1 Cordial saludo apreciados estudiantes Tengo el gusto de

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
401504 – PSICOFISIOLOGIA
Presentación del curso
Cordial saludo apreciados estudiantes
Tengo el gusto de presentarles el curso Psicofisiología el cual hace parte del componente
disciplinar del Programa de Psicología, de la Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades de
la UNAD
Este es un curso de dos (2) créditos académicos y es de carácter teórico.
Pretende brindar la fundamentación teórica, metodológica y práctica, necesaria para que el
estudiante reconozca y comprenda los fundamentos biológicos del comportamiento humano, así
como la relación estructural y funcional del sistema nervioso central Sistema nervioso periférico y
sistema endocrino con los diferentes procesos psicológicos, tanto básicos como superiores y
desde allí comprender las diferentes reacciones psicofisiológicas con relación a situaciones de la
vida cotidiana desde un enfoque bio-psico-socio-cultural.
El curso permite el abordaje del núcleo problémico Psicología, Sujeto y Sociedad en la medida que
busca desarrollar habilidades y conocimientos que permitan integrar las bases fisiológicas y
biológicas de la conducta en el ámbito global de la psicología, Recordemos que este curso
pretende articular y relacionar ese conocimiento con los procesos psicológicos básicos y superiores
y las manifestaciones emocionales y motivacionales que se dan en el ámbito social-comunitario.
Para ello se abordaran temáticas relacionadas con el desarrollo histórico de la Psicofisiología,
neurodesarrollo, sistema nervioso y Psicofisiología de los procesos psicológicos básicos y otros
procesos.
La estrategia pedagógica que se utilizara en el curso es el Aprendizaje Basado en Proyectos, esta
es una estrategia de enseñanza que constituye un modelo de instrucción auténtico en el que los
estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real más
allá del aula de clase.
El APP tiene sus raíces en el constructivismo, el cual concibe el aprendizaje como el resultado
de construcciones mentales, esto es, los seres humanos aprenden construyendo nuevas ideas o
conceptos en base a conocimientos actuales y previos.
Por lo cual los tres ejes principales son:
Pensamiento crítico
Comunicación
Colaboración
Para el logro de estos propósitos el curso se desarrollara en tres momentos así:
Momento 1: Fundamentos de la Psicofisiología.
Fase de preparación, en la cual se explorara el aula del curso y se contextualizara al estudiante en
el tema de la Psicofisiología, su historia y desarrollo. El tema del neurodesarrollo y se retoman
los conceptos y conocimientos básicos del Sistema nervioso central y periférico.
Momento 2: Psicofisiología de los procesos psicológicos
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401504 – PSICOFISIOLOGIA
Presentación del curso
Fase de profundización - aplicación: en esta fase los estudiantes profundizaran en los contenidos
del curso específicamente en la Psicofisiología de los procesos psicológicos, en este momento los
estudiantes tomaran decisiones frente al proyecto que desarrollaran como equipo, en el cual
aplicaran las temáticas del curso, este ejercicio unido con las actividades de interacción a través
del simulador Biotk les permitirá hacer inferencias sobre la aplicación de conceptos teóricos en
contextos reales y situaciones específicas del comportamiento humano desarrollando a la vez
habilidades de trabajo en equipo y de cooperación, desde la discusión e intercambio de saberes
que promuevan la aprehensión y construcción del conocimiento.
Momento 3: Aplicaciones en el contexto
Fase de evaluación y cierre en la cual los estudiantes de manera grupal realimentaran,
consolidaran y concluirán frente al ejercicio práctico y de aplicación desarrollado generando
conclusiones y validando sus conocimientos frente a las temáticas abordadas en el curso.
Bienvenidos a esta interesante experiencia de aprendizaje.
La evaluación del curso se dará a través de estos tres momentos con una valoración y
porcentaje correspondiente a 500 puntos distribuidos así:
25% para el primer momento
70% para el segundo momento el cual consta de dos fases una primera fase con un porcentaje del
30% y la segunda con un porcentaje del 40%
Finalmente el tercer momento en el cual se desarrollara la prueba nacional la cual está diseñada
para ser aplicada por proyecto y con una valoración del 25%
Soy Gladys Rodríguez Directora del curso
Profesional en psicología social comunitaria
Especialista en psicología Educativa y Magister en Administración y negocios
Con experiencia en área de la salud y en el área educativa.
Actualmente me encuentro vinculada con la UNAD en el CEAD Arbeláez y me desempeño como
docente de la ECSAH
Mi correo electrónico es [email protected] y el skype es gladys.rodriguez16 pueden
contactarme en horario de oficina.
Espero conjuntamente con un equipo de docentes apoyar su proceso de aprendizaje de manera
significativa.
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