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PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
Asignatura
BIOFÍSICA
Código RUA: 1104
1. DATOS GENERALES
FACULTAD
ÁREA
SEMESTRE
HORAS SEMANALES
NIVEL CURRICULAR
CAMPO
CIENCIAS MÉDICAS
MORFOFUNSIONAL
A - 2012
3
BÁSICO
X
(CIENCIAS
BÁSICAS)
DISCIPLINAR
PROFESIONAL
HUMANÍSTICO
INVESTIGATIVO
CARRERA
CICLO
PARALELO
NÚMERO DE CRÉDITOS
BÁSICO
MEDICINA
II CICLO
2
PRE -PROFESIONAL
ESPECÍFICO
PROFESOR(A)
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DEL NIVEL CURRICULAR
 Identifica estructuras anatómicas e histológicas en el cuerpo humano
 Describe el desarrollo embriológico normal y establece las razones por las cuales se producen
malformaciones Congénitas.
 Identifica las estructuras celulares y describe los procesos que se dan a nivel celular y
molecular.
 Reconoce los mecanismos físicos y la aplicación de la física en el funcionamiento normal del
ser humano.
 Reconoce y describe las reacciones químicas que se producen en el ser humano e infiere las
patologías que de ellas se derivan.
 Identifica los microorganismos que generan las enfermedades infecciosas y describe los ciclos
de vida en cada uno de ellos.
 Explica los mecanismos de funcionamiento normal del ser humano a nivel psíquico y biológico
e infiere los efectos que se producirán por su mal funcionamiento.
 Lee y entiende los términos científicos utilizados en medicina en el idioma inglés.
 Describe la manera como responde el sistema inmune ante un agente o agresor del medio
interno o externo.
 Identifica los efectos y las causas de los componentes ambientales en su interacción con las
poblaciones humanas.
 Aplica técnicas básicas de investigación para búsqueda de información.
 Aplica datos epidemiológicos para conocer la morbimortalidad de una población.
 Utiliza la estadística para analizar e interpretar datos de salud.
2. Justificación de la asignatura
El conocimiento de los fenómenos físicos y de su intervención en las funciones biológicas del ser
humano en el medio en le que se desenvuelve; y de cómo las alteraciones de los fenómenos
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físicos alteran el desenvolvimiento de las funciones vitales tanto en forma inmediato como en los
resultados a largo plazo es la razón de su estudio en el nivel II.
3. Prerrequisitos
 Biología
4. Objeto de estudio de la asignatura
Los fenómenos físicos y su intervención en las funciones biológicas del ser humano.
5. Objetivo de la asignatura
El estudiante, al finalizar el curso estará capacitado para:
1. Definir los métodos de diagnósticos que son utilizados en el campo de la biofísica
2. Aplicar conocimientos fundamentales de la biofísica para utilización beneficiosas en el campo
de la medicina
3. Conocer los factores ambientales dentro del campo de la biofísica que afectan el entorno de
ambiente, en que se desarrolla el ser humano y sus consecuencias
6. Resultados del aprendizaje
 Define los métodos de diagnósticos que son utilizados en el campo de la biofísica.
 Aplica conocimientos fundamentales de la biofísica para utilización beneficiosas en el campo
de la medicina
 Conoce los factores ambientales y sus consecuencias de la química-física que afectan el
entorno en que se desarrolla el ser humano
6.1 solución de problemas en la asignatura
Necesidad de formar estudiantes que conozcan los avances de métodos de diagnósticos, que
puedan utilizarse en el campo de la biofísica.
6.2 componente investigativo de la asignatura
Se investiga sobre los métodos de diagnósticos de los isótopos radiactivos utilizados en el campo
médico.
7. Estructura de las asignatura por unidades
1. Unidad: MAGNITUDES, MOVIMEINTO, FUERZA
 Escalares y vectoriales
 Unidades fundamentales
 Instrumentos de medidas de longitud
Movimiento:
 Rectilíneo
 Uniforme variado
 Circular
Fuerza:
 Leyes de Newton
 Gravedad
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







Peso y masa
Representación de una fuerza
Composición
Aplicadas y no aplicadas a un punto
Fuerzas paralelas
Centro de gravedad
Estática del cuerpo humano
Fuerza centrípeta y centrífuga
2. Unidad: ESTADOS DE LA MATERIA
Sólidos isótropos y amorfos:
 Propiedades
Líquidos:
 Hidrostática
 Presión hidrostática
Principios:
 Pascal y Arquímedes
La hidrodinámica:
 Velocidad
 Gasto y circulación de los líquidos
 Principios de Bernouilli
 Viscosidad
 Viscosimetría
Gases:
 Ley de Boyle y Mariotte
 Ley de Gay Luzca
 Ley general de los gases
 Densidad y peso molecular
 Ley de Avogrado
 Cinética de los gases
 Ley de Gram. de la difusión
 Efecto Joule-Thomson
 Atmósfera terrestre
 Barómetros
 Altimetría
 Bombas de vacío
 Estratosfera
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3. Unidad: TERMOMETRIA, CALORIMETRIA:
 Energía Térmica
Termómetro:
 De Galileo
 Escalas termométricas
 Termostatos
 Temperatura de los animales
 Cantidad de calor
 Calorías
 Calor específico
 Capacidad calorífica
 Calor atómico y de combustión
 Programación
Metabolismo:
 Metabolismo basal
4. Unidad: LUZ – ENERGIA OPTICA
Teorías de Broglie:
 Mecánica ondulatoria o cuántica
 Propiedades de la luz:
 Prolongación rectilínea
Velocidad de la luz: métodos de Pomer, Fizeau, Michelsen.
 Leyes de reflexión
 Leyes de refracción
 Refracción en láminas de camas paralelas
 Reflexión total
 Espejismo
 Intransferencia
 Difracción
5. Unidad: LENTES
Prismas:
 Prisma de reflexión total
 Dioptros
 Sistemas ópticos
Lentes:
 Clasificación
 Distancia roscal
 Potencia
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



Formación de imágenes
Fórmula de las lentes
Defecto de las lentes
Lentes cilíndricos
6. Unidad: RAYOS INFRARROJOS, VISIBLES Y ULTRAVIOLETAS
 Rayos infrarrojos
 Laser
 Rayos visibles y ultravioletas:
 Fuentes de radiación
 Acción sobre anticuerpos
 Sobre la piel
 Fotosensibilidad
7. Unidad: ACUSTICA Y CUALIDADES DEL SONIDO
Producción y propagación del sonido:
 Cuerdas
 Varillas
 Diapasón
 Placas vibrantes
 Campanas
 Membranas
 Tubos sonoros
 Propagación y velocidad del sonido
 Fotografía de las ondas sonoras
 Velocidad del sonido en los líquidos y sólidos
 Reflexión eco
 Refracción
Intensidad, decibel, altura:
 Resonancia
 Efecto Doppler
 Timbre
 Consonancia y disonancia
 Escala musical
 Escala cromática
 Análisis de los sonidos:
 Resonadores
 Oscilógrafo de rayos catódicos
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8. Unidad: AUDIOMETRIA
 Fenómeno de Weber bray
 Cóclea microfónica
 Respuesta de la cóclea
 Respuesta del nervio
 Teoría hidrodinámica de la resonancia
 Enmascaramiento
 Intensidad subjetiva
 Altura subjetiva
 Poder resolutivo
 Combinación de tonos
 Ayuda de la audición
9. Unidad: ULTRASONIDOS
Producción:
 Magneto construcción
 Piezoelectricidad
 Efectos biológicos
 Aplicaciones
10. Unidad: ELECTROSTATICA, CORRIENTE ELECTRICA
 Teorías de la electricidad
 Electroscopio
 Conductores y aisladores
 Distribución de la electricidad sobre los conductores
 Densidad eléctrica
 Campo eléctrico
 Potencial eléctrico
 Capacidad eléctrica
 Condensadores
 Corriente eléctrica:
 Mecanismos de producción
 Intensidad de corriente
 Leyes de Ohm.
 Resistencia súper con reactividad
 Asociación de resistencias
 Potenciómetro
 Reóstato
 Densidad, calor y corriente eléctrica
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11. Unidad: MAGNETISMO
 Polos magnéticos
 Ley de Coulomb
 Substancias magnéticas
 Campo magnético
 Líneas de fuerza
Introducción magnética:
 Intensidad de campo, flujo magnético
Magnetismo terrestre:
 Declinación magnética
 Inclinación magnética
 Teoría del magnetismo
12. Unidad: CONDUCCION ELECTROLITICA
 Migración de los iones
 Conductividad específica, molar y equivalente
 Determinación de la conductividad
 Variaciones de la conductividad con la dilución y la temperatura
 Conductividad de los tejidos
 Acción de los iones sobre los tejidos
Electrólisis:
 Aplicaciones.
13. Unidad: IONIZACION DE LOS GASES
 Movilidad de los iones gaseosos
 Recombinación de los iones
 Corriente de saturación y de ionización
 Fotografía de los iones mediante cámara de Wilson
14. Unidad: RADIO ACTIVIDAD Y EMISIONES RADIACTIVAS
 Naturaleza de los rayos de Beckerel.
Transmutación por desintegración espontánea:
 Ley de Fanjas y Soddy
 Periodo medio de la vida
 Series radio activas
 Desintegración del radium
 Medida de la radio actividad.
 Características de las radiaciones
 Actividad radioactiva
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 Energía de las radiaciones
15. Unidad: MEDIDAS DE LA RADIOACTIVIDAD
 Decaimiento radioactivo
 Media vida
 Formas de desintegración radioactiva.
16. Unidad: ISOTOPOS RADIO ACTIVOS EB MEDICINA
 Estudio de permeabilidad
 Determinación del tiempo de circulación
 Movimiento de iones
 Intercambio de iones entre los líquidos biológicos
 Velocidad de penetración de sodio y potasio en las células y del fósforo
Isótopos más importantes:
 Hidrógeno
 Carbono
 Fósforo
 Cesio
 Azufre
 Sodio
 Potasio
 Calcio
 Cromo
 Hierro
 Cobalto
 Azufre
 Zinc
 Yodo
Aplicaciones médicas.
17. Unidad: INTERACCION DE LAS RADIACIONES CON LA MATERIA
 Efecto fotoeléctrico
 Célula fotoemisiva
 Célula fotovoltaica
 Célula fotoconductiva
 Fotomultiplicadores
 Velocidad de los fotoelectrones:
 Ecuación de Einsten
 Verificación de Millikan
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 Aplicaciones de las células fotoeléctricas
 Efecto comitón
 Efecto producción de pares
18. Unidad: RAYOS CATODICOS
Determinación de la relación e/m:
 Experimento J. Thomson
Carga del electrón:
 Aumento de la masa con velocidad
 Efecto ccrenkov
 Fusil de electrones
 Oscilógrafo de rayos catódicos
Rayos positivos:
 Electrógrafo de masa de aston
 Isótopos de hidrógeno y denterio
 Tirio.
 Efecto empaquetamiento
 Isóbaros
19. Unidad: RAYOS X
 Producción de rayos X
 Tubos de Crookes, de Coolidge
 Propiedades de los rayos X
 Rayos X generales
 Ley de Wien
Rayos X característicos:
 Ley de Moseley
 Unidad internacional de rayos X
Absorción de rayos X:
 Leyes de absorción
Radiación secundaria:
 Efecto
 Compton
 Filtros de rayos
 Radioscopia y radiografía
 Tomografía computada
 Betatrón
 Sincrotón
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8. Programación detallada de la gestión por tutoría
Tema: Cobalto 60 como método de diagnóstico
Trabajo investigativo presentado por escrito.
9. Metodología
6.1. De los métodos de enseñanza-aprendizaje:
El método docente va dirigido a fomentar la máxima participación de los estudiantes mediante su
trabajo individual y en equipo, siendo el profesor una guía en las actividades de estudio de los/as
estudiantes, evitando de esta manera un aprendizaje pasivo y promoviendo la investigación que
ayuda con la permanente actualización de los contenidos de la cátedra.
6.2. De las formas de enseñanza-aprendizaje:
Las clases se desarrollarán tipo conferencias con explicación/discusión, debate, etc., seminarios, e
investigaciones bibliográficas con exposiciones que consoliden el conocimiento teórico del
estudiante.
10. Evaluación
Gestión de tutoría: 25%
Se valora la forma de presentación escrita de la investigación de tutoría.
Se valora la exposición individual y grupal del tema con preguntas al grupo.
Gestión en el aula: 25%
Participación oral de estudiantes en clase.
Participación escrita (lecciones) después de finalizar cada unidad.
Exposición y análisis de temas de investigación.
Examen parcial: 50%
Reactivo con opciones múltiples de respuesta única.
11. Bibliografía
Básica
 Biofísica. Furmento.
 Biofísica. Ricardo.
 Física Fundamental. Alonzo y Rojo.
 Física (CEF) Tomos 1-2.
Documento elaborado por: ______________________________________________
Documento revisado por: AGUIRRE MARTÍNEZ JUAN LUIS, DIRECTOR DE CARRERA
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