Guión audiovisual: creación y crítica

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLÁN
PLAN DE ESTUDIOS DE LA LICENCIATURA EN COMUNICACIÓN
PROGRAMA DE ASIGNATURA
SEMESTRE: 7º
MODALIDAD
CursoTaller
Guión Audiovisual Creación y Crítica.
CARÁCTER
TIPO
Obligatoria Teóricode elección Práctica
ETAPA DE FORMACIÓN
CAMPO DE
CONOCIMIENTO
SERIACIÓN
SERIACIÓN
ANTECEDENTE
SERIACIÓN
SUBSECUENTE
HORAS AL
SEMESTRE
HORAS
SEMANA
64
4
CLAVE: 1741
HORAS
HORAS
TEÓRICAS PRÁCTICAS
3
CRÉDITOS
1
7
Profesional. Campo de Formación Profesional:
Comunicación Multimedia y Cultura
Técnico
S i ( ) No (√)
Ninguna
Obligatoria ( )
Indicativa ( )
Ninguna
Objetivo general: Producir guiones audiovisuales, a través del ejercicio de la escritura
interdisciplinaria, con sentido creativo y crítico.
Índice Temático
Unidad Tema
1
El guión, género interdisciplinario
Principales requisitos literarios y de los lenguajes
2
audiovisuales
3
Problemas de narratividad y dramaticidad
4
Teoría de la adaptación
Total de horas:
Suma total de horas:
Contenido temático
Unidad Tema
El guión, género interdisciplinario
1.1 Intertextualidad.
1
1.2 Literatura y guionismo.
1.3 Historia y discurso.
1.4 Análisis literario.
Horas
Teóricas Prácticas
12
4
12
2
12
12
48
2
8
16
64
2
Principales requisitos literarios y de los lenguajes audiovisuales
2.1 Elementos y estructura de la narración.
2.2. Elementos y estructura de la dramatización.
2.3 Elementos y estructura del lenguaje audiovisual.
3
Problemas de narratividad y dramaticidad
3.1 Puesta en escena.
3.2 Equivalencia de lenguajes.
3.3 Diálogos.
3.4 Metáforas y símbolos audiovisuales.
4
Teoría de la adaptación
4.1 Modelos narratológicos.
4.2 Dialoguismo intertextual.
4.2 Uso de metáforas y símbolos audiovisuales.
Fuentes de información básica:
DAVIS, Rib, Escribir guiones: desarrollo de personajes, Barcelona, Paidós, 2004.
FERNÁNDEZ Diez, Federico, El libro del Guión, Madrid, Díaz de Santos, 2005.
GONZÁLEZ Alonso, Carlos, El guión, México, Trillas, 2005.
HUET, Anne, El Guión, Barcelona, Paidós, 2006.
PELAEZ, Rodolfo, Guión Cinematográfico, UNAM, México, 2004.
SÁNCHEZ Escalonilla, Antonio, Estrategias de guión cinematográfico, Barcelona,
Ariel Cine, 2001.
SÁNCHEZ NAVARRO, Jordi, Narrativa Audiovisual, Barcelona, UOC, 2006.
Fuentes de información complementaria:
CASA MOLINER, Quim, Análisis y crítica audiovisual, Barcelona, UOC, 2006.
FELDMAN, Simon, Guión argumental, Guión documental, Barcelona, Gedisa,
2009.
ROCHE, Anne, Taller de guión cinematográfico: elementos de análisis fílmico,
España, Abada Editores, 2006.
SUÁREZ SIAN, Michel D., Dramaturgia audiovisual. Guión y estructuras de
informativos en radio y televisión, España, Comunicación Social, 2009.
VALE, Eugene, Técnicas del guión para cine y televisión, España, Gedisa,
2002.
Sugerencias didácticas de enseñanza y de aprendizaje:
•
Análisis de lecturas
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Aplicación de procedimientos de investigación
Argumentación de ideas
Búsqueda de investigación bibliográfica, hemerográfica y de campo
Debates
Diseño de protocolos de investigación
Elaboración de proyectos comunicativos
Estudios de caso
Exposición del alumno
Exposiciones del profesor
Interpretación y crítica de documentos
Redacción de informes
Selección de bibliografía
Sociodramas
Mecanismos de evaluación de la asignatura (sugeridos):
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Controles de lectura
Escalas estimativas para la revisión de ejercicios prácticos
Escalas valorales para la revisión de ejercicios prácticos
Examen final práctico
Listas de cotejo para la evaluación de ejercicios prácticos
Participación en clase
Rúbricas para evaluar actitudes y valores
Rúbricas para evaluar productos comunicativos
Perfil profesiográfico de quienes pueden impartir la asignatura:
Licenciado en Comunicación o áreas afines, con experiencia docente y en el
ámbito laboral.
Que maneje diversos conocimientos procedimentales con rigor metodológico para
facilitar aplicaciones sobre situaciones específicas.