SISTEMAS AUMENTATIVOS DE COMUNICACIÓN NIVEL AVANZADO

2015
201
“SISTEMAS AUMENTATIVOS DE
COMUNICACIÓN: CÓMO LOGRAR UNA
COMUNICACIÓN EFICAZ
EFICAZ”– NIVEL
AVANZADO
PARA PROFESIONALES DE LAS
ENTIDADES
24 HORAS
1. Propuesta Formativa
A continuación le detallamos la propuesta “SISTEMAS AUMENTATIVOS DE
COMUNICACIÓN: CÓMO LOGAR UNA COMUNICACIÓN EFICAZ” – NIVEL
AVANZADO que desde la Agrupación de Empresas FEAPS MADRID, hemos
elaborado para las entidades agrupadas.
Información General:
Participantes
Profesionales de las entidades que ya cuenten con algún conocimiento
sobre el uso de SAAC´S.
Contexto:
La comunicación es un derecho fundamental de las
personas y un importante indicador de calidad de
vida. Sin embargo, la dificultad para comunicarse y
para aprender a usar eficazmente el lenguaje es una
de las condiciones que más frecuentemente
podemos encontrar en personas con diversos
trastornos del neuro-desarrollo. En los últimos años, se viene insistiendo en
la importancia de emplear herramientas y apoyos que puedan favorecer el
acceso al lenguaje oral, con el objetivo de lograr un lenguaje creativo flexible
y sobre todo funcional. Aunque el uso de estos apoyos o sistemas
aumentativos de comunicación (SAACs) es cada vez más común, los
profesionales no siempre cuentan con la formación adecuada para decidir
qué sistema usar para cada persona en particular y para implementar su
uso.
Modalidad y duración
La modalidad planteada es presencial con una duración total de 24 horas.
Lugar de Impartición
FEAPS MADRID (Avda. Ciudad de Barcelona, 108, 2ª Esc. Bajo D)
Fechas y Horario
La acción formativa se llevará a cabo los días 16, 17, 18 y 19 de noviembre
en horario de 9:00 a 14:00 horas y el 20 de noviembre en horario de 9:30 a
13:30 horas.
Objetivos:
El objetivo es dotar a los profesionales de los conocimientos necesarios para
poder elegir e implementar el sistema de comunicación más adecuado para
cada persona.
En concreto los objetivos del curso son los siguientes:
- Conocer las distintas opciones, ventajas e inconvenientes de los
distintos sistemas de apoyo la comunicación.
- Conocer qué características tienen y cómo se lleva a cabo su
implementación.
- Desarrollar el criterio suficiente para decidir qué sistema puede ser más
apropiado teniendo en cuenta las características comunicativas de la
persona.
Contenidos:
Módulo 1: ¿Por dónde empezar? Evaluación del lenguaje y de las
capacidades comunicativas.
En este módulo se recogen las características del desarrollo comunicativo,
así como las particularidades que podemos encontrar en el caso de
personas con discapacidad intelectual u otras discapacidades del desarrollo.
En este bloque se trabaja sobre las herramientas existentes de evaluación
de la comunicación y del lenguaje que nos permiten identificar las fortalezas
y debilidades de cada persona en particular en lo referente a la
comunicación. En este módulo se hace especial hincapié en la evaluación
de la comunicación de personas con grandes necesidades de apoyo.
Módulo 2: Etapas iniciales en el uso de SAACs:
En este módulo se trabaja en las habilidades y estrategias necesarias en
etapas iniciales de implantación de sistemas aumentativos de comunicación.
Se trabaja además sobre el uso de SAACs en intervención temprana, así
como con personas con grandes necesidades de apoyo en este ámbito.
Módulo 3: El uso de sistemas de signos: palabra complementada y
Comunicación Total
En este módulo se profundiza sobre sistemas de comunicación basados en
signos manuales, como la palabra complementada y el programa de
Comunicación Total de Benson Schaeffer.
Módulo 4: El uso de sistemas con ayuda: SPC y PECS. Nuevas ayudas
técnicas para el apoyo a la comunicación.
En este módulo se recogen los sistemas más utilizados que emplean
soportes o apoyos visuales, como el SPC o el sistema por intercambio de
imágenes (PECS). También se tratará sobre las opciones que ofrecen las
nuevas tecnologías y dispositivos actuales en este ámbito.
Módulo 5: Más allá de las palabras: el entrenamiento en habilidades
pragmáticas y habilidades sociales.
Además de la adquisición de vocabulario y del uso de construcciones
progresivamente más complejas, un aspecto fundamental a trabajar es el
relativo a las habilidades pragmáticas que permiten ajustar la comunicación
a las necesidades del interlocultor. No solo es necesario conocer el código a
la hora de comunicarse, sino también aprender a cómo usarlo. Este módulo
se centra en estrategias para desarrollar unas habilidades pragmáticas
adecuadas que permitan a la personas desenvolverse en el entorno social.
Docentes:
Agata Leiva Asenjo: Psicóloga Educativa. Especialista en psicopatología y
rehabilitación del lenguaje.
Ana Belén San Segundo Rodríguez: Psicóloga Educativa Equipo técnico
del Centro Crece. Especialistas en intervención en Discapacidad Intelectual
y del Desarrollo
Irene López: Psicóloga. Orientadora de la Asociación PAUTA.
Profesionales del Centro Ubica: Son especialistas en el diagnóstico, la
intervención y los apoyos en el ámbito de los trastornos del neuro-desarrollo,
especialmente en los Trastornos del Espectro del Autismo (TEA)
2. Servicios Incluidos
Los servicios incluidos en esta propuesta son los siguientes:
Material Didáctico.
-
Para el alumno: Carpeta, libreta y bolígrafo.
-
Material de apoyo: Según indicaciones del docente (proyector,
pizarra, papelógrafo…)
Impartición a través de docentes especializados.
Desde FEAPS MADRID proporcionamos para la impartición docentes
especializados en la materia, con amplia experiencia en formación.
Gestión de la Bonificación.
Añadido al servicio de formación, en la propuesta se incluye el servicio de
Gestión de la Bonificación que ofrecerá por completo Feaps MADRID y que
permitirá a la entidad recuperar, todo o en parte, el coste de la formación.
Certificación de la Formación.
Una vez finalizada la formación y siempre y cuando los participantes en la
formación hayan asistido al menos al 75% de la formación, desde FEAPS
Madrid acreditamos el aprovechamiento de la formación con un diploma
expedido en nombre de cada uno de los alumnos.
3. Valoración Económica
Importe Total de la Acción Formativa (24 horas):
-
Para entidades agrupadas ………………………………………288 €
Bonificación
El coste total del curso es 100 % bonificable siempre que se cumplan un
mínimo de horas de formación en jornada laboral (calculado según la
aportación privada que corresponde a cada empresa), y que la entidad tenga
crédito suficiente.
4. Anexos
(1) En el caso de abandono del curso o de que las faltas superen el 75% Feaps
MADRID facturará a la entidad la cantidad de horas correspondiente a la
formación que haya realizado el alumno.
(2) FEAPS MADRID se reserva el derecho de cancelación de la acción
formativa si no se cubriera el mínimo de plazas para su realización.
(3) La cancelación de plazas por parte de la entidad deberá ser comunicada
con un mínimo de 72 horas hábiles antes del inicio del curso, lo contrario
supondrá el pago del 20% del importe correspondiente a dicha cancelación.
(4) La formación está exenta de I.V.A