Memorias de una vaca

Memorias de una vaca
........................................................ Atxaga, Bernardo
Ilustrador =
Editorial = SM
Ciudad = Madrid
Colección = El barco de vapor
Año de edición = 1996
Edad = + 15
Materias = Novelas históricas. Fábulas. Animales
novela
Síntesis
ARGUMENTAL
VALORACIÓN
crítica
PROPUESTAS
Literatura Infantil y Juvenil
didácticas
OTRAS
referencias
gráficas
BIBLIO
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A yuda B ú s q u e d a
H erramientas I mprimir
+ C a ñ i z o , J . A . d e l ( 1 9 9 5 ) : ¡ C a n a l l a , t r a i d o r, m o r i r á s ! M a d r i d :
SM (col. "El barco de vapor")
+ C h r i s t i n , P. ( 1 9 9 7 ) : L a s f a l a n g e s d e l O r d e n N e g r o . B a r c e l o n a :
Norma (col. "CIMOC. Extra-color")
+ F a r i a s , J . ( 1 9 9 0 ) : A ñ o s d i f í c i l e s . Va l l a d o l i d : M i ñ ó n ( c o l . " L a s
campanas")
+ F a r i a s , J . ( 1 9 9 6 ) : C r ó n i c a s d e M e d i a Ta r d e . M a d r i d : G a v i o t a
( c o l . " Tr é b o l " )
+ Giménez, C. (2000): Paracuellos del Jarama. Barcelona:
Glènat.
+ Te i x i d o r, E . ( 1 9 9 5 ) : C o r a z ó n d e r o b l e . M a d r i d : S M ( c o l . " G r a n
Angular")
Memorias de una vaca
...................................................... Atxaga, B ernardo
Síntesis argumental
o es una vaca cincuentona un tanto especial, ya que, además de
engullir con avidez la deliciosa hierba que su amiga del convento, Pauline Bernardette, siega para ella, no deja de "rumiar"
pensamientos. Podríamos decir que nos encontramos ante una vaca doblemente rumiante, divertida y tierna. Por ello, por lo que tiene de reflexiva y
"racional", decide un día que ya ha llegado la hora de cumplir la promesa
que le hizo a su voz interior, El Pesado, y escribir sus memorias.
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M
Mo nace en 1940, en el caserío Balanzategui, situado en medio del paisaje
verde y montañoso del País Vasco. Enseguida, conocerá a La Vache qui rit,
la vaca que será su amiga y confidente hasta que el destino las separe. Poco
a poco, las dos amigas se darán cuenta de que los extraños sucesos que
ocurren en el caserío Balanzategui se deben a que allí está escondido el
almacén del ejército que aún no se ha rendido en la Guerra Civil. Los trágicos acontecimientos que
vivirán las vacas harán que ambas tengan que huir al bosque para salvar su vida. Pero esta huida servirá, a su vez, para acrecentar la distancia entre La Vache y Mo, ya que, mientras la primera apuesta
por el camino más violento (decide unirse a los jabalíes), Mo hace caso, una vez más, a su voz interior y huye sola.
Esta soledad hará que Mo vaya madurando y, tras un accidentado episodio en las fiestas de un pueblo cercano, el destino la lleva a encontrarse con la monja Pauline Bernardette, quien, a su vez, también huía de una proposición de matrimonio. Al final, los austeros muros de un convento serán los
que acojan a ambas amigas, tras su odisea personal.
Mª José Olaziregi.
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Valoración crítica
a lectura de Memorias de una vaca es realmente placentera y lúdica. Parafraseando el
título de las Memoires d´un âne (1860), de
Sophie Rostopchin, condesa de Ségur, se nos prometen, con humor e ironía, el relato de las peripecias
vitales de una vaca. Planteada como una novela de
educación, y haciendo suyas las estrategias narrativas
de géneros como la fábula o las memorias literarias, la
novela refleja su función social, al apostar por la razón
y la actitud crítica ante la vida.
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L
Podríamos decir que el narrador combina, con gran
maestría, técnicas de relatos orales tradicionales,
como las repeticiones, acumulaciones, las series de
pregunta-respuesta que, junto con las descripciones
caricaturizantes de los personajes y la sugerente combinación de voces y estilos, hacen que las aventuras de
Mo sean atractivas para el lector de cualquier edad. En este
sentido, señalaríamos el acierto de
Atxaga a la hora de plasmar el habla de la
monja Bernardette, salpicada del léxico y la sintaxis
de la lengua francesa.
El atractivo del texto viene a ser incrementado con las
referencias temáticas a la Guerra Civil española y a la
actividad clandestina de los combatientes que habitan
el entorno de la vaca. Además, para acrecentar el
punto de intriga de la historia, el narrador no duda en
incluir continuos saltos temporales y alterar la linealidad cronológica. A medida que la tensión crece en
Balanzategui, vemos que el ritmo de la narración se va
acelerando y si para narrar el primer año de vida de la
protagonista se necesitan los primeros cinco capítu-
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los, los años que transcurren en el convento son resumidos en un único capítulo.
Terminaremos este breve comentario subrayando las
referencias literarias que presenta la novela (la intertextualidad) y que, exceptuando las alusiones a A.
Rimbaud ("Cela c'est passé, ya todo ha pasado...", p.
96) o a F. Villon ("Où sont les neiges d'antan?...", p. 28)
son, en su mayoría, pertenecientes a la cultura vasca
(por ejemplo: los romances que
canta Pierre, el pretendiente de
Bernardette). También tendríamos que
reseñar en este punto las referencias a relatos mítico-religiosos, como el caballo de Troya, la
torre de Babel..., o el toque de humor que dan a la
novela todos los supuestos refranes que menciona la
vaca.
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Propuestas didácticas
1.
Bernardo Atxaga es un escritor vasco que, además de libros, escribe canciones para muchos cantantes como Loquillo o Gurruchaga. Te recomiendo la lectura de un alfabeto suyo, para conocer un poco
más de cerca la literatura escrita en lengua vasca: "Plis, plas. Plis, plas. Plis plas. Medio alfabeto sobre la
Literatura Vasca" (Lista de locos y otros alfabetos. Madrid: Siruela, 1998).
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2.
En una escena de la novela, El Pesado cuenta la historia del Repartidor del Tiempo, a Mo. ¿Sabías que los Hnos.
Grimm recogieron un cuento que habla de lo mismo? Trata de compararlos (Grimm, J y W.: Cuentos, Madrid:
Alianza, 1996).
3.
¿Qué animal elegirías tú para contar tus memorias?, ¿por qué? Anímate a escribir unas breves memorias, utilizando, para ello, a un animal-narrador.
Síntesis
ARGUMENTAL
4.
Señalar en un mapa el recorrido que hacen las vacas desde el caserío Balanzategui al convento. Situar los nombres de los diferentes pueblos que aparecen.
5.
Te proponemos algunas de las actividades que puedes realizar en torno a los personajes de la novela: escribir un
autorretrato del personaje principal, hacer una descripción del personaje literario que más te haya gustado,
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escribir una carta a la protagonista, enviar un mensaje en una botella, entrevistar a algunos de los
protagonistas, cambiar los roles de los personajes, introducir a algunos compañeros de clase en
una escena...
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6.
¿Sabías que muchos pintores, pertenecientes al pop-art, dibujaron vacas? Puedes comenzar por consultar la obra
del polémico pintor Andy Warhol. Seguro que te interesará mucho su vida.
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7.
Ya sabes que en las fábulas los personajes son, por lo general, animales. ¿Podrías investigar si hay fábulas cuyos
personajes sean vacas? Puedes consultar las fábulas de Esopo, Samaniego y La Fontaine.
8.
Si quieres consultar una introducción breve a la obra de Atxaga, te recomiendo la lectura del siguiente artículo:
Mª José Olaziregi: "Bernardo Atxaga: candidato al Andersen" (CLIJ, 119, pp. 30-36).
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Otras referencias
bibliográficas
· Hernández Palacios, A. (1979): Eloy. Vitoria: Ikusager.
Cómic sobre la Guerra Civil.
Literatura Infantil y Juvenil
· Monterroso, A. (1994): La oveja negra y demás fábulas.
Madrid: Anagrama (col. "Narrativas hispánicas").
· Rodríguez Aldecoa, J. (1983): Los niños de la guerra.
Madrid: Anaya.
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