teatro El Paciente Enfermo

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EL PACIENTE ENFERMO
Y
EL PLAN DE 5 AÑOS
RESUMEN: La dramatización compara a una agrupación de un país a un paciente enfermo
que debe curarse de ciertos malestares para poder progresar. Es un teatro cómico que tiene un
mensaje muy claro llamando a los miembros de la agrupación a la unidad, la obediencia, la
disciplina para poder seguir adelante.
DURACIÓN: 12 – 15 minutos
REPARTO:
 Narrador
 Doctor/a Ruhi
 Asistente al/a Doctor/a
 Paciente Enfermo
MATERIALES:
 Mesa donde se acostará el paciente
 Panel divisorio (para tapar la vista del
público). Este se puede armar de varias
sillas con un mantel puesto encima
también.
 Una manta/frazada o panel
 Disfraz de doctor (estetoscopio, guantes de
cirujano, cédula de identidad)
 una piola larga atada a un papelito que dice
“materialismo”
 un taladro con mecha larga
 un serrucho
 un machete
 destornillador largo
 martillo
 herramientas varias
 un recipiente para las herramientas
 pinchas para colgar ropa
 una tabla de planilla (plancheta) con una
hoja con "defectuoso" escrita por el.
 Un vaso
 una pastilla gigante (puede ser una barra de
jabón)
 un jarabe gigante (una botella grande de
plástico o vidrio)
 una jeringa gigante (puede ser una pistola
de silicona)
 una goterita gigante (puede ser una botella
de kétchup/mayonesa con pico)
 globos que tengan hilos amarrados a
papelitos con las siguientes cosas escritas
por ellas en letra grande: desunión,
desigualdad, conflicto, murmuración,
contienda, apatía, soledad, tristeza,
desanimo, un futuro oscuro,
 tres cajas: uno para los males de no tener
reuniones devocionales, uno para los males
de no hacer círculos de estudio y uno para
los males de no hacer clases de niños.
 un bolígrafo
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GUIÓN:
Hay una mesa en el escenario lo suficientemente larga
para aguantar a una persona acostada. La mesa esta
escondida detrás de una tela o panel que esta en frente
de ella y es lo suficientemente alta para ocultar
también a la persona acostada encima de la mesa. En
la mesa están las cajas con los “males” de la
agrupación pero no a la vista del público.
mesa
público
panel
escenario
Sale el narrador preocupado al escenario.
NARRADOR: "La condición de (nombre de agrupación) ha empeorado. Tres meses atrás se
fue a la Clínica de la Agrupación para hacer su examen físico y no le salió nada
bien. Finalmente, se decide en ir a ver otra vez a su Doctora, Doña Entrada de
Tropa, una Reflexiologa. Veamos lo que acontece…"
Entra el doctor Ruhí al escenario y prepara su área de trabajo. Un Asistente médico sube
arrastrando a un paciente al escenario y le acuesta en la mesa escondida detrás del panel.
ASISTENTE: "Doctora de Tropa, Doctora! Aquí viene el paciente (nombre de agrupación)
para su inspección de tres meses. ¡Parece estar muy mal!"
La doctora le mira sin compasión.
DOCTORA: "¿Otra vez vos? Vamos a ver lo que tenemos aquí…"
La doctora le levanta al paciente por su pelo para que el público le pueda ver la cara por detrás
del panel.
DOCTORA: "¿Hiciste las reuniones devocionales que te recete en estos tres meses?"
PACIENTE: "….No…uno o dos, máximo, pero no quedaron en nada."
DOCTORA: "Con buena razón estas en la condición que estas." (La doctora le deja caer al
paciente de nuevo en la mesa) "¡Asistente, Guantes!" (El Asistente le entrega
guantes y la doctora se las pone) "¡Serrucho!"
PACIENTE: “¿Y la anestesia Doctor?”
DOCTORA: “Sin anestesia por desobediente.”
El asistente trae el recipiente con las herramientas. Detrás del panel divisorio, la doctora toma
el serrucho y empieza a cortar supuestamente la panza del paciente, lo abre, y le hace una
compuerta, y ataja la compuerta al panel con pinchas. El paciente grita mientras sucede todo
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esto. Es preferible que se pare el doctor de frente al público cuando hace su “cirugía” para que
se aprecie desde el público lo que esta pasando.
DOCTORA: "A ver. A ver…¿que tenemos aquí?" (La Doctora se monta encima del paciente
y empieza a estirar. Le pide ayuda de su Asistente y empiezan a jalar juntos)
"¡Que bárbaro! ¡Que atorado que esta!" (Finalmente la Doctora empieza a sacar
la tripa – piola - del materialismo) "¡Ah!….muchísimo materialismo tienes por
no haber hecho las reuniones devocionales que te receté." (El paciente siempre
hace sonidos de dolores)
DOCTORA: (Después de quitar la tripa, la doctora le levanta el paciente por su cabello otra
vez) "Y ahora querido…¿Cuántos de los círculos de estudio hiciste de los que te
recete en estos tres meses?"
PACIENTE: "….La verdad Doctora…hice dos o tres no mas. Y no termine la receta."
DOCTORA: (La doctora le deja caer de vuelta su paciente a la mesa. Grita el paciente)
"¡Evidente! Se nota por tu pésima condición… ¡Asistente! ¡Taladro!"
El asistente prepara el taladro y se lo entrega. La doctora empieza a perforarle al paciente
detrás del panel; mientras, el paciente grita. El asistente/doctor puede hacer el sonido de
taladro disimuladamente.
DOCTORA: "Hhmmmm…¿Qué tenemos aquí? Muchos malestares." (La doctora empieza a
sacar los globos que tienen los papelitos amarrados uno por uno) "…desunión,
desigualdad, contienda, apatía, murmuración, conflicto…Todo esto por no haber
seguido el régimen que te receté."
DOCTORA: (Después de terminar, le levanta una vez mas al paciente) "Y por último,
irresponsable…¿Qué hay de las clases de niños y grupos pre-juveniles? ¿Cuántos
hiciste en estos tres meses?"
PACIENTE: (Nervioso y con temor de represalias, el paciente piensa bien y miente) "--eh--eh…si, e-ese cumplí doctora. ¡Hice MUCHAS clases de niños y grupos prejuveniles! ¡Si, muchísimas!"
DOCTORA: (La doctora le tira a la mesa) "¡Mentiroso! Es evidente que no hiciste tampoco.
¡Asistente! ¡Machete! Y ayúdame a atajar al paciente."
El asistente le entrega el machete y le empieza a ayudar. El paciente grita con miedo.
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DOCTORA: (La doctora saca cada problema al anunciarlo) "¡Miren lo que tenemos aquí!
Soledad, tristeza, desanimo…y lo peor de todo mi querida (nombre de
agrupación)…es que tienes un futuro oscuro por no obedecerme."
"Estas mal…muy mal por no escuchar lo que te dije." (La doctora saca la
plancheta con la planilla y escribe por el un "defectuoso" y cuelga la planilla
para que el público lo pueda ver)
La doctora le cierra la pansa al paciente y quita las pinchas del panel.
DOCTORA: "Vamos a ver que remedio necesitamos para tu condición." (Le pide a su
asistente que le entregue las gotitas) "Primero que todo, veinte oraciones.
¡Asistente, gotitas!" (La doctora le recoge a la paciente y le mete las gotitas)
DOCTORA: "¡La jeringa, Asistente!" (El asistente llena la jeringa y le pasa a la doctora. La
doctora le inyecta al paciente) "Necesitas 40 cc de consulta."
PACIENTE: “Doctora: ¿acaso no tienes una aguja más chica?”
DOCTORA: "Si tuvieras un problema más chico, pero NO lo tienes. Ahora la pastilla…" (El
asistente le pasa la pastilla. Le levanta a la paciente y le da la pastilla seguido
por un vaso de agua) "Una pastilla de iniciativa individual….”
DOCTORA: “y por último: ¡Asistente, el jarabe!…" (El Asistente le pasa el jarabe) "Un
jarabe de amor!"
DOCTORA: "Ahora estas 0 km para otros tres meses. Más vale que hagas las reuniones
devocionales, círculos de estudio, clases de niños y grupos pre-juveniles que te
receté o vas a decaer otra vez y tendremos que tomar las mismas medidas la
próxima vez. ¡Chau!”
PACIENTE: “G-gracias doctor. Así mismo. Le prometo que los haré para nuestra próxima cita.”
DOCTORA: "Más te vale, más te vale.”
Se va la paciente y se retiran los médicos. Sale el narrador.
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NARRADOR: "Y así (nombre de agrupación) tuvo el tratamiento de ‘amor duro.’ Tenemos
libre albedrío. Podemos escoger seguir las directrices de la Casa Universal de
Justicia para lograr la entrada en tropas o seguir nuestro propio rumbo con
nuestras propias ideas. Esta el camino fácil y el otro camino. ¡Ustedes deciden!"
Les dejamos con una cita de la Casa Universal de Justicia del documento
Cobrando Impulso: “La multiplicación de las actividades básicas dentro de
las agrupaciones bien desarrolladas, al crecer sobre la base de una
iniciativa individual y personal cada vez mayores, se ha identificado como
un paso importante en el avance hacia un programa de crecimiento
intensivo. Tal como escribía la Casa Universal de Justicia:
‘La coherencia que de este modo se logra con el establecimiento de
círculos de estudio, reuniones devocionales y clases de niños
proporciona el impulso inicial para el crecimiento dentro de la
agrupación, un impulso que cobra fuerza según se multiplican estas
actividades básicas.’ ”
EL FIN