Biografía del poder

INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA
Unidad de Investigación y Modelos Educativos
Biografía del poder
GUÍA DE APOYO PARA EL DOCENTE
Serie: Biografía del poder
Nombre del programa: Francisco Villa. El ángel y el
fierro
Número de videocasete: 1
Año de producción: 1986
Tiempo: 53''
Nivel educativo: Educación primaria y secundaria
Área: Ciencias sociales
Asignatura
Grado
Unidad Temática
Tema
Subtema
Historia
4° Primaria
La Revolución
Mexicana
La Revolución
Constitucionalista
- Los caudillos revolucionarios: Zapata,
Villa, Carranza y Obregón
Historia
6° Primaria
México durante el
Porfiriato
La crisis del Porfiriato
- La situación económica y la
agudización de los problemas sociales
Historia
3º Secundaria
La Revolución
Mexicana y su
impacto en la
transformación del
país, 1910-1940
El Maderismo
- La campaña militar y la derrota de
Díaz
- Madero en la presidencia; su
programa político y social
- Los conflictos en el gobierno de
Madero: los conflictos entre
revolucionarios
- La caída de Madero y la usurpación
huertista
Historia
3° Secundaria
La Revolución
Mexicana y su
impacto en la
transformación del
país, 1910-1940
El constitucionalismo y la
lucha de las fracciones
revolucionarias
- La defensa de la Constitución y la
revolución social
- Los distintos orígenes sociales y
demandas del movimiento
revolucionario.
- La diversidad regional de la
revolución. Carrancismo, villismo y
zapatismo
- El triunfo del constitucionalismo y la
lucha entre las fracciones
revolucionarias.
Unidad de Investigación y Modelos Educativos - ILCE
Objetivos del programa.
El alumno conocerá aspectos fundamentales de la biografía de Francisco Villa que contribuirán
a mejorar su comprensión acerca del importante papel que le corresponde jugar a este
personaje durante la revuelta armada en la Revolución Mexicana y sobre el modo en que
expresa aspiraciones sociales de una de las principales fracciones revolucionarias.
Palabras clave:
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Bandido
Constitucionalismo
Convención de Aguascalientes
División del Norte
Plan de Ayala
Política social
Propiedad de la tierra
Proyecto social
Revolucionario
Sinopsis:
Presentan los aspectos principales de la vida y el pensamiento de Francisco Villa que ilustran y
contribuyen a explicar su participación al frente de uno de los movimientos populares de la
Revolución Mexicana.
El video busca ilustrar, en forma de documental, aspectos principales de su vida, mismos que se
presentan a mayor detalle en el libro del mismo nombre, cuarto de la serie ‘Biografía del Poder’,
del historiador mexicano Enrique Krauze (el nombre de la serie de libros identifica igualmente la
serie de videos, que incluye el que aquí se presenta).
Propuestas pedagógicas para el aprovechamiento del programa:
La propuesta se divide en antes, durante y después de ver el video, así como otras de
continuidad y refuerzo:
I.- Antes de ver el programa
1.- El docente coordinará una lluvia de ideas en que los alumnos planteen sus conocimientos
previos acerca del personaje y las nociones que sobre él se han formado.
2.- Ubicará con el auxilio de un cuadro cronológico y un mapa de México, acontecimientos
principales que se relacionan con el surgimiento de la fracción revolucionaria villista y su
ubicación geográfica, en el norte del país.
II.- Durante el programa
1.- Luego de presentar el segmento que va del minuto 1:00:30 al 1:13:32, el docente coordinará
un intercambio de ideas en el que se abordarán los elementos de la biografía que permiten
entender lo que mueve al personaje en su trayecto de bandido a revolucionario.
2.- Después el segmento que va del minuto 1:13:32 al 1:24:55, los alumnos en grupos de 5
personas realizarán un recuento de acontecimientos del villismo como parte de las fuerzas
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maderistas, la traición de Huerta y, con especial énfasis, en las medidas que formaron parte de
la política social que emprendió ya como gobernador de Chihuahua.
3.- Posteriormente se presentará el segmento que va del minuto 1:24:55 al 1:35:35, y los
alumnos harán un pequeño resumen sobre la importancia militar del villismo en el avance y
triunfo del constitucionalismo. Enfatizará la importancia de la División del Norte.
III.- Después de ver el programa
1.- Al concluir el video se hará, con ayuda de todo el grupo un recuento de los últimos años del
villismo, con especial énfasis en el proyecto social que enarbolaba y sus diferencias con el
constitucionalismo encabezado por Venustiano Carranza.
2.- Los alumnos prepararán y presentarán sus conclusiones en trabajos individuales por escrito
en los que tratarán de describir las características distintivas del ideario y las aspiraciones
fundamentales del villismo.
IV.- Actividades de refuerzo / continuidad
1.- Los alumnos elaborarán trabajos individuales acerca del personaje, con acopio de otras
fuentes documentales o gráficas. El docente los comentará con el grupo y elegirá alguno para su
inclusión en el periódico mural o la publicación Web de la escuela, según las posibilidades de
cada centro escolar.
2.- El grupo se dividirá en dos equipos, los cuáles se encargarán de investigar a profundidad y
preparar una exposición para el resto del grupo sobre los siguientes rubros.
3.- Un equipo de alumnos se encargará de investigar las similitudes y diferencias entre el Plan
de San Luis y el Plan de Ayala.
4.- El otro equipo de alumnos se encargará de investigar el tema de cómo contribuyó el
programa social defendido por zapatistas y villistas a impulsar posteriormente el programa social
de la Revolución Mexicana, especialmente en lo relativo a la reforma agraria.
5.- El docente coordinará un intercambio grupal sobre ambos temas.
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