4º Secundaria Comentario Rima XV de Bécquer Comentario de texto de la Rima XV de Gustavo Adolfo Bécquer Cendal flotante de leve bruma, rizada cinta de blanca espuma, rumor sonoro de arpa de oro, beso del aura, onda de luz: eso eres tú. Tú, sombra aérea, que cuantas veces voy a tocarte te desvaneces ¡como la llama, como el sonido, como la niebla, como el gemido del lago azul! En mar sin playas onda sonante, en el vacío cometa errante, largo lamento del ronco viento, ansia perpetua de algo mejor, ¡eso soy yo! Yo, que a tus ojos, en mi agonía, los ojos vuelvo de noche y día; yo, que incansable corro y demente ¡tras una sombra, tras la hija ardiente de una visión! Este texto es un poema de Gustavo Adolfo Bécquer que nació en Sevilla en 1836. Huérfano a los once años, fue acogido por su madrina, en cuya casa se formó literariamente. En 1854 fue a Madrid y se introdujo en su ambiente literario. Malvivió con diversos trabajos: periodista, censor de novelas, escritor de zarzuelas…Sus últimos años fueron tristes y pobres. Murió en Madrid en 1870 de una posible tuberculosis. Este poema pertenece a la obra “Rimas”. La adversa fortuna que marcó la vida del poeta sevillano le privó de ver editada completa y satisfactoriamente su obra. Aludiendo a la estructura formal del poema, este está compuesto por 22 versos que se organizan en cuatro estrofas, la primera y la tercera con seis versos y la segunda y cuarta con cinco. Los versos predominantes en esta rima son decasílabos de arte mayor y pentasílabos de arte menor o también se pueden entender estos como versos de pie quebrado. La rima establecida es consonante entre los versos: 1º y 2º (-uma) 3º y 4º (oro) 7º y 8º (-eces) 9º y 10º (-ido) 12º y 13º (-ante) 14º y 15º (-ento) 18º y 19º (-ía) 20º y 21º (-ente) y asonante entre los versos 5º 6º y 11º del fonema (-u) y 16º, 17º y 22º del fonema (-o). El tipo de estrofa que presenta esta rima nos es desconocido pero sí se puede hacer referencia a la encadenación sucesiva en cuanto a la rima de un verso con otro. Desde el punto de vista temático puedo dividir el texto en dos partes. La primera parte constituida por las dos primeras estrofas ya que habla de ella (del tú) y la segunda parte formada por las dos últimas estrofas ya que el autor habla de él (el yo), así juntas componen el tema global de la rima que es el amor positivo. ______________________________________________________________________ Federico Aliaga 1 4º Secundaria Comentario Rima XV de Bécquer En esta primera parte el autor identifica a la amada con una serie de elementos puros, melodiosos, armónicos y delicados. En la primera estrofa se establece una metáfora, es decir, identificación de un elemento real con otro imagen en razón de su semejanza. Dado este caso el término real es la amada, la cual se identifica con varios términos imágenes: con una tela de seda transparente flotante de leve niebla marina, rizada cinta de blanca espuma cuya semejanza establecida es la pureza, la integridad, la transparencia. También se la identifica con un rumor sonoro de arpa de oro aludiendo a la musicalidad, armonía y belleza de su voz; y con el beso del aura, onda de luz, es decir, ambos términos transmiten una sensación apacible de luminosidad. Al comienzo de la segunda estrofa se insiste en la delicadeza y fragilidad de la amada al identificarla con una sombra aérea. Así de esta manera, a través de la metáfora el autor facilita la comprensión del lector, ayuda a la estética del poema y sobre todo favorece la descripción. Se aprecian comparaciones que abarcan la mitad de la segunda estrofa, a través de este procedimiento literario que compara dos términos se comprende mejor lo que se describe ya que permite imaginarlo rápida y certeramente. Se establece la relación dicha entre la delicadeza y la fragilidad de la amada (sombra aérea) con la llama, el sonido, la niebla y el gemido de lago azul. En esta primera parte se aprecian otros recursos literarios como el encabalgamiento tanto suave como abrupto. Este procedimiento consiste en la ruptura del ritmo sintáctico por razones del ritmo métrico porque se acaba un verso lo que lleva a continuar el sentido de este en el siguiente verso o parte de él; En el tercer verso se da un encabalgamiento suave ya que la idea ocupa por completo el verso siguiente de esta manera es posible la presencia de pie quebrado en dichos versos. Ocurre lo mismo en el verso noveno, sin embargo hay un encabalgamiento abrupto, es decir, la idea ocupa una parte del verso siguiente en el séptimo verso ( que cuantas veces voy a tocarte ).Así se ha tenido que continuar en el verso octavo para poder ajustar la medida en el anterior. Se observa la presencia de una aliteración o repetición de un sonido, generalmente consonántico, en este caso la “v” en los versos 3º y 4º que el autor emplea para favorecer la expresividad del texto. Hay un adjetivo ornamental que caracteriza al sustantivo al que acompaña, también llamado epíteto en el segundo verso (blanca espuma) y que insiste en lo propio del sustantivo. Así se favorece la estética del poema. En la segunda estrofa se aprecia la existencia del paralelismo sintáctico, es decir, reiteración de una misma estructura sintáctica en dos o mas frases o versos: conjunción subordinada modal + sintagma nominal, dentro de este recurso se puede hacer referencia a la repetición de la palabra “como”, conjunción que ayuda a expresar el aspecto modal, la manera, que facilita la imaginación de esa delicadeza, fragilidad con la que se está comparando. La segunda, parte constituida por las dos últimas estrofas como hemos mencionado anteriormente hace referencia a sí mismo, al “yo”, de alguna manera esta segunda parte constituye una contraposición de ideas, antítesis con respecto a la primera ya que en esta, la delicadeza, perfección y fragilidad quedan de lado para ser sustituidas por la vulgaridad, la rusticidad y la falta de mejora de él en comparación con su amada. Así en la tercera estrofa se identifica el término real (el que ama, el hombre) con una serie de términos imágenes (mar sin playa, onda sonante, cometa errante, largo lamento del ronco viento, ansia perpetua de mejora) cuya semejanza establecida es la falta de serenidad, perspicacia, en conclusión la carencia de delicadeza al contrario que su amada. Se puede hacer referencia también a los encabalgamientos. En los versos 13º y 14º se aprecia un encabalgamiento suave para hacer posible en cuanto a métrica se ______________________________________________________________________ Federico Aliaga 2 4º Secundaria Comentario Rima XV de Bécquer refiere el pie quebrado y ya en la última estrofa se dan dos unidos, el primero abrupto y el segundo suave que pone fin al poema (versos 20º, 21º y 22º) Como conclusión cabe destacar la ausencia de verbos, lo que hace que la acción esté totalmente detenida y el lector se centre en la descripción y en hacerse una idea de la actitud de ambos: él y ella. El paralelismo sintáctico existente en el último verso de la primera estrofa y el último de la tercera: pronombre demostrativo de lejanía + verbo + pronombre personal, le sirve para marcar la división en dos partes de la rima al diferenciar de manera clara a ambos individuos. También tiene un papel importante en todo el poema el adjetivo calificativo ya que con él se completa la información que ofrece el sustantivo, matiza y aclara su significado pero sobre todo aumenta su expresividad y belleza (leve, rizada, blanca, sonoro, aérea, sonante, errante, largo, ronco, perpetua, incansable, demente, ardiente). Este texto cumple los rasgos formales de las rimas: brevedad y sencillez de la poesía pero a su vez elaborada, alejada también del momento de la vivencia, gran predominio de estructuras paralelísticas en las cuales hemos profundizado anteriormente que colaboran a la musicalidad rítmica que presenta el poema, cabe destacar el subjetivismo y la ausencia de tono retórico lo que ayuda a clasificar el poema en cuanto a la actitud literaria adoptada en lírico, predominando así la función expresiva del lenguaje y el mundo del “yo” de la percepción de su amada en contraposición a la de él mismo y como aún así la quiere. Carolina Navarro 4º E ______________________________________________________________________ Federico Aliaga 3