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SPAN 5393
SIGLO XIX
I. PRESENTACION
II. PROGRAMA
III. INTRODUCCION
INTRODUCCION
PANORAMA HISTORICO
1. EL LEGADO COLONIAL
Sociedad
Economía
Cultura
2. LOS MOVIMIENTOS DE
INDEPENDENCIA c.1810
*La Ilustración: nuevos ordenes políticos
*Economía: del mercantilismo al capitalismo
industrial
*mitos de las guerras de Independencia
*legados de la revolución armada: El
caudillismo, la fragmentación, los empréstitos.
3. NACIONALISMOS EN CONTEXTOS
NEOCOLONIALES: continuidades y rupturas
* Sociedad: individuo, libertad de culto,
burguesía, vida urbana, lo público y lo privado
* Economía laissez faire, liberalismo,
monocultivos, ética del trabajo, nuevos poderes
mundiales (Inglaterra, Francia, EEUU),
productor de materias primas
* Culturas nacionales y sus otros: indígenas,
africanos, la mujer.
4. BALANCE: Entre la tradición y el cambio
Sociedad heterogénea
autoritarismo
desigualdades
crecimiento ciudades
Distribución de la tierra
Economía monocultivo, orientada al mercado
metropolitano, liberalismo económico
El papel de la Iglesia
PUNTOS PARA TENER EN CUENTA
Latinoamérica, historias comunes y diversidad
Es preciso conocer mejor el contexto mundial
y la historia de cada país
Los movimientos estéticos europeos no son
simplemente copiados en América Latina.
Es preciso ver como son apropiados y adaptados
para entrever la especifidad latinoamericana:
Neoclasicismo, romanticismo, realismo,
costumbrismo, naturalismo, simbolismo y los
otros “ismos” latinoamericanos como el
indigenismo y el modernismo.
CRONOGRAMA
Neoclasicismo (c. 1780-1830)
Romanticismo (c. 1830-1880)
(costumbrismo, indigenismo, literatura gauchesca)
Realismo
Naturalismo
Modernismo
(c. 1860- S. XX)
(c. 1870-1900)
(c. 1888-1915)
Dinámicas de los movimientos culturales:
Formas culturales dominantes, emergentes, residuales y arcaicas. En un
determinado momento podemos encontrar obras de dos o más movimientos,
pero los vocabularios estériticos tendrán diferente valor, el cual es asignado
históricamente.
JUEVES
LITERATURA, NACION Y MODERNIDAD
I. *literatura y campo cultural
(autonomía cultural y capitalismo de imprenta)
*literatura, eurocentrismo y modernidad
*literatura, sociedad civil, cultura burguesa
*literatura y nacionalismos
*El ensayo, la novela, la poesía, la oralidad y la
escritura
Libros claves para reconceptualizar la nación en el
contexto del sistema mundo occidental
1. Benedict Anderson, Imagined Communities
2. Homi k. Bhabha, Nation and Narration
3. Partha Chatterjee, The Nation and Its Fragments
4. Doris Sommer, Foundational Fictions
5. Walter Mignolo, Local Knowledges / Global Designs
6. Dipesh Chakrabarty, Provincializing Europe
II. Artículo de Mary Louise Pratt
“La modernidad desde las Américas”
1. ¿Por qué es problemático el paradigma del
supuesto “atraso” de Latinoamerica?
2. Explique lo que se plantea al hablar de las
“ideas fuera de lugar”
3. Según el artículo hay 3 distintas miradas a la
modernidad, ¿cuáles son y en qué consisten?
4. Discuta lo que el artículo denomina “la
receptividad impuesta”. ¿Hasta qué punto es
algo que todavía pasa?
5. El artículo da 3 ejemplos de esa contradictoria
modernidad latinoamericana: del Perú, Brasil y
sobre lo popular y lo rural. Como estos ejemplos
nos hacen repensar la noción de cultura
nacional, progreso y desarrollo y las siguientes
oposiciones
culto/popular
moderno/tradicional
urbano/rural
global/local
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XIX
I. BELLO Y EL NEOCLACISIMO
II. BREVE INTRODUCCION AL
ROMANTICISMO
III. HEREDIA Y LO SUBLIME
I. NEOCLASICISMO
El arte de la Ilustración: orden, balance, moralidad (dulce y útil), decoro, lo
natural.
Arquitectura: columnas, iluminación.
II. ROMANTICISMOS (Alemán, francés, inglés,
Peninsular, Hispanoamericano). Enfasis en lo
subjetivo, lo emocional, una naturaleza mística,
mítica. un nuevo sentido de lo estético, más allá de
lo bello. Se rompe con las normas, con la imitación
de la vida. Victor Hugo: Prefacio a Cromwell
(1825) “manifiesto” romántico
*una nueva sociedad, una nueva poesía
*lo grotesco y lo sublime
*no copiar, no seguir las normas, ni las unidades!
“Let us take the hammer theories and poetic
systems”
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GERTRUDIS GOMEZ DE AVELLANEDA (CUBA)
I. INTRODUCCION
SUBJETIVIDADES Y LA NOVELA
1. SUBJETIVIDADES.
El individuo vs. sujeto
Individuo: humanismo liberal, sujeto racional, autónomo,
trascendental, visión burguesa.
Sujeto: visón más amplia, el inconsciente, posiciones de sujeto,
fragmentado, contradictorio, histórica y culturalmente conformado.
El sujeto de la modernidad: el individuo burgues. Proyectos
abolicionistas, de individualización de la mujer lo hacen con los
términos del discurso
Sujetos hispánicos y afrocaribeños
Estudios de género
género y sexo
Feminismos
Del feminismo a los estudios de género y sexualidades
Feminidades y masculinidades
Consumo cultural y reproducción de sexualidades heterodoxas
cine y novela
Producciones culturales y cuestionamiento y subversión de
subjetividades heterodoxas
Identificaciones transexuales (Almodovar, Maria Novaro),
desdoblamientos.
BIBLIOGRAFIA: George Mariscal, Contradictory Subjects, Paul Smith,
Discerning the Subject, Gayatri Spivak, A Critique of Postcolonial Reason,
Chatterjee, The Nation and Its Fragments, Judith Butler, Gender Trouble.
Revista iberoamericanana 187, “Erotismo y escritura”(1999) y colección de
D. Balderston”Sexualidad y nacion”(2000).
2. LA NOVELA. Forma cultural de la modernidad. capitalismo de
imprenta. Burguesía. sujeto autónomo. Lectura individual vs.
pública, voz alta vs. lectura mental.
Mijael Bajtín y la heterogosia de la novela: The Dialogic
Imagination (Bakhtin).
múltiples discursos, La novela está atravesada por las diferentes
voces y lenguges sociales, alta cultura, cultura popular, discurso
legal, autoritario, literario, artístico, etc.. Múltiples géneros:
poemas, cartas, dialogos, canciones, etc. 2 tipos de novela,
organizadas desde arriba o desde abajo.
La novela histórica, siglo XIX emergencia de la burgesía como
clase hegemónica. su visión de la historia, de las letras como
emancipadores, del individualismo,etc.
Peter Brooks: Body Works, la narrativa y el cuerpo
narrador falocéntrico, objeto de escrutinio-el otro
Sander Gilman: Difference and Pathology: el otro, sexualizado. la
mujer blanca desexualizada.
EXAMINAR
El narrador/a, puntos de vista, voz autorial
Tipos de discursos y la relación entre éstos
Qué tipo de lectores interpela
Sujetos ideales en la novela: literatura y formación de ciudadanos
Sujetos individualizados, marginados, silenciados: una lectura
contrapuntual
II. SAB Y AVELLANEDA
1. Breve intro, Cuba y la Avellaneda (más en las presentaciones).
2. Argumento
3. Personajes
4. Cuba/ naturaleza tropical
5. Otros aspectos que podríamos llamar románticos