Juegos Tradicionales o Populares

Universidad Latinoamericana De Ciencia y Tecnología
Especialización en Docencia Superior
Estrategias de Enseñanza y Aprendizaje
Diana Carrillo
Juegos Tradicionales
Integrantes:
Lester Orellana
Rosa Rodríguez
Oscar Welchez
Fecha de entrega:
Sábado 1 de Junio del 2013
Juegos Tradicionales o Populares
Introduccion
Los Juegos tradicionales son los juegos infantiles clásicos o tradicionales,
que se realizan sin ayuda de juguetes tecnológicamente complejos, sino con el
propio cuerpo o con recursos fácilmente disponibles en la naturaleza (arena,
piedrecitas, ciertos huesos como las tabas, hojas, flores, ramas, etc.) o entre
objetos caseros (cuerdas, papeles, tablas, telas, hilos, botones, dedales,
instrumentos reciclados procedentes de la cocina o de algún taller, especialmente
de la costura). También tienen la consideración de tradicionales los juegos que se
realizan con los juguetes más antiguos o simples (muñecos, cometas, peonzas,
pelotas, canicas, dados, etc.), especialmente cuando se autoconstruyen por el
niño (caballitos con el palo de una escoba, aviones o barcos de papel, disfraces
rudimentarios, herramientas o armas simuladas); e incluso los juegos de mesa (de
sociedad o de tablero) anteriores a la revolución informática (tres en raya, parchís,
juego de la oca, barquitos etc.) y algunos juegos de cartas.
Su objetivo puede ser variable y pueden ser tanto individuales como
colectivos; aunque lo más habitual es que se trate de juegos basados en la
interacción entre dos o más jugadores, muy a menudo reproduciendo roles con
mayor o menor grado de fantasía. Generalmente tienen reglas sencillas. Las
relaciones sociales establecidas por los niños en los juegos, especialmente
cuando se realizan en la calle y sin control directo de los adultos (juegos de calle),
reproducen una verdadera cultura propia que se denomina cultura infantil callejera.
Los juegos que implican actividad física casi siempre son ejecutados al aire
libre, implican alguna forma de expresión corporal y tienden a servirse de
habilidades motrices básicas como saltar, correr o caminar, entre otros. Por su
relación con la denominada fase de la expresividad motriz de la psicomotricidad
son también llamados juegos motrices. Se realizan desde muy temprana edad,
constituyendo una necesidad para el desarrollo: los bebés, espontáneamente o
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estimulados por sus padres o hermanos, comienzan su relación con el juego
girando ante sus ojos sus propias manos (en español se les canta la canción cinco
lobitos) o tapándose con ellas los ojos (un juego similar al escondite, que se
denomina cu-cu o cu-cu-tras).
Las escuelas y parques suelen poseer patios de recreo, patios de juego,
campos de juego o parques infantiles especialmente delimitados y diseñados para
los juegos infantiles, que en el mejor de los casos cuentan un suelo especialmente
adaptado (o un simple arenero) y con estructuras metálicas, de madera o de
plástico, como toboganes, columpios, balancines, etc.
En Panamá hay un sin número de Juegos Tradicionales como por ejemplo:
La rayuela, con canicas, está el ñuflu, triangulo, hueco. otros juegos como la
tiene, la lata, compañerito pio pio, bolsita, el limón saltarin, , la silla, guacho,
guerrilla bate, salto de soga, la cinta, ula -ula, 4 esquinas, carrera a la gorgojita,
boleo eliminatorio, zanco, el escondido, 1-2-3 soldado, el yas, carrera a
monchinche, carrera de la carretilla, cometas, carrera a caballito y otros más.
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Clasificacion de los Juegos
Tradicionales
Juegos con objetos
Algunos implican un alto grado de actividad física y psicomotricidad:




Saltar a la comba
Juego de la soga
Carrera de sacos
Juego del pañuelo
Otros son más bien juegos de habilidad manual:





Trompo (peón o peonza)
Canica
Cometa (juego)
Yoyó
Figuras de cuerda (trazar figuras con cuerdas o gomas elásticas utilizando
los dedos de ambas manos, o entre los de varios jugadores)
Juegos con partes del cuerpo
Algunos son un tipo de competición lógica:



Piedra, papel o tijera
Pares o nones
Lucha de pulgares
Por último, los hay que se basan en la expresión corporal:

Juego de las películas (adivinar el título de una película, o de cualquier otra
cosa, a base de pistas "mudas", únicamente a través de expresiones
corporales)
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Juegos de persecución




Escondite
Gato y ratón
Encantados (juego)
Policías y ladrones
Juegos verbales




Adivina, adivinanza (adivinanza)
De La Habana ha venido un barco
Telegrama (juego)
trabalenguas
A lápiz y papel



Batalla naval (juego)
Tres en línea
Guerra de papel
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Juegos de Habilidad Manual
Cometas inflables, sin armadura.
Es un artefacto volador más
pesado que el aire (aerodino), que
vuela gracias a la fuerza del viento y
a
uno
o
mantienen
varios
hilos
que
la
desde
tierra
en
su
postura correcta de vuelo. Es un
juego tradicional, pero también se realizan competiciones de cometas en las que
participan principalmente adultos; desde 1980 se hacen concursos a la antigua
usanza en los que intervienen cientos de concursantes.
Las cometas nacieron en la antigua China. Se sabe que alrededor del año
1200 a. C. se utilizaban como dispositivo de señalización militar. Los movimientos
y los colores de las cometas constituían mensajes que se comunicaban en la
distancia entre destacamentos militares.
En Europa en el siglo XII los niños ya jugaban con cometas a las que
añadían cuerdas para hacerlas sonar. Es de destacar la labor desempeñada por
las cometas como equipos de medición atmosférica. El político e inventor
estadounidense Benjamin Franklin utilizó una cometa para investigar los rayos e
inventar el pararrayos. Hoy en día, la cometa mantiene su popularidad entre niños
de todas las culturas.
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El Juego de Las Canicas
Metras o Pichas
Uno de los juegos tradicionales más antiguo es el
de las bolitas, y que con algunas variaciones fue
perdurando a través del tiempo.
Los niños, que cuando conocen el juego, adquieren ciertos
vocablos específicos del mismo, juegan a Quema y Hoyo,
consistiendo este hoyo en una pequeña concavidad hecha
en la tierra, adonde deben ir a caer las bolitas de los
jugadores. Cuando no entran allí
(tarea que no es tan fácil), pero
quedan cercanas al hoyo, el "porra"
intenta
"quemarla",
esto
significa
chocarla con la suya, y si logra que con el choque o la
"quema" entre en el hoyo, gana esa bolita y las que
estaban anteriormente allí.
Otra variante es la "Torrecita", en la que cada
jugador coloca cuatro bolita y otra encima. Desde una distancia estipulada los
jugadores tratarán de derribar dicha torre y adueñarse de las cinco bolitas del
contrario.
Las bolitas pueden ser de distintos materiales, siendo las más comunes las
de cerámica o de vidrio.
Llaman lecherita a la bolita blanca, ojito a la de vidrio, y
denominan bolón a una bolita de mayor tamaño, que
generalmente vale por más de una de las demás. Las bolitas
de hierro son denominadas fierritos y también suelen darle
más valor.
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Para lanzarla, los jugadores, usualmente con una rodilla en tierra (aunque
se juega de cualquier manera), y tiran la bolita con el dedo índice doblado sobre el
pulgar, con la bolita ubicada sobre la uña de éste, de donde se impulsa.
El objeto del juego de las canicas es ganarle canicas a los oponentes. Hay
varias formas de jugar a las canicas. Una es lanzar la canica y procurar
introducirla en el hoyo, si lo consigue, perfecto. El siguiente jugador tratara de
hacer lo mismo, en caso de colarla también en el hoyo. Hay empate, sino, este
jugador que no la introdujo en el hoyo pierde una canica.
El Trompo
Es un juguete muy antiguo y que fue permaneciendo vigente a través del
tiempo. Hay rastros de trompos en pinturas muy antiguas y en textos literarios que
citan el juego.
Se han hallado trompos pertenecientes a la
civilización romana, y también en Tebas. También hay
diversos ejemplares de trompos americanos, en México,
en Argentina, que dan testimonio de su permanencia en
el tiempo.
El trompo está realizado con una pieza de madera dura en forma cónica (de
pera) con una punta de metal (pico, púa o rejón) sobre el que se lo hace girar. En
la parte superior tiene una especie de cilindro chato o sombrerito, llamado espiga,
que sirve de apoyo para enrollar el hilo.
Para lograr que el trompo gire, se enrolla un piolín o cordel desde la púa
hacia la espiga, y luego se lo lanza al trompo al suelo con un movimiento brusco,
sosteniendo el piolín desde el cabo que quedó sobre la espiga. Así se desenrosca
al llegar al suelo, y comienza un movimiento giratorio sobre la púa, con un ritmo y
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duración que varían según el tipo de trompo, el impulso que se le haya dado, y la
superficie sobre la que está "bailando". Luego comienza a inclinarse hacia los
costados, hasta que pierde su movimiento, y se expresa que el trompo está
"muerto".
Hay muchas formas de jugar. Hay quienes realizan el juego en forma
grupal, lanzando varios trompos en la "troya" que es el nombre con que se
designa al círculo donde bailarán los trompos, y de donde no deben salir. A veces
se juega a ir chocando y dejando fuera de juego los trompos rivales. Según las
reglas del juego que se establezcan, puede un jugador, lograr que el trompo de su
compañero salga de la troya, o dejarlo muerto de un golpe, y quedarse así con la
pieza ganada. Pero cada grupo establecerá con qué reglas de juego se
manejarán.
El yo-yo (o yoyó)
El yo-yo tuvo su origen en un artilugio
de caza, que usaban en los comienzos de la
Edad Moderna, ciertas civilizaciones para
obtener sus presas para alimentarse, y
requería de cierta habilidad para manejarlo.
El yo-yo (o yoyó) es un juguete de malabares. Está formado por un disco de
madera, de plástico o de otros materiales con una ranura profunda en el centro de
todo el borde, alrededor de la cual se enrolla un cordón que, anudado a un dedo
se hace subir y bajar alternativamente. Se maneja el disco mediante sacudidas
hacia arriba y abajo.
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Los más hábiles han logrado hacerlo patinar en el suelo o realizar pruebas y
piruetas según les permita la imaginación y la práctica. El perrito consiste en
lanzar el yo-yo hacia abajo, logrando que el mismo se deslice sobre la cuerda, se
deja correr por el piso, procurando luego incorporarlo al ritmo normal del juego. El
columpio consiste en deslizarlo, una vez lanzado el Yo-yo, sujetando la cuerda un
poco menos de la mitad. Con el otro extremo de la cuerda se forma un triángulo, y
se introduce el Yo-yo en el centro, balaceándolo, para luego incorporarlo al ritmo
normal del juego.
Como juguete, el yo-yo se originó en China hacia el año 1000 a.C. La
versión oriental consistía en dos discos de marfil con un cordón de seda arrollado
alrededor de su eje central. Andando el tiempo, este juguete chino se difundió en
Europa, donde fue adornado suntuosamente con joyas y pintado con dibujos
geométricos, a fin de que su rotación creara efectos hipnóticos.
El Zanco
Los zancos son largos postes o pilares de
madera u otro material, que se utilizan para permitir que
una persona se sostenga sobre ellos a una cierta
distancia del suelo. Además de sostenerse, la idea de
los zancos es que la persona tenga también movilidad, y
pueda desplazarse encima de ellos. Por ello, los zancos están equipados con
unos escalones en los que colocar los pies, y sobre los que apoyarse o también se
pueden utilizar correas para atarlos directamente a las piernas.
Los zancos más comunes hechos con palos largos y rectos suelen ser
suficientemente largos para permitir controlarlos también con la ayuda de las
manos. También existen unos zancos más sofisticados, los cuales permiten
libertad completa del movimiento de los brazos, y tienen un poco de
amortiguación.
A la persona que anda con los zancos se le denomina zancudo o chichimeco.
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Utilidad de los zancos
El propósito de los zancos es andar elevados sobre la altura normal. Si bien
no es habitual su uso hoy en día, el uso de zancos por motivos prácticos ha
estado extendido, dadas las ventajas que puede suponer obtener una mayor altura
mediante este método artificial. Por ejemplo, los habitantes de zonas pantanosas o
inundadas pueden utilizarlos para trabajar en los pantanos o atravesar ríos de una
cierta profundidad.
El Hula- Hula
El hula hoop o hula-hula es un juego
que consiste en hacer girar un aro
alrededor de la cintura o de otro miembro
del cuerpo como brazos o piernas. Hoy se
fabrica a menudo de plástico.
Alrededor del mundo se ha jugado siempre con aros haciéndolo girar,
balancear
y lanzar. Los materiales tradicionales para los aros han incluido
sarmientos y hierbas. Los aros fueron inventados en Egipto hace alrededor de
3.000 años. En Grecia antigua su uso fue recomendado para perder peso. En el
siglo XIV, el hooping era popular en Inglaterra y los médicos le culparon de
ataques al corazón y dislocaciones de espalda. La palabra hula fue agregada a
comienzos del siglo XVIII cuando los marineros que visitaron Hawái, notaron la
semejanza entre el hula que se bailaba y el hooping.
El hula hoop emergió en el mundo del circo en los años 1960 cuando los
artistas rusos y chinos llevaron el hula hoop hasta el extremo.
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Descripción general
Juego físico el cual consiste en mover la cintura o ciertas partes del cuerpo
para que el aro no se caiga, es un juego que exige motricidad gruesa, sincronía y
resistencia física.
Descripción del juego:
1. Cada estudiante escogerá una hula hula de acuerdo al color que le guste.
2. Se forman grupos por colores de hula hula, y esperan orden para iniciar la
actividad.
3. Todos inician bailando el hula hula con la cintura y esperan la orden para el
cambio de parte del cuerpo con el cual se bailara el aro.
4. Los participantes que dejen caer el hula hula salen del grupo y ganara el grupo
que quede con más participantes ganara.
Edad de los estudiantes:
Duración: 25 minutos
Número de participantes: 36 estudiantes.
Espacio: patio de la institución
Objetivo: afianzar los conocimientos de las partes del cuerpo humano y mejorar su
sincronía
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Juegos de alto grado de actividad
física y psicomotricidad
Saltar La Cuerda o La Soga
Hipócrates (460-377 AC), médico
griego considerado el padre de la medicina,
recomendaba practicar saltar la cuerda.
La soga es un juego infantil que requiere
práctica y agilidad. Se lo juega con diversas
variantes y puede ser individual (tomando los
extremos de la soga, uno con cada mano, e ir así
girando y saltando en forma simple o cruzada,
hacia adelante o hacia atrás) o colectivamente.
Es un juego divertido para los niños, especialmente los hiperactivos. Dos
participantes toman los extremos de la soga y la hacen girar, al mismo tiempo otro
participante saltará sobre ella, y si toca la cuerda es descalificado. Se aumenta
poco a poco la velocidad de giro, de acuerdo a la duración del participante que
está saltando, en algunos lugares llaman "picante" al giro veloz de la cuerda.
Gana quien soporte más tiempo saltando la soga. Es uno de los juegos más
antiguos y más entretenidos.
La rayuela
Es un juego de iniciación infantil, que representa el
conocimiento de uno mismo, de donde provienen el juego
del laberinto, la petanca y el juego de la oca.
El inventor de la rayuela quiso reflejar en el juego
la vida misma, con el nacimiento, el crecimiento, los problemas y dificultades, la
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muerte y la meta final, el cielo. Por eso, en algunos países pintan un primer
cuadrado que precede al número 1 donde escriben el nombre de Tierra y un último
cuadrado después del 7 y el 8 al que llaman el Cielo, donde se puede descansar y
apoyar los dos pies. Existen muchas versiones de la rayuela. Hay diferentes
formas de pintarla en el suelo pero la más común es esta:
Se pinta un cuadrado con el número 1 dentro, luego otro cuadrado con el 2,
otro con el 3, intentando que sean más o menos iguales. En el cuarto piso de la
rayuela se pintan dos casillas, una con el número 4 y a su lado otra con el 5. La
casilla superior la ocupa el 6 y las dos últimas son también casillas dobles con los
números 7 y 8.
El juego comienza tirando una piedra pequeña en el cuadrado número 1,
intentando que la piedra caiga dentro del cuadrado sin tocar las rayas externas. Se
comienza a recorrer la rayuela a pata coja sin pisar las rayas, guardando el
equilibrio hasta que se llega al cuarto piso donde hay dos casillas y podemos
apoyar los dos pies. Seguimos el número 6 a pata coja y nuevamente en el 7 y el
8 apoyamos los dos pies. Ahora hay que volver al número 1. Debemos saltar y
darnos la vuelta sin pisar las rayas y deshacer el mismo camino hasta el número 1
donde nos agacharemos a por la piedra sin apoyar el otro pie.
Si no hemos pisado raya continuamos el juego ahora tirando la piedra en la
casilla número 2 y repitiendo lo mismo. Si la piedra no cayera en la casilla número
2 o tocara raya pasaría el turno al siguiente jugador. El objetivo es tirar la piedra
en las demás casillas sucesivamente. Quien acabe antes la ronda del 8 gana.
Este juego es muy sencillo, ayuda a que los niños desarrollen la
coordinación viso-motora. Se cree que este juego se desarrolló en la Europa
renacentista y que la temática está basada en el libro La divina comedia de Dante
Alighieri, obra en la cual el personaje, cuando sale del Purgatorio y quiere alcanzar
el Paraíso, tiene que atravesar una serie de nueve mundos hasta lograrlo.
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Juegos de Competicion Logica
Piedra, papel o tijera
Es un juego infantil conocido también
como cachipún. Es un juego de manos en el
cual existen tres elementos. La piedra que
vence a la tijera rompiéndola; la tijera que
vencen al papel cortándolo; y el papel que
vence
a
la
piedra
envolviéndola.
Esto
representa un ciclo, el cual le da su esencia
al juego. Este juego es muy utilizado para decidir quién de dos personas hará
algo, tal y como a veces se hace usando una
moneda, o para dirimir algún asunto.
Los jugadores cuentan juntos "1... 2... 3...
¡Piedra, papel o tijera!"/"¡Jan ken pon!"/"¡Ca
chi pun!" en México se dice Piedra... Papel...
y ¡Tijeras! y justo al acabar muestran todos al
Cada uno de los tres elementos formados
por las manos (de izq. a der.: piedra, papel y
tijera) vence a uno de los otros dos., y a su
vez es vencido por uno de esos
mismo tiempo una de sus manos, de modo
que puede verse el arma que cada uno ha elegido:

Piedra: un puño cerrado.

Papel: todos los dedos extendidos, con la palma de la mano mirando hacia
abajo, arriba o de lado.

Tijera: dedos índice y corazón extendidos y separados formando una "V".
El objetivo es vencer al oponente seleccionando el arma que gana a la que ha
elegido él, siguiendo estas reglas:
1. La piedra aplasta o rompe la tijera (gana la piedra)
2. La tijera corta el papel (gana la tijera)
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3. El papel envuelve la piedra (gana el papel)
4. Si los jugadores eligen la misma arma o cada uno una diferente (Ejem:Solo
aplica en casos de tres jugadores) es un empate y se juega otra vez.
El Yas
Pones la palma de la mano mirando hacia arriba y lanzas los yases hasta cierta
altura, se coge con el reverso y luego otra vez con la palma, los yases que se te
han caído los intentas coger con la pelota,
tiras la pelota hacia arriba e intentas coger
un yas antes de que bote 2 veces y así
hasta que coges los seis de uno en uno
luego 2, 3, 4, 5, 6 etc. Este Juego nos lo
enseñaron nuestras madres.
Nombre en otras regiones: Las piedrecitas, Yas
Cantidad de jugadores: De 2 a 4
Lugar donde se juega: Sobre suelo liso
Temporada de juego: Todo el año
Objeto para jugar: 5 piedrecitas pequeñas
Reglas del juego: Los jugadores eligen quien inicia, se tiran cinco piedras
delante de los jugadores y se elige una como marcador. Se lanza
la piedra
marcada hacia arriba y, antes de que caiga, se recoge del piso una piedra de las
cuatro que quedan con la misma mano con que se ha tirado el marcador. Cuando
se han recogido cada una de 1 a 1, los jugadores deben hacer lo mismo de dos en
dos,3 y 1, y, por último, todas a la vez. Si la fichita marcada toca el piso o si no se
coge el turno pasa al siguiente.
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CONCLUSIONES

Sin duda los juegos tradicionales y los juegos populares aportan un gran
número de beneficios a los niños y niñas de nuestro entorno. La gran
variedad y estilos diferentes hacen posible que la práctica de algún juego
determinado beneficie al individuo ayudándolo a mejorar en cualquier
aspecto físico o mental.

Entre los beneficios más destacables de los juegos populares y
tradicionales cabe destacar el aumento de las capacidades físicas y
motrices de todos los niños y niñas que practican los juegos. Y es que la
práctica de alguna de estas actividades reta a la propia superación y al
desarrollo de nuevas capacidades de los jóvenes que las realizan.

Además de la mejora física que le otorga al individuo los juegos producen
un desarrollo del sistema locomotriz que permite afinar la sincronización de
sus movimientos, ayudándolos a mejorar la vista, la puntería y la capacidad
de realizar movimientos rápidos y precisos.

Pero otro gran beneficio que aporta este tipo de actividades es la
integración social del niño o niña con el resto del grupo. Y es que en
muchas ocasiones se necesita de un gran número de niños y niñas para
poder jugar a las diferentes actividades populares. Y para el desarrollo
correcto del juego es necesaria la interacción de unos con otros, obligando
a los niños que lo practican a relacionarse con los diferentes participantes.
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
Aunque los juegos pueden ser y deben ser coordinados por los propios
participantes, siempre es aconsejable la presencia de un adulto que
establezca unas normas claras e imparciales que hagan fluir el juego con
normalidad. E incluso equilibrar los equipos en caso de necesidad, para que
el juego tradicional cobre más fuerza y exija mucha más competitividad.

Otro beneficio de este tipo de actividades es la interacción que el niño
puede realizar con diferentes entornos naturales, alejado de la vida
cotidiana y de la tecnología que cada vez ocupa más tiempo en sus vidas.
Sin duda es una manera diferente de buscar entretenimiento y diversión a
partes iguales.

En resumen, podemos decir que los juegos populares o tradicionales,
ayudan a mejorar al niño en sus cualidades físicas, moteras, psicomotrices
y ayuda a fomentar las relaciones con su entorno directo.
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ANEXOS
El gato y el ratón.
Tipo de organización: Se organiza
en un círculo cada jugador tomado
de las manos, y afuera del círculo
se sitúa a un jugador que tomará la
función del gato, luego dentro del
círculo se posiciona otro jugador
que hará el papel de ratón
El Gua, Las Bolas
Descripción General


Cantidad de jugadores: De 2 a 5
Lugar para jugar: Exterior.

Temporada de juego: Primavera y
verano (El terreno de juego debe
estar seco)

Objetos a utilizar: Canicas (por lo
generar
se
compraban
por
docenas en ventorrillos)
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La Cuerda
Descripción General

Que recibe este juego: La soga, el saltador

El número de participantes: Es variable

Lugar donde se juega: en el patio, etc.

Reglas para jugarlo: La regla consiste en el que
los jugadores deben hacer un círculo con la
cuerda y saltando mientras se van cantando una melodía, repetitiva una y otra
vez. El juego consiste en salta la cuerda sin tocarla la mayor veces posible.
Tradicionalmente este juego sólo de una para niñas, ahora es un juego para
ambos. Las chicas fabricaban las propias cuerdas a base de gangorra
trenzada.
Las cometas nacieron en
la antigua China. Se sabe
que alrededor del año
1200 a. C. se utilizaban
como
dispositivo
de
señalización militar. Los
movimientos y los colores
de las cometas constituían
mensajes
que
se
comunicaban
en
la
distancia
entre
destacamentos militares.
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