Trabajo película germinal:

Trabajo película germinal:
Realizado por:
. Enrique Javier Rodríguez
. Francisco Isaías Chico
Preguntas:
¿En que detalles se aprecia el papel de la burguesía y su
estilo de vida?
Sobre todo en la forma de vida que diferencia a los jefes y a los mineros
que para ellos trabajaban, por una miseria de sueldo y en condiciones
penosas.
Contrasta lo visto con la situación o modo de vida de los
obreros. Los obreros son explotados por sus superiores y hoy en dia
no se ve.
 ¿A qué va “La Maheude” a casa de los Grégoire? A pedirle
algo de pan y embutidos.
 ¿Cuáles son las reacciones de los Grégoire ante sus
peticiones? Al principio dice que no pero le pide a cambio a su hija
como moneda de cambio.
 ¿Qué reacción tienen los Grégoire ante el número de
hijos de los Maheu? Se sorprende debido a la cantidad de hijos.
 ¿Qué hace la Compañía para los obreros? Bajarle el sueldo
debido a su mal comportamiento.
Una mención aparte queda reflejado en el film con los
papeles que asumen algunos
personajes de la burguesía, concretamente el tendero
Maigrat, como representante
de la pequeña burguesía y el papel del ingeniero. Fíjate en
sus posturas en estas
dos secuencias: la entrevista de Maigrat con la Maheude; y
la visita del ingeniero a
la mina.
B. La Secuencia del tendero y la Maheude.
 ¿Qué pide “la Maheude? pan y algo de comida hasta que
cobrase.
La Contraoferta de Maigrat. Le pide a la hija como moneda de
cambio.
C. La Secuencia de la visita del ingeniero a la mina.
 ¿Qué hace el ingeniero en el fondo de la mina? Revisar la
mina para el apto del trabajo
 ¿Qué reprocha a Maheu? La inestabilidad de los pilares.
 ¿Qué problema subyace en la mina? ¿Qué demandan los
obreros? Agua y los obreros demanda que se le pagaba mas por
excavar que por la estabilidad de la mina.
 ¿De qué mundo proviene? Del mundo burgues.
D. Las formas de entretenimiento
Más tarde aparece en la película las formas de
entretenimiento de los dos
grupos sociales a través del baile y los juegos de la clase
obrera y del almuerzo de
los Gregoire así como las diversas relaciones sociales
existente entre los dos
grupos. Describe los dos mundos presentados y sus
relaciones. Igualmente
comenta qué reacciones existen ante el anuncio de una
boda entre los miembros de
la clase obrera y la burguesa.
 ¿Cómo se entretienen los obreros? ¿Qué hacen en sus
ratos libres? ¿parecen
felices? ¿Qué relaciones familiares ,de amistad y de
solidaridad existen entre
ellos? Cantando y bailando en fiestas lugareñas. Disfrutar con su
familia y mujer. Para lo poco que tienen si. Una relacion muy buena
con todos ellos.
 ¿Cómo se divierten los burgueses? ¿Qué emociones
trasmiten? ¿Son auténticas
esas emociones? Cenando a lo grande entre ellos, todo diferente a
los obreros. No.
 ¿Por quiénes parece tomar partido el autor de la obra,
Zola, y por tanto, el
director? Para defender a los obreros.
Apartado nº 3: Las ideologías de la clase obrera.
Los obreros en la película parecen empezar a tomar
conciencia de clase ante una
serie de problemas comunes y , para ello, las corrientes de
pensamiento del
momento son fuentes de inspiración. Sin embargo, los
obreros , en relación, a la
corriente en que se inscriben tienen formas diferentes de
ver los problemas obreros
y ,sobre todo, de buscar soluciones.
 ¿Qué problemas comunes son los que hacen al colectivo
obrero tomar
“conciencia de clase”? que los obreros pensaban todo lo contrario
de los burgueses.
 ¿En qué condiciones laborales y personales se encuentran
los obreros? Muy explotados por la clase burguesa.
 ¿Qué les preocupa a los obreros? Que lo despidan y que
algun sueldo de algun familiar no entrase en casa.
 ¿Qué dos posturas ideológicas parecen estar presentes en
la conciencia obrera?
¿Cuáles son? Seguir tragando y trabajando sin replicar y otra es
hacer una revolucion.
 ¿Qué prensa lee Souverine? ¿Qué defiende él y su
corriente de pensamiento? Un mundo igual.
 ¿Qué le reprocha a Lantier y , en general , a los
socialistas? ¿Con qué
argumentos le replica Lantier? Que no se debe meter en la vida
burguesa.
En la película se habla de la AIT ¿en qué consiste? En la
revolucion contra los burgueses.
 ¿A qué conclusiones llegan? A ponerse en huelga
 ¿Qué medidas parecen tomar Lantier y Souverine?
¿Cómo deciden organizarse? Una huelga
 ¿Existe solidaridad entre obreros? Si la hubiese ¿cómo se
aprecia en el film? Si, intentan ayudarse con lo poco que tienen.
Apartado 4: La Huelga y sus
consecuencias.
Antes del estallido de la huelga existe una
organización por parte de los obreros.
 ¿Qué dos hechos precipitan la huelga en
la mina? Sueldo bajo y las condiciones del trabajo
Secuencia 1. La paga.
Responde a las siguientes cuestiones:
 ¿Cómo es el salario? ¿Cómo pretende la empresa pagar?
¿Qué piensan los
obreros? Salario muy bajo para un trabajo muy duro
 ¿Por qué Maheu es convocado en casa de del Secretario
general? ¿Qué temas se
tratan en esa conversación? La revolucion de los obreros.
 ¿Qué posturas existen por parte de los obreros ante la
crisis? ¿Cuáles son los
argumentos de Souvarine para decir que a la Compañía le
interesa la huelga? Postura inflexible ante tanto trabajo.
 ¿Pensaban los obreros que podían ganar la huelga? no
¿Cómo van cambiando las actitudes de los obreros ante la
huelga? Con actitud mas negativa pensado en lo que le queda
Los obreros ¿parecen moverse por una ideología o de
forma espontánea? Por una ideología mas natural
La violencia obrera ¿es individual o colectiva? colectiva
¿Qué papel toman las mujeres con respecto a la huelga?
¿Cómo reaccionan ante
la misma? ¿y entre los obreros? ¿y ante la prolongación del
conflicto? Viendo con mueren sus seres mas querido y reaccionan
con llantos y lloro.
La Maheude tiene un protagonismo especial ante la
huelga, ante su hija y ante
el tendero. Describe sus diversas posturas. Queria que no se
pusiesen debido que no podria obtener sueldo y podia perder su
trabajo, respecto a su hija la acusaban de abandonar a su hija
cuando mas necesitaban su sueldo.
Secuencia 2 :La delegación obrera.
Responde a las siguientes cuestiones:
¿Qué visión tienen los burgueses de los obreros? Son lo mas
parecidpo a los esclavos.
¿ Qué términos emplea Hennebeau para calificar a los
obreros? La actitud trabajando.
¿Qué bandos aparecen enfrentados entre los obreros por
la huelga? ¿Qué
peticiones tienen los obreros? Los obreros que querian ponerse
en huelga y los que no querian debido a que podia perder su sueldo.
¿Qué denuncia el patrón? La actitud de sus obreros
¿Qué denuncia Lantier? La perdida de sueldo
¿Qué expresión emplea para calificar a los propietarios de
la firma y sus
peticiones? Expresión despectiva.
¿A qué problemas se enfrentaba la empresa?
A que se pongan en huelga finalmente.
Apartado 5: La huelga y la violencia individual y colectiva.
La brutalidad estalla en un momento dado en la película.
Esta brutalidad tiene
varios perfiles, a veces, individualmente como en el caso de
Chantal , y a veces
colectivo, como en el caso del ejército que aparece aquí
como los defensores de la
ley, pero sobre todo como los defensores de la clase
obrera.
Responde a las siguientes cuestiones:
Describe enfrentamiento entre los obreros de la
mina.¿Existen divergencias
entre los obreros enfrentamiento violentos donde acaban
muriendo personas.
Y los obreros ¿qué acciones cometen en grupo? ¿Cuál será
la razón de su
violencia? La mala condiciones de trabaja.
La duración de la huelga encona las posturas entre los
obreros y entre estos y
los empresarios ¿Cómo se aprecia? ¿Cómo son las
relaciones personales en
momentos de crisis? ¿La solidaridad entre los obreros
existe o se rompe?
¿Cómo se aprecia? ¿Quiénes son los esquiroles? Los que
defienden a los obreros
¿Cómo se aprecia el discurso violento de Souvarine? ¿y su
acción? Como una falta de discriminación a los obreros. Matando a
un obrero
Lantier será víctima por parte de los empresarios , pero ¿y
de los obreros? Por parte del que intentan ahogarlos a todos
Lantier inició el vendaval en la mina, pero ¿cuál es la
razón de Lantier? ¿cómo
empiezan a ver los obreros a Lantier? Como alguien que le ha
inducido a hacer una cosa que le ha perjudicado
La protección militar de la mina será la respuesta de los
burgueses ¿Qué
consecuencias tiene? La mejora de la seguridad en la mina
Describe el momento “climax” de la película. ¿Cómo se
aprecia el mismo? Se aprecia cuando los obreros se pelean entre
ellos mismos.
Apartado 6: Los accidentes en la mina y la naturaleza humana.
Responde a las siguientes cuestiones:
¿Quién provoca el accidente en la mina?
¿Por qué? Lo provoca Souvarine porque no esta de acuerdo con la
explotacion de obreros.
¿Cómo se rescatan a los obreros? Por una entrada de
emergencia
¿Cómo se aprecia la angustia de los
obreros atrapados? ¿ y las de sus
familias? Por los lloros de los familiares debido a que pueden
perderlos para siempre.
El enfrentamiento entre Catherine, Lantier y Chaval.
¿Cómo
se refleja la brutalidad? Debido a la rabia de que Catherine haya
decidido irse con un Lantier.
¿Qué es el grisú? ¿Qué consecuencias tiene? La llave que
corta el agua y tiene de consecuencia el hinudamiento de la vida
El contraste entre el mundo burgués y el obrero ante el
accidente. Que los obreros se preocupan por sus familiares y los
burgueses por el estado de la mina.
La condición humana: La “caridad cristiana” y el asesinato
del abuelo. Ese
asesinato ¿es la síntesis de un odio? ¿Por qué?.
El enfrentamiento entre Maheude y Lantier. ¿Cómo se
produce y por qué? Se produce por la muerte de su hija ya que el
habia iniciado la revuelta
La Maheude baja a la mina. ¿Qué razones tiene? ¿Cómo
se despiden? Las razones es que tiene que sacar a su familia
adelante y se despiden de forma cariñosa debido a que podia pasar
algo entre ellos.
¿Qué idea final se nos narra en “off” al final de la
película? Que han estado dominado por los burgueses.
Conclusiones finales :
1. ¿Cómo eran las condiciones de trabajo de los obreros a
finales del siglo XIX en
las minas francesas? ¿Qué es lo que más te ha llamado la
atención de esas
condiciones? Condiciones de trabajos mejores gracia a la
revolucion. La explotacion de los obreros
2. En la actualidad ¿La situación obrera ha cambiado con
respecto a lo visto en el
film? ¿Cómo y por qué? ¿Qué mejoras ha habido a lo largo
del siglo XX, según
tu? Si. Respecto a la mujer ha cambiado mucho su manera de
trabajo por que gracias a revolucion hemos conseguido todo lo que
tenemos a dia de hoy. Una mejora de sueldo.
3. ¿Pudieron influir en estas mejoras las corrientes
ideológicas y sociales del siglo
XIX, y que aparecen en la película? ¿En qué medida? Si,
pero no mucho porque sigue habiendo desigualdad.
4. ¿Se pueden conseguir soluciones positivas a través de la
violencia? ¿Cuál es el
espíritu que muestra la última parte del film? No, la
compresión entre ellos.
5. Describe el papel de los personajes principales de la
película: Etienne Lantier,
Toussaint Maheu,) ,La Maheude , esposa de Maheu,
Catherine Maheu (hija de
Maheu), Chaval , Rasseneur (propietario del bar), Maigrat
(el tendero),
Souverine , los Grégoire (familia del accionista principal de
Voreaux),
Hennebeau (director de Voreaux), Negrel (el ingeniero).
Lantier: impulsor de la revuelta. Familia maheude: eran trabajores y
muy humildes. Chaval: marido de la hija mayor maheude.
Rasseneur: tendero y amigo de la familia maheude. Maigrat: tendero
y ayudante de la famila. Souverine: estaba en contra de los
pensamientos de lantier. La familia Gregorio: se encargaban de las
acciones de Voreaux. Hennebeau: Principal propusor de la direccion
de las acciones de voreaux. Negrel: se encargaba de revisar la mina
para su uso.
6. ¿Qué es lo que más te ha gustado de la película? A pesar
de los contratiempos la familia siempre se queda unida.
7. Elige una escena de la misma y descríbela, así como una
frase significativa que
te haya impactado. El tiro en la revolucion causando la muerte.
8. ¿Está bien llevar al cine las obras literarias? ¿Por qué? Si,
debido a su enseñanza literaria.