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Fiestas y tradiciones
Ciclo medio: 3.º y 4.º de primaria (8-10 años)
Introducción previa para el profesorado
El programa «School to School» propone un intercambio cultural entre las escuelas
españolas de primaria y las escuelas complementarias de la Fundación Vicente Ferrer
en la India. A través de este intercambio, el programa busca que los niños y niñas tomen
conciencia de las desigualdades y aprendan valores de solidaridad y de justicia social.
En este curso nos adentraremos en las tradiciones y las celebraciones de la India, haciendo hincapié en
las manifestaciones culturales que se dan en el estado de Andhra Pradesh.
Los aspectos principales que se tratarán en este tema son:
• Acercamiento a las festividades y celebraciones civiles de la India, tanto a las razones históricas de su
conmemoración como a los actos que se realizan durante esos días.
• Acercamiento a la religión mayoritaria en la India, el hinduismo, así como a las festividades asociadas
a ella, tanto las generales —en especial el Diwali (año nuevo hindú) y el Holi (llegada de la primavera)—
como las propias de la región de Andhra Pradesh.
• Descripción de las pujas, rituales de oración que se hacen en el hogar o en el templo. También de
otros elementos propios del hinduismo, como los rangoli, dibujos simbólicos realizados en el suelo, a
la entrada de las casas.
• Descripción de otros elementos culturales importantes en la cultura india como el cine de Bollywood
o las danzas y bailes clásicos y folclóricos.
Estas sesiones pueden formar parte de las horas dedicadas a historia y conocimiento del medio, ya que
el alumnado tendrá la posibilidad de comparar las propias tradiciones con las de la India y observar el
contraste entre las expresiones culturales de ambos países. También puede integrarse en la asignatura
de inglés, ya que el material que se envíe a las escuelas de la India puede estar en este idioma.
Desarrollo del programa:
Para exponer este tema a la clase, el profesorado cuenta con una presentación de varias diapositivas
comentadas, que puede exponer durante una clase de una hora. Además, puede elegir las actividades que le parezcan más adecuadas de entre las cuatro propuestas, para que el alumnado trabaje y
reflexione sobre los aspectos tratados, a la vez que va preparando el material que enviará a la escuela
de la FVF. Las actividades tienen un carácter fundamentalmente plástico, pero pueden adaptarse a las
características de cada grupo.
Programa School to School