¡10 semanas de diversión de la lectura y de la escritura

Semana 1
¡10 semanas de diversión de la lectura y de la escritura!!
Semana 2
 Escriban una lista de cosas que ustedes quieren hacer
este verano. No se olviden de incluir la lectura.
 Usan la carta para escribir y recordar todos los libros que
ustedes leeron este verano.
 Hagan una lista de todos los libros de su autor preferido.
Vea cuántos libros de este autor que ustedes pueden
leer este verano.
 Dan un paseo. Escriban o dibujen sobre las cosas que
ustedes ven que muenstran que el verano está aquí.
 Visiten la biblioteca. Leyen algunos libros. ¿Qué clases
de libros consiguieron ustedes?
Semana 3
 Lean un poema. En algunas oraciones escriban cómo le
hizo la sensación. Leen su poema a un amigo.
 Lean por 15 minutos en un lugar muy especial. ¿Dónde
ustedes leyeron y qué leyeron? ¿Qué parte gusto a
ustedes lo mejor?
 Los días del verano se llenan de la diversión. Enumeren las
palabras lo más divertidas que posible. Escriban
oraciones con 5 de estas palabras.
 Visiten la biblioteca. Buscan un libro sobre los
animales. Dibujen un animal y escriban sobre su animal.
Semana 5
 Inventen una herramienta para ayudarle hacer tareas más
fácilmente. Dibujen sus herramienta o háganlo de un
poco de vieja chatarra.
 Caminen en su vecindad y miren las casas. Diseñen una
casa que satisfaría lo más mejor posible su forma de
vida.
 Corten hacia fuera los cuadros de un viejo compartimiento
o catálogo. Escriban una historia sobre ellos.
 Visiten la biblioteca. Seleccionen un libro de la no-ficción
(información) para leer. ¿Qué eligeron ustedes?
 Creen una etiqueta engomada especial del tope de la
lectura. Diséñela en su diario del verano.
 Planeen un viaje que ustedes quisieran tomar este
verano. Escriban una historia y incluyen donde
ustedes quisieran ir y lo que ustedes harían.
 Hagan una lista de todos los juegos en que ustedes
pueden pensar. Pónganlos en orden del ABC y
circunden a su favorito. Explican porqué ustedes
tienen gusto de este juego.
 Visiten la biblioteca. Buscan un libro de su autor
preferido. ¿Quién era el autor?
Semana 4
 Escriban un libro con bromas. Recojan las bromas y
las cribas de sus familia y amigos.
 Piensen en su deporte preferido. Explican a un amigo
cómo jugar. Dibujen su mismo jugando con su
amigo.
 Diseñen una concesión especial para dar a sus
carácter preferido del libro. Explican lo que hizo
sus carácter para ganar a esta concesión especial.
 Visiten la biblioteca. Buscan un cuento de hadas o una
fantasía. Escriban sobre su parte preferida y diga
porqué usted tiene gusto de esa parte.
Semana 6
 Miren a los nubes. Enumeren las formas que ustedes
ven. Escriban una historia sobre ellas.
 Vayan afuera y estudien una flor. Hagan una lista de
palabras sobre la flor. Escriban un poema sobre la.
 Dan una paseo con un adulto. Dibujen un mapa de
donde caminaron y de lo que vieron.
 Visiten la biblioteca. Buscan un libro sobreel
transporte. Léanlo. Escriban algunas palabras del
transporte que ustedes encuentraron. Escriben su
propia historia.
Semana 7
Semana 8
Semana 9
Semana 10
 Dibujen un cuadro de su deporte preferido del verano.
Escriban sobre él.
 Dibujen una nueva cubierta para un libro que ustedes han
leído. Incluyan el título, el autor, y una oración sobre
el libro.
 Leen por 15 minutos en un lugar muy especial¿Dónde
ustedes leyeron y qué leyeron?
 Visiten la biblioteca. Consigan por lo menos un libro sobre
los deportes. ¿Qué eligieron ustedes?
 ¡“Campo hacia fuera” con un libro! Hagan una tienda con
una hoja y un arrastren adentro. Lean por 30 minutos.
 Enumeren todos los sabores del helado en que ustedes
pueden pensar. Ahora pónganlos en orden del ABC.
 Diseñen su propio juego de tablero y escriban las reglas.
 Vayan a la biblioteca y buscan un libro de cocina. Hagan la
comida más interesante del libro. ¿Qué hizeron
ustedes?
 Cambian libros con un amigo. Siguen cambiando libros
durante el verano.
 Planeen un viaje de campamento del patio trasero con
un amigo. Enumeren todas las cosas que ustedes
necesitarán para sobrevivir.
 Vayan detrás a tiempo y fínjalen vivió en-o hizen
negocio en- el edificio más viejo en su área.
Escriban una historia sobre cómo ustedes pasaron
su tiempo.
 Visiten la biblioteca. Consigan por lo menos un libro
que sea una biografía. ¿Qué eligeron ustedes?
 Lean un libro de su opción. Entonces escriban una
carta a un amigo sobre la historia.
 Hagan una lista de las compras de todas las cosas que
ustedes necesitarán para la escuela.
 Escriban una carta a su maestra nueva. En su carta
escribe sobre su lectura y escritura del verano.
 Visiten la biblioteca. Elijan un libro en sus género
preferido. ¿Qué eligeron ustedes?