (o formar) pensadores críticos (Educación Primaria)
La Filosofía en el aula infantil (Educación Infantil)
el estudio de las emociones de los niños a través de los dibujos (Educación Infantil)
Departamento de Quim. Analítica, Quim. Fis. e Ing. Quím.
Nombre completo del tutor/a
Mª Teresa Rodríguez Laguna
Mª Teresa Rodríguez Laguna
1er apellido
del alumno/a
Martínez
López
2º apellido
del alumno/a
Ballano
Otero
Nombre del
alumno/a
Laura
Pablo
Título del Trabajo Fin de Grado
Identificación y evaluación de recursos web para la enseñanza de la materia, clasificación y propiedades para
Enseñanza-aprendizaje de las cencias naturales en Educación Primaria: Química (curso 15-16)
Departamento de Química Orgánica y Química Inorgánica
Convocatoria Febrero (matriculados inicialmente en el curso 15-16)
Convocatoria Febrero (matriculados inicialmente en el curso 15-16)
Convocatoria Febrero (matriculados inicialmente en el curso 15-16)
Convocatoria Febrero (matriculados inicialmente en el curso 15-16)
Convocatoria febrero (Matrícula en 2015/16)
Convocatoria febrero (Matrícula en 2015/16)
Curso 2015-2016
Curso 2015-2016
Convocatoria Febrero (matriculados inicialmente en el curso 15-16), con Rocío como tutora
Convocatoria Febrero (matriculados inicialmente en el curso 15-16)
Convocatoria Febrero (matriculados inicialmente en el curso 15-16), con Rocío como tutora
Educacion infantil
Educacion infantil
Educacion infantil
Educacion infantil
Educacion infantil
Educacion infantil
Educacion infantil
Educacion infantil
Educación Primaria
Educación Primaria
Educación Infantil
Educación Infantil
Educación Infantil
Educación Infantil
Educación Infantil
Educación Infantil
Educación Infantil
Educación Infantil
Educación Primaria
DG Infantil y Primaria
Educación Primaria
Educación Primaria
Educación Primaria
Grado Magisterio
Eduación Primaria
Eduación Infantil
Educación Infantil
Educación Infantil
infantil
primaria
primaria
primaria
primaria
primaria
primaria
infantil
infantil
intantil
primaria
primaria
Hasta la fecha, el estudiante no se ha puesto en contacto con el tutor