Tarea: Buscar, plantear y resolver un problema de la vida cotidiana

Tarea: Buscar, plantear y resolver un problema de la vida cotidiana relevante para el estudiante, dónde explore los conceptos de funciones vistos en clase. En
particular se recomienda trabajar la función cuadrática o la función exponencial, pero es permitido hacerlo de otra función.
Se deben establecer las condiciones del problema, y la solución completa, en un documento de aproximadamente de una o dos páginas. El problema debe
tener conexiones con otras ramas de la matemática (otros tipos de funciones, geometría, estadística por ejemplo)
Ejemplos: En clase se han realizado ejemplos de lo que se busca: “El tiro libre”, “La venta de postres”, “el gol fallado”, “la inversión del bono”.
Fecha de Entrega: Lunes 30 de noviembre de 2015.
Rúbrica de Evaluación
0
1
2
Escogencia y
tratamiento del
problema
No hay problema.
El problema escogido no
es apropiado para una
exploración adecuada.
El problema escogido es
apropiado, pero su
tratamiento no fue
significativo para la
exploración
Cálculos Matemáticos
No hay cálculos
matemáticos
Los cálculos matemáticos
realizados no son del
todo correctos, o bien,
no son relevantes.
Los cálculos matemáticos
realizados son, en general,
correctos pero no permiten
hacer conclusiones
relevantes.
Relaciones
Matemáticas
No hay relaciones
matemáticas
Las relaciones
matemáticas en el
trabajo se limitan al
tema visto.
Se identifican relaciones
matemáticas con otras áreas
de la matemática pero no se
desarrollaron
adecuadamente
Comunicación
No hay comunicación de
las ideas matemáticas
La comunicación de las
ideas matemáticas es
deficiente. La notación
matemática es en
general incorrecta.
La comunicación de las ideas
matemáticas presenta cierta
fluidez, y la notación
matemática es en general
correcta.
3
4
El problema escogido es
original y permitió hacer
una exploración
adecuada, y su
tratamiento fue
eficiente.
Los cálculos matemáticos
realizados son, en
general, correctos y
evidencian conclusiones
pertinentes.
El tema escogido presenta
una riqueza excepcional
para una lograr una
exploración matemática
significativa.
Las relaciones
matemáticas
identificadas fueron
eficientemente tratadas
para abordar la
exploración.
La comunicación de las
ideas matemáticas es
fluida, y la notación
matemática es en
general correcta.
Los cálculos matemáticos
realizados son siempre
correctos y exhaustivos
para obtener conclusiones
pertinentes e
interesantes.
Las relaciones
matemáticas exploradas
en el trabajo abarcan
diferentes conexiones
entre ramas de la
matemática
La comunicación presente
en la exploración es
perfectamente fluida y las
ideas matemáticas se
desarrollan de manera
natural utilizando una
notación efectiva y
siempre correcta.