UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL

UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPÍRITU SANTO
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
SYLLABUS DE EDICIÓN DE MEDIOS IMPRESOS
VERSIÓN ESPAÑOL
FOR DAC 11 VER 12 03 09
MATERIA: Edición de Medios Impresos
CÓDIGO: PER 420
NOMBRE DEL PROFESOR/A: M. SC. Maritza Carvajal CRÉDITOS:
No HORAS PRESENCIALES: 48
No HORAS NO PRESENCIALES: 96
AÑO: 2009
PERÍODO: Septiembre/Diciembre
DÍAS: Martes y Jueves
HORARIO: 07:30 a 08:50
AULA: A 105
Fecha elaboración Syllabus: Septiembre 2009
1.- DESCRIPCIÓN
La materia Edición de Medios Impresos capacita a los estudiantes para realizar trabajos de
edición en diarios, semanarios, revistas, o suplementos, con diferente periodicidad e impresos, u
otros medios de la misma índole. En las labores de edición está involucrado el trabajo en equipo
para la concepción, planificación, organización y ejecución de informaciones o proyectos
periodísticos, desde una sección específica, o desde la dirección de una sala de redacción,
aspectos que son considerados en esta Cátedra.
2.- JUSTIFICACIÓN
Esta asignatura es indispensable para complementar las competencias que los estudiantes están
desarrollando para desempeñarse como reporteros, con la visión más amplia de un Editor que
tiene como responsabilidad sacar adelante una sección específica o sala de redacción completa,
con informaciones periodísticas o proyectos en ese ámbito.
3.- OBJETIVOS
Al finalizar esta asignatura los estudiantes serán capaces de:
3.1 GENERAL
 Utilizar los lineamientos conceptuales, técnicas y estrategias necesarias para editar medios
impresos, con relación de dependencia o de manera independiente, con apego a la ética y
responsabilidad para con los lectores.
3.2 ESPECÍFICOS
 Concebir proyectos e informaciones periodísticas.
 Planificar proyectos e informaciones periodísticas.
 Organizar proyectos e informaciones periodísticas.
 Ejecutar proyectos e informaciones periodísticas.
 Dominar las técnicas de edición de textos.
 Analizar productos periodísticos.
 Interpretar textos.
4.- COMPETENCIAS
 Avizorar proyectos periodísticos impresos, que sean viables en la realidad ecuatoriana.
 Planificar productos periodísticos, de interés para los lectores.







Organizar y seguir la dinámica de la creación de un proyecto periodístico impreso, o
informaciones periodísticas, con eficacia.
Concretar informaciones o proyectos periodísticos, con apego a la ética y la
responsabilidad con los lectores.
Aplicar géneros periodísticos en el prototipo de medio impreso para ofrecer diversidad a
los lectores.
Dominar las técnicas de edición de textos.
Visualizar el diseño y la puesta en escena de los contenidos del prototipo de medio
impreso que se elaborará.
Analizar productos periodísticos con racionalidad con el propósito de mejorarlos.
Interpretar textos y transmitir su contenido con ideas claras.
5.- CONTENIDO PROGRAMÁTICO
Fecha de
cada
sesión
Competencias
específicas
Contenidos
Horas no
presenciales
Explicación y análisis del
Syllabus con los
estudiantes.
Tarea Extra
Clase: cada
estudiante llevará
a clases un medio
impreso, que le
resulte
interesante,
diferente e
innovador.
Fecha: Lunes 8
de septiembre
Tarea Extra
Clase:
Cada estudiante
propondrá la
creación de un
prototipo de medio
impreso, ofrecerá
argumentos que
sustenten su
elección,
establecerá el
público objetivo, la
temática o tipo de
medio, la
periodicidad en la
circulación, el tipo
de redacción y los
géneros que
predominarán.
Una página
impresa.
Fecha de
entrega:
Jueves 10 de
septiembre
3-Sep-09
Analizar los
contenidos y
escritura de los
medios impresos,
acorde con la
periodicidad de su
circulación.
UNIDAD 1
Los medios impresos





8-Sep-09

¿Qué son?
Características.
Tipos de medios
impresos.
La periodicidad en
la circulación y el
contenido editorial.
El estilo de
redacción.
Los medios
impresos en
Ecuador.
Evaluación
(indicadores de
desempeño)
Analiza y
diferencia los
contenidos y
escritura de los
medios, acorde
con su
periodicidad.
I CONTROL DE
Propone,
LECTURA
argumenta sobre
Responsabilidad la creación de un
en la
prototipo de medio
competencia.
impreso y asigna
Documento
tareas y
entregado por la responsabilidades.
profesora. Los
estudiantes
también deberán
buscar casos de
informaciones
periodísticas, que
hayan sido
difundidas sin la
verificación de
datos.
Fecha del
control: Jueves
17 de septiembre
UNIDAD 1
TAREA:
Reconocer la
Identifica los tipos
Los medios impresos
diversidad de
Los estudiantes
de revistas que
revistas que
deben proponer
existen en
 Las revistas y sus
existen en
nombres para su
Ecuador, y su
características.
Ecuador.
medio impreso,
enfoque diverso.
 Los tipos de
para
lo
cual
deben
revistas.
indagar lo que
 Orígenes.
existe en el
 El caso Ecuador.
mercado,
para
 La diferencia con la
evitar
escritura de los
repeticiones.
diarios.
Fecha
del Taller:
 Los tipos de
Martes
22 de
revistas.
septiembre
 Los conglomerados.
Interpretar textos y I CONTROL DE LECTURA II CONTROL DE Interpreta textos y
LECTURA
recordar los
los asocia con los
deberes del
Las
revistas
de
deberes del
 Responsabilidad en
periodista
mujeres tuercen la
periodista
competencia.
profesional.
realidad.
profesional.
 Revisión de las
Documento
informaciones
entregado por la
cuestionadas
profesora.
recabadas por los
También
cada
estudiantes.
estudiante llevará
a clases una
revista
especializada en
temas que se
consideran
tradicionalmente
de mujeres, o
informaciones que
hayan sido
publicadas en
Plantear y
organizar la
creación de un
medio impreso.
10-Sep09
15-Sep09
17-Sep09
UNIDAD 1
Los medios impresos
 Cada estudiante
expondrá y
sustentará su
propuesta de medio
impreso. De ellas
se escogerá una.
 Taller de creación
de un prototipo de
medio impreso. Se
formará una sala de
redacción con sus
roles y
responsabilidades
alguna de ellas.
Fecha del
Control: Jueves
24 de septiembre
Comparar al Editor
líder con el Editor
tradicional, en la
gestión de un
medio impreso.
22-Sep09
Analizar los
contenidos de las
revistas de
mujeres.
24-Sep09
29-Sep09
1-Oct-09
6-Oct-09
Aplicar las
técnicas de la
edición de medios
impresos en
informaciones
periodísticas.
Ejercitar la técnica
de la entrevista
con un Editor de
medios impresos.
Reconocer la
importancia del
UNIDAD 2
Tarea:
Establece las
El Editor de medios
Cada estudiante
ventajas de un
impresos
entrevistará a un
Editor líder en la
Editor,
de
sección
dirección de un
 Definición y
o de toda la
medio impreso.
proyección en la
redacción, sobre
realidad
sus
ecuatoriana.
responsabilidades,
 Las
responsabilidades y retos y gestión de
conflictos.
el rango del Editor.
 El Editor líder frente Presentación del
al Editor tradicional. informe Impreso
y exposición:
Jueves 1 de
octubre.
II CONTROL
TAREA:
Discute, con
DE LECTURA
Cada estudiante
argumentos, y
llevará a clases
establece su
 Las revistas de
dos
posición sobre las
mujeres tuercen la
informaciones, de
revistas de
realidad.
cualquier
índole,
mujeres.
 Revisión y análisis
que considere que
de las revistas o
están mal
informaciones
redactadas.
llevadas por los
Taller: Martes 29
estudiantes.
de septiembre
UNIDAD 2
Edita
El Editor de medios
informaciones
impresos
periodísticas, con
ética y
 Las técnicas de la
responsabilidad.
edición de medios
impresos.
 La delegación de
responsabilidades.
 Taller de edición de
las informaciones
llevadas por los
estudiantes.
UNIDAD 2
El Editor de medios
impresos
 Los estudiantes
expondrán su
informe sobre la
entrevista a un
Editor.
UNIDAD 2
El Editor de medios
Obtiene
información
relevante
vinculada con la
labor de un Editor.
Tarea Extra
Clases: Los
Selecciona las
normas más
Manual de Estilo
en la elaboración
de un medio
impreso.
Planificar los
contenidos de un
medio escrito
8-Oct-09
13-Oct-09
15-Oct-09
20-Oct-09
impresos
estudiantes en
importantes para
el manual de
El Manual de Estilo equipo elaborarán
el Manual de
estilo del medio
y sus alcances.
Estilo y política
impreso en
 El Manual de Estilo
editorial de su
proceso de
de El País de
producto
elaboración.
España.
periodístico.
 Los manuales de
Fecha de
estilo en los medios
entrega:
Jueves
ecuatorianos.
15
de
Octubre
 La política editorial
del medio.
UNIDAD 3
Tarea Extra
Planifica el
La planificación en los
clase: El Editor
contenido del
medios impresos
del prototipo de
medio impreso en
medio impreso en proceso y asume
 ¿En qué consiste?
proceso de
la responsabilidad
 Importancia en el
elaboración,
de su ejecución.
periodismo.
reunirá a su
 Los pasos para
equipo de trabajo
elaborar una
para la
publicación
planificación
de
impresa.
los
temas
que
se
 La planificación de
elaborarán
para
el
los contenidos
medio impreso.
periodísticos.
Fecha de
 La planificación y el
entrega:
trabajo del equipo
Jueves
15 de
periodístico.
octubre
UNIDAD 3
La planificación en los
medios impresos
 La agenda propia
frente a la agenda
externa
 ¿En qué consiste
cada una?
 En busca del
equilibrio.
 La competencia en
los medios
impresos.
UNIDAD 3
III CONTROL DE
La planificación en los
LECTURA
medios impresos
La credibilidad y el
Taller: Los estudiantes
Times.
deben entregar el Manual
Documento que
de Estilo y la planificación
entregará la
de sus temas, más los
profesora.
Fecha del
lineamientos generales, en
control: jueves 29
el que conste el nombre y
la justificación para la
de octubre
creación de su medio
impreso.
Revisión de la materia para

el examen del I parcial y
entrega de las
calificaciones previas.
22-Oct-09
EXAMEN
Determinar el
género
periodístico
apropiado para
cada información.
27-Oct-09
Valorar la
credibilidad de los
periodistas y los
29-Oct-09
medios frente a
sus públicos
3-Nov-09
5-Nov-09
10-Nov09
12-Nov09
EXAMEN
UNIDAD 3
La planificación en los
medios impresos
 El uso de los
géneros
periodísticos en los
medios impresos.
 Los géneros para
diarios.
 Los géneros para
semanarios.
 Los géneros para
revistas.
EXAMEN
TAREA EXTRA
CLASE:
Cada uno de los
estudiantes debe
comenzar a
ejecutar el tema
que le
corresponde para
el prototipo de
medio impreso.
Fecha de
entrega: 12 de
noviembre
Opina, de manera
razonada, sobre
los factores que
afectan la
credibilidad de un
periodista
Ejecuta el análisis
FODA para el
medio impreso y
lo retroalimenta
con sus
resultados.
III CONTROL DE
LECTURA
La credibilidad y el Times
UNIDAD 3
La planificación en los
medios impresos
 El análisis FODA
para la creación de
un medio impreso
UNIDAD 3
La planificación en los
medios impresos
Taller de elaboración del
análisis FODA
UNIDAD 4
Delinear el Manual
El diseño del medio
de Diseño del
impreso
medio impreso
 El Manual de
Diseño y sus
contenidos.
 El material visual:
fotos, gráficos,
infografías,
ilustraciones.
 La importancia de la
portada
 La puesta en
escena de los
contenidos
periodísticos.
TALLER
Autoeditar las
informaciones
Los estudiantes deben
periodísticas.
entregar los temas que les
EXAMEN
Determina los
géneros
periodísticos que
se utilizarán en el
medio impreso en
proceso de
elaboración.
Retroalimentar el
medio impreso con
el Análisis FODA
Establece las
directrices
generales del
diseño del medio
impreso en
proceso de
elaboración y
cumple con ellas.
TAREA EXTRA
CLASES:
Cada estudiante
Mejora las
informaciones
periodísticas, con
correspondió elaborar para
el medio impreso.
deberá entregar
su tema
periodístico
definitivo, con sus
respectivos
apoyos gráficos y
diseño.
Fecha de
entrega: JUEVES
26 de noviembre
UNIDAD 4
TAREA: Los
Visualiza la puesta
El diseño del medio
en escena de las
estudiantes
impreso
informaciones
buscar en Internet
periodísticas.
casos de fotos
 La interpretación
que
hayan sido
fotográfica
trucadas para su
 El machote del
17-Novpublicación en
medio
impreso.
09
medios de
 La revisión general
comunicación
y últimas
impresos.
correcciones.
Fecha de
revisión: jueves
19 de noviembre
Juzgar la puesta IV ONTROL DE LECTURA TAREA EXTRA
CLASES:
en escena de fotos
 ¿Es real o es
trucadas.
Los
estudiantes,
photoshop?
en parejas,
 Revisión y análisis
deberán comparar
de las fotos
el tratamiento de
llevadas por los
los contenidos, los
estudiantes.
estilos de
19-Novredacción, la
09
investigación y la
puesta en escena
de dos medios
impresos, revistas,
o diarios.
Fecha de
entrega: 10 de
diciembre
UNIDAD 5
Reconocer la
El Editor, el Presupuesto
importancia de
y las leyes
24-Novelaborar un
09 presupuesto para
 El presupuesto del
la gestión del
medio impreso.
medio impreso.
TALLER
TAREA EXTRA
CLASES:
Los estudiantes entregarán
sus temas definitivos, con
El Editor y su
26-Novel respectivo apoyo visual,
equipo deben
09
y completamente
gestionar el
diseñados.
diseño de la
portada y los
contenidos de su
base en la
retroalimentación.
Define el material
gráfico que
requiere cada una
de las
informaciones
periodísticas de
medio impreso en
proceso de
elaboración.
Juzga el uso de
fotos trucadas en
los medios de
comunicación.
Elabora un
presupuesto para
el medio impreso.
prototipo de medio
impreso, con los
estudiantes de
alguna de las
asignaturas de
diseño de la
Facultad.
Fecha de
entrega: 15 de
diciembre
UNIDAD 5
Valora la ética en
El Editor, el Presupuesto
la gestión de
y las leyes
medios impresos y
en la elaboración
1-Dic-09
de las
 La ética en la
informaciones
dirección de medios
periodísticas.
impresos.
Interpreta textos
vinculados con el
3-Dic-09 periodismo.
UNIDAD 5
El Editor, el Presupuesto
y las leyes
 Las leyes
vinculadas con los
medios impresos.
 El ISBN para los
medios impresos.
Analizar los
contenidos de los
medios de
comunicación.
Exposición de los
estudiantes sobre el
tratamiento de los medios
impresos a las
informaciones
periodísticas.
10-Dic-09
15-Dic-09
17-Dic-09
22-Dic-09
V CONTROL DE
LECTURA
¿Qué es negligencia?
¿Qué es malicia real?
Identificar las
leyes vinculadas
con los medios
impresos.
8-Dic-09
EXAMEN
EXAMEN
Evalúa el
tratamiento de los
medios a las
informaciones
periodísticas
polémicas.
Los estudiantes deberán
entregar su prototipo de
medio impreso.
Revisión de la materia y
entrega de las
calificaciones preliminares.
EXAMEN
EXAMEN
6.- METODOLOGÍA
 Se aplicará la metodología ciclo de Aprendizaje.
Explica y asocia el
texto con el
ámbito
periodístico
ecuatoriano.
Identifica los
artículos de las
leyes vinculadas a
la comunicación,
que se refieren al
tratamiento de las
informaciones
periodísticas.
Compara los
tratamientos,
estilos de
redactar,
investigación y
puesta en escena
de los temas
periodísticos en
los diarios o
revista.
EXAMEN
EXAMEN
EXAMEN
EXAMEN





Interacción entre los estudiantes y la profesora y entre los estudiantes entre sí.
Talleres de planificación de productos periodísticos.
Talleres de lectura
Grupos de discusión en clases
Las tareas atrasadas solo se recibirán hasta una semana después de la fecha pactada,
con un descuento de hasta el 30%.
7.- EVALUACIÓN
7.1 Criterios de Evaluación
 Propuestas de productos periodísticos.
 Planificación, organización y ejecución de informaciones periodísticas.
 Análisis de los contenidos y tratamientos en los medios impresos.
 Conexiones lógicas entre los lineamientos conceptuales y la actividad periodística de un
editor y los periodistas en los medios impresos.
 Opiniones y reflexiones de las lecturas asignadas.
7.2 Indicadores de Desempeño
 Analiza y diferencia los contenidos y escritura de los medios, acorde con su periodicidad.
 Propone, argumenta sobre la creación de un medio impreso y asigna tareas y
responsabilidades.
 Identifica los tipos de revistas que existen en Ecuador, y su enfoque diverso.
 Relaciona los deberes del periodista profesional con la realidad ecuatoriana y mundial en
el tratamiento de informaciones periodísticas.
 Establece las ventajas de un Editor líder en la dirección de un medio impreso.
 Discute, con argumentos, y establece su posición sobre las revistas de mujeres.
 Edita informaciones periodísticas, con ética y responsabilidad.
 Obtiene información relevante vinculada con la labor de un Editor.
 Selecciona las normas más importantes para el manual de estilo del medio impreso en
proceso de elaboración.
 Planifica el contenido del medio impreso en proceso y asume la responsabilidad de su
ejecución.
 Determina los géneros periodísticos que se utilizarán en el medio impreso en proceso de
elaboración.
 Opina, de manera razonada, sobre los factores que afectan la credibilidad de un periodista.
 Ejecuta el análisis FODA para el medio impreso y lo retroalimenta con sus resultados.
 Establece las directrices generales del diseño del medio impreso en proceso de
elaboración.
 Mejora las informaciones periodísticas, con base en la retroalimentación.
 Define el material gráfico que requiere cada una de las informaciones periodísticas de
medio impreso en proceso de elaboración.
 Juzga el uso de fotos trucadas en los medios de comunicación.
 Elabora un presupuesto para el medio impreso.
 Evalúa el tratamiento de los medios a las informaciones periodísticas polémicas.
 Precisa los artículos de las leyes vinculadas a la comunicación, que se refieren al
tratamiento de las informaciones periodísticas.
 Compara los tratamientos, estilos de redactar, investigación y puesta en escena de los
temas. periodísticos en los diarios o revista.
7.3 Ponderación
Participación en clases:
Tareas extra clases:
Controles de lectura:
100 puntos
100 puntos
100 puntos
Prototipo de medio impreso, I parte
100 puntos
---------------------------------------------------------------------------Promedio preliminar:
100 puntos
Examen:
100 puntos
----------------------------------------------------------------------------Nota final
100 puntos
8.- BIBLIOGRAFÍA
8.1 Bibliografía Básica
Documentos que entregará la profesora:
 Los medios impresos y sus tipos.
 El Editor de medios impresos.
 El Manual de Estilo y la política editorial de los medios impresos.
 La planificación en los medios impresos.
 El uso de los géneros periodísticos en los medios impresos.
 Las técnicas de edición en medios impresos.
 El análisis FODA para un medio impreso.
 El diseño en los medios impresos.
 La interpretación fotográfica en los medios impresos.
 Las leyes vinculadas con los medios impresos.
 La ética en el periodismo profesional.
 El presupuesto de un medio impreso.
8.2 Bibliografía Complementaría
Documentos que entregará la profesora:
 Responsabilidad en competencia.
 Las revistas de mujeres tuercen la realidad.
 La credibilidad y el Times
 ¿Es real o es photoshop?
 ¿Qué es negligencia periodística?
 ¿Qué es malicia real?
 “21 de enero, la vorágine que acabó con Mahuad, un reportaje urgente sobre el país”, El
Comercio, primera edición, junio de 2000.
 “Ecuador frente al vértigo fatal: El itinerario del Bucaramato”, El Comercio, primera edición,
agosto de 1997.
8.3 Folletos
Documentos que entregará la profesora:
 El libro de Estilo de El País de España
 El Manual de Estilo y Política Editorial de El Universo
 Las leyes vinculadas con los medios de comunicación
8.4 Páginas WEB
• www.eluniverso.com
• www.elcomercio.com
• www.hoy.com.ec
• www.expreso.ec
• www.vistazo.com
• www.lideres.com.ec
• www.elpais.es
• http://estudiantes.elpais.es/LibroEstilo/apartado01_001.htm
• http://www.bbc.co.uk/spanish/specials/journalism/
• http://isamadridval.blogspot.com/2006/05/como-hacer-un-libro-de-estilo.html
•
•
http://www.centrodepublicaciones.com/upload/files/libro_53_226.pdf
http://dialnet.unirioja.es/servlet/revista?info=nor_estilo&clave_revista=2038
9.- DATOS DEL PROFESOR/A
Nombre: Maritza Carvajal Lituma
Títulos de Pre Grado: Periodista Profesional, Licenciada en Ciencias de la Comunicación Social
Grados Académicos: Magíster en Economía y Dirección de Empresas.
Diplomada en Educación Superior, tesis en proceso.
Medios de comunicación en los que ha colaborado: Productora de TV KCV, Revista Vistazo,
Diario El Universo, Diario el Comercio, Revista Líderes, Grupo de Diarios de América (GDA),
Revista Industrias.
Experiencia académica: UEES, Universidad Católica Santiago de Guayaquil, Casa Grande
Estudio profesional: Carvajal Editores
10.- FIRMA DEL PROFESOR Y EL DECANO/A Ó DIRECTOR/A