Bret Champion: Hoy vengo donde ustedes desde

Bret Champion: Hoy vengo donde ustedes desde Bagdad Elementary mientras cerramos nuestro Mes de Directores en Texas, un tiempo para rendir homenaje a la dedicación y duro esfuerzo de nuestros líderes en las escuelas. Para rendir un verdadero tributo a lo que significa ser Director(a) de una escuela, estamos corriendo el telón para escuchar directamente de tres de nuestros líderes-­‐ Director de River Ridge Elementary Jim Rose, Director de Henry Middle School David Ellis, y Directora de Leander High School Tiffany Spicer. Nuestra principal responsabilidad como directores de escuela es ser líderes de instrucción para su respectivo campus. Los Directores ayudan a apoyar los profesores y garantizar que el aprendizaje en la clase refleje los estándares del estado. Tiffany Spicer: Yo creo que algunas personas no dimensionan el rol de un director; un director es el líder de instrucción en el campus, lo que significa que debe ser la cabeza de muchos oficios. Yo he enseñado Inglés, no he enseñado matemáticas, sin embargo, yo sé lo suficiente de matemáticas y sé mucho sobre la instrucción que puede facilitar los cambios necesarios para suplir nuestras necesidades. Así que ese es mi rol principal. Jim Rose: Es realmente acerca de colaborar y reunir muchas mentes alrededor de la mesa para mejorar cualquier cosa del Sistema, y realmente al final, no importa como sea el Sistema, nosotros estamos mejorando el aprendizaje del estudiante. Tiffany Spicer: Si ustedes quieren cooperación, ganar la confianza, cooperación horizontal y vertical, ustedes necesitan ser el modelo para ello. Como Directora yo creo que mi trabajo es facilitar esto, liderar estas discusiones, estar allí afuera donde está el movimiento. Yo he fallado en una reunión de docentes, y está bien que eso haya pasado porque incluso como maestros nosotros tenemos que estar dispuestos a fallar en frente de nuestros estudiantes, para que así los estudiantes puedan decir “¡Oh está bien perder alguna vez. Yo me puedo recuperar, y aun así seré exitoso! Bret Champion: Los Directores supervisan cada aspecto de sus campus desde la seguridad del estudiante hasta el nivel de instrucción, y aun así el enfoque es siempre el aprendizaje del estudiante, lo cual es el centro de nuestro Modelo de Aprendizaje. Jim Rose: No hay una sola parte del modelo de aprendizaje del cual los Directores no sean parte. David Ellis: Mi trabajo es comprenderlo, porque todos estos componentes se dirigen hacia un sistema escolar efectivo-­‐y luego mi labor es mantener el enfoque en el centro del modelo de aprendizaje, el aprendizaje del estudiante. Bret Champion: Los Directores ayudan a desglosar la educación al modelar y participar en la colaboración. Trabajar con comunidades de aprendizaje y colaborar con sus compañeros, los directores garantizan que en sus campus se trabaje hacia las metas educativas. Estas están continuamente mejorando, perfeccionando las mejores prácticas y aprendiendo de cada uno en cada paso del camino. David Ellis: Yo no tengo todas las repuestas y ustedes tampoco tienen todas las respuestas, pero unidos podremos probablemente hacer las preguntas correctas. Y luego salimos y encontramos las respuestas correctas. Jim Rose: Usted no puede ser una isla y no puede hacerlo solo-­‐ en esto consiste todo. Y así la colaboración es clave. David Ellis: Toma mucha de nuestra planeación y pensamiento para poder ayudarme a pensar las cosas cuando no están muy claras. Existe ese compañerismo entre los profesores, nuestros equipos colaborativos, nuestros comités profesionales de aprendizaje en lo que se ve ocurren allí. Tiffany Spicer: Cuando usted está construyendo una cultura, en una escuela secundaria, un horario completo, nosotros garantizamos que planeemos tiempo para los profesores reunirse durante el día escolar, que no tengan que venir tan temprano o quedarse más tarde en lo posible, aunque ellos lo hacen y ponen más de su tiempo cada día. Colaboración, es planificada, tiene un propósito, es intencional y necesaria para ser exitosos. Por eso construimos ese tiempo durante el día para nuestros profesores para cada contenido. Jim Rose: Es desafiar a los niños a pensar más profundamente y realmente conocer que es el aprendizaje para ellos. Y por ello tratamos que los niños hablen unos con otros para fomentar el ambiente de colaboración y de disfrute del aprendizaje. Bret Champion: Los Directores aprovechan cada oportunidad para establecer relaciones con padres y estudiantes y crear lazos de confianza en su comunidad. Tiffany Spicer: Mi meta es celebrar los estudiantes y dejarles ver la alegría de estar en high school, sus éxitos – bien sean en football, banda, coro, nuestros estudiantes Ag, porristas, nuestros chicos Pokemon, tenemos grupos de mucha variedad y preferencias. Por ello cuando hacen algo que muestra lo que son, yo trato de siempre reconocer y compartir con ellos. Todo es importante y todo es grande y cada grupo necesita ser celebrado. Jim Rose: Nosotros tuvimos nuestro primer grupo de transición de Quinto grado/graduados el año pasado. Este primer grupo que vino desde kindergarten y que rápidamente han volado. Ahora ellos están conociendo y conociendo a sus padres. Bret Champion: Sobre todo, los Directores de Leander ISD hacen lo que hacen porque ellos tienen un gran corazón hacia nuestros estudiantes. El cuidado y la preocupación por cada estudiante es el centro de lo que hacemos. Tiffany Spicer: Mi parte favorite de ser Directora son los estudiantes. Yo nunca quería graduarme de High School porque me gustaba tanto. Eso es parte del porque estoy aquí. Los niños me mantienen joven, te mantienen honesta, te mantienen con los pies en la realidad. David Ellis: Yo he tenido padres que llegan a mí con dificultades, he tenido niños que llegan con problemas, profesores que atraviesan situaciones que pueden ser de la escuela o de sus vidas. Y nosotros tenemos que hacer una diferencia. Yo creo que nosotros tocamos vidas. Jim Rose: Es realmente preocuparse de cuidar los corazones de otras personas y todo lo demás encontrará su lugar. Esto es parte de lo que trabajamos aquí con nuestros niños y nuestro personal docente. Nosotros vemos a las personas primero como seres humanos. David Ellis: Y me ayuda a darme cuenta que nunca sabemos que vidas tocamos como educadores. Y yo quisiera que todos pudieran experimentar y recordar lo que vivieron en esos días, ustedes ahora están tocando las vidas de la gente y tal vez no lo saben. Tiffany Spicer: Yo hago una pequeña actividad con mis profesores donde les digo “Cuando ustedes ponen una silla en el medio de un salón y ustedes piensan acerca de la vida de ese estudiante que ustedes quieren tocar –de pronto ya lo hizo o no-­‐. Y cuando ustedes enseñan, cuando trabajan, cuando se levantan cada mañana, ustedes están pensando en ese niño(a). Ya que los estudiantes son el ejemplo de este estudiante justo aquí. Estos son los niños que me dan la energía para lo que hago. Si usted no pasa por esto o si no tiene éxito, no es porque no haya dado lo mejor de sí para hacer todo lo posible para que así fuera.” Bret Champion: Yo todo el tiempo repito que tenemos los mejores Directores a nuestro alrededor. Quiero agradecerle a Tiffany Spicer, David Ellis y Jim Rose por permitir que nuestras cámaras los siguieran un poco para ver como es el diario vivir de un Director(a). Les invito a que se unan a mí y a todo LISD y decir “Gracias” a todos nuestros directores por la diferencia positiva que ellos hacen por nuestros estudiantes. Tengan un buen día.