JAVIER PÉREZ DE CUELLAR

JAVIER PÉREZ DE CUELLAR
Colegios y promociones escolares llevan su
nombre como homenaje al peruano que ha
ocupado el más alto cargo de las Naciones
Unidas. Javier Pérez de Cuellar fue el quinto
Secretario General de las Naciones Unidas, de
enero de 1982 a diciembre de 1991.
Durante su mandato, la Asamblea General de
las Naciones Unidas adoptó la Convención
Sobre los Derechos del Niño, el 20 de
noviembre de 1989. A partir de entonces la
CDN ha sido ratificada por 192 de los 193
Estados reconocidos por la Asamblea General,
convirtiéndose en el tratado internacional con
mayor cantidad re ratificaciones de la historia.
Antes de ejercer el cargo de Secretario
General, fue miembro de la delegación peruana de la Asamblea General. En 1971 fue
nombrado Representante Permanente de Perú en las Naciones Unidas, y encabezó la
delegación en todos los períodos de sesiones de la Asamblea hasta 1975.
Sus actuaciones como mediador y negociador en política le han merecido el
reconocimiento de la comunidad internacional.
JAVIER ABUGATTÁS
Los presupuestos públicos con énfasis en
la primera infancia son resultado de un
infatigable trabajo de profesionales como
Javier Abugattás. El ha sido Presidente de
la Mesa de Concertación para la Lucha
Contra la Pobreza, Vice-Ministro de
Economía, Secretario Técnico Ad-hoc de la
Comisión Interministerial de Asuntos
Sociales y asesor en desarrollo del
Presidente del Consejo de Ministros.
Se ha desempeñado en el diseño,
implementación y evaluación de políticas
públicas y programas, por más de 30 años
con instituciones públicas y privadas en
diversos campos, incluyendo los de
educación, salud, supervivencia infantil; lo cual ha significado valiosos aportes para la
construcción de políticas para la atención integral de niños, niñas y adolescentes. Sus
esfuerzos han servido para visibilizar a la infancia en las políticas públicas.
Es ampliamente reconocido a nivel nacional e internacional por su compromiso con los
derechos de los niños y las niñas, por el impulso a la integración de las políticas
económicas, sociales y ambientales, y la difusión del enfoque de desarrollo humano
integral.
MANUEL BELLO
Como educador Manuel Bello ha dedicado
su vida a promover la igualdad y calidad en
la enseñanza para todos los niños y niñas,
poniendo en relieve la importancia de la
construcción de un modelo de educación
inclusivo.
Manuel Bello es miembro fundador y
asociado activo de Foro Educativo del Perú,
de la Sociedad de Investigación Educativa
Peruana y del Centro de Investigación y
Desarrollo de la Educación, institución
promotora del colegio “José Antonio
Encinas Franco”. Es además miembro del
Grupo Impulsor de la iniciativa “Inversión en
la Infancia” y miembro del Directorio de
Enseña Perú.
También se ha desempeñado como decano de la Facultad de Educación de la
Universidad Peruana Cayetano Heredia, miembro del Consejo Nacional de Educación y
Director Regional del Centro Andino de Excelencia para la Capacitación de Maestros.
HILARY CREED
Revalorizar los productos peruanos y promover su consumo
para garantizarles a los niños un crecimiento saludable es la
labor que realiza Hilary Creed.
Nutricionista de profesión, es investigadora en el Instituto de
Investigación Nutricional. Como nutricionista e investigadora
ha contribuido a revalorizar el aporte de los alimentos
tradicionales a la prevención y reducción de la anemia y la
desnutrición infantil.
Su labor ha permitido valorar la importancia de la intervención
educativa basada en servicios de salud y servicios de
consejería. Los resultados de sus diversas investigaciones ha
contribuid a mejorar la nutrición de niños, niñas y gestantes.
Ha promovido la participación comunitaria con la finalidad de que las intervenciones
integrales de alimentación y cuidado sean efectivas.
ALEJANDRO CUSSIANOVICH
Educar desde la ternura y garantizar el
derecho a la organización y participación de
los niños, niñas y adolescentes de los
sectores más excluidos es la tarea a la que
Alejandro Cussianovich le ha dedicado gran
parte de su vida.
En 1976 fundó el Movimiento de
Adolescentes y Niños Trabajadores Hijos de
Obreros Cristianos, Manthoc a través del
cual se ha promovido el derecho de los niños
y adolescentes a la organización y
participación. Actualmente es parte del
Instituto de Formación para Educadores de
Jóvenes,
Adolescentes
y
Niños
Trabajadores–IFEJANT, y miembro de Foro
Educativo.
Conocido como “Chito” entre los niños, niñas y adolescentes, Alejandro Cussianovich
es también docente en la Maestría de Políticas Sociales y Promoción de la Infancia y en
la Maestría de Psicología Educativa, en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Cuenta con diversas publicaciones y artículos en revistas especializadas sobre la
situación social de los niños y niñas como sujetos de derecho.
JAIME DELGADO
Una alimentación adecuada desde la primera
hora de vida es fundamental para que niñas y
niños crezcan saludables. Jaime Delgado ha
hecho suya ese desafío y por ello fundó la
Asociación Peruana de Consumidores y
Usuarios (ASPEC).
Desde ese espacio y ahora desde el Congreso
de la República, promueve y defiende la
lactancia materna exclusiva en los primeros seis
meses y la alimentación saludable durante toda
la vida. Iniciativas como los quioscos y loncheras
saludables han contribuido a que más niños,
niñas y sus familias opten por una alimentación
saludable.
PADRE GASTÓN GARATEA
Que hoy la primera infancia esté presente en
la agenda pública y concentre la atención de
decisores políticos es producto de la tarea
infatigable de personas como el Padre Gastón
Garatea.
Su trayectoria está ligada al trabajo social a
favor de las poblaciones más vulnerables. Ha
recorrido todo el país y eso le ha permitido
conocer el impacto de la pobreza
multidimensional en la vida de los niños y
niñas. De ahí su interés en promover políticas
que garanticen a la primera infancia las
oportunidades para desarrollar plenamente
sus capacidades físicas, cognitivas y
afectivas. La prevención y atención de la
desnutrición infantil y la violencia contra la niñez constituyen su principal preocupación.
Desde la Pontificia Universidad Católica ha promovido la Responsabilidad Social.
Actualmente es Coordinador del Grupo Impulsor de Inversión en la Infancia. En este
espacio sigue trabajando en la incidencia para que la infancia esté posicionada en las
políticas públicas y se realice la inversión necesaria para asegurar los derechos de los
niños.
Ha sido miembro de la Comisión de la Verdad y la Reconciliación (CVR) y presidente de
la Mesa de Concertación para la Lucha contra la Pobreza (MCLCP).
URIEL GARCÍA
Si la fiebre del cólera no tuvo en el Perú el
gran impacto que tuvo en otros países de la
región fue gracias a la creatividad y decisión
política del Dr. Uriel García Cáceres,
Ministro de Salud entre 1980 y 1982 que
incorporo las medidas de promoción y
prevención al quehacer del Ministerio de
Salud.
Médico, investigador y docente, a lo largo de
su carrera profesional ha dado muestras de
su gran sensibilidad por las condiciones de
vida de las personas que viven en situación
de pobreza.
Preocupado
por encontrar
medidas
sencillas que contribuyeran a disminuir la
mortalidad infantil creo las conocidas
“Bolsitas Salvadoras” que contenían sales de rehidratación oral y que eran distribuidas
gratuitamente para tratar las diarreas agudas. Esta práctica de bajo costo permitió que
durante su gestión disminuyera en 50% la mortalidad infantil y que una década después,
entre los años 1991 y 1992, miles de niñas y niños peruanos salvaran de morir a
consecuencia del cólera.
A esta estrategia se sumó la prevención de infecciones respiratorias altas en niños
pequeños a través del abrigo adecuado. Par ello se distribuían masivamente frazaditas.
También se desarrollaban campañas nacionales de inmunizaciones.
Siempre preocupado por las familias de los sectores económicamente menos
favorecidos, el Dr. Uriel García ha sido un firme promotor de los medicamentos genéricos
de calidad y a bajos precios.
JOSÉ MIGUEL MORALES
La educación es pieza clave para el
desarrollo del país. Así lo entendió desde
muy joven José Miguel Morales, empresario
y ex Presidente de la Sociedad Nacional de
Minería, Petróleo y Energía (2001-2004) y
Presidente de la CONFIEP (2005 - 2007).
Fue esta certeza la que lo llevó a impulsar la
creación de "Empresarios por la Educación"
(ExE), Asociación sin fines de lucro
dedicada a promover sinergias entre el
Estado y las empresas privadas para
mejorar la calidad de la educación pública en el Perú.
Empresarios por la educación promueve y brinda posibilidades para que los docentes
puedan acceder a procesos continuos de capacitación a través de Internet y/o participar
posteriormente en programas de formación continua.
A través de esta asociación se mejora y fortalece la relación entre la empresa y las
comunidades ubicadas en su área de influencia, a través de la mejora del aprendizaje de
los alumnos y la promoción de la práctica de responsabilidad social en los trabajadores
de la empresa, directivos y sus proveedores.
PEREGRINA MORGAN
Cuando se realiza un balance de las
políticas
educativas
que
han
beneficiado a los niños y niñas del
Perú surge la figura de Peregrina
Morgan.
Ella ha conducido investigaciones y
procesos a favor de la equidad, la
inclusión educativa y el desarrollo
humano de poblaciones urbano
marginales y rurales y ha promovido la
participación de autoridades, actores
sociales, dirigentes comunitarios y
organizaciones sociales de base en el
mejoramiento de la calidad educativa.
Se
ha
desempeñado
como
responsable del área de educación de UNICEF Perú y como Directora Ejecutiva de Foro
Educativo.
En el ámbito nacional, ha ejercido docencia y desempeñado cargos directivos en
instituciones de Educación Básica y Superior de los sectores público y privado. Como
consultora de organismos multilaterales y de organismos bilaterales ha impulsado
políticas educativas en el Perú y en países de Latinoamérica y El Caribe.
Actualmente es presidenta del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE).
CHRISTIANE RAMSEYER
La historia de San Juan de Lurigancho, el
distrito más poblado del Perú, no se podría
narrar sin resaltar la figura de Christiane
Ramseyer, Directora de la Asociación Taller
de los Niños.
Corría el año 1978 cuando ella fundó una
guardería en San Juan de Lurigancho. La
idea inicial era brindar a los niños más
pequeños un espacio de protección mientras
sus madres trabajaban. En ese diario
quehacer, su fundadora
descubrió la
importancia del Desarrollo Infantil Temprano
y que los niños tenían más de una necesidad
básica por ser cubierta. Desde entonces
trabaja en ese sentido, promoviendo un
trabajo articulado e integral en salud,
educación y aseguramiento de derechos.
Ha sido gestora de las vacunaciones masivas
Ven a Van durante los años 1981 y 1982, fundadora de los Hogares Educativos,
programa de cuidado diurno que dio nacimiento a los Wawa-Wasi.
Christiane es también creadora del sistema de Crecimiento y Desarrollo Colectivo
destinado a generar un espacio amigable en un Centro de Salud para favorecer la
Estimulación y el Desarrollo Temprano y el derecho de los padres y madres a poder
compartir sus experiencias con alegría.
TARCILA RIVERA
En la década del 80, cuando los niños de las
comunidades rurales de Ayacucho debían
abandonar su hogar por seguridad o porque
habían perdido a sus padres, encontraron en
Tarcila Rivera Zea y en CHIRAPAQ la
organización que fundó en aquellos años, la
protección que requerían.
Luego de más de dos décadas, Tarcila y
CHIRAPAQ mantienen un compromiso
especial con la niñez indígena desplazada a
la ciudad de Huamanga.
A través de los comedores populares
desarrolla una propuesta que combina la
mejora nutricional, mediante la revaloración
de los productos nativos, con la práctica de
artes desarrolladas por los pueblos andinos.
Esto ha permitido a los niños y niñas afirmar
su identidad cultural y desarrollar su
autoestima. Quienes participaron de esta experiencia son hoy padres de familia y líderes
positivos para sus comunidades.
Actualmente, es una de las más reconocidas activistas indígenas en el Perú y el mundo.
Desde su participación en el ámbito nacional e internacional, ha aportado al desarrollo
de políticas relativas a la educación intercultural, como fuente de afirmación de la
identidad cultural de los pueblos indígenas. Tarcila Rivera ha sido reconocida por su
esfuerzo constante y vocación de servicio a favor de su comunidad y su aporte a la
defensa de las culturas indígenas.
FERNANDO ZEVALLOS
Cuando el conflicto interno que vivió el Perú
en la década del 80 obligaba a cines y teatros
a suspender la función y eran cada vez
menos los espectáculos que se producían en
el país, Fernando Zevallos funda La
Tarumba.
Es desde este espacio que desarrolla un
importante trabajo educativo dirigido
especialmente a niños y jóvenes de barrios
periféricos. Lo hace a través de proyectos
sociales que tienen por objetivo el
reconocimiento de niños, niñas
y
adolescentes como sujetos de derecho y con
un impulso especial en el derecho a jugar.
Su trabajo artístico social
se ha
caracterizado por promover el reconocimiento de los niños, niñas y adolescentes como
sujetos de derechos. El derecho a jugar ha sido resaltado en cada una de sus piezas
circenses. San Juan de Lurigancho, el distrito más grande del país y uno de los más
populosos de Lima, ha sido escenario de sus proyectos de movilización social a través
del arte.