manual de convivencia institucion educativa rural la cruzada
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INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL TABLA DE CONTENIDO MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL .................................................................. 1 TABLA DE CONTENIDO.......................................................................................................... 1 PRESENTACIÒN. .................................................................................................................... 11 1. SÍMBOLOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA .............. 12 1.1 HIMNO 12 QUERIDA CONCENTRACIÓN .............................................................................................. 12 CON AMOR Y DEVOCIÓN .................................................................................................... 12 TUS HIJOS DEL CORAZÓN ................................................................................................. 12 CIENCIA, VIRTUD Y PROGRESO ....................................................................................... 12 SON NUESTRO ÚNICO IDEAL ............................................................................................ 12 POR LOS SENDEROS DE LA VIDA.................................................................................... 12 CAMINO A LA LIBERTAD. .................................................................................................... 12 MENTES ÁVIDAS E INQUIETAS ......................................................................................... 12 TODAS PODEMOS LLEGAR ................................................................................................ 12 CON ESFUERZO Y VOLUNTAD .......................................................................................... 12 LOS FRUTOS DEL TRIUNFO COSECHAR ....................................................................... 12 NUESTRAS HORAS SON MINUTOS .................................................................................. 12 CUANDO ESPERAMOS SABER.......................................................................................... 12 Y SIGLOS CUANDO DE LA VIDA........................................................................................ 12 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA HACEMOS UN CONTINUO APRENDER ............................................................................ 12 CON ESFUERZO Y ENTUSIASMO...................................................................................... 12 LUCHAREMOS MUCHO MÁS .............................................................................................. 12 PARA LABRAR NUESTRO DESTINO ................................................................................ 12 CADA DÍA MÁS Y MÁS. ........................................................................................................ 12 1. 2 ESCUDO 1.3 BANDERA 13 13 LA BANDERA DE LA INSTITUCIÓN ES UN RECTÁNGULO DIVIDIDO EN TRES FRANJAS. ................................................................................................................................. 13 2. MARCO REFERENCIAL: ................................................................................................ 13 2.1 TERMINOLOGIA: 2.2 DEFINICIÒN DE TÈRMINOS 3. 15 16 OBJETIVOS ........................................................................................................................ 16 3.1 OBJETIVO GENERAL: 4. FILOSOFIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA 16 CRUZADA .......... 17 5. VISION.................................................................................................................................. 18 6. MISION 7. PERFILES 18 19 7.1 PERFIL DEL SER HUMANO QUE SE QUIERE FORMAR: ......................................... 19 7.2 PERFIL DEL EDUCADOR ................................................................................................ 20 7.3 PERFIL DE LOS ORIENTADORES DE GRUPO: ......................................................... 20 EL PERSONERO NECESITA: .............................................................................................. 22 SABER Y CONOCER ............................................................................................................. 22 HACER. ..................................................................................................................................... 22 7.5 PERFIL DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTES ...................................... 23 7.6 PERFIL BIBLIOTECARIA Y SECRETARIA ................................................................ 23 7.7 PERFIL EMPLEADOS DEL ASEO 24 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 7.8 PERFILES DE LOS CELADORES. 24 8. MATRICULA Y COSTOS EDUCATIVOS ....................................................................... 24 8. 1 LOS REQUISITOS SERAN 8.4 ACUDIENTE 25 25 9 DERECHOS Y DEBERES” .................................................................................................. 26 9.1 DERECHOS DE LOS ALUMNOS 26 9.3 COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS QUE MERECEN SER ESTIMULADOS POR LA COMUNIDAD EDUCATIVA 30 9.4 COMPORTAMIENTOS FUERA DE LA INSTITUCIÓN31 10 ESTIMULOS. ...................................................................................................................... 31 11 PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER CONFLICTOS E INSTANCIAS DE DIALOGO Y CONCILIACIÓN. ............................................................................................. 32 11.1 GENERALIDADES 11.2 INSTANCIAS DE DIALOGO 11.2.1 CONDUCTO REGULAR 32 33 33 11.3.4 PASOS PARA EL LOGRO DE CONDUCTAS NORMALES .................................. 33 11.4 GENERALIDADES ........................................................................................................ 33 11.5 PROCESO 35 12 COMPORTAMIENTOS QUE AFECTAN LA CONVIVENCIA PACIFICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA. ..................................................... 35 13. NORMAS ESPECIALES DE COMPORTAMIENTO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA. ................................................................................. 38 13.1 USO DE LA CAMPANA ................................................................................................ 38 13.2 LOS DESCANSOS 39 14.3 DE LA TIENDA ESCOLAR 40 15. CLASIFICACIÓN DE LOS COMPORTAMIENTOS QUE AFECTAN LA CONVIVENCIA PACIFICA EN LA INSTITUCIÓN. 40 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA LAS FALTAS DISCIPLINARIAS SE CLASIFICAN EN: ................................................... 41 15.3 COMPORTAMIENTOS QUE AFECTAN LA CONVIVENCIA NORMAL DE LA INSTITUCIÓN. (FALTAS LEVES) 43 15.4 COMPORTAMIENTOS QUE REQUIEREN DEL DIALOGO Y LA CONCERTACION (FALTAS GRAVES)43 16. PACTOS DE CONVIVENCIA SEGÚN LA FALTA 44 ANEXO 1 ORGANIGRAMA DEL DEBIDO PROCESO. 45 MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 45 17. NORMAS DE CONDUCTA DE ALUMNOS Y PROFESORES QUE GARANTIZAN EL MUTUO RESPETO 47 7. PROCEDIMIENTO PARA LA APLICACIÓN DEL DEBIDO PROCESO 48 7.1 DERECHO A LA DEFENSA 48 7.2 SE CONSIDERAN CIRCUNSTANCIAS ATENUANTES 48 7.3 SE CONSIDERANCIRCUNSTANCIAS AGRAVANTES .............................................. 49 7.4. NOTIFICACION Y RECURSOS QUE PROCEDEN CONTRA UNA SANCIÓN ...... 49 8 EVALUACIÓN DE COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS. ......................................... 49 9. NORMAS PARA EL PRESTAMO DE LA PLACA POLIDEPORTIVA DEL COLEGIO LA CRUZADA 50 10. DE LA DIFUSIÒN DEL MANUAL DE CONVIVENCIA.50 11. CLASES DE PROCEDIMIENTO 50 12 PROCEDIMIENTO PARA LA APLICACIÒN DE CORRECTIVOS Y ORIENTACIONES PEDAGÒGICAS 51 13. PRACTICAS PEDAGÓGICAS 52 14 COMPORTAMIENTOS DE LOS EDUCADORES, PERSONAL ADMINISTRATIVO Y CONFORMACIÓN DEL GOBIERNO ESCOLAR. ......................................................... 53 14.1 FUNCIONES, DEBERES Y DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE. 14.2 FUNCIONES DE LOS DOCENTES 14.3. DEBERES Y PROHIBICIONES 53 53 54 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA ARTÍCULO 44 DEBERES DE LOS DOCENTES, VINCULADOS AL SERVICIO OFICIAL: ................................................................................................................................... 54 14.4 ESTÌMULOS 55 ARTÍCULO 133 ESTIMULOS PARA DOCENTES. 55 14.5 DERECHOS. 56 15. FUNCIONES DEL COORDINADOR DE DISCIPLINA.56 16. PERSONAL ADMINISTRATIVO 57 16.1 AUXILIAR ADMINISTRATIVA ................................................................................... 57 SON FUNCIONES DEL SECRETARIO ACADÉMICO: .................................................... 57 17. BIBLIOTECARIA 58 17.1 FUNCIONES. 58 18. CELADOR 59 18.1 FUNCIONES 59 19. ASEADORA 59 19.1 FUNCIONES. 59 20. DEBERES, PROHIBICIONES Y DERECHOS DE LOS EMPLEADOS ADMINISTRATIVOS. 60 20.1 DEBERES. 60 21. PROHIBICIONES 61 22.2 DERECHOS. 62 23. EL GOBIERNO ESCOLAR Y LA ORGANIZACIÒN INSTITUCIONAL. ................ 62 23.1 COMUNIDAD EDUCATIVA 62 SE COMPONE DE LOS SIGUIENTES ESTAMENTOS: .................................................. 62 2 3.2 GOBIERNO ESCOLAR 63 ESTÁ CONSTITUIDO POR LOS SIGUIENTES ÓRGANOS: .......................................... 63 23.2. INTEGRACIÒN DEL CONSEJO DIRECTIVO. 23.3 FUNCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO. 23.4 CONSEJO ACADÈMICO 23.5 FUNCIONES DEL RECTOR. 63 64 65 66 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA LE CORRESPONDE AL RECTOR DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO. ............. 66 24 PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES. ................................................................................. 67 EL PERSONERO TENDRÁ LAS SIGUIENTES FUNCIONES: ....................................... 67 25 CONSEJO DE ESTUDIANTES. 68 CORRESPONDE AL CONSEJO DE ESTUDIANTES: ..................................................... 68 26 ASOCIACIÒN DE PADRES DE FAMILIA. 26.1 CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA 68 69 CONSIDERACIONES GENERALES. .................................................................................. 69 CONSIDERACIONES INSTITUCIONALES. ....................................................................... 70 27.1 SERVICIO DE RESTAURANTE 71 ATENDIDO POR 2 EDUCADORES. .................................................................................... 71 CONTROL: PROFESORES ENCARGADOS DEL PROGRAMA. .................................. 71 RECTORA. ................................................................................................................................ 71 28 MEDIOS DE COMUNICACIÒN INTERNA: 71 EDICIÓN DE 500 EJEMPLARES. ........................................................................................ 71 RECURSOS: ............................................................................................................................. 71 29 REGLAMENTO PARA EL USO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR. .......................... 71 29.1 FUNCIÒN. 29.2 DE LA TEMATICA 29.3. DE LOS SERVICIOS. 71 72 72 NUESTRO SISTEMA DE INFORMACIÓN PRESTA LOS SIGUIENTES SERVICIOS: ..................................................................................................................................................... 72 29.4 DE LAS COLECCIONES 72 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA EL MATERIAL BIBLIOGRÁFICO ESTÁ ORGANIZADO EN LAS SIGUIENTES EDICIONES: ............................................................................................................................. 72 29.5 DE LOS USUARIOS. 72 PUEDEN HACER USO DE LA BIBLIOTECA: ................................................................... 72 ESTUDIANTES. ....................................................................................................................... 72 29.6 DEL PRESTAMO 72 PARA SOLICITAR UN PRÉSTAMO SE DEBE PRESENTAR: ....................................... 72 ESTAR A PAZ Y SALVO CON LA BIBLIOTECA.............................................................. 72 29.7 DE LA DURACIÒN DEL PRESTAMO. 29.8 DEL MATERIAL PRESTADO. 29.9 DE LAS SANCIONES. 29.10 RECOMENDACIONES Y NORMAS. 73 73 73 73 DARLOS A GUARDAR A LA BIBLIOTECARIA. ............................................................... 73 29.11 HORARIO DE SERVICIO 73 DE 8:00 A.M. A 12:00 P.M. Y DE 2:00 P.M. A 6:00 P.M. ................................................. 73 CONSEJO DIRECTIVO .......................................................................................................... 73 DOCENTES............................................................................................................................... 74 ALUMNOS................................................................................................................................. 74 PADRES DE FAMILIA ............................................................................................................ 74 RECTORA: LUZ DARY PATIÑO P. ..................................................................................... 74 NOMBRE INSTITUCIÓN: INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA ............. 74 ENTIDAD TERRITORIAL: ....................................................................................................... 74 MUNICIPIO: REMEDIOS, CORREGIMIENTO LA CRUZADA ........................................... 74 MISION ....................................................................................................................................... 75 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA VISION 76 PERFIL DEL EGRESADO DE LA MEDIA TECNICA ........................................................ 77 LAS ÁREAS DE CONSERVACIÓN NATURAL Y ARQUITECTÓNICA ........................ 78 MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL – CORPOEDUCACION .......................... 79 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA-AMBIENTAL ............................ 79 PERFIL DEL DOCENTE ........................................................................................................ 79 PLAN DE ESTUDIO 81 BACHILLERATO TECNICO EN LIDERAZGO SOCIO AMBIENTAL ........................... 81 HUMANIDADES ...................................................................................................................... 82 ESTRUCTURA DEL PROYECTO .......................................................................................... 83 ALUMNOS ................................................................................................................................. 86 NIVEL DE RETENCIÓN: ......................................................................................................... 86 GRADO NUEVE: 90 ................................................................................................................. 86 GRADO DIEZ: 75...................................................................................................................... 86 GRADO ONCE: 74 ................................................................................................................... 86 ALUMNOS CON PRÁCTICAS LABORALES: 74 ............................................................... 86 NUMERO DE ALUMNOS CON CONTRATO DE APRENDIZAJE: 0................................ 86 NUMERO DE ALUMNOS NUEVOS EN EL GRADO 10: 0 ................................................ 86 NUMERO DE ALUMNOS REPROBADOS: 0 ...................................................................... 86 NUMERO DE ALUMNOS REPROBADOS EN EL GRADO ONCE: 0 .............................. 86 DOCENTES TECNICOS; ........................................................................................................ 86 PLANTA: 7.04 ........................................................................................................................... 86 ALIADOS: .................................................................................................................................. 86 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA NUMERO DE COMITES DE ALIADOS REALIZADOS: 1 .................................................. 86 EGRESADOS............................................................................................................................ 86 FUENTES DE FINANCIACIÓN: ............................................................................................. 89 NOMBRE: LUZ DARY PATIÑO P .......................................................................................... 89 CARGO: RECTORA ................................................................................................................ 89 DEPENDENCIA: EDUCACIÓN .............................................................................................. 89 ENTIDAD: INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA ....................................... 89 DIRECCIÓN: LA CRUZADA REMEDIOS ANTIOQUIA, CALLE LA ESCUELA ............. 89 TELEFONO: 8310960-8310476-8303923 ............................................................................. 89 NOMBRE: SALVADOR DIAZ ................................................................................................. 89 CARGO: DIRECTOR DE LA CAPS ....................................................................................... 89 OCTUBRE 26 DE 2004 ............................................................................................................ 89 LUZ DARY PATIÑO P.............................................................................................................. 89 HABILIDADES Y DESTREZAS ............................................................................................ 90 ACTITUDES Y VALORES ...................................................................................................... 92 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA...................... 93 ACUERDO 012 ......................................................................................................................... 93 CONSIDERANDO .................................................................................................................... 93 ACUERDA ................................................................................................................................. 94 ARTICULO PRIMERO: CREAR EL COMITÉ DE ALIADOS ........................................... 94 ARTICULO QUINTO: ESTE ACUERDO RIGE A PARTIR DE LA FECHA DE SU APROBACIÓN ......................................................................................................................... 95 COMUNÍQUESE Y CÚMPLASE. .......................................................................................... 95 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA DADO EN EL CORREGIMIENTO DE LA CRUZADA, A LOS 25 DÍAS DEL MES DE OCTUBRE DE 2004. ............................................................................................................... 95 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA PRESENTACIÒN. El diseño y contenidos del Manual de Convivencia de LA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA, es el fruto de un trabajo mancomunado de análisis, reflexión y discusión de toda la comunidad educativa, enriquecido y perfeccionado con el estudio y aportes de la constitución Nacional, la ley General de Educación, el Código del Menor, el Estatuto Docente, los Derechos Humanos, ley 749 por la cual se organiza el servicio público de la educación superior en la modalidad de formación técnica y tecnológica, resolución 5568 del 16 de junio de 2003, la cual se establece directrices, criterios, procedimientos y cronograma para la matrícula o renovación de la misma, decreto nacional 1515 del 3 de junio de 2003,por el cual se establecen directrices, criterios, procedimientos y cronograma para organización del proceso de asignación de cupos y matrícula para los niveles de preescolar, básica y media de instituciones de educación formal de carácter oficial en la entidades territoriales, decreto 135 de 1996 ya que regula cobros por concepto de derechos académicos en los establecimientos educativos estatales, ley 375 de 1997 ley de la juventud, decreto 2247 de 1997 establece normas relativas a la prestación del servicio educativo del nivel preescolar, decreto 0230 el cual reglamenta la promoción y evaluación de los educandos, ley 734 código disciplinario único para los empleados públicos. El Manual plasma parámetros y lineamientos que posibilitan la vida institucional, con la inclusión de unos derechos y deberes, funciones de toda la comunidad Educativa, los perfiles, estímulos, sanciones y procedimientos para su aplicación a la ves que incluye el proyecto de la coordinación de convivencia, hacia el mejoramiento de la convivencia escolar, incluye, justicia, disciplina, responsabilidad, equidad, fortaleza, respeto. El Manual de convivencia es una guía de trabajo que permite el ejercicio de la libertad y la práctica de derechos, deberes, responsabilidades de todas las personas que desarrollan procesos integrales para el bien de la sociedad. El Manual pretende fortalecer las relaciones interpersonales, el espacio de aprendizaje y la vivencia de la paz. Además incluye los parámetros necesarios para el desarrollo del plan de estudios correspondiente a la especialidad técnica en, BACHILLERATO EN LIDERAZGO Y GESTION SOCIOAMBIENTAL. Este Manual de Convivencia modifica y complementa la versión anterior que había sido incorporada al PEI Dicha aprobación rige por acuerdo No. 001 de 31 de Marzo de 2006 del Consejo Directivo de la institución Educativa Rural la Cruzada INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 1. SÍMBOLOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 1.1 HIMNO CORO Querida concentración Por ti brindamos cada día Con amor y devoción Tus hijos del corazón Ciencia, virtud y progreso Son nuestro único ideal Por los senderos de la vida Camino a la libertad. Mentes ávidas e inquietas Todas podemos llegar Con esfuerzo y voluntad Los frutos del triunfo cosechar Nuestras horas son minutos Cuando esperamos saber Y siglos cuando de la vida Hacemos un continuo aprender Con esfuerzo y entusiasmo Lucharemos mucho más Para labrar nuestro destino Cada día más y más. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 1. 2 ESCUDO Fue creado en 1.992 por el entonces alumno YEFREY ALBANEZ ORTIZ, su forma tridimensional en todas sus direcciones, se compone: Al lado izquierdo en fondo de color verde se encuentra un libro abierto que simboliza el conocimiento y el saber en el proceso de formación del educando. Al lado derecho en fondo azul se encuentra una mano con un martillo, la cual representa la pujanza del pensamiento creativo, el progreso, la concertación y el diálogo, la fuerza de los valores cultivados en la institución. En la parte inferior está el casco con destellos de luz en color amarillo, representando el empuje de los entes educativos para afrontar problemas, buscando soluciones prácticas a los conflictos, logrando con ello un mejor futuro. 1.3 BANDERA Fue creada por la educadora LUZ ELENA RAMÍREZ en 1.991, mediante concurso: La bandera de la INSTITUCIÓN es un rectángulo dividido en tres franjas. La franja superior e inferior son dos triángulos, de color azul y amarillo, la franja del medio en color verde, es un exaedro formando ápice en sus extremos. El color azul representa el espíritu humanitario, solidario y sensible de los estudiantes de la institución. El verde, simboliza el respeto de los estamentos educativos al medio ambiente, el progreso y la abundancia de valores que reviste a quienes alberga la institución. En esta franja se encuentran 2 manos asidas representando la acogida que se brinda a los visitantes y el amor por el otro. Amarillo; representa la riqueza del conocimiento, el pensamiento creativo, la capacidad de análisis, la formación integral, el crecimiento y liderazgo de la comunidad educativa. 2. MARCO REFERENCIAL: LA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA , es un centro oficial de educación preescolar, Básica Primaria, secundaria y Media Vocacional donde se busca educar la comunidad cruzadeña, inculcando valores para la creación de una sociedad fundada en la justicia, la participación de la INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA riqueza, la solidaridad, la cultura, dentro de un contexto de libertades democráticas donde se respeten las diferencias de credo, raza, nacionalidad y concepción del mundo ; de manera que llegue a usar la libertad responsable y de una manera positiva para que se cumpla una función social loable en la familia y su medio. Teniendo en cuenta las partes establecidas, en el Decreto 1423 de Mayo de 1993. Para la elaboración de la guía de convivencia estudiantil, que tuvo presente los artículos 15, 21, 38, 67, 68, 69, 70 y 71 de la Constitución Política Nacional ; también el Decreto 2737 de 1989 ; los artículos 7, 11, 13, 14, 16, 313, 316 y 317. Aunque el ser humano posee una tendencia natural a convivir con los demás, la convivencia social es construida solo en los valores, cada sociedad tiene la convivencia social que va construyendo. LA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA; busca formar en la comunidad cruzadeña una axiología que este fundada en la no opresión física ni psicológica, que garantice el respecto a la vida y a los derechos humanos aprender a valorar el saber social, cuidar el entorno decidir en grupo. El manual de convivencia que es un compendio de normas disciplinarias constituye una convivencia comunitaria y un desarrollo integral del alumno creando unas formas de pensar, sentir y actuar dentro de una cultura democrática. Para estructurar estas normas, se tomó como base los derechos fundamentales consagrados en la Constitución Política de Colombia, código del menor, base presentada por la Secretaria de Educación y cultura del Departamento en el Decreto 1423 de mayo de 1993 en la cual da participación a todos los estamentos de la comunidad educativa. Este aspecto será reforzado por la coordinación de convivencia con el proyecto “HACIA EL MEJORAMIENTO DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR”; Que comprende aspectos tales como respeto, justicia, disciplina, fortaleza, equidad, responsabilidad y así empezar a forjar huellas con calidad humana,(SE ANEXA PROYECTO). Dentro de todo lo contextual se tiene Angulo preferencial los valores sobre la NINEZ Y SUS DERECHOS. LA institución en el manual de convivencia propende por la protección especial de la infancia y la prevalecía de sus derechos, como principios que deben presidir la interpretación y aplicación de las normas de la justicia, aplicables a éstos, como la promoción de políticas y la realización de acciones concretas que aseguren su bienestar. Es importante reafirmar las condiciones de igualdad de la infancia y la adolescencia teniendo como precedente el código del menor decreto número 2737 de 1998, generando una nueva pauta en la que prevalezca la comprensión, el amor y la educación sobre los clásicos instrumentos preventivos, resocializadores y represivos, propios del derecho penal. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA Todo lo anterior con lleva a que en la INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA se cumpla con los parámetros que en los DERECHOS HUMANOS para un mejor bienestar de la niñez, la juventud y la comunidad en general. Es de anotar que al diseñar pautas de cumplimiento académico se está cumpliendo con los lineamientos del decreto 0230 de 2.002 y pretende dar oportunidades de desempeño eficiente a los alumnos, la INSTITUCIÓN EDUCATIVA implementa la técnica con especialidad en liderazgo y gestión socio ambiental, para lo cual recoge información de las normas vigentes para tal fin: ley 749 de julio 19 de 2002 por la cual se organiza el servicio público de la educación superior en las modalidades de formación técnica profesional y tecnológica. En el diseño del manual de convivencia de la institución, fuera de tener base en las normas antes mencionadas se tomaron otras que en sus contenidos nos permiten el logro de objetivos propuestos, dichas normas son: Resolución 5568 del 16 de junio de 2.003, la cual establece directrices, criterios, procedimientos y cronograma para la matrícula o renovación, decreto nacional 1515 del 3 de junio de 2.003 por el cual se establecen directrices, criterios, procedimientos y cronograma para la organización del proceso de asignación de cupos y matricula, el decreto 135 de 1.996 este regula cobros por concepto de derechos académicos en los establecimientos públicos, ley 375 de 1997 ley de la juventud, decreto 2247 de 1997 establece normas relativas a la prestación del servicio educativo del nivel preescolar. Ley 99 en sus articulados correspondientes a los PRAES, la constitución nacional numerales 49,63,64,65,67,79,80. Que nos hablan del medio ambiente y nuestro manual pretende la técnica en liderazgo socio ambiental. 2.1 TERMINOLOGIA: - La no agresión: Es valorar la vida del otro como mi propia vida, que no existan enemigos sino opositores con los cuales puedo acordar reglas para resolver diferencias y conflictos. - Saber social: Conjunto de conocimientos, prácticas, destrezas procedimientos, valores, símbolos, ritos y sentidos que una sociedad juzga válidos para convivir y proyectarse. - Cuidar el entorno: Aprender a cuidar, valorar y defender el aire, - ozono, selva tropical, agua reservas naturales; somos parte de la naturaleza y que no es posible herir el planeta sin herirnos nosotros mismos. - Aprender a manejar y controlar la basura y los desperdicios valorando el reciclaje. - La convivencia social la tiene que construir con la actuación de cada día y la familia es el primer espacio para aprenderla por medio de la comunicación. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA - Se debe aprender a buscar la unidad pero no la uniformidad. 2.2 DEFINICIÒN DE TÈRMINOS. - Valores: Lo que vale una persona o cosa, firmeza de algún acto, galicismo por beneficiar. - Solidaridad: Sentimientos que impele a los hombres a presentarse una ayuda mutua. - Contexto: Serie de discursos, hilos de una narración. - Democráticas: Relativo a la democracia, Gobierno Democrático, donde el pueblo ejerce la soberanía. - Concepción: Acción de concebir, producto de inteligencia, formar idea de una cosa, comprenderla. - Loable: Digno de alabanza. - Convivencia: Vida en común. - Tolerancia: Acción y efecto de tolerar. Disimular algo que no es lícito, sin dar consentimientos. Aguantar, llevar. - Autonomía: Libertad de gobernarse por sus propias leyes. - Disciplina: Doctrina, instrucción en lo moral. Conservación de las leyes y ordenamientos de una profesión o instituto. - Moral: Que concierne al orden jurídico, sino al fuero interno o al respeto humano - Ética: Parte de la filosofía, que estudia la moral y las obligaciones del hombre. 3. OBJETIVOS 3.1 OBJETIVO GENERAL: - Inculcar en los alumnos de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA”, una disciplina preventiva, basadas en las relaciones interpersonales, tomándola como elemento de formación integral que respete la libertad del alumno, le ayude a la adquisición de buenos hábitos en orden a sus deberes, derechos prohibiciones y en el hecho que “Mi libertad termina donde empieza la del otro” a través del diseño de un manual de convivencia para toda la comunidad educativa del plantel. -Orientar la disciplina de la institución educativa rural la cruzada y desarrollo de la personalidad y facultades del educando, con el fin de prepararle para una vida adulta activa, inculcándole el respeto por los derechos humanos, los valores -propios y el cuidado del medio ambiente natural, con el espíritu de paz, tolerancia y solidaridad, sin perjuicio de la libertad de enseñanza establecida en la Constitución Política. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA -Elaborar pactos de convivencia que ayuden a mejorar el comportamiento y procesos académicos de los alumnos y docentes. -Establecer mecanismos de comunicación que permitan orientar debidamente a los alumnos que en algún momento infrinjan los pactos de convivencia. -Establecer los pactos de convivencia que faciliten un clima de formación integral entre los alumnos y la institución educativa. 3.2 OBJETIVOS ESPECÌFICOS. - Reconocer la importancia del alumno como centro de la educación, mediante la disponibilidad permanente y la capacidad de dialogo de los educadores. - Despertar en el alumnos el sentido de la responsabilidad a través de actividades que lo capaciten en el control de situaciones de tipo deportivo, académica, disciplinario, cultural. Hacer participe al alumno de su - formación y la de sus compañeros siendo miembros de los concejos de grupo, monitorìas, grupos de estudio, gobierno escolar, etc. - Conocer el Manual de Convivencia por parte de todos los miembros de la comunidad. 4. FILOSOFIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA Esta orientada hacia la participación integral, con base en un proceso de comunicación de toda la comunidad educativa que conforma la institución. La educación para la comunidad de la institución, es un proceso que da oportunidades, a todas las personas de desarrollar actividades ambientales en los consejos científicos, culturales, recreativas, lúdicas, buscando el rescate de valores como la tolerancia, respeto, buscando formar ciudadanos con oportunidades de emprender un trabajo o crear fuentes de empleo y aspirar a una mejor forma de vida. El intercambio grupal y continuo de experiencias para formar el perfil de alumno de nuestra época, en el contexto de la realidad histórica, cultural, social, teniendo presente aquellas potencialidades personales de competencia, científicas, técnicas y estéticas que deben distinguir i diferenciar al alumno de acuerdo a las exigencias demandadas por la ley 715 y 115, la renovación curricular, constitución política y concepción del hombre en la educación Colombiana actual. De conformidad con el artículo 67 de la constitución política y la ley general de la educación artículo 5, la educación estipula unos fines los cuales se pretenden lograr con el trabajo en liderazgo socio ambiental que la institución educativa rural la cruzada a implementado, con miras INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA educar alumnos productivos, con calidad empresarial y con capacidad de microempresario en la medida en que sus capacidades se lo permitan. La vocación y formación profesional de la institución estará basada en la parte ambiental y micro empresarial, con unos objetivos claros de, trabajo fomentando las aptitudes y aspiraciones de los alumnos de acuerdo a las necesidades de su región. Buscar en los alumnos las capacidades de trabajador y gestor de empleo, construyendo una sociedad intelectual, afectiva, cívica; fomentar en la comunidad educativa la utilización racional de los recursos naturales y propender por la prevención de desastres y demás bienes y servicios de la sociedad. 5. VISION En el año 2006 la institución educativa rural la cruzada mediante el manual de convivencia implementará acciones participativas que permitan prevenir los comportamientos no acordes de la comunidad educativa con el buen desarrollo de convivencia institucional, para lo cual diseñará pactos de convivencia que permitan desarrollar estrategias de conciliación entre todos los miembros de la institución La institución educativa rural la cruzada como institución oficial, formará el ciudadano del mañana, acorde con los propósitos nacionales contenidos en el plan general de educación; para o cual desarrollará proyectos pedagógicos, que formaran educandos para la solidaridad, el liderazgo, el esfuerzo personal, buscando mejorar la calidad de vida para todos, para su crecimiento personal y de la región. 6. MISION La Institución Educativa Rural la Cruzada, tiene como principio básico, con el manual de convivencia la prevención del conflicto, teniendo en cuenta que para la convivencia se debe pasar por la participación activa de toda la comunidad, se ampliará la participación democrática, lo que presupone vincular efectivamente a los actores de la comunidad educativa, para lo cual desde el manual de convivencia se ampliaran los escenarios de concertación, desde la construcción de procesos de toma de decisiones abiertos y no solo de convocatoria a los actores en situaciones coyunturales para que cumplan un rol o cumplan con un deber. Lograr mayores espacios y canales de comunicación permanente entre los miembros que integran la comunidad educativa, consolidando así la construcción de tejido social. Permitiendo la formación integral de personas respetuosas, con auto estima y responsables de su quehacer. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA Tiene como principio la formación de individuos capaces de enfrentar los diferentes problemas sociales que se les presente. EL alumno se concentrará en el contexto socio Ambiental, liderando la naturaleza, para la sana convivencia, la solidaridad y sensibilidad social, formando así lideres, de alta calidad con posibilidades competitivas en el mundo de la producción, para que se integren a su comunidad con sentido democrático, capaces de generar desarrollo en su comunidad a partir del uso adecuado de los recursos existentes respetando la cultura local y dando solución efectiva y científica a las situaciones que los afecten, para esto tendrá presente los procesos pedagógicos desarrollados mediante una serie de habilidades teóricas y prácticas, con las cuales efectuará el uso racional de la naturaleza en bien propio de su comunidad. 7. PERFILES 7.1 PERFIL DEL SER HUMANO QUE SE QUIERE FORMAR: - Mirar al hombre que se quiere formar, como el ciudadano del mañana, comprometido con el desarrollo de su comunidad y de su región, permitiendo la integración de los entes, diseñando estrategias adecuadas de consolidación académica y de trabajo. - Adoptar un comportamiento responsable sobre el uso adecuado de los recursos naturales y el respeto por el otro - Crítico al actuar. - Que sea impulsador de políticas que tengan que ver con el mejoramiento de la calidad de vida de las personas especialmente de las menos favorecidas. Interesado en recobrar información, sobre la evolución de las explicaciones científicas a problemas de los seres humanos, y en general a todas aquellas personas que necesitan la ayuda de otros para su desarrollo cultural. - Persona activa en el trabajo de grupo. - Persona conocedora de la estructura y funcionamiento de su Institución y el cuidado que debe tener para no contaminarlo, ni deteriorarlo. - El estudiante al ser el centro del proceso educativo, es el resultado que la comunidad integralmente debe formar, UN LIDER SOCIO AMBIENTAL. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA - Persona con visión emprendedora, humanista, social, ecológica, con alto sentido ético, investigativo y de creatividad; comprometido con la búsqueda de la satisfacción de las necesidades de la región, mediante la utilización adecuada de la ciencia, la tecnología, y la técnica. - Un líder social que orienta positivamente a su comunidad y contribuya con la participación comunitaria para el desarrollo sostenible de su región. - Una persona que integra habilidades y saberes fomentando la mentalidad empresarial. 7.2 PERFIL DEL EDUCADOR: - Que prepare a las próximas generaciones de colombianos para asumir posiciones en el mundo moderno y llevar una vida satisfactoria, creando nuevos sistemas educativos. - Educadores que promuevan la autoestima, la dignidad humana, el respeto por la vida y el acceso equitativo a ella, la creatividad y el racionalismo científico, y que abra la posibilidad de incorporar nuevas conceptualizaciones. - Docentes capaces de erradicar en gran parte el analfabetismo e implementar educación de alta calidad mediante investigación y diseños de nuevos esquemas educativos. - Personas idóneas y capacitadas en el área del conocimiento de liderazgo socio ambiental, preparado para transmitir en forma eficiente la temática propuesta, empleando métodos pedagógicos y científicos que se adapten a los recursos del medio y al tipo de educando que se tiene en la institución. - Trabajamos por un maestro ideal e integral, que encuentre su identidad en los espacios de la ciencia y de la cultura, que sea comprensivo, que se preocupe por la defensa de su gremio y luche por sus condiciones de vida. 7.3 PERFIL DE LOS ORIENTADORES DE GRUPO: - Conocimiento integral del alumno para poder ejecutar el proyecto de aula. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA - Asequible al diálogo y a los cambios. - Ser orientador de procesos. - Dinámico, creativo, motivador, responsable de su deber, que sea líder. - Que integre al padre de familia con los procesos de sus alumnos. 7.3.1 Elección del representante de grupo 7.3.1.1 REQUISITOS PARA SU ELECCIÓN. - Ser una persona seria y responsable. - Ser elegido democráticamente, previa postulación en plenaria de grupo y en presencia del orientador o un educador que presida la plenaria. No incurrir en faltas comportamiento que afecten la convivencia pacífica. - Que sea un amante de la norma y muy conocedor del manual de convivencia de la institución. - Que sea una persona que goce del aprecio del grupo y se gane la confianza para liderar procesos de sana convivencia. 7.3.1.2 FUNCIONES: - Mantener la armonía y la cordialidad en el grupo, invitando siempre al diálogo y la concertación en primera instancia. - Mantener informado al orientador sobre las dificultades que puedan presentarse en el grupo, de manera ética y conciliadora. - Facilitar el trabajo a todos los educadores, siendo el portador de buen comportamiento y actitudes motivantes para sus compañeros. - Invitar al grupo siempre a la participación activa en todas las actividades programadas por la institución para la formación y el aprendizaje. - Utilizar sus dones de líder para mejorar la convivencia grupal e institucional. - Promover la conformación del consejo de estudiantes, sin que tenga que ser él necesariamente el representante del mismo. - Mantener el grupo organizado en ausencia del educador y gestionar el adelanto de las horas libres. - Ser miembro activo en la solución de conflictos sin desconocer las normas y el manual de convivencia. - Orientar sobre el buen orden y la organización del sillete ría y los enseres del salón en general. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA - No ocultar los malos comportamientos de sus compañeros, ni dejarse intimidar por los comentarios. 7.4 PERFIL DE LOS ASPIRANTES A LA PERSONERIA ESTUDIANTIL El personero como líder de la institución educativa debe reunir y afianzar ciertas calidades humanas (ser), académicas (saber) y calidades técnicas (hacer). Ha de ser líder con gran calidad humana, comprometido con la solidaridad, la tolerancia, la participación y la equidad para el desarrollo de adecuadas relaciones interpersonales. El personero necesita: Demostrar buen comportamiento, buen rendimiento académico, respetuoso con sus compañeros, padres de familia, docentes y demás personas que laboran en la institución Educativa, con sus actuaciones dejar en alto la institución educativa en todos los lugares dentro y fuera de ella. SABER Y CONOCER Sus roles y competencias. El manual de convivencia y el proyecto educativo institucional La realidad de su comunidad educativa. La constitución política de Colombia La ley general de educación (115/94), y su decreto reglamentario 1860 del 94.la ley 715 de 2002 Los espacios y mecanismos de participación democrática. Mecanismos de defensa de los derechos (derechos de petición, acción de tutela, acción de cumplimiento, recurso de reposición y recurso de apelación). La ley de la juventud. Los derechos humanos y el derecho internacional humanitario. Metodologías para el manejo dialogado de los conflictos. HACER. *Promover la defensa de los derechos y el cumplimiento de los deberes de los estudiantes. *Desarrollar estrategias de convivencia democrática y la resolución pacifica de los conflictos *Escuchar, orientar y apoyar a los estudiantes en los problemas con sus familias compañeros de estudio y otros miembros de la comunidad educativa. *Servir de mediadores entre sus compañeros, educadores y directivos de la institución educativa. *Interactuar con otras personerías y actores locales. *Formular proyectos y gestionarlos para el mejoramiento de la convivencia en la institución. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA *Participar en el comité animador del municipio si lo hay. TENER. * Un comité de apoyo que lo acompañe oriente y ayude a cumplir con sus funciones en la institución educativa. *Un proyecto de desarrollo de la personería como espacio programático. *Un espacio físico en la institución que le permita una interacción constante con sus compañeros. *Dotación que incluya los elementos necesarios para que la personería desempeñe sus funciones. 7.5 PERFIL DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTES: - Ser constantes con los compromisos adquiridos, hacer que sus hijos se vinculen a los procesos. - Que conozcan y se comprometan con visión, misión y filosofía de la institución. - Ser orientadores y promotores del cambio de sus hijos a través del diálogo, la concertación y la solución. - Que respeten con sus actuaciones la institución. - Fomentar el respeto por la institución. - Que sea líder en las relaciones docentes y alumnos. - Responsables con las funciones de acudiente que tienen 7.6 PERFIL BIBLIOTECARIA Y SECRETARIA: - Poseer excelentes relaciones humanas que faciliten el servicio a la comunidad educativa. - Buena presentación personal. - Alto nivel de eficiencia - Ser leales, honrados, honestos y serviciales. - Poseer discreción, tolerancia, prudencia en la solución de los problemas. - Respetuoso, comprensivo y con capacidad de organización, orden y pulcritud en su lugar de trabajo. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 7.7 PERFIL EMPLEADOS DEL ASEO - Gran sentido de pertenencia en la institución - Dinámicos y oportunos. - Con sentido de responsabilidad y compromiso - Organizados y con capacidad de eficiencia en el manejo de los recursos - Alto nivel de prudencia y discreción - De excelente relaciones humanas. - Honestas, honradas y leales. 7.8 PERFILES DE LOS CELADORES. - Alto nivel de discreción. - Honestos, honrados - De buenas relaciones humanas - Observadores, oportunos, discretos - Buena presentación personal - Ágiles en su trabajo - Con sentido de pertenencia 8. MATRICULA Y COSTOS EDUCATIVOS - La matrícula es el acto por el cual se oficializa el ingreso del alumno a la Institución educativa Rural la Cruzada, para hacer ejercicio del derecho a la educación pública ofrecida por el estado a través de establecimientos oficiales. - La matrícula será suscrita por el alumno, su acudiente, el rector y la secretaría. La firma del Rector le compromete a el personalmente y a todos los servidores públicos adscritos a la institución, con la prestación del servicio en concordancia con el proyecto educativo institucional (PEI) la firma del alumno y su acudiente constituye aceptación por su parte de la oferta educativa completa contenida en el PEI, por lo tanto, no podrá admitir interpretación de carácter personal a los compromisos adquiridos, ya que el PEI, es una estructura comunitaria tendiente al cumplimiento de los objetivos y fines de la educación. - La institución Educativa Rural la Cruzada adopta el libro de matrícula como única herramienta que permite entender el derecho a INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA permanecer durante todo el tiempo que dure su educación preescolar básica primaria, secundaria y media técnica - La matrícula se entenderá renovada cada año definiendo la situación de promoción a la que hubiere lugar y refrendando con las firmas respectivas el folio correspondiente. 8. 1 LOS REQUISITOS SERAN: - registro civil certificado médico (EPS ) Ficha observador del alumno 2 fotografías tamaño cédula. Fotocopia de la cédula del padre de familia o acudiente traslado de matrícula cuando se viene de otra institución educativa recibo de pago servicios complementarios ficho de matricula o autorización de ingreso firmada por el rector. 8.2 REQUISITOS PARA RENOVACIÓN DE MATRÍCULA - Una fotografía tamaño cédula grados 7º,8º,9º,10º y 11º - Fotocopia del documento de identidad para el grado 11º - Carné de estudiante del año anterior - Boletín de calificaciones del año anterior - Recibo de pago de servicios complementarios. 8.3 CUPOS - El cupo máximo por grupo será de 45 alumnos 8.4 ACUDIENTE - La institución solo aceptará como acudiente del alumno al padre o la madre, salvo casos de fuerza mayor comprobada, en los cuales otro familiar o particular mayor de edad podrá actuar previa presentación de autorización escrita concedida por los padres o por autoridad de familia. - Es obligación de todo acudiente cancelar la matrícula cuando su acudido se retire del plantel, tanto el ingreso como el retiro deberán ser solicitados en rectoría. 8.5 COSTOS EDUCATIVOS El artículo 67 de la constitución Nacional, establece el principio de gratuidad del servicio público educativo estatal sin perjuicio del cobro de derechos académicos a quienes pueden sufragarlos. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA El artículo 183 de la ley 115 de 1.994, facultó al gobierno Nacional para regular los cobros que puedan hacerse por concepto de derechos académicos en los establecimientos educativos del estado, definiendo escalas que tengan en cuenta el nivel socio económico de los educandos, las variaciones en el costo de vida, la composición familiar y los servicios complementarios de la institución educativa. Por decreto 0135 de 1996, el gobierno Nacional asignó a las secretarías de educación Departamental y distritales, la función de fijar el reglamento para los derechos académicos que puedan cobrar los establecimientos educativos estatales a los alumnos y las condiciones para que los planteles determinen la capacidad de pago de los educandos, preservando la gratuidad para quienes no puedan hacerlo. De acuerdo con el artículo 67 de la constitución Política, el estado la sociedad, la familia son responsables de la educación. De acuerdo con lo anterior, la secretaría de educación para la cultura de Antioquia, cada año por resolución establece el reglamento para el cobro de derechos Académicos para la respectiva vigencia y de acuerdo con ella el consejo directivo de la institución educativa la cruzad, mediante acuerdo: Dará flexibilidad a los padres de familia en los pagos de los servicios complementarios. (Anexo acuerdo cobros de servicios complementarios) 9 DERECHOS Y DEBERES” 9.1 DERECHOS DE LOS ALUMNOS 9.1.1 A no ser discriminado por razones políticas, sexo, credo, raza, posición económica y social. 9.1.2 A recibir un trato cortés y amable de sus compañeros, superiores y demás miembros de la comunidad educativa. 9.1.3 A disfrutar de los estímulos a que se haga merecedor. 9.1.4 A recibir asesoría e información sobre el progreso o retraso de su aprendizaje 9.1.5 A disfrutar de los servicios de bienestar que ofrece el plantel. 9.1.6 A que se le escuchen y respeten sus reclamos. 9.1.7 A dar sugerencias que mejoren la marcha del establecimiento. 9.1.8 A participar en las actividades que programe el plantel. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 9.1.9 A participar en la elaboración de las normas disciplinarias, ya que cuando estos se sienten participes de las normas ven la necesidad de cumplirlas en función de la responsabilidad contraída por ellos mismos y con su grupo. 9.1.10 A conocer sus notas antes de ser pasadas a planillas oficiales. 9.1.11 elegir y ser elegidos representantes de grupo, monitores de clase o Integrantes de diversas actividades curriculares, siempre y cuando reúnan los requisitos exigidos por el grupo, la institución y la ley. 9.1.12 A inscribirse y pertenecer a organizaciones extracurriculares tendientes a coadyuvar en el crecimiento personal y la proyección de la comunidad. Siempre y cuando tengan un buen rendimiento y comportamiento académico y disciplinario. 9.1.13 asistir a clases. 9.1.14El alumno tiene derecho al descanso, al esparcimiento, el juego, al deporte, a participar en la vida de la cultura y de las artes. 9.1.15 Todo alumno tiene derecho a ser protegido contra el uso de sustancias que producen daño o dependencia. Los padres y la comunidad educativa tienen la responsabilidad de orientar y de participar en los programas de prevención contra la drogadicción. 9.1.16 Todo alumno tiene derecho a que protejan su integridad personal. En consecuencia no podrá ser sometido a maltrato físico ni de palabra. 9.1.17 EL alumno tiene derecho a la libre asociación para el desarrollo de las distintas actividades que se realicen en la institución y en la sociedad. 9.1.18 Los alumnos tienen derecho a la orientación y a la educación sexual en las diferentes etapas, grados y niveles. 9.1.19 Los alumnos tienen derecho a una segunda oportunidad teniendo en cuenta sus antecedentes y la gravedad de la falta, en un lapso de tiempo prudencial. 9.1.20 A utilizar los servicios de la institución para la formación moral, intelectual y física que la juventud requiere, previa autorización de la Rectoría. 9.1.21 Reclamar en caso de no estar de acuerdo con las notas colocadas por el educador en el área o evaluación (analizar la situación). INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 9.1.22 solicitar que se le hagan evaluaciones cuando no asiste a clase y presentando excusa justificada. 9.1.23 obtener una nota (teniendo en cuenta los criterios establecidos por el decreto 0230 de 2002) por tareas, lecciones, trabajos presentados a la orden del día y con los requisitos exigidos por el educador. 9.1.24 conocer las notas PERÍODICAMENTE y finales con anterioridad. (Antes de pasar a secretaría). 9.1.25 A pertenecer a un consejo científico 9.2 DEBERES DE LOS ESTUDIANTES. 9.2.1 Ajustar su conducta en el plantel, en la calle o en cualquier otro lugar a las normas que establece el Manual, siempre y cuando esté representando la institución (actos cívicos, culturales, sociales, deportivos y/o portando el uniforme). 9.2.2 Asistir puntualmente a las clases y demás actos, cumpliendo las tareas y trabajos de investigación que estén de acuerdo con el currículo. 9.2.3 Ser constantes en el estudio y en las tareas que emprenda. 9.2.4 Cuidar de la presentación y conservación de los textos y cuadernos. 9.2.5 Devolver la materia, libros y demás enseres prestados en las condiciones que le fueron dados. 9.2.6 No usar ningún objeto o prenda de ningún compañero o del plantel sin previa autorización. 9.2.7 Presentar en forma adecuada excusa en caso de inasistencia a clases o actividades programadas por la institución, debe estar firmada por el acudiente y debe presentarse el mismo día de ingreso a la institución. 9.2.8 Acatar las observaciones hechas por sus superiores. 9.2.9 Evitar el exceso de confianza con sus superiores y demás compañeros. 9.2.10 Dar un trato cortés y amable a sus compañeros, superiores y demás empleados del plantel. 9.2.11 Llevar en alto el buen nombre del establecimiento. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 9.2.12 Velar por su presentación personal de acuerdo con las correctas normas del decoro, y vestir dignamente el uniforme del plantel manifestando en todo momento las características de masculinidad y feminidad según el caso. 9.2.13 Hacer uso correcto de los enseres y demás bienes del establecimiento. PARAGRAFO: En caso de encubrimiento por daños ocasionados, el grupo en general se responsabilizará del daño ocasionado. 9.2.14 Conocer y poner en práctica el reglamento interno de la INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 9.2.15 Conocer la historia, filosofía, VISION, MISION y símbolos representativos del plantel. 9.2.16 Representar dignamente LA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA; en los encuentros culturales, deportivos, sociales y recreativos, respetando a los contendores y a quienes dirigen los encuentros, cumpliendo con la responsabilidad asumida con los torneos internos y externos. 9.2.17 No debe interrumpir las clases con chistes de mal gusto, masticar chicle, ruidos estridentes, lanzar aviones, etc. 9.2.18 No consumir bebidas embriagantes, ni fumar, ni consumir, ni distribuir sustancias alucinógenas, no entrar a establecimientos públicos (bares,heladerias,discotecas,billares,juegos) portando el uniforme de la institución. 9.2.19 No masticar chicle, ni goma dentro de la institución. 9.2.20 Portar el uniforme adecuadamente dentro de la institución. 9.2.22 No traer a la institución objetos de valor, ya que no se responde por ello en caso de perdida (anillos, pulseras, bolsos, cadenas, celulares, billeteras con dinero). 9.2.23 Cuando no se tenga el uniforme de Educación Física, los alumnos, deben presentarse a esta clase con otro traje, pero que sea deportivo adecuado al área. (Excusa por escrito) 9.2.24 Respetar a los superiores dentro y fuera de la institución. 9.2.25 No arrojar basuras dentro de las materas, en los pisos, dentro de las aulas de clase ni en los demás predios de la institución. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 9.2.26 No se debe ingerir licor en las salidas pedagógicas o cuando se esté representando al establecimiento, INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA. 9.2.28 Es deber de los alumnos realizar las actividades de clase. 9.2.29 El estudiante debe cumplir con las exigencias de los educadores en la presentación de trabajo escritos u orales. 9.2.30 El alumno debe ponerse a paz y salvo académicamente cuando no asista a clase con justificación. 9.2.31 Los alumnos deben presentar evaluaciones constantes de los temas vistos. 9.2.32 Cumplir con tareas y lecciones en una forma responsable. 9.2.33 Llevar cuaderno adecuado y en orden para cada área. 9.2.34 Cumplir a cabalidad con el reglamento del Consejo Académico (anexo al manual de convivencia) 9.2.35 Portar en lugar visible el Carné Estudiantil (camisa o camiseta). 9.2.36 Participar activamente en los consejos científicos 9.2.37 Cumplir a cabalidad con el trabajo de grado y pasantías 9.2.38 Trabajar las huertas caseras con responsabilidad 9.2.39 Cumplir con las horas necesarias, en el programa servicio social del estudiantado. 9.2.40 Participar en las actividades programadas en los consejos científicos, basado en el proyecto de liderazgo socio ambiental. 9.3 COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS QUE MERECEN SER ESTIMULADOS POR LA COMUNIDAD EDUCATIVA. (ESTIMULOS) 9.3.1 Rendimiento académico Excelente. 9.3.2 Demostración de amor y respeto por la institución. 9.3.3 Liderazgo a nivel grupal e institucional. 9.3.4 El representar a la institución fuera de ella en forma responsable. 9.3.5 el buen comportamiento a nivel disciplinario INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 9.3.6 los alumnos que siempre están prestos a acatar las sugerencias y consejos impartidos por su superior. 9.3.7 los alumnos que se esmeran por conservar, cuidar y respetar sus libros y demás útiles de estudio. 9.3.8 modales distinguidos dentro y fuera del establecimiento. 9.3.9 Espíritu de solidaridad. 9.3.10 Participación activa y constante en eventos culturales y deportivos. 9.3.11 Aporte científico al establecimiento y comunidad. (TRABAJO INVESTIGATIVO) 9.3.12 Proyección a la comunidad, compañerismo y respeto a los demás. 9.3.13 Conservación del medio ambiente y defensa de los recursos naturales. 9.3.14 Dotes artísticas 9.4 COMPORTAMIENTOS FUERA DE LA INSTITUCIÓN 9.4.1 Practicar buenas normas de disciplina y excelente comportamiento en la calle, en los medios de transporte y en los sitios públicos haciendo que este concuerde con la educación académica y formativa que el alumno recibe en la institución. 9.4.2 Respetar las zonas verdes, árboles, jardines, murales y monumentos históricos, propender por el cuidado de los teléfonos públicos, lámparas, basuras. 9.4.3 Evitar la asistencia a eventos y sitios públicos con el uniforme de la institución ya sea de gala o de educación física. 10 ESTIMULOS. 10.1.1 Izada del pabellón nacional. Teniendo en cuenta sus valores. 10.1.2 Salidas grupales a actos especiales. 10.1.3 Académico: En notas para los alumnos que participen en diferentes actividades, de acuerdo al área y consideración de los educadores. 10.1.4 Reconocimiento a los alumnos que al finalizar cada período muestren un cambio positivo en su comportamiento. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 10.1.5 Tarjeta de reconocimiento o mención de honor por período al mejor alumno de cada grupo, que será entregada a su acudiente en asamblea de padres de familia. 10.1.6 Medalla de honor a los bachilleres que han cursado todos sus estudios (Primaria - Secundaria), en la Institución. 10.1.7. Banda de honor al mejor bachiller 10.1.8 Medalla de reconocimiento a un alumno por sección y que a juicio del Consejo de Profesores, sea el mejor en todos los aspectos; que tengan gran sensibilidad social. 10.1.9 Consignar en el cuaderno de seguimiento y observador del alumno los aspectos positivos a mejorar, (mínimo cada período). 10.1.10 Por período realizar una convivencia educativa con el grupo que presenta un mejor rendimiento académico 10.1.11 Cada director de grupo, que le corresponda homenaje a la Bandera deberá hacer reconocimiento. A los alumnos que se hagan merecedores colocando insignia con la bandera de Colombia y se fijará en el cuadro de honor su nombre. 10.1.12 Mención de honor para el grupo que semestralmente, tenga menos llegadas tarde. 10.1.13 Nota de Excelente o sobresaliente para los alumnos que cumplan a cabalidad con tareas, lecciones y demás actividades académicas. 11 PROCEDIMIENTOS PARA RESOLVER CONFLICTOS E INSTANCIAS DE DIALOGO Y CONCILIACIÓN. 11.1 GENERALIDADES La institución Educativa Rural la Cruzada se acoge a la negociación de conflictos, desarrollada por la secretaria de Educación para la Cultura de Antioquia, teniendo para este aspecto los siguientes elementos: 11.1.1 Condición reciproca 11.1.2 Construir una relación en la que se trabaja conjuntamente y se manejen las diferencias. 11.1.3 Clasificar los intereses de las partes INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 11.1.4 Generar opciones que satisfagan los intereses de las partes 11.1.5 Encontrar criterios objetivos para la solución de conflictos. 11.1.6 Pensar en las mejores alternativas, si no se logra un acuerdo. 11.1.7 Lograr compromisos realizables y duraderos 11.1.8 Considerar todas las opciones planteadas. 11.1.9 Satisfacer en gran medida los intereses 11.1.10 Encontrar criterios objetivos, válidos y aceptables por ambas partes. 11.1.11 Construir una relación de trabajo donde haya comprensión, confianza, aceptación y respeto mutuo. 11.1.12 mantener siempre comunicación 11.2 INSTANCIAS DE DIALOGO 11.2.1 CONDUCTO REGULAR 11.2.2 El alumno, el profesor, el director de grupo, el coordinador, el rector, el consejo directivo. 11.2.3 instancias de dialogo formal: 11.2.4 El padre de familia, el personero de los estudiante, el consejo de estudiante, la asociación de padres de familia, el consejo de padres, los representantes de los distintos estamentos ante el consejo directivo, los empleados administrativos y de servicio. 11.3 INSTANCIAS DE CARÁCTER DECISORIO: 11.3.1 El consejo académico, el consejo Directivo y la rectoría 11.3.2 INSTANCIAS DE ASESORIA Y ORIENTACION 11.3.3 La dirección de grupo, los profesores en sus respectivas áreas, los proyectos de desarrollo humano, la coordinación y la rectoría, PACTOS DE CONVIVENCIA 11.3.4 PASOS PARA EL LOGRO DE CONDUCTAS NORMALES 11.4 GENERALIDADES INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 11.4.1 Son más formativos los estímulos que las sanciones, las esperanzas o promesa que las amenazas. 11.4.2 El comportamiento adecuado del alumno es el resultado de la organización interna de la institución, de la preparación pedagógica y profesional de los educadores, de las vivencias cordiales y humanas, que se tienen en el aula y del grado de satisfacción de las necesidades básicas de los educandos. 11.4.3 Si a pesar de tener en cuenta las anteriores consideraciones es necesario emplear la sanción debe tenerse en cuenta que su objetivo es provocar un proceso de rectificación, creación de hábitos o actividades deseables. 11.4.4 Aquellos comportamientos positivos deben ser reconocidos por la comunidad educativa, así como los hechos de disciplina o conductas negativas deberán ser fruto de análisis participativo y consenso de los educadores, padres de familia y alumnos. 11.4.5 Para proceder a aplicar una sanción es necesario partir de un análisis del hecho o situación que se aduce o señala como motivo. Solo se justifica la sanción cuando el acto o hecho traumatiza la labor del grupo o cuando se crean hábitos indeseables o negativos en la persona, cuando se convierte en problema. 11.4.6 Cuando se presente el problema se debe buscar la causa, los hechos, comportamientos, circunstancias o situaciones que dieron origen al mismo. 11.4.7 Una vez detectada la causa se debe entrar a la toma de decisiones. Si en las decisiones se opta por hacer un pacto de convivencia en armonía con la naturaleza, este debe corresponder en similitud e intensidad a la falta cometida. 11.4.8 Se hace necesario establecer el debido proceso en los comportamientos que alteran la convivencia pacifica de la institución. 11.4.9 Así mismo se establecerán los pactos de convivencia en armonía con el medio ambiente, que se aplicaran en cada caso. 11.4.10 La Institución Educativa Rural la Cruzada establece los pactos de convivencia como medio para lograr cambios de comportamiento de los alumnos sin acudir a la aplicación de una sanción. 11.4.11 En caso de no lograr los resultados esperados, los alumnos quedarán sometidos al siguiente proceso que se consignará en la ficha observador del alumno. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 11.5 PROCESO 11.5.1 llamado de atención 11.5.2 Amonestación 11.5.3 Notificación a los padres de familia 11.5.4 Cumplimiento de pacto de convivencia de acuerdo al proceder (pactos de orientador de grupo, de coordinación, rectoría, consejo directivo) 11.5.5 Privación temporal de actividades extracurriculares 11.5.12 Suspensión de actividades curriculares de uno a tres días hábiles. 11.5.13 Suspensión de actividades curriculares de 4 a 7 días hábiles. 11.5.14 Suspensión de actividades curriculares por 8 a 15 días hábiles 11.5.15 Retiro temporal por 1 año de la institución. 11.5.16 a partir de la falta que de origen al llamado de acudiente se procederá a aplicar el debido proceso. 11.5.17 Las sanciones de suspensión y de retiro del plantel, se ejecutará con el consejo directivo y se aplicará por resolución rectoral. 12 COMPORTAMIENTOS QUE AFECTAN LA CONVIVENCIA PACIFICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA. 12.1 PROHIBICIONES 12.1.1 Todo acto contra la moral y las buenas costumbres; y las faltas Y LOS COMPORTAMIENTOS calificadas como GRAVES por las leyes. 12.1.2 Agredir de hecho o de palabra a un superior, compañero o cualquier otra persona o empleado del plantel. 12.1.3 Alterar los libros de calificaciones, registros de asistencia, certificados de estudio o cualquier otro documento público. 12.1.4 Atentar contra la propiedad ajena. 12.1.5 Presentarse al plantel en estado de embriaguez o bajo efecto de droga o estupefaciente, o utilizarlos dentro del plantel. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 12.1.6 Llevar o guardar armas. 12.1.7 Reincidencia en quebrantar el reglamento del plantel. 12.1.8 Realizar juegos de azar en el establecimiento. 12.1.9 Distribuir, vender o mostrar elementos pornográficos. 12.1.10 Dañar o participar en actos que destruyan los enseres de la institución educativa rural la cruzada. 12.1.11 Indisponer el hogar con LA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA. 12.1.12 Atentar contra la ecología. 12.1.13 Cualquier acto que atenté en una otra forma contra el derecho a la vida. 12.1.14 EL atraco a mano armada, intimidación, chantaje. 12.1.15 Ridiculizar a través de escritos, gráficos y verbalmente a cualquier persona y/o institución. 12.1.16 Ausentarse del salón de clase o del establecimiento sin previa autorización de sus superiores. 12.1.17 Obtener beneficios económicos, utilizando el nombre del plantel, sin autorización. 12.1.18 Hurtar objetos de la institución o a un compañero. 12.1.19 Impuntualidad a las clases, teniendo en cuenta las circunstancias que rodean el caso. 12.1.20 Conversaciones o charlas que interrumpan las clases y estudios 12.1.21 Mal trato para los compañeros. 12.1.22 falta de comedimiento (NO ACATAR) ante las observaciones de sus superiores. 12.1.23 Mala presentación personal y descuido en sus libros y útiles de estudio 12.1.24 Desordenes en formación y actos de comunidad. 12.1.25 Alterar la disciplina en los salones, biblioteca, laboratorio o cualquier dependencia del plantel. 12.1.26 Gritos extemporáneos y modales incorrectos. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 12.1.27 Agredir de hecho o de palabra a un compañero de las barras deportivas o de grupo 12.1.28 Ausentarse del establecimiento o salón sin previa autorización de una persona responsable. 12.1.29 Realizar en las clases y demás actos culturales, recreativos y académicos asuntos diferentes, que no corresponden para cada caso. 12.1.30 Perder tiempo o hacerlo perder a sus compañeros y/o profesores con cualquier distracción. 12.1.31 Llevar o guardar armas 12.1.32 El mal comportamiento que desdiga de la disciplina, urbanidad, cultura; saboteo en las clases y estudio, silbidos, escritos o frases de mal gusto, modales incorrectos en cualquier actividad programada. 12.1.33 fumar dentro de la institución Educativa. 12.1.34 Daños causados en las aulas de clase, laboratorios o en otro sitio que sean presentados dentro de la actividad educativa. 12.1.35 Comer chicle mientras se está en el salón o en clase, o actos cívicos, realizados dentro o fuera del plantel. 12.1.36 Crear falsas alarmas tendientes a crear el pánico colectivo o individual 12.1.37 Negarse a contribuir con el aseo y la buena presentación de las aulas o del plantel en general (arrojar basuras). 12.1.38 No presentarse a cumplir con sus obligaciones estudiantiles e irse a otro sitio diferente. 12.1.39 El fraude o intento de fraude en las evaluaciones. 12.1.40 Realizar o efectuar juegos de azar o apuestas. 12.1.41 Reincidir en quebrantar las normas de la institución Educativa Rural la Cruzada. 12.1.42 Sacar de los salones los pupitres sin autorización de educadores para corredores, patios y otros lugares. 12.1.43 Atentar contra la ecología 12.1.44 Asistir al plantel en chorrees, escotes, gorros y cachuchas durante los períodos de clases. 12.1.45 No trabajar las actividades y tareas propuestas por el educador dentro del aula de clase o sitio que haga las veces de salón. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 12.1.46 Ofender de palabra o de hecho a los compañeros de estudio, peleando dentro del plantel o dando espectáculos callejeros. RECOMENDACIÓN: Evitar, portar los uniformes en forma inadecuada camisa por fuera, ausencia de medias, sudadera arriba de los tobillos, uniforme incompleto, zapatos diferentes al guayo, zapatilla o tenis negros ambos con atadura (cordón), accesorios no acordes con el uniforme en el cabello (damas) falda arriba de la rodilla, además sujetarse la pretina de los pantalones con pañoleta, los tenis de color diferente al establecido y portar los cordones desamarrados. 13. NORMAS ESPECIALES DE COMPORTAMIENTO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA. 13.1 USO DE LA CAMPANA 13.1.1 Para iniciar labores al entrar y después del descanso la campana sonará en dos oportunidades, con un intervalo de un (1) minuto y medio. Segunda en el límite, al sonar esta los alumnos deben estar en el salón de clase. 13.1.2 El estudiante que llegue tarde, al iniciar labores debe presentarse a la coordinación de disciplina para el respectivo seguimiento, después del descanso el profesor respectivo le hará el seguimiento, igual procedimiento se le hará a los alumnos que en cambio de clase se retiren del aula sin autorización, después de cumplir con un pacto de convivencia pacifica en armonía con el medio ambiente. Continúan con el mismo proceder, será informado a su acudiente y será suspendido. 13.1.3 Presentación en las damas: El uniforme debe cubrir la rodilla, no debe llevarse con tenis ni zapatos diferentes a los colegiales (Zapata negro con cordón). 13.1.4 Presentación en los varones: El pantalón es blue – Jean clásico con correa. Camisa blanca y que su botones sean blancos manga corta zapatos negros (guayos, zapatillas o tenis de cordón). Nota: Se recomienda corte de cabello clásico, no utilizar accesorio en las orejas. PARAGRAFO: La clase de educación física se realizará con el uniforme indicado, la camiseta debe ir dentro de la sudadera y esta hasta el talón, los tenis son de color blanco, cordones del mismo color y medias tobilleras blanca. 13.1.5. Los alumnos no podrán estar dentro de las aulas ni en el segundo piso durante el descanso, ni a la entrada antes de la primera hora. 13.1.6 El alumno solo saldrá del Colegio durante la jornada si tiene autorización escrita para hacerlo. No se dará permiso a ningún alumno INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA para salir del establecimiento por implementos de estudio o deporte, como también para ir por trabajos olvidados. 13.1.7 Los alumnos que dañen o rayen implementos como pupitres, paredes se les hará la respectiva anotación en cuaderno de seguimiento disciplinario y deberá pagar los daños. 13.1.8 El comportamiento de cualquier delegación de la INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA debe ser bajo las normas que se rigen dentro del establecimiento. Los procesos de seguimiento serán los mismos, además será excluido para próximas delegaciones el alumno que haga quedar mal el establecimiento. 13.1.9 Cuando el alumno falte al Colegio el día de su regreso a primera hora, debe presentar su excusa a coordinación y después a cada profesor con quien haya tenido clase durante su ausencia. Solo se puede presentar evaluaciones atrasadas durante el tiempo establecido (10 días), después de haber cumplido el requisito de la excusa: Si su ausencia es larga debe ser informada a tiempo y por escrito al Rector (a) del establecimiento. 13.1.10Todo alumno para retirarse de las jornadas de clase o a una determinada hora. Debe presentarse ante la portería la autorización para hacerlo, únicamente se admite la misma con firma y sello de rectoría o de coordinación. 13.1.11 Cuando se envía por el acudiente se le hace notificación al terminar la jornada. 13.1.12 Los directores de grupo darán reconocimiento a los alumnos que aparezcan mensualmente en el cuadro estímulos ante los alumnos y padres de familia. 13.1.13 Se destinará un educador para cada escuadrón en desfiles u otros actos. 13.1.14Verificar firma de acudiente en las excusas. 13.1.15 Sancionar falsificación de firmas (alumnos) hasta que el alumno no se presente a la institución con el acudiente no se admitirá en clase. 13.2 LOS DESCANSOS 13.2.1 El tiempo dedicado a los descansos, los alumnos no deben permanecer dentro del salón de clases, ni en los corredores del segundo piso 13.2.2 al finalizar cada descanso se tocarán dos timbres, el primero indica que debe suspender toda actividad propia del descanso y disponerse INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA para subir al salón de clases; el Segundo y definitivo indica que los alumnos y profesores deben estar dentro del salón de clase. 13.2.3 Durante los descansos los alumnos no saldrán a la calle y permanecerán en los patios, evitando subirse a los muros y pasamanos. 13.2.4 Si algún alumno está en un sitio no permitido o realizando acciones prohibidas en el plantel, asumirá las consecuencias disciplinarias del caso. 13.2.5 Durante los descansos, los profesores comisionados por semanas y diferentes zonas, velarán por el buen aprovechamiento del descanso. 13.2.6 En los descansos, los alumnos no deben permanecer en la zona de la puerta de entrada. 13.2.7 Se prohíbe permanecer en los descansos y horas de clase en los pasillos del segundo piso. 14.3 DE LA TIENDA ESCOLAR 14.2.1 Sólo se atenderá a los alumnos durante los descansos y a la hora de salida. No se les venderá después de sonar el primer timbre. 14.2.2 Los alumnos harán las filas y respetando el turno 14.2.3 Observará buen trato y vocabulario para los compañeros, profesores y empleados de la tienda. 14.2.4 Depositará los materiales desechables o sobrantes en los respectivos recipientes. 15. CLASIFICACIÓN DE LOS COMPORTAMIENTOS QUE AFECTAN LA CONVIVENCIA PACIFICA EN LA INSTITUCIÓN. Las faltas disciplinarias y por tanto da lugar a la investigación e imposición de la sanción correspondiente, el incumplimiento de los deberes, el abuso o extralimitación en los derechos y la incurren Cía. en prohibiciones. El comportamiento debe entenderse como un fenómeno muticausado, por fuerzas de tipo biológico, psicológico y social El manual de convivencia debe contemplar todos aquellos deberes y solo aquellos que sean necesarios para obtener la sana y pacifica convivencia, finalmente solo se debe prohibir lo que transgreda, ofenda o perjudique la sana y pacífica convivencia en la institución educativa. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 15. CLASIFICACION DE LAS FALTAS DISCIPLINARIAS Y DEFINICION DE LAS MISMAS. Para clasificar las faltas disciplinarias como gravísimas, graves, o leves, s tendrán en cuenta; el grado de culpabilidad, el grado de perturbación de la marcha institucional, los motivos que determinaron el comportamiento, el número de intervinientes, las modalidades y circunstancias del hecho; que se apreciarán teniendo en cuenta el cuidado empleado en su preparación, el nivel de aprovechamiento de la confianza depositada en el investigado, el grado de participación en la comisión de la falta, si fue inducido por una persona mayor para cometerla o si la cometió en estado de ofuscación originado en circunstancias o condiciones de difícil prevención y gravedad extrema, debidamente comprobadas. Las faltas disciplinarias se clasifican en: - Gravísimas - graves - leves Las faltas gravísimas son aquellas que por su magnitud y trascendencia afectan ostensiblemente la marcha institucional, además lesionan y perjudican física y/o sicológicamente a los otros miembros de la comunidad educativa, afectando negativamente su participación en las actividades institucionales o perjudicando su rendimiento académico – comportamental. Las faltas gravísimas, serán investigadas por el profesor que tenga conocimiento de la falta (o en su defecto por el orientador de grupo) y el coordinador de disciplina, quienes iniciarán la acción con base en la queja recibida y las pruebas aportadas. Serán juzgados y sancionados los alumnos que incurran en faltas gravísimas, en primera instancia por el Rector del plantel (ley 115/94, artic 132) y en segunda instancia por el consejo directivo ley 115 articulo 144), el cual tomará decisión mediante mayoría absoluta. Las faltas gravísimas tienen un grado de sanción que va desde la mayor suspensión acordada en al institución, hasta la expulsión del plantel y pérdida del cupo hasta por dos años lectivos. El disciplinado tiene derecho a ser asistido desde el inicio del proceso por el personero estudiantil, el padre de familia o acudiente, debe ser notificado desde el inicio del proceso que curse en contra del acudido, de tal notificación debe quedar constancia ( d.C. 2737/89, ARTIC 10) El acto administrativo sanciona torio, una vez quede en firme, debe recibir el visto bueno de la asociación de padres de familia, para su correspondiente ejecución (D.l 2737/89 código del menor, articulo 319 reafirmado por la corte constitucional en sentencia t-459 de septiembre 24 de 1997. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA La acción disciplinaria caduca 15 días después de ocurrido el hecho constitutivo de la falta, o individualizado el autor (es) 15.1 FALTAS GRAVES Y DEFINICIÓN DE LA MISMA Se catalogan como faltas graves aquellas que interfieren en el normal desarrollo de las actividades institucionales e invaden la esfera de los derechos de los otros miembros de la comunidad educativa. Las faltas graves serán investigadas por el profesor que tenga conocimiento de la falta (o en su defecto por el orientador de grupo) y el coordinador de disciplina, quienes iniciarán la acción con base el la queja recibida y las pruebas aportadas. Serán sancionados los alumnos que incurran en faltas graves, en primera instancia por el Rector del plantel (L, 115 /94 Art. 132) y en segunda instancia por el Consejo Directivo, la determinación se tomará por mayoría simple y tal situación debe quedar así escrita. El disciplinado tiene derecho durante todo el proceso a ser asistido por el personero estudiantil, el padre de familia o acudiente debe ser notificado desde el momento mismo en que se inicie el proceso en contra de su hijo o acudido. De tal notificación debe quedar constancia. Las faltas graves serán sancionadas con suspensión hasta por 5 días, la misma se cumplirá una vez se haya ejecutoriado el acto administrativo sanciona torio o resuelto los recursos interpuestos y podrá contemplar: -Suspensión de actividades extracurriculares. -Suspensión de actividades académicas. Cuando la suspensión sea en relación con actividades académicas, la misma se cumplirá en las instalaciones el plantel, o en su defecto en el lugar que señale el sancionador, cumpliendo con las actividades que le sean asignadas. La acción disciplinaria en este tipo de faltas caduca 5 días después de acaecida la falta o identificado el autor (es) La sanción tiene como término de caducidad el respectivo período académico en que se cometió la falta disciplinaria. 15.2 FALTAS LEVES Y DEFINICION DE LAS MISMAS Se designa como tales, aquellas situaciones que afectan mínimamente la marcha institucional. La reiterada incurrencia en las mismas, no da lugar a ser catalogadas como faltas graves. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA Estas faltas serán investigadas por el profesor que conozca la falta (o en su defecto por el coordinador, la orientación podrá ser consignada en la hoja de vida del estudiante, debidamente firmada por el personero y padre de familia. La acción disciplinaria en las faltas leves caduca 3 días después de acaecida la falta o identificado el autor (es) La orientación tiene como término de caducidad el respectivo período académico en que se cometió la falta. 15.3 COMPORTAMIENTOS QUE AFECTAN LA CONVIVENCIA NORMAL DE LA INSTITUCIÓN. (FALTAS LEVES) 15.3.1 Impuntualidad a clases 15.3.2 Mal trato verbal para los compañeros 15.3.3 Charlas que interrumpan las clases y estudios 15.3.4 No acatar las observaciones de los superiores 15.3.5 Mala presentación personal y descuido en sus libros de estudio. 15.3.6 Realizar en las clases y demás actos culturales, recreativos y académicos asuntos diferentes, que no corresponden para cada caso. 15.3.7 Comer chicle mientras se está en el salón de clase, actos cívicos, realizados dentro y fuera del plantel. 15.4 COMPORTAMIENTOS QUE REQUIEREN DEL DIALOGO Y LA CONCERTACION (FALTAS GRAVES) 15.4.1 Desordenes en formación y actos de comunidad 15.4.2 Alterar la disciplina en los salones, biblioteca, laboratorio o cualquier dependencia del plantel. 15.4.3 Gritos extemporáneos y modales incorrectos 15.4.4 Agredir de hecho o de palabra a un compañero y /o profesores con cualquier distracción. 15.4.5 Daños causados en las aulas de clase, laboratorio o cualquier dependencia del plantel. 15.4.6 Crear falsas alarmas tendientes a crear el pánico colectivo o individual. 15.4.7 Negarse a contribuir con el aseo y la buena presentación de las aulas del plantel en general (arrojar basuras) INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 15.4.8 Sacar de los salones los pupitres sin autorización de educadores para corredores, patios y otros lugares. 15.4.9 Atentar contra la ecología 15.4.10 Asistencia al plantel en chorrees, escote, gorros y cachuchas de color no autorizado, durante los períodos de clase. 15.4.11 No trabajar las tareas o actividades propuestas por el educador dentro del aula de clase o sitio que haga las veces de salón. 15.5 COMPORTAMIENTOS QUE PONEN EN ALTO RIESGO Y PELIGRO LA CONVIVENCIA DE LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIAD EDUCATIVA. (FALTAS GRAVISIMAS) 15.5.1 No presentarse a cumplir con sus obligaciones de estudiantes e irse a otro sitio diferente. 15.5.2 El fraude o intento de fraude en las evaluaciones 15.5.3 Indisponer el hogar con la institución Educativa rural la cruzada. 15.5.4 Reincidir en quebrantar las normas de la Institución Educativa Rural la Cruzada. 15.5.5 Realizar juegos de azar o apuestas. 15.5.6 Cualquier acto que atente en una u otra forma contra el derecho a la vida. 15.5.7 Atraco a mano armada, intimidación, chantaje. 15.5.8 Obtener beneficio económico, utilizando el nombre del plantel, sin autorización. 16. PACTOS DE CONVIVENCIA SEGÚN LA FALTA: 16.1 Los pactos de convivencia serán compromisos por escrito, con el fin de mejorar alguna anomalía presentada por el estudiante. 16.1.1 Para comportamientos que requieran del dialogo y la conciliación. 16.1.2 El pacto quedará consignado en el auxiliar de las faltas y participaran: El alumno de la falta, es orientador de grupo, el representante de grupo, el profesor a quien le cometieron la falta. 16.1.3 Para los comportamientos que afectan la convivencia normal de la comunidad educativa: INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 16.1.4 El acuerdo quedará plasmado en la ficha observador del alumno y en un escrito que se anexará a la ficha cuando sea necesario. Participará en este acuerdo; el alumno de la infracción, el orientador de grupo, el personero estudiantil, la coordinadora de convivencia, el acudiente. 16.1.5 Para los comportamientos que ponen en alto riesgo y peligro la convivencia de la comunidad educativa. 16.1.6 El pacto será plasmado en un contrato de convivencia de obligatorio cumplimiento, después de haber seguido un debido proceso. En dicho contrato participaran, consejo directivo, acudiente, coordinador de convivencia, estudiante del problema, padre de familia. ANEXO 1 ORGANIGRAMA DEL DEBIDO PROCESO. MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA PASOS A SEGUIR EN LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS QUE AYUDEN A UNA MEJOR CONVIVENCIA EN LA INSTITUCIÓN INSTANCIAS DE DIALOGO Y CONCERTACION CONDUCTO REGULAR INSTANCIA DE DIALOGO -ALUMNO, DOCENTE, ORIENTADOR DE GRUPO -COORDINADOR -CONSEJO DE PROFESORES -CONSEJO DIRECTIVO -RECTOR PADRES DE FAMILIA -PERSONERO ESTUDIANTIL -CONSEJO ESTUDIANTIL -ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA -CONSEJO DIRECTIVO ORIENTACIÓN Y COMPROMISO INSTANCIA DE CARÁCTER DECISORIO INSTANCIAS DE ACCESORIA Y ORIENTACIÓN RECTORIA Y CONSEJO DIRECTIVO PACTOS DE CONVIVENCIA CONVENIO -DIRECCIÓN DE GRUPO -PROFESORES DE ÁREA -PROYECTO DE DESARROLLO HUMANO COORDINACIÓN RECTORÍA - EL ESTUDIANTE TIENE DERECHO A LA DEFENSA Y RECTIFICACIÓN DE SU PROCESO INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 17. NORMAS DE CONDUCTA DE ALUMNOS Y PROFESORES QUE GARANTIZAN EL MUTUO RESPETO. 17.1 En concordancia con los artículos 91,92, y 104 de la ley 104, los alumnos de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA deben: 17.1.1 comunicar con confianza, cortesía y oportunidad sus inquietudes, sugerencias, inconformidades, quejas y problemas d, siendo concretos y veraces. 17.1.2 Aceptar equivocaciones y asumir responsabilidades sin recurrir a disculpas, comprometiéndose a cambiar. 17.1.3 Reconocer en el educador a una persona comprometida como orientador, fiel a los acuerdos y un confidente que por ética se reservará lo que voluntariamente comunique el alumno respecto de si mismo y su ambiente cercano. 17.1.4 En ningún momento ofrecer dádivas y prebendas a cambio de servicios a los que están obligados, el educador y menos por actuaciones indebidas. 17.1.5 No invocar tratamiento diferenciado fundamentándose en razones de parentesco, amistad ni rehusarlos por razón de empatía o desafecto. 17.1.6 Reconocer que el educador es otro ser humano con debilidades y virtudes lo cual le permite tolerar, comprender y le hace creedor de las mismas garantías; ser comprendido, tolerado y respetado. 17.1.7 El artículo 13 de la constitución nacional será el principio principal en el manejo del conducto regular. Se tendrán en cuenta además los artículos 15, 20,21, 22, 23, 29, 33, 42, 43, 44 y 45. 6.9 Los orientadores de grupo se interesarán por su grupo tanto para estimular como para corregir o prevenir errores. 6.10 Corresponde a la coordinadora de convivencia establecer convenios y compromisos y velar por su cumplimiento; la notificación a los padres de familia, este proceder como tercera sanción y consiste en informar al acudiente o en su defecto a uno de los padres de familia, sobre las faltas del estudiante y dar las recomendaciones INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA necesarias de las cuales se dejará constancia en la ficha observador del alumno. Igualmente corresponde al coordinador de convivencia sancionar hasta por un día de suspensión de las actividades curriculares. 6.11 El coordinador y orientador de grupo y coordinador de las actividades extracurriculares, serán autoridad competente para la privacidad temporal de actividades extracurriculares. Este proceso no afectará el derecho a la capacitación o entrenamiento y se limitará a la no actuación en eventos o presentaciones organizadas por el plantel. 6.12 El consejo directivo y el rector son autoridad competentes para la suspensión temporal o retiro del establecimiento. 7. PROCEDIMIENTO PARA LA APLICACIÓN DEL DEBIDO PROCESO 7.1 DERECHO A LA DEFENSA 7.1.1 Se debe presumir la inocencia 7.1.2 La duda debe resolverse a favor del alumno procesado. 7.1.3 El investigado debe ser tratado con respeto y dignidad. 7.1.4 Nadie podrá ser investigado más de una ves por una misma acción u omisión. 7.1.5 Se le debe notificar al implicado los comportamientos indeseables que se investigan contra él 7.1.6 Se debe comunicar del proceso al personero estudiantil( articulo 94 ley 115 de 1994 y Art. 28 decreto 1860 del 94, a los representantes de la asociación de padres de familia( código del menor) y a los padres de familia del alumno, informando también al consejo directivo, al consejo académico y al consejo de profesores. 7.2 SE CONSIDERAN CIRCUNSTANCIAS ATENUANTES 7.2.1 El reconocimiento del mal comportamiento u acción 7.2.3 El resarcimiento de los daños, si hubiere lugar a ello 7.2.4 No tener antecedentes disciplinarios 7.2.5 Haber sido condecorado por el plantel 7.2.6 Tener un buen rendimiento académico 7.2.7 Haber observado buen comportamiento anteriormente 7.2.8 Haber obrado por motivos nobles altruistas 7.2.9 El haber confesado voluntariamente la falta. 7.2.10 El haber procurado corregir o evitar los efectos nocivos de las faltantes de iniciarse la acción disciplinaria. 7.2.11 La ignorancia invencible 7.2.12 El haber sido inducido a cometer la falta por un superior. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 7.3 SE CONSIDERANCIRCUNSTANCIAS AGRAVANTES 7.3.1 Tener antecedentes disciplinarios 7.3.2 Dar falso testimonio 7.3.3 El grado de perturbación para la prestación del servicio educativo 7.3.4 Haber sido sancionado por faltas graves 7.3.5 Reacción descomedida o grosera ante los llamados de atención. 7.3.6 El efecto perturbador de la falta en relación con la marcha institucional. 7.3.7 El haber procedido por motivos innobles o fútiles 7.3.2 El haber obrado con complicidad de otras personas 7.3.3 El haber cometido la falta para ejecutar u ocultar otra. 7.3.4 El haber cometido la falta abusando de la confianza depositada en el por sus superiores o compañeros. 7.4. NOTIFICACION Y RECURSOS QUE PROCEDEN CONTRA UNA SANCIÓN 7.4.1 El alumno y su acudiente será notificados personalmente del contenido de la resolución. 7.4.2 Los convenios quedarán por escrito en el observador del alumno, firmada por las partes. 7.4.3 Cuando el alumno o su acudiente se negare a firmar la notificación, se solicitará al alumno delegado del grupo para que lo haga en calidad de testigo. 7.4.4 Contra las resoluciones que se dicten suspendiendo o retirando alumnos del plantel, procede el recurso de reposición ante el consejo directivo. Y recurso de apelación ante el núcleo educativo 307.deben interponerse dentro de lo cinco días hábiles siguientes a la notificación personal y podrá hacerlo su acudiente en representación de su acudido. 7.4.5 La instancia competente para resolver cualquier problema tendrá tres días hábiles, pero en caso de ausencia del presidente del Consejo directivo, por fuerza mayor se prolongarán los términos hasta cuando pueda sesionar. 8 8.4 EVALUACIÓN DE COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS. Se evaluará así EXCELENTE SOBRESALIENTE ACEPTABLE INSUFICIENTE (E) (S) (A) (I) INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA DEFICIENTE (D) 8.1.1 La evaluación del comportamiento es una valoración que se hace del desempeño del alumno integralmente, con base en las normas, constituye una parte del proceso formativo, no debe entenderse como una sanción, sino como la descripción de una realidad personal que debe mantenerse o superarse. 8.1.2 La valoración excelente, sobresaliente, aceptable Insuficiente o deficiente tendrán sus respectivas descripciones de acuerdo con indicadores de logros definidos en el consejo académico y directivo. La ficha observador del alumno debidamente diligenciado, es el instrumento básico para evaluar el comportamiento de los alumnos. 8.13. La evaluación se hará periódicamente, para ello se reunirán el alumno, el acudiente, y profesores, rector, quienes realizarán el análisis de los diferentes comportamientos del alumno y asignará la valoración. 9. NORMAS PARA EL PRESTAMO DE LA PLACA POLIDEPORTIVA DEL COLEGIO LA CRUZADA. 9.1 Tiene prioridad los alumnos que vayan a representar la institución y requieran para sus entrenamientos. 9.1.2. Los alumnos de la institución. 9.3. Los egresados. 9.4 Para hacer dicho préstamo se debe hacer solicitud por escrito, lo cual debe llevar el nombre y número de alumnos. 9.5. Se considera como activo escolar, para lo cual se debe llevar un comportamiento acorde. 9.6. Dicha autorización la expedirá la Rectoría. 10. DE LA DIFUSIÒN DEL MANUAL DE CONVIVENCIA. 10.1 Cada director de grupo en asesoría de grupo. Promoverá prioritariamente el conocimiento y reforma del Manual de Convivencia. 10.2 A los padres de familia se les dará a conocer paulatinamente en reuniones de Escuela de Padres en las entregas de boletines informativos y en talleres programados por la institución 11. CLASES DE PROCEDIMIENTO La sanción a la que se hace merecedor el alumno por incumplir las normas reglamentarias será establecido de acuerdo a un análisis de seguimiento de su comportamiento teniendo en cuenta los criterios INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA establecidos de antemano: Las disposiciones de la legislación escolar y el código del menor y contando con las circulares 42 de 1994 y la 40 de 1990 emanadas del Ministro de Educación Nacional, podrán imponerse las siguientes sanciones: 11.1. Amonestación verbal, en privado y amonestación por escrito, aplicada por el profesor respectivo. 11.2. Observaciones en el cuaderno de disciplina y/o ficha de seguimiento aplicada por el profesor respectivo. 11.3. Notificación a los Padres de Familia o Acudientes. Por la rectoría, coordinación de disciplina y educadores. 11.4. Privación de actividades escolares y extraescolares a cargo del Consejo de Profesores y se hará en acta, y la sanción dependerá de la gravedad de la falta. 11.5. Aplicación de pacto de convivencia aplicada por el Consejo de Disciplina y se levantará acta. 11.6. Retiro temporal de clases hasta por tres días. Dependiendo del comportamiento 11.7. Retiro temporal de clases o del establecimiento de cuatro a ocho días. La aplica el Consejo Directivo, mediante acta y resolución motivada, con el visto bueno del la Asociación de Padres. 11.8. Negación del cupo hasta por un (1) año según criterio del gobierno escolar previo estudio de la falta. Mediante resolución y acta motivada de dicha reunión. 11.9 Los alumnos del grado UNDÈCIMO (11º) que durante el año lectivo sean reincidentes en las faltas que afecten su comportamiento, serán excluidos del Acto de Graduación en público y se proclamarán bachilleres en un acto privado en la Rectoría, aplicada por el Consejo Directivo con visto bueno de la Asociación de Padres de Familia. 12 PROCEDIMIENTO PARA LA APLICACIÒN DE ORIENTACIONES PEDAGÒGICAS. CORRECTIVOS Y 12.1 Dialogar con el alumno o grupo para realizar correctivos pertinentes a situaciones particulares. 12.2 Orientación por parte del director de grupo. 12.3 Diálogo con el padre de familia. 12.4 Diálogo con el coordinador de disciplina y/o académico. 12.5 Diálogo con el Consejo de profesores. 12.6 Diálogo con la Asociación de Padres de Familia. 12.7 Orientación por parte del Rector de la Institución. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 12.8 Realizar convivencia de integración, socialización, recreación, con los o grupo que presenten con frecuencia problemas disciplinarios. 12.1 SANCIONES Y SU CLASIFICACIÓN 1. Expulsión: esta sanción se aplicará a las faltas gravísimas. Dependiendo de la falta cometida y las circunstancias de atenuación o agravación, el sancionado podrá perder el cupo hasta por dos años lectivos. 2. SUSPENSIÒN: Con la suspensión de actividades extracurriculares o académicas, hasta por cinco días, dependiendo de la clase de falta y las circunstancias de atenuación o agravación que concurran a la acción cometida, se sancionan algunas faltas gravísimas y faltas graves. 3. AMONESTACIÓN ESCRITA: con la amonestación escrita en el observador del alumno, se sancionaran algunas faltas graves. 4. ORIENTACIONES Y CIERTAS ACTIVIDADES: mediante este indicador y la aplicación de determinados trabajos estipulados de acuerdo con la falta, se sancionan las faltas leves cometidas por el alumnado de la institución. PARAGRAFO: Ninguna sanción podrá ser impuesta sin llenar los requisitos del debido proceso. 13. PRACTICAS PEDAGÓGICAS 13.1 los alumnos participarán en los consejos científicos, como academia de cultura y rescate de valores socio ambientales, realizaran el diccionario en liderazgo socio ambiental, elaborarán el libro más grande en cuanto al medio ambiente, diseñaran el periódico ambiental de la institución, participará del trabajo de ciencia nativa y cultura regional 13.2 Los alumnos con su orientador de grupo realizarán la hora familiar, donde se redacten experiencias familiares. 13.3 Los alumnos participaran en la realización de los senderos de interpretación de la institución 13.4 Hará parte del club de cultura y competencias comunicativas. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 14 COMPORTAMIENTOS DE LOS EDUCADORES, PERSONAL ADMINISTRATIVO Y CONFORMACIÓN DEL GOBIERNO ESCOLAR. 14.1 FUNCIONES, DEBERES Y DERECHOS DEL PERSONAL DOCENTE. 14.2 FUNCIONES DE LOS DOCENTES 14.2.1 Participar en la elaboración del proyecto educativo institucional (PEI) y programación de las actividades del área respectiva. 14.2.2 Programar y organizar las actividades de enseñanza y aprendizaje de las asignaturas a su cargo, de acuerdo con los criterios establecidos por el Consejo Académico y a nivel de área. 14.2.3 Dirigir y orientar las actividades de enseñanza aprendizaje, de acuerdo a los fines de la educación (Artículo 5 ley 115/94). 14.2.3 Controlar y evaluar la ejecución de las actividades del proceso de enseñanza y aprendizaje, según lo establecido en el decreto 1860 de 3 de Agosto de 1994 y los artículos 20, 21, 22, 23, 30 y 33 de la ley 115 de 1994. 14.2.4 Aplicar oportunamente en coordinación con el Consejo Académico, los alumnos y padres de familia, las estrategias metodológicas a que dé lugar el análisis de resultados de la evaluación. 14.2.5 Participar en la realización de actividades complementarias. 14.2.6 Presentar al coordinador académico o consejo académico informe del rendimiento de los alumnos a su cargo, al término de cada período. 14.2.7 participar en la administración de los alumnos conforme lo determine el Manual de Convivencia y presentar los casos especiales a los coordinadores, al director de grupo y/o organismos que le compete. 14.2.8 Ejercer la dirección de grupo cuando le sea asignada. 14.2.9 Participar en los consejos en que sea requerido. 14.2.10 Cumplir la jornada laboral y la asignación académica de acuerdo con las normas vigentes. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 14.2.11 Hacer parte de las comisiones de evaluación y promoción que para su efecto conformará el consejo académico. 14.2.12 Cumplir los turnos de disciplina que le sean asignados. 14.2.13 Participar en los actos de comunidad y asistir a las reuniones. 14.2.14 Atender a los padres de familia, de acuerdo con el horario establecido en el plantel. 14.2.15 Responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad de los equipos y materiales confiados a su manejo. 14.2.16 Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza del cargo. 14.3. DEBERES Y PROHIBICIONES: El decreto 2277 del 14 de Septiembre de 1979. En artículo 44 establece los deberes y el artículo 45 las prohibiciones. Artículo 44 Deberes de los docentes, vinculados al servicio oficial: 14.3.1Cumplir la constitución, y las leyes de Colombia. 14.3.2 Inculcar en los educandos el amor a los valores históricos y culturales de la Nación y respeto a los símbolos patrios. 14.3.3 Desempeñar con solicitud y eficiencia las funciones de su cargo. 14.3.4 Cumplir las órdenes inherentes a sus cargos que les impartan sus superiores jerárquicos. 14.3.5 Dar un trato cortés a sus compañeros y a subordinados y compartir sus tareas con espíritu de solidaridad y unidad de propósito. 14.3.6 Cumplir la jornada laboral y dedicar la totalidad del tiempo reglamentario a las funciones propias de su cargo. 14.3.7 Velar por la conservación de documentos, útiles, equipos, muebles y bienes que le sean confiados. 14.3.8 Observar una conducta pública acorde con el decoro y la dignidad del cargo. Las demás que para el personal docente, determinen las leyes y los reglamentos ejecutivos. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA Artículo 45. 1. Prohibiciones. A los docentes les está prohibido abandonar o suspender sus labores injustificadamente o sin autorización previa. Artículo 45.2. Promover excursiones dentro De la institución educativa rural la cruzada para alumnos de cualquier grado. 14.4 ESTÌMULOS. Lo establecido en la ley general de Educación capítulo VI artículos 133, 134, 135, 136 y 137. Artículo 133 ESTIMULOS PARA DOCENTES. Año sabático, Anualmente los veinte (20) educadores estatales, de la educación por niveles y grados mejor evaluados del país y que además hayan cumplido 10 años de servicio, tendrán por un (1) sola vez, como estímulo, un (1) año de estudio sabático, por cuenta del Estado, según la reglamentación que expida el Gobierno Nacional. Artículo 134: Incentivo especial para ascenso en el escalafón. Los docentes estatales que presten sus servicios en zonas de difícil acceso o en situación crítica de inseguridad o mineras, disfrutarán, además de una bonificación especial y de una disminución en el tiempo requerido para el ascenso dentro del escalafón, según reglamentación que expida el Gobierno Nacional. Artículo 135: Apoyo de ICETEX. Crease el programa de crédito educativo para la profesionalización y perfeccionamiento de personal docente del servicio educativo estatal. El programa será administrado por el sistema de cofinanciación, con los aportes que le destine el Gobierno Nacional y los de las entidades territoriales. Artículo 136: Vivienda social. El uno por ciento (1%) de los proyectos de vivienda social, será adjudicado prioritariamente a solicitantes que sean educadores o administradores educativos de establecimiento públicos o privados y reúnan las condiciones del proyecto respectivo. Artículo 137: Financiación de predios rurales para docentes. Con el fin de facilitar el arraigo de los docentes en las zonas rurales donde laboran, el Gobierno Nacional organizará un programa especial para financiarles la adquisición de predios rurales, a través del Instituto Colombiano de la reforma agraria INCORA. Nota: El personal docente estará sujeto a todas las disposiciones contempladas en el régimen disciplinario único (ley 734 de 2002). INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 14.5 DERECHOS. Artículos 36: Derechos de los educadores. Los educadores al servicio oficial gozarán de los siguientes derechos: 14.5.1 Formar asociaciones sindicales, con capacidad legal para representar a sus afiliados en la formulación de reclamos y solicitudes ante las autoridades del orden nacional y Seccional. 14.5.2 Percibir oportunamente la remuneración asignada para el respectivo cargo y grado de escalafón. 14.5.3 ascender dentro de la carrera docente. 14.5.4 Participar de los programas de capacitación y bienestar social y gozar de los estímulos de carácter profesional y económico que se establezcan. 14.5.5 Disfrutar de vacaciones remuneradas. 14.5.6 Obtener el reconocimiento y pago de las prestaciones sociales de ley. 14.5.7 Solicitar y obtener los permisos, licencias y comisiones de acuerdo con las disposiciones legales pertinentes. 14.5.8 Permanecer en el servicio y no ser desvinculado o sancionado, sino de acuerdo con las normas y procedimientos que se establecen el presente decreto. 14.5.9 No ser discriminado por razón de sus creencias políticas o religiosas ni por distinciones fundadas en condiciones sociales o raciales. 14.5.10 Los demás establecido o que se establezcan en el futuro. Y los contemplados en la ley 734 de 2.002 15. FUNCIONES DEL COORDINADOR DE DISCIPLINA. 15.1.1 Participar en las deliberaciones del Consejo Directivo con voz, pero sin voto y en los demás en los que sea requerido. 15.1.2 Colaborar con el Rector en la planeación y evaluación del proyecto educativo institucional (PEI) y en la evaluación institucional anual. 15.1.3 Dirigir la planeación y programación de la administración de los alumnos y profesores de acuerdo con el Manual de Convivencia. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 15.1.4 Organizar las direcciones de grupo para que sean ejecutoras inmediatas de la administración de los alumnos. 15.1.5 Coordinar la acción de la unidad a su cargo con la coordinación académica, servicios de bienestar, padres de familia y demás estamentos de la comunidad. 15.1.6 Establecer canales y mecanismos de comunicación. 15.1.7 Supervisar la ejecución de las actividades de su dependencia. 15.1.8 Colaborar con el coordinador académico en la distribución de las asignaturas y en la elaboración del horario general de clases del plantel. 15.1.9 Llevar los registros y controles necesarios para la administración de profesores y alumnos. 15.1.10 Administrar el personal a su cargo de acuerdo con las normas vigentes. 15.1.11Rendir periódicamente informe al Rector del plantel sobre las actividades de su dependencia. 15.1.12Responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad de los equipos y materiales confiados a su manejo. 15.1.13Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza del cargo. 16. PERSONAL ADMINISTRATIVO. 16.1 AUXILIAR ADMINISTRATIVA Depende del Rector. Le corresponde llevar el registro y control de los aspectos legales de la institución. Son funciones del Secretario Académico: 16.1.1 Programar y organizar las actividades propias de su cargo. 16.1.2 Responsabilizarse del Diligenciamiento de los libros de asistencia y actas de reuniones. 16.1.3 Colaborar en la organización y ejecución del proceso de matrícula. 16.1.3 Elaborar la lista de alumnos para efectos docentes y administrativos. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 16.1.4 Mantener ordenada y actualizada la documentación de los alumnos personal docentes y administrativo. 16.1.5 Llevar los registros del servicio de los funcionarios de la institución. 16.1.6 Colaborar con el Rector en la elaboración de los informes estadísticos. 16.1.7 Organizar funcionalmente el archivo y elaborar certificados que le sean solicitadas 16.1.8 Refrendar con su firma las certificaciones expedidas por el Rector 16.1.9 cumplir la jornada laboral legalmente establecida. 16.1.10 atender al público en el horario establecido. 16.1.11 Responder por el uso adecuado, seguridad y mantenimiento de los 16.1.12 Equipos y materiales confiados a su manejo. 16.1.13 Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza del cargo. 17. BIBLIOTECARIA. Depende del Rector. Le corresponde administrar los servicios de la biblioteca. 17.1 FUNCIONES. 17.1.1Elaborar el plan anual de actividades y presentarlo al Rector para su aprobación. 17.1.2 Elaborar el proyecto del reglamento interno de la biblioteca y presentarlo al Rector para su aprobación. 17.1.3 Programar y desarrollar jornadas de trabajo con los profesores y alumnos sobre la adecuada utilización de la biblioteca. 17.1.4 Clasificar, catalogar y ordenar el material bibliográfico. 17.1.5 Suministrar el material bibliográfico y orientar a los usuarios sobre su utilización. 17.1.6 Llevar el registro del servicio y el control de los préstamos realizados. Evaluar periódicamente las actividades programadas y ejecutadas y rendir informe oportuno al Rector. 17.1.7 Cumplir la jornada laboral legalmente establecida. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 17.1.8 Responder por el uso adecuado, mantenimiento y seguridad del material bibliográfico, muebles y enseres confiados a su manejo. 17.1.9 Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza del cargo. 18. CELADOR. Depende del Rector. Le corresponde realizar actividades de vigilancia de los bienes del plantel. 18.1 FUNCIONES. 18.1.1Ejercer vigilancia en las áreas o zonas que le hayan asignado. 18.1.2 Controlar la entrada y salida de personas, vehículos y objetos del plantel. 18.1.3 Velar por el buen estado y conservación de los implementos de seguridad e informar oportunamente de las anomalías decretadas. 18.1.4 Velar por la conservación y seguridad de los bienes del plantel. 18.1.5 Colaborar con la prevención y control de situaciones de emergencia. 18.1.5 Consignar en los registros de control las anomalías detectadas en sus turnos e informar oportunamente sobre las mismas. 18.1.6 Cumplir la jornada laboral legalmente establecida. 18.1.7 Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza del cargo. 19. ASEADORA. Depende del Rector. Le corresponde atender el mantenimiento y aseo de la planta física, equipos, instrumentos de trabajo. 19.1 FUNCIONES. 19.1.1 Responder por el aseo y cuidado de las zonas o áreas que le sean asignadas. 19.1.2 Responder por los elementos utilizados para la ejecución de sus tareas. 19.1.3 Infirmar sobre cualquier novedad ocurrida en la zona o en los equipos bajo su cuidado. 19.1.4Realizar siembras y velar por el buen estado del jardín. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 19.1.5Informar a su inmediato superior sobre las anomalías e irregularidades que se presenten. 19.1.6Cumplir las demás funciones que le sean asignadas de acuerdo con la naturaleza del cargo. 20. DEBERES, PROHIBICIONES Y DERECHOS DE LOS EMPLEADOS ADMINISTRATIVOS. 20.1 DEBERES. 20.1.1 Respetar, cumplir y hacer cumplir la constitución, las leyes y los reglamentos. 20.1.2 Desempeñar con solicitud, eficiencia e imparcialidad las funciones de su cargo. 20.1. 3 Dar un tratamiento cortés a sus compañeros y sus subordinados y compartir sus tareas con espíritu de solidaridad y unidad de propósitos. 20.1.4 Observar permanentemente en sus relaciones con el público toda consideración y cortesía debidas. 20.1.5 Realizar las tareas que le sean confiadas y hacer uso adecuado de la autoridad que se le haya otorgado y de la ejecución de las órdenes que pueda impartir, sin que en ningún caso queden exentos de la responsabilidad que les incumbe. 20.1.6 Guardar la reserva que requieran los asuntos relacionados con su trabajo, en razón con su naturaleza o en virtud de instrucciones especiales, aún después de haber cesado en el ejercicio de la obligación. Denunciar cualquier hecho delictuoso. 20.1.7 Obedecer y respetar a los superiores jerárquicos. 20.1.8 Vigilar y salvaguardar los intereses del estado. 20.1.9 Dedicar la totalidad del tiempo reglamentario de trabajo al desempeño de sus funciones que le han sido encomendadas. 20.1.10 Atender regularmente las actividades de capacitación perfeccionamiento y efectuar las prácticas y los trabajos que se le impongan. 20.1.11 Responder por la conservación de los documentos, útiles, equipos, muebles y bienes confiados a su guardar o administración y rendir oportunamente cuenta de su utilización, y Poner en conocimiento del superior los hechos que puedan perjudicar la administración y las INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA iniciativas que se estimen útiles para el mejoramiento del servicio y los demás que determinen las leyes, reglamentos y ordenanzas. 21. PROHIBICIONES 22.1.1Realizar actividades ajenas al ejercicio de sus funciones durante la jornada de trabajo. 22.1.2Abandonar o suspender sus labores sin autorización previa. 22.1.3 Retardar o negar injustificadamente el despacho de asuntos o la prestación del servicio a que están obligados. 22.1.4 Promocionar noticias o informes sobre asuntos de la administración, cuando no están facultados para hacerlo. 22.1.5 Aceptar sin permiso del gobierno, cargos, obsequios, invitaciones o cualquier otra clase de prebendas provenientes de entidades nacionales o extranjeras o de otros gobiernos. 22.1.6 Declarar huelga o paros, apoyarlos o intervenir en ellos. 22.1.7 Dedicarse en el servicio a actividades que puedan afectar su imagen ante la comunidad. 22.1.8 Cuando se trate de funcionarios que por su categoría o por la índole de sus funciones puedan comprometer la dignidad de la administración pública, observar una conducta que afecte dicha dignidad. 22.1.9 Realizar actos que alteren la disciplina de trabajo y la marcha ordenada de las labores. 22.1.10 emplear durante el trabajo palabras soeces que atenten contra la disciplina y el buen orden de la administración. 22.1.11 portar armas en el lugar de trabajo sin la debida licencia. 22.1.12 Hacer o fomentar resistencia a las órdenes de los superiores. 22.1.13 Comprar las nóminas o prestaciones sociales a los empleados del departamento. 22.1.14 Emplear útiles de escritorio, material y enseres oficiales en usos distintos de aquellos a que están destinados. 22.1.15Emplear frecuentemente el teléfono en asuntos distintos de su trabajo. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 22.1.16 Usar los vehículos oficiales sin autorización, para fines distintos a los propios del trabajo. 22.1.17Hacer rifas o colectas entre los empleados del departamento. 22.1.18Establecer o formar parte de natilleras. 22.1.19Dar regalos a los superiores. 22.1.20No atender al público en forma debida. 22.1.21Recibir en dinero el valor de estampillas para efectos de la expedición de certificaciones, copias, etc. 22.1.22Las demás que puedan inconvenientes o contrarios. considerarse como claramente 22.2 DERECHOS. 22.2.2 Percibir la remuneración que corresponde al empleo respectivo. 22.2.3 Recibir capacitación y adiestramiento con sujeción a los programas que se establezcan. 22.2.3 Obtener permiso y licencia. 22.2.4 A disfrutar de vacaciones remuneradas. 22.2.5 Recibir un trato cortés y amable acorde con la dignidad de su persona y, Los demás que se establezcan. Nota: Los empleados administrativos estarán sujetos a todo lo contemplado en el régimen disciplinario único (Ley 734 DE 2002). 23. EL GOBIERNO ESCOLAR Y LA ORGANIZACIÒN INSTITUCIONAL. 23.1 COMUNIDAD EDUCATIVA. Según lo dispuesto en el artículo 6 de la ley 115 de 1994, el Decreto 1860 de 1994 y el artículo 68 de la constitución política, la comunidad educativa está constituida por las personas que tienen responsabilidades directas en la organización, desarrollo y evaluación del proyecto Educativo Institucional que se ejecutará en la institución educativa rural la cruzada. Se compone de los siguientes estamentos: 23.1.1 Los estudiantes que se han matriculado, 23.1.2 Los padres y madres, acudientes o en su defecto, los responsables de la educación de los alumnos matriculados. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 23.1.3 Los docentes vinculados que laboran en la institución. 23.1.4 Los directivos docentes y administradores escolares que cumplan funciones directas en la prestación del servicio educativo. 23.1.5 Los egresados organizados para participar. Todos los miembros de la comunidad educativa son competentes para participar en la dirección de las instituciones de educación y lo harán por medio de sus representantes en los órganos del gobierno escolar usando los medios y procedimientos establecidos en el Decreto 1860 de 1994. Con la organización del gobierno escolar se garantiza la participación democrática de todos los estamentos de la comunidad educativa según lo dispone el artículo 142 de la ley 115 de 1994. 2 3.2 GOBIERNO ESCOLAR Está constituido por los siguientes órganos: 23.1.1El consejo Directivo, como instancia directa, de participación de la comunidad educativa y de orientación académica y administrativa del establecimiento. 23.2.2 El consejo Académico, como instancia superior para participar en la orientación pedagógica del establecimiento. 23.2.3 El Rector, como representante del establecimiento ante las autoridades educativas y ejecutor de las decisiones del gobierno escolar. Los representantes en los órganos colegiados serán elegidos para los períodos anuales, pero continuarán ejerciendo sus funciones hasta cuando sean reemplazados. En caso de vacancia, se elegirá su reemplazo para el resto de período. 23.2. INTEGRACIÒN DEL CONSEJO DIRECTIVO. El consejo directivo de la institución Educativa rural la Cruzada estará integrado por: 23.2.1 El Rector, quien lo presidirá y convocará ordinariamente una vez por mes y extraordinariamente cuando lo considere conveniente. Dos representantes del personal docente, elegidos por mayoría de votantes en una asamblea de docentes. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 23.2.2 Dos representantes de los padres de familia elegida por la junta directiva de la asociación de padres de familia. 23.2.3 Un representante de los estudiantes elegido por el consejo de estudiantes, entre los alumnos que se encuentren cursando el último grado de educación ofrecido por la institución. 23.2.4 Un representante de exalumnos elegidos por el consejo directivo de ternas presentadas por las organizaciones que aglutinen la mayoría de ellos o en su defecto, por quien haya ejercido en el año inmediatamente anterior el cargo de representante de los estudiantes. 23.2.5 Un representante de los sectores productivos organizados en el ámbito local o subsidiariamente de las entidades que auspicien o patrocinen el funcionamiento del establecimiento educativo, el representante será escogido por el Consejo Directivo de candidatos propuestos por las respectivas organizaciones. Los administradores escolares podrán participar en las deliberaciones del Consejo Directivo con voz pero sin voto, cuando éste les formule invitación, a solicitud de cualquiera de sus miembros. 23.3 FUNCIONES DEL CONSEJO DIRECTIVO. Las funciones del Consejo Directivo de la institución Educativa Rural” la Cruzada” serán las siguientes: 23.3.1Tomar las decisiones que afecten el funcionamiento de la institución, excepto las que sean competencia de otra autoridad, tales como las reservadas a la dirección administrativa, en el caso de los establecimientos privados. 23.3.2 Servir de instancia para resolver los conflictos que se presenten entre docentes y administrativos con los alumnos del establecimiento educativo y después de haber agotado los procedimientos previstos en el reglamento o Manual de convivencia. 23.3.3 Adoptar el Manual de Convivencia y el reglamento de la institución. 23.3.4 Fijar los criterios para la asignación de cupos disponibles para la admisión de nuevos alumnos. 23.3.5 Asumir las defensas y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa, cuando alguno de sus miembros se sienta lesionado. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 23.3.6 Aprobar el plan anual de actualización académica del personal docente presentado por el Rector. 23.3.7 Participar en la planeación y evaluación del proyecto Educativo Institucional, del currículo y del plan de estudios y someterlos a la consideración de la Secretaría de Educación respectiva del organismo que haga sus veces, para que verifique el cumplimiento de los requisitos establecidos en la ley y los reglamentos. 23.3.8 Estimular y controlar el buen funcionamiento de la institución educativa. 23.3.9 Establecer estímulos y sanciones para el buen desempeño académico y social del alumno que ha de incorporarse al reglamento o manual de convivencia. En ningún caso pueden ser contrarios a la dignidad del estudiante. 23.3.10 Participar en la evaluación de los docentes, directivos docentes y personal administrativo de la institución. 23.3.11Recomendar criterios de participación de la institución en actividades comunitarias, culturales, deportivas y recreativas. 23.3.12 establecer el procedimiento para permitir el uso de las instalaciones en la realización de actividades educativas, culturales, recreativas, deportivas y sociales de la respectiva comunidad educativa. 23.3.13 promover las relaciones de tipo académico, deportivo y cultural con otras instituciones educativas y la conformación de organizaciones juveniles 23.3.14 Fomentar la conformación de asociaciones de padres de familia y de estudiante. 23.3.15 Reglamentar los procesos electorales previstos en el Decreto 1860 de 1994. 23.3.16 Aprobar el presupuesto de ingreso y gastos de los recursos propios y los provenientes de pagos legalmente autorizados, efectuados por los padres responsables de la educación de los alumnos, tales como derechos académicos, uso de libros de texto y similares, y 23.3.17 Darse su propio reglamento. 23.3.18Autorizar el préstamo o utilización de equipos del plantel. 23.4 CONSEJO ACADÈMICO. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA El consejo Académico está integrado por el Rector quien lo preside, los directivos docentes y un docente por cada área definida en el plan de estudios. Cumplirá las siguientes funciones: Servir de órgano consultor del Consejo Directivo en la revisión de la propuesta del proyecto educativo institucional. 23.4.1 Estudiar el currículo y propiciar su continuo mejoramiento, introduciendo las modificaciones y ajustes, de acuerdo con el procedimiento previsto en el presente Decreto. 23.4.2 Organizar el plan de estudios y orientar su ejecución. 23.4.3 Participar en la evaluación institucional anual. 23.4.4Integrar los consejos de docentes para la evaluación periódica del rendimiento de los educando y para la promoción, asignarles sus funciones y supervisar el proceso general de evaluación. 23.4.5 Recibir y decidir los reclamos de los alumnos sobre la evaluación educativa, y 23.4.6 Las demás funciones a fines o complementarias con las anteriores que le atribuya el proyecto educativo institucional. 23.5 FUNCIONES DEL RECTOR. Le corresponde al rector del establecimiento educativo. 23.5.1Orientar la ejecución del proyecto educativo institucional y aplicar las decisiones del gobierno escolar. 23.5.2 Velar por el cumplimiento de las decisiones docentes y el oportuno aprovisionamiento de los recursos para el efecto. 23.5.3 Promover el proceso continuo de mejoramiento de la calidad de la educación en el establecimiento. 23.5.4 Mantener activas las relaciones con las autoridades educativas, con los patrocinadores o auspiciadotes de la institución y con la comunidad local, para el continuo progreso académico de la institución y el mejoramiento de la vida comunitaria. 23.5.5 Establecer canales de comunicación estamentos de la comunidad educativa. entre los diferentes 23.5.6 Orientar el proceso educativo con la asistencia del consejo académico. 23.5.7 Ejercer las funciones disciplinarias que le atribuyan la ley, los reglamentos y el manual de convivencia. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 23.5.8 Identificar las nuevas tendencias, aspiraciones e influencias para canalizarlas en favor del mejoramiento del proyecto educativo institucional. 23.5.9 Promover actividades de beneficio social que vinculen al establecimiento con la comunidad local. 23.5.10 Aplicar las disposiciones que se expidan por parte del estado, atinentes a la prestación del servicio público educativo, 23.5.11 Las demás funciones afines o complementarias con las anteriores que le atribuya el proyecto educativo institucional. 24 PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES. En todos los establecimientos educativos el personero de los estudiantes será un alumno que curse el último grado que ofrezca la institución, encargado de promover el ejercicio de los deberes y derechos de los estudiantes, consagrados en la constitución política, las leyes, los reglamentos y el manual de convivencia. El personero tendrá las siguientes funciones: 24.1.1 Promover el cumplimiento de los derechos y deberes de los estudiantes, para lo cual podrá utilizar los medios de comunicación interna del establecimiento, pedir la colaboración del consejo de estudiantes, organizar foros u otras formas de deliberación. 24.1.2 Recibir y evaluar quejas y reclamos que presenten los educandos sobre lesiones a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad sobre el incumplimiento de las obligaciones de los alumnos. 24.1.3 Presentar ante el Rector o el Director Administrativo, según sus competencias, las solicitudes de oficio o a petición de parte que consideren necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus deberes, y 24.1.4 Cuando lo considere necesario, apelar ante el consejo directivo o el organismo que haga sus veces, las decisiones del Rector respecto a las peticiones presentadas por su intermedio. El personero de los estudiantes será elegido dentro de los treinta días calendario siguiente al de la iniciación de clases de un período lectivo anual. Para tal efecto el rector convocará a todos los estudiantes matriculados con el fin de elegirlo por el sistema de mayoría simple y mediante voto secreto. El ejercicio del cargo de personero de los estudiantes es incompatible con el representante de los estudiantes ante el Consejo Directivo. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA El personero actúa como veedor, oidor y mediador de los derechos de los estudiantes, promoviendo relaciones de sana convivencia. NOTA: Para ser candidato a personero de los estudiantes debe haber cursado mínimo el grado décimo en la institución y no haber incurrido en proceso disciplinario vigente por faltas graves o gravísimas. 25 CONSEJO DE ESTUDIANTES. En todos los establecimientos educativos el Consejo de estudiantes es el máximo órgano colegiado que asegura y garantiza el continuo ejercicio de la participación por parte de los educandos. Estará integrado por un vocero de cada uno de los grados ofrecidos por el establecimiento o establecimientos que componen un mismo consejo directivo. El consejo directivo deberá convocar en una fecha dentro de las cuatro primeras semanas del calendario académico, sendas asambleas integradas por los alumnos que cursen cada grado, con el fin de que elijan de su seno mediante votación secreta, un vocero estudiantil para el año lectivo en curso. Los alumnos del nivel preescolar y de los tres primeros grados de ciclo de primaria, serán convocados a una asamblea conjunta para elegir un vocero único entre los estudiantes que cursan el tercer grado. Corresponde al Consejo de Estudiantes: 25.1.1Darse su propia organización interna. 25.1.2 Elegir al representante de los estudiantes ante el consejo directivo del establecimiento y asesorarlo en el cumplimiento de su representación. 25.1.3 Invitar a sus deliberaciones a aquellos estudiantes que presenten iniciativas sobre el desarrollo de la vida estudiantil, y 25.1.4 Las demás actividades afines o complementarias con la anterior que le atribuya el manual de convivencia. 26 ASOCIACIÒN DE PADRES DE FAMILIA. El consejo Directivo de todo establecimiento educativo promoverá la constitución de una asociación de padres de familia, para lo cual podrá citar a una asamblea constitutiva, suministrar espacio y ayudas de secretaría, contribuir en el recaudo de cuotas de sostenimiento o apoyar iniciativas existentes. La asociación, además de las funciones que su reglamento determine, podrá desarrollar actividades como la siguiente: 26.1.1 Velar por el cumplimiento del proyecto educativo institucional y su continua evaluación, para lo cual podrá contratar asesorías especializadas. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 26.1.2 Promover programas de formación de los padres para cumplir adecuadamente la tarea educativa que les corresponde, Y dinamizar el proceso de constitución de padres de familia, como apoyo a la función pedagógica que les compete. 26.1.3 La junta directiva de la asociación de padres existente en el establecimiento, elegirá dos representantes ante el consejo directivo, uno deberá ser miembro de la junta directiva y el otro miembro del consejo de padres de familia. 26.1 CONSEJO DE PADRES DE FAMILIA. En consejo de padres de familia, como órgano de la asociación de padres de familia, es un medio para asegurar la continua participación de los padres y acudientes en el proceso pedagógico del establecimiento podrá estar integrado por los voceros de los padres de los alumnos que cursan cada uno de los diferentes grados que ofrecen la institución, o por cualquier esquema definido en el seno de la asociación. La junta directiva de la asociación de padres de familia convocará dentro de los primeros treinta días calendario siguientes al de la iniciación de clases del período lectivo anual, a asambleas de los padres de familia de los alumnos de cada grado, en las cuales se elegirá para el correspondiente año lectivo a uno de ellos como su vocero. La elección se efectuará por mayoría de votos de los miembros presentes, después de transcurrida la primera hora de iniciada la asamblea. 27. SERVICIO SOCIAL. CONSIDERACIONES GENERALES. Se rige en la institución de acuerdo a las consideraciones del artículo 39º del Decreto 1860 de 1994, que determina el propósito principal y los mecanismos generales para la prestación del servicio social del estudiante, dispuesto en los artículos 66º y 97º de la Ley 115 de 1994, que entrega al Ministerio de Educación Nacional la función de establecer las regulaciones sobre aquellos aspectos que facilite su eficiente organización y funcionamiento, y para lo cual se reglamenta en términos generales con la resolución 4210 del 12 de septiembre de 1996, que establece en su articulo 3º los objetivos generales, en su artículo 4º, los criterios y se atiende de manera especial al parágrafo del artículo 4º que dice que en el caso de los establecimientos de educación media con especialidades en agropecuaria, agroindustrial o ecología, con influencia en zonas campesinas y rurales desarrollando proyectos pedagógicos de capacitación y asesoría en desarrollo de programas para el mejoramiento del ingreso y de la calidad de vida de la población de dichas zonas, de conformidad con lo dispuesto de igual manera en los artículos 64º de la Constitución Política. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA CONSIDERACIONES INSTITUCIONALES. - Se recibe una asesoría y orientación inicial en la elaboración y ejecución de proyectos de índole social, comunitaria y productiva, en un tiempo no superior a las 30 horas teóricas -Se recibe un acompañamiento constante en el desarrollo y la ejecución del proyecto, brindando las orientaciones y recomendaciones pertinentes para cumplir con los requerimientos de ley y el perfil del ser humano que se pretende formar. - Se debe cumplir con un mínimo de 90 horas prácticas en la ejecución del proyecto con las comunidades buscando ante todo dar continuidad a los proyectos que se inician y que se focalizan como proyectos de interés social. - Se certifica a los estudiantes teniendo en cuenta el número total de horas efectivas trabajadas (incluyendo las 30 teóricas que se convierten en requerimiento indispensable para poder empezar la ejecución), sin tener un límite. - La orientación y asesoría teórica se inicia desde el grado décimo como lo estipula la ley. - Se tiene un educador encargado de la orientación general del proyecto pedagógico, que recoge los diferentes proyectos realizados por los estudiantes para ejecutar con las comunidades y entidades gubernamentales, anexando estos al PEI. Con el visto bueno del rector. - Se atienden solicitudes de los diferentes estamentos estatales y organizaciones sociales o empresariales que requieran de la ayuda de los estudiantes para realizar actividades de proyección social y comunitaria. Estas solicitudes deben hacerse por escrito y bajo el visto bueno del rector. - Se permite a los estudiantes la libre focalización de los escenarios en los que él considere se pueda desenvolver mejor para trabajar su proyecto de servicio social. En todos los casos, debe anexar el proyecto por escrito para ser revisado y anexado al proyecto general e incluirse en el PEI. - Es permitida para el desarrollo de los proyectos de servicio social de los estudiantes la alfabetización en los diferentes comités institucionales establecidos: banda músico marcial, jardinería, club ecológico, guías cívicas, ornato y aseo, sala de materiales, boy scout, entre otros, teniendo en cuenta que en todos los casos se debe presentar el proyecto escrito para ser revisado y anexado al PEI con el visto bueno del rector. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA - Se permite hacer trabajo colaborativo, previo proyecto escrito, en la biblioteca, la secretaría y alfabetizando en grados inferiores, aprovechando los conocimientos y habilidades de los estudiantes de grados décimo y once. 27.1 SERVICIO DE RESTAURANTE En la Institución Educativa Rural La Cruzada” funciona el Restaurante Escolar bajo el programa de Bienestar Estudiantil, con una población beneficiaria de 140 alumnos de primaria 1o. a 4o., jornada de la mañana. Atendido por 2 educadores. Los alumnos son escogidos entre los que presentan más bajos recursos e índices de desnutrición. Recursos: Esta actividad se da a través de la obtención de recursos provenientes de: - Cuota semanal de $500 Quinientos pesos por cada alumno inscrito en el programa. - Aporte semanal en especie del municipio. - Aporte en especie de Bienestar Familiar. Control: Profesores encargados del programa. Rectora. 28 MEDIOS DE COMUNICACIÒN INTERNA: La institución educativa rural la cruzada” empezó a funcionar en el año de 1996 el periódico estudiantil, el cual edita 2 publicaciones al año, con temas presentados por los alumnos, educadores, padres de familia y otros estamentos, con temas de formación. Edición de 500 ejemplares. Recursos: - Suscripción de los alumnos. - Venta libre $400 cada ejemplar. - Aporte de los padres de familia. - Presupuesto del establecimiento. 29 REGLAMENTO PARA EL USO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR. 29.1 FUNCIÒN. La biblioteca del Colegio “La Cruzada” tiene como misión proporcionar las fuentes de información para apoyar las labores docentes, INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA investigativas y prestar los servicios informativos con eficiencia y calidad. 29.2 DE LA TEMATICA. En la biblioteca se puede consultar: Literatura, economía, administración, matemáticas, sociales, religión, psicología, inglés, sociología, ética. 29.3. DE LOS SERVICIOS. Nuestro sistema de información presta los siguientes servicios: - Videos - Préstamo de libros. - Diccionarios. - Atlas. - Mapas. 29.4 DE LAS COLECCIONES El material bibliográfico está organizado en las siguientes ediciones: - Reservé. - Referencia. - Colección General. - Documentos. - Revistas. 29.5 DE LOS USUARIOS. Pueden hacer uso de la Biblioteca: Estudiantes. - Profesores. - Empleados. - Personal Administrativo. 29.6 DEL PRESTAMO. Para solicitar un préstamo se debe presentar: - Carné actualizado (estudiantes) que los acrediten como estudiantes del Colegio “La cruzada” - Profesores y empleados del Colegio “La Cruzada”. - Solicitar préstamos personalmente. Estar a paz y salvo con la Biblioteca. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 29.7 DE LA DURACIÒN DEL PRESTAMO. Los libros de edición general se prestan por cinco (5) días hábiles y se pueden retirar hasta tres (3) ejemplares, las revistas se prestan por (3) días hábiles y se pueden retirar hasta tres (3) ejemplares las ediciones (libros) de reserva, referencia se consulta en la biblioteca o una (1) hora antes de terminar el servicio y se deben devolver al día siguiente 8:00 A.M. 29.8 DEL MATERIAL PRESTADO. Los usuarios que extravíen, mutilen o deterioren un libro deben reponerlo en caso de no encontrarlo en el mercado, librerías etc. Deberán fotocopiarlo del original y encuadernarlo. Y en caso de ser imposible resolver la situación con las alternativas anteriores, la biblioteca sugerirá el nuevo libro con que se reemplazará el dañado o perdido, la perdida de éste se debe informar a la Biblioteca inmediatamente con el fin de evitar sanciones. 29.9 DE LAS SANCIONES. Se suspenderá el préstamo al usuario que se retrase en la devolución del material. 29.10 RECOMENDACIONES Y NORMAS. 29.10.1 Al ingresar a la Biblioteca, se debe llevar papel y lápiz. 29.10.2 La Biblioteca se utilizará solamente para investigar, videos y lectura. 29.10.3 Luego de usar los libros, los deberán dejar sobre la mesa de consulta. 29.10.4 Los libros de otras instituciones los deberán dejar en las aulas de clase Darlos a guardar a la Bibliotecaria. 29.10.5 Los usuarios no deben ingresar a la biblioteca comidas, chicles, cigarrillo, bebidas alcohólicas, ni usar chorrees, pantalonetas, cachuchas o gorros. 29.11 HORARIO DE SERVICIO De 8:00 A.M. a 12:00 P.M. y de 2:00 P.M. a 6:00 p.m. CONSEJO DIRECTIVO INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA DOCENTES ALUMNOS PADRES DE FAMILIA Rectora: LUZ DARY PATIÑO P. PROYECTO IMPLEMENTACIÓN DE LA POLITICA DE COMPETENCIAS LABORALES ESPECÍFICAS. PRUEBA PILOTO NOMBRE INSTITUCIÓN: INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA ENTIDAD TERRITORIAL: Municipio: Remedios, CORREGIMIENTO LA CRUZADA Fecha: octubre 25 de 2004 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA MISION La Institución Educativa rural la cruzada tiene como principio, la formación de individuos capaces de enfrentar los diferentes problemas sociales que se les presente. Buscando soluciones prácticas a los conflictos, haciendo uso del diálogo y la concertación. El alumnos se concentrará en el contexto Socio Ambiental, liderando la naturaleza, para la sana convivencia, la solidaridad y sensibilidad social, formando así líderes, de alta calidad con posibilidades competitivas en el mundo de la producción, para que se integren a su comunidad con sentido democrático, capaces de generar desarrollo en su comunidad a partir del uso adecuado de los recursos existentes respetando la cultura local y dando solución efectiva y científica a las situaciones que los afecten, para esto tendrá presente los procesos pedagógicos desarrollados mediante una serie de habilidades teóricas y prácticas, con las cuales efectuará el uso racional de la naturaleza en bien propio de su comunidad. Demostrará un conjunto de competencias, saberes y habilidades que le permitirán ser un verdadero líder socio ambiental. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA VISION La INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA, busca, convertir el contexto escolar en UN 95% en escenarios propicios para la promoción de la búsqueda constante de conocimiento, en el encuentro con el otro, la socialización de saberes, el fomento y cultivo de los valores cívicos, patrios y culturales, teniendo como visión general el liderazgo socio ambiental. Mirar al hombre que se quiere formar, como el ciudadano del mañana comprometido con el desarrollo de su comunidad y su región, permitiendo la integración de los entes, en un 80%, diseñando estrategias adecuadas de consolidación académica y de trabajo. La institución se ha forjado metas con proyección futurista, donde los alumnos y demás miembros que integran la comunidad educativa actúen con unos mismos fines, “en el progreso y el rescate de valores”. Ahondar en el proceso de formación integral del educando, mirando los avances tecnológicos, científicos, investigativos que como educadores debemos adaptar y utilizar en el desarrollo de procesos y obtención de logros, donde el producto que se requiere procesar tenga calidad.. Mirar el contexto socio cultural de nuestra institución con perspectivas de avance y cambio, estando a la par con las transformaciones del nuevo milenio en 90%. Organizar la Institución teniendo como principios el amor por el otro, el respeto y el rescate de VALORES, formar personas con capacidad emprendedora, humanista, social, ecológico, con alto sentido ético investigativo y de creatividad. Comprometido con la búsqueda de la satisfacción de las necesidades de la región mediante la utilización adecuada de la ciencia, la tecnología y la técnica. La Institución Educativa Rural la Cruzada como ente oficial, formará el ciudadano del mañana acorde con los propósitos nacionales contenidos en el plan general de educación; para lo cual desarrollará proyectos pedagógicos, que formaran educandos para la solidaridad, el liderazgo, el esfuerzo personal, buscando mejorar la calidad de vida para todos, para su crecimiento personal y de la región. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA PERFIL DEL EGRESADO DE LA MEDIA TECNICA Los egresados de la institución Educativa Rural la Cruzada tienen conocimiento sobre: como diseñar y elaborar un plan de ordenamiento didáctico de la casa, finca y vereda - de como aplicar los fundamentos que se tienen en cuenta en la elaboración de un plan territorial - Como interpretan el plan de desarrollo Municipal - Elaboración de un plan de desarrollo Municipal didáctico - los diferentes rubros del presupuesto Municipal y su destino para la inversión social - Están en capacidad de gestionar, de servir como tramitadores de documentos de carácter público - las normas y leyes ambientales consagradas en el régimen legal del medio ambiente - acciones para mejorar la prestación de los servicios públicos - la organización de una ruta de acción comunal y participar en la misma - conferencias, talleres acerca del régimen legal del medio ambiente y el desarrollo sostenible - las formas de participación colectiva y positivamente en la construcción del Municipio que todos queremos, siendo democrático, justo y con un desarrollo local sostenible beneficiando con su actitud la calidad de vida de la comunidad y la conservación del medio ambiente local - el futuro a nivel Municipal - la cultura a través de la estructura del Municipio - su condición política - COMPROMETIDO CON QUIENES LO RODEAN, participa de la políticas que adopta el municipio - Los pasos para la elaboración de un POT - LOS LIMITES DE SU Municipio - La vocación del suelo INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA - La distribución y ordenamiento del suelo de acuerdo a su vocación - La hidrografía - Las vías Las áreas de conservación natural y arquitectónica INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA PROYECTO DE ACOMPAÑAMIENTO A LA IMPLEMENTACIÓN DE LA POLÍTICA DE FORMACIÓN DE COMPETENCIAS LABORALES MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL – CORPOEDUCACION INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA-AMBIENTAL PERFIL DEL DOCENTE PEDAGÓGICO SABER -Conocimiento de conceptos básicos de la agricultura orgánica. -conocimiento sobre el manejo de los conceptos de suelo -conocimientos sobre la alelopatía -preparado para el manejo de funguicidas. -conocimientos sobre caldos microbiológicos. -conocimientos sobre planos para el montaje de viveros. -Conocimientos sobre la instalación de bancos de semillas. -conoce el proceso para realizar mosaicos de plantas de acción insecticida -diseña álbum fotográficos y dibujos de plantas. -conoce sobre plantas existentes en la región del nordeste -conocimientos sobre el diseño de proyectos productivos -conocimiento sobre estudio de mercadeo. -Conocimiento sobre la elaboración de planos. SABER HACER -ejecuta la clasificación de las plantas en alelopatía -organiza un mini laboratorio donde se expongan los diferentes plaguicidas y el tipo de insecto que controla -realiza el diseño y contenido de un proyecto productivo -diseña esquemas de estudios de mercadeo según la región SABER SER -inicia un proceso de investigación de las relaciones positivas que existen en ciertas plantas y como estas les ayudan a prevenir plagas y enfermedades. -inicia una construcción de un mosaico de plantas de acciones insecticidas -Inicia la ejecución de un proyecto productivo con los alumnos. -da a conocer los conocimientos sobre mercadeo a los alumnos de la institución - enseña a los alumnos conocimientos para que los aplique a la vida real. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA TÉCNICO -aplica metodologías técnicas para la elaboración de viveros de plantas medicinales -maneja el uso de las plantas medicinales -capacitación sobre los principios alimentarios químicos de los orgánicos. -maneja la construcción de galpones y extractos herbarios -conocimientos sobre emprenderismo -conocimientos sobre los lineamientos para conformar una empresa -conoce sobre la conformación de los consejos científicos -conoce los contenidos esenciales de las áreas de agroecología y ecoturismo -conoce de los procesos en la elaboración de proyectos productivos y empresariales -capaz de descubrir en la realidad del entorno las oportunidades, para motivar el desarrollo de la especialidad. -diseña con los alumnos galpones y extractos herbarios. -diseña para los alumnos proyectos relacionados con el emprenderismo. -integra los planes de área con los procesos generadores. -diseña plan de área sobre agro ecología y ecoturismo. -diseña rutas eco turísticas con los alumnos -elabora proyectos sobre microempresa con los alumnos. -enseña a los alumnos y comunidad la importancia de los viveros en el corregimiento -enseña a los alumnos como volver productivos los galpones de pollos -fomenta la mentalidad empresarial como un medio de autogestión -aplica los procesos generadores a las necesidades académicas de los alumnos. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA PLAN DE ESTUDIO BACHILLERATO TECNICO EN LIDERAZGO SOCIO AMBIENTAL MATEMATICAS CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL EDUCACION ARTISTICA 6 7 8 9 10 11 Principios de contabilidad aplicada Principios de técnicas de comercio Principio de Economía Solidaria Matemáticas administrativa Costos y Ventas Estudio de Mercados y Gestión de Recursos Matemáticas I Matemáticas II Matemáticas III Matemáticas IV Matemáticas V Matemáticas VI Nutrición y Salud Saneamiento Básico. Interpretación del Impacto Socio-Ambiental Laboratorio Agro ecológico Laboratorio de Alimentos Ecosistemas Cuencas hidrográficas Física- Química Física - Química Ecobiologia Recursos Naturales Dibujo Dibujo Artes Artes Diseño Artístico Proyecto Productivo aplicado a la Región EDUCACION ETICA Y VALORES Valores Socio Ambientales. Experiencia Familiar Valores Socio Ambientales Experiencia Familiar Pactos de Convivencia Experiencia Familiar Pactos de Convivencia Experiencia Familiar Ética Experiencia Familiar Orientación Profesional Experiencia Familiar EDUCACION RELIGIOSA Y MORAL Educación Religiosa y Moral Educación Religiosa y Moral Educación Religiosa y Moral Educación Religiosa y Moral Educación Religiosa y Moral Educación Religiosa y Moral EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTE Formación Física Recreación Tradicional Formación Física Escenario Deportivos Folclor Olimpiada Socio-Ambiental Senderos de Interpretación Senderos de Interpretación Pedagogía del Desarrollo (POT – PDM) Proyectos Productivos Aplicados a la Región Servicios Públicos CIENCIAS SOCIALES GEOGRAFIA HISTORIA CONSTITUCION POLITICA Principios de Cartografía Principios topográficos Instituciones Colombianas Geografía e Historia Geografía e Historia de Colombia Geografía e Historia América Europa Gestión Publica Ciencia Nativa y cultura regional INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA HUMANIDADES LENGUA CASTELLANA IDIOMA EXTRANJERA Constitución y Democracia Participación Ciudadana. Constitución y Mecanismos de Participación y Organización Comunitaria Manejo de grupo Dinámicas Grupales Técnicas de Comunicación Inglés Técnico OPTATIVA Constitución y Régimen Legal del Medio Ambiente Sistema Nacional Ambiental – Biodiversidad. Fundamentos y Principios del Derecho Ambiental. Organización social Constitución y Régimen Legal del Medio Ambiente II Agua, Aire y Suelo. Constitución y Régimen Legal del Medio Ambiente III Flora y Fauna. Constitución y Régimen Legal del Medio Ambiente IV Contaminación y Derecho Penal Ambiental. Liderazgo y Empresa Proyecto Social Local Proyecto Social Regional Redacción aplicada a las Técnicas de Oficina Análisis Literario Análisis Periodístico Medios y Comunicación socio ambiental Promoción , Publicidad y Comercialización Inglés técnico Inglés Técnico Inglés técnico Inglés Técnico Organización para el Fomento de procesos eco agroindustriales Inglés técnico Proyectos Productivos Aplicados a la región Gestión de Créditos Manejo de Créditos en Exploración Vocacional Exploración vocacional Selvicultura Especies Menores Principios de Ganadería Sostenible Exploración vocacional Exploración vocacional Técnicas Agro ecológicas Fundamentos TECNOLOGÍA AGROECOLOGICA Principios de Agro ecoturismo Rutas de la vida Exploración vocacional Instalaciones Eco agroindustriales Oferta y Demanda Eco turística Agroturismo I Agroturismo II Agroturismo III Viveros Didácticos TECNOLOGÍA ECOTURISTICA Exploración vocacional Principios de piscicultura Artesanal. Mapa de interpretación Agroecoturìstica Agroturismo IV en Proyectos Rentables Plan de Ordenamiento Agroecoturistico Agroturismo V Proyectos Rentables Fomento Empresarial Agroecoturistico Agrotusimog VI TECNOLOGIAS E Tecnologías Apropiadas I Tecnologías Apropiadas II Tecnologías Apropiadas III Tecnologías Apropiadas IV Tecnologías apropiadas V Tecnologías Apropiadas VI Informática aplicada Informática aplicada Informática aplicada Informática aplicada Informática aplicada Informática aplicada Filosofía Filosofía Ciencias Económicas Ciencias Económicas Ciencias Políticas Ciencias Políticas INFORMATICA FILOSOFIA CIENCIAS ECONOMICA CIENCIAS POLITICAS INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA ESTRUCTURA DEL PROYECTO 1. ANTECEDENTES: La educación Se toma en la Institución como un proceso por el cual cada individuo se apropia del sector colectivo y a la vez este se debe colectivizar y construir un PEI con base en las necesidades de las comunidades. Para la recolección de esta información se realizaron varias actividades que brindaron datos valiosos en los aspectos tales como. La perdida de valores en el Corregimiento por parte de todos los entes que conforman esta comunidad, el patrimonio simbólico de la región esta desapareciendo en un alto nivel, los valores, el interés por la ciencia el lenguaje las creencias, la marcada utilización de tabúes. El descuido de instituciones que se mueven en nuestra región ha dejado un entramado social débil, una capacidad productiva ínfima, baja competitividad escaso civismo y una creatividad deformada. Por atender tareas que parecían más urgentes, y con la absurda idea de que la inversión en educación era un gasto improductivo, una carga que había que –mal asumir, los habitantes acabaron dependiendo en un grado demasiado alto de sus propios esfuerzos, para mejorar todas estas falencias es necesario educar lideres capaces de enrumbar la región hacia un corregimiento prospero en educación, salud, democracia, industria, productividad agrícola, productividad agroindustria, gestión ambiental, manejo ambiental y convivencia ciudadana. La Baja calidad de educación formal básica incide negativamente sobre la educación superior, sobre la efectividad del sector productivo y la calidad de la fuerza laboral, sobre la producción científica y tecnológica y aún sobre el desempeño cívico y cultural de la población. Esto se refleja en la falta de actitudes civilizadoras como la solidaridad la equidad, la convivencia pacífica y el respeto por la vida. L constitución de 1991 estableció importantes valores, objetivos y parámetros políticos y cívicos que a pesar de estar en su comienzo de su desarrollo legal y administrativo, significan un ambicioso programa de transformaciones. Todo esto para cumplir los imperativos éticos y políticos de la democracia, o para responder a las exigencias de las competencias, llegó la hora de emprender una profunda reforma educativa, cuyo énfasis este en el conocimiento su creación su transmisión y su aplicación. El cumplimiento de las metas de la constitución de 1991, bien sea en materia de bienestar social o de conservación y mejoramiento del medio ambiente, exige la aplicación de nuevos conocimientos para eliminar los factores que reproducen la pobreza el atraso y el deterioro ambiental. Todo esto nos permitirá tener una educación efectiva en sus aspectos eficacia y eficiencia, debe estar ínfimamente ligada a las nociones de calidad educativa y equidad social y a la transformación de institución educativa y de su estilo de gestión para lograr mayor productividad, necesitamos cambios en el sistema, implementando proyectos que permitan la integración entre sus niveles y transversalización de sus áreas y formar lideres con capacidades de cambio y gestores de un mejor mañana, esto es lo que se pretende con la implementación de la media INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA técnica con especialidad en liderazgo y gestión socio-ambiental en la institución educativa rural la cruzada. La institución Educativa tuvo como referente, procesos de investigación que permitieron recuperar el sentido y la orientación de la escuela en la formación del hombre en relación con la comunidad, aumentar las oportunidades para la apropiación de saberes y conocimientos que digan algo sobre los procesos que ocurren en la escuela y la sociedad y en general se mejoró la interacción comunicativa, de manera tal que las distintas formas de ver el mundo presente en el espacio escolar puedan coexistir. Para ello se hizo necesario identificar las posiciones subyacentes lo que supuso inferir mediante una observación crítica los principios que orienta las prácticas escolares concretas, se trató de ver como se manejan las necesidades individuales frente a las necesidades colectivas (sociales), como se concibe el conocimiento, como se asume la pedagogía, como se entiende el aprendizaje y el desarrollo, cual era la posición frente a la relación entre actividades escolares y vida. 2. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA El trabajo comunitario que se viene realizando en la institución, ha sido basado en la toma de conciencia por parte de alumnos, padres de familia, docentes sobre la realidad que los afecta en el aspecto educativo, social, cultural, para lo cual se diseñan programas, donde se reflexiona sobre las necesidades y tareas que se deben desempeñar para mejorar Con todo este proceso se viene motivando a la comunidad en la toma de conciencia de lo que es mejor para nuestros jóvenes. Dicha comunidad cuenta con la capacidad de planificar su propio desarrollo, de tal manera que todos los detalles sean considerados. Un autentico de diagnóstico participativo se genero a partir del año 2002 con la realización del proyecto de la hoja verde, proceso concebido para obtener información por parte de padres de familia, alumnos, sobre las características sociales y ambientales: flora, fauna, productos agrícolas, interpretación hídrica, aspectos de deterioro o valor cultural y ecológico, símbolos, tradiciones, mitos, leyendas y otros aspectos que muestran el grado de conocimiento que poseen de su municipio con el fin de potenciar y orientar los procesos y competencias que deben definir el plan de estudios. Hacen parte del diagnóstico una serie de libros que conforman el centro de exposición socio – ambiental permanente: 1. 2. 3. 4. Diagnóstico socio –ambiental participativo ( hojas verdes ) Documentos sobre símbolos socio ambientales Ciencia nativa y cultura regional Seis paquetes educativos en desarrollo sobre: restauración y conservación de los recursos naturales, aprovechamiento y tratamiento racional de residuos, salud, nutrición y medio ambiente, cultura, deporte y medio ambiente, red de formación socio ambiental, capacitación y promoción socio ambiental. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 3. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO Favorecer la integración de los diferentes estamentos de la comunidad educativa para contribuir con la tarea de transformar las estructuras económicas, sociales, políticas, ambientales, culturales y educativas, mediante las acciones de amplia participación y compromiso que orienten al municipio y a la región hacia un nuevo orden social, basado en el fomento del trabajo, la convivencia pacífica, los valores culturales y ambientales y el fortalecimiento de la unidad familiar. 4. INDICADORES DE LA SITUACIÓN ACTUAL: Se hace necesario que el maestro rescate la enseñanza no solo como cátedra sino como práctica y objeto de análisis. Es necesario reconocer el estatuto de disciplina (saber) a la pedagogía, para que esta retome los problemas de la enseñanza, incluyendo la pedagogía como conceptualizadora pero a la vez, aplicable y experimentadora de conocimientos de saberes específicos en los diferentes campos y culturas. Articular la forma de ser del maestro la escuela, los contenidos y el aprendizaje en una didáctica integral que abra espacios de reflexión del saber sobre la enseñanza, además establecer el método de enseñar, aprender, practicar. Se debe propender por sensibilizar a los jóvenes sobre los problemas del medio ambiente y conocimiento del entorno natural, sus transformaciones en busca de un desarrollo sostenible, todo esto a través del proyecto pedagógico en liderazgo socio ambiental como símbolo de vida, a la vez que se involucre a la comunidad minera a trabajar por la defensa de los recursos naturales de la región y mediante estos trabajos, talleres, se le ofrecerá a los estudiantes para compartir vivencias. El problema actual ambiental en nuestra región es de índole socio natural y esta determinado por los comportamientos humanos que solo podrán ser modificados, mediante una propuesta de educación ambiental que asegure un futuro mejor en condiciones de vida sin deteriorar el medio ambiente. Vincular a toda la comunidad educativa en la construcción oportunidades que generen procesos de transformación. de Dinamizar los conocimientos del aula con la realidad del medio preparando líderes socio ambiental como una alternativa de creatividad, investigación, para la ejecución de posibles soluciones a la problemática de nuestro entorno. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA ALUMNOS NIVEL DE RETENCIÓN: GRADO NUEVE: 90 GRADO DIEZ: 75 GRADO ONCE: 74 ALUMNOS CON PRÁCTICAS LABORALES: 74 NUMERO DE ALUMNOS CON CONTRATO DE APRENDIZAJE: 0 NUMERO DE ALUMNOS NUEVOS EN EL GRADO 10: 0 NUMERO DE ALUMNOS REPROBADOS: 0 NUMERO DE ALUMNOS REPROBADOS EN EL GRADO ONCE: 0 DOCENTES TECNICOS; PLANTA: 7.04 NÚMERO DE DOCENTES SELECCIONADA; 34 ACTUALIZADOS EN LA OCUPACIÓN NUMERO DE DOCENTES EN LA METODOLOGIA DISEÑO DE EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS; 17 ALIADOS: NUMERO DE COMITES DE ALIADOS REALIZADOS: 1 NUMERO DE ENTIDAES DEL SECTOR PRODUCTIVO QUE APOYAN EL ÁREA SELECCIONADA: 3 NUMERO DEL SECTOR SELECCIONADA: 2 EDUCATIVO QUE APOYAN EL ÁREA DEL ÁREA EGRESADOS NÚMERO DE EGRESADOS OCUPACIONAL: 0 DEL AÑO ANTERIOR INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 5. PLAN ESTRATEGICO Área estratégica Metas estratégicas PEI Incluir el proyecto en el PEI- VISIÓNMISIÓN Plan de estudio Desarrollo docentes Desarrollo directivo Divulgación Incluir las competencias laborales específicas en los planes de área de Capacitación sobre la articulación de las competencias laborales especificas al PEI Actualización sobre las nuevas políticas administrativas Estrategia clave Acciones responsable operativas Articular al PEI lo Revisar objetivos, rector, consejo relacionado con metas, visión , académico las competencias misión laborales específicas Transversal izar Analizar y rediseñar Docentes, las competencias el plan de estudio consejo en el plan de académico, rector estudio cronograma Trabajo grupal educadores padres de familia alumno noviembre Incluir otras responsabilidades en el manual de funciones Reuniones: consejo Trabajos en grupo directivo, por sectores asociación de sobre la padres de familia, experiencia. alumnos. Educadores, y comunidad en general Revisar las Consejo metodologías académico empleadas por el maestro Cambio de estrategia de acuerdo al nuevo articulado en el PEI Retomar lo mas importante de lo realizado en la metas estratégica y la estrategia clave Segundo semestre Segundo semestre Rector y consejo Segundo directivo semestre Comunidad educativa rector agosto INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA Alianzas sector productivo con Convenio con la fundación oleoductos de Colombia, convenio con Corantioquia Alianzas con Convenios de sector educativo asesora pedagógica y técnica con la CAPS, ( Corporación acción y progreso sostenible), convenio con el SENA Desarrollo a Incluir en la alumnos ejecución del trabajo de grado el desarrollo de competencias laborales especificas Administración Implementar la educativa especialidad en liderazgo y gestión socio ambiental por espacio de tres años Gestionar colaboración y fortalecimiento con las entidades productivas Correlacionar los planes de estudio del sen y la Caps con el plan de estudio institucional Diseño presentación proyectos y rectora de Reevaluar el plan de estudio institucional y rediseñar lo faltante Julio, agosto Consejo Segundo académico, semestre rectora, sena, Caps Diseñar y ejecutar Reestructurar la Alumnos, Segundo trabajo de grado guía sobre comisión de semestre productivos presentación y practica, diseño de trabajos coordinador de de grado en un 20% práctica, rector, CAPS Adaptar el PEI y presentación de la propuesta a la secretaria de educación departamental DECONSTRUIR Y CONSTRUIR el PEI EN UN 50% TENIENDO en cuenta la normatividad y necesidad educativa. Consejo directivo, docentes, consejo académico, CAPS, RECTORA PRIMER SEMESTRE AÑO 2004 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 6. PRESUPUESTO: FUENTES DE FINANCIACIÓN: - Municipio de Remedios Unidad Municipal de asistencia técnica agropecuaria ( UMATA ) Fundación Oleoductos de Colombia 7. SOSTENIBILIDAD: El proyecto cuenta con el apoyo de entidades que deben velar por el cuidado y protección del medio ambiente local y regional y por ende por el bienestar de las comunidades que circundan al rededor de estos entes, pues es de obligación incluir en sus presupuestos partidas especiales, Para el manejo y desarrollo de estos programas. Es de anotar que el costo del proyecto ha sido incluido en el presupuesto educativo de la actual administración. 8. RESPONSABLE DEL PROYECTO: NOMBRE: LUZ DARY PATIÑO P CARGO: RECTORA DEPENDENCIA: EDUCACIÓN ENTIDAD: INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA DIRECCIÓN: LA CRUZADA REMEDIOS ANTIOQUIA, CALLE LA ESCUELA TELEFONO: 8310960-8310476-8303923 NOMBRE: SALVADOR DIAZ CARGO: DIRECTOR DE LA CAPS 9. FECHA: OCTUBRE 26 DE 2004 10. FIRMA RESPONSABLE ______________________________________ LUZ DARY PATIÑO P INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA HABILIDADES Y DESTREZAS - Tomar muestras de suelos y de agua - Elaboran y aplican correctamente biopreparados botánicos a un determinado cultivo como medio de precaución de plagas y enfermedades - Elaboran diferentes clases de abonos orgánicos - Elaboran y aplican biofertilizantes líquidos correctamente de acuerdo al tipo de cultivo y estado de desarrollo del mismo - Diseñan, elaboran y utilizan un filtro casero de agua - Realizar investigación y estudio para determinar las cualidades alelopáticas de ciertas plantas - Elaboran derivados lácteos como: yogur, kumis, queso, doble crema, pera, arequipe, crema de leche, sabajon - Elaboran y manejan tecnologías apropiadas como; terrazas, trinchos, curvas de nivel, agro nivel, sistemas de riego, sistema de riego utilizando recursos del medio - Adapta material reciclable para elaborar instrumentos a utilizar en prácticas de laboratorio - Organizar y dirigir jornadas que promuevan la creatividad, investigación, innovación de tecnologías apropiadas que contribuyan a conservar el medio ambiente local - Organizar, planear, dirigir y administrar una olimpíada socio ambiental - Prestar los servicios de recreacionista - Elaborar implementos deportivos con material reciclable - Montar y administrar un gimnasio ecológico - Prestar los servicios de guía eco turístico - Liderar acciones de ocupación productiva del tiempo libre en los jóvenes - Promover y dirigir intercambios culturales que promuevan las costumbres de los municipios - Asesorar programas de recreación y a su vez terapéuticos para personas de la tercera edad INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA - Asesorar programas de recreación, cultura, deporte, medio ambiente - Protector y defensor de la naturaleza como base fundamental de La vida, fomentando campañas ecológicas - Crítico al actuar. - Que sea impulsador de políticas que tengan que ver con el mejoramiento de la calidad de vida de las personas especialmente de las menos favorecidas. - Interesado en recobrar información, sobre la evolución de las explicaciones científicas a problemas de los seres humanos, y en general a todas aquellas personas que necesitan la ayuda de otros para su desarrollo cultural. - Persona activa en el trabajo de grupo. - Persona conocedora de la estructura y funcionamiento de su CORREGIMIENTO y el cuidado que debe tener para no contaminarlo, ni deteriorarlo. - El egresado al ser “el centro del proceso educativo”, es el resultado que la comunidad integralmente debe formar: un Líder Socio ambiental. - Persona con visión emprendedora, humanista, social, ecológica, con alto sentido ético, investigativo y de creatividad; comprometido con la búsqueda de la satisfacción de las necesidades de la región, mediante la utilización adecuada de la ciencia, la tecnología y la técnica. - Un líder social que orienta positivamente a su comunidad y construye con la participación comunitaria para el desarrollo sostenible de la región. - Una persona que integra habilidades y saberes fomentando la mentalidad empresarial. - Tiene visión del desarrollo sostenible a partir del conocimiento y aplicación del Régimen Legal del Medio Ambiente. - Valora, respeta, difunde su patrimonio cultural, sus tradiciones y sus costumbres INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA - Conocedor de las estructuras básicas de la composición y funcionamiento del municipio a partir del ordenamiento territorial, de los planes de desarrollo municipal. - Persona capaz de generar desarrollo de su comunidad, a partir de técnicas agro ecológicas, artesanales y eco turísticas. - Una persona capaz de satisfacer las necesidades básicas mediante el uso adecuado de los recursos existentes, el respeto por la cultura local y la solución efectiva y científica a las situaciones que afecten su comunidad - Persona capaz de establecer diálogo fraternal entre el hombre y la naturaleza y el hombre y sus semejantes. - Persona que desarrolla sus capacidades físicas, afectivas, intelectuales, artísticas, morales y religiosas a la luz de la sencillez y transparencia, para lograr un talante integral en el entorno de la propia libertad. - Persona con capacidad de opción y decisión vocacional, protagonista de su propia historia. - Persona capaz de apreciar con recta conciencia los valores socio ambientales y a conocer, y amar a Dios, a través del diálogo y el entendimiento. - Una Persona con capacidad de auto – control, que le permite tomar opciones libres y conscientes frente a las influencias sociales, políticas, religiosas, etc. - Una persona con capacidad de comprensión, solidaridad, tolerancia y respeto hacia los demás. - Una persona con capacidad de comprometerse en la promoción de la justicia con criterio social y ambiental. ACTITUDES Y VALORES Ser Líder y Promotor (a) Educado integralmente como estudiante epistémico, axiológico, reflexivo y crítico. Afectivo y fraterno. Gestor de cambio. Recursivo y creativo INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA Comprensivo y tolerante. Sencillo, transparente y leal. Libre y responsable. Con profunda autoestima. Autónomo y ético. Con conciencia nacionalista y cívica. Respetuoso de su entorno. Alegre y jovial. Productivo Emprendedor gestionador SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA – REMEDIOS ANTIOQUIA CONSEJO DIRECTIVO ACUERDO 012 (OCTUBRE 25 DE 2004) Por medio del cual se crea el comité de aliados de la INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA DE REMEDIOS, para garantizar la continuidad y pertinencia de la formación y el diseño de programas de formación de competencias laborales específicas. El consejo directivo de la Institución Educativa rural la CRUZADA, en uso de sus atribuciones legales por la ley 115/94 y 715/2002 y CONSIDERANDO 1. Que el MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL, asume como política la articulación de la oferta educativa con el mundo productivo y la formación de competencias laborales tanto generales como especificas, para lo cual capacita a través de COORPOEDUCACIÓN, EL sena, Y LAS Secretarias de Educación y elige unos departamentos y de ellos unas Instituciones como centros pilotos para la implementación de competencias laborales generales y específicas. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA 2. Que la Secretaria de Educación Departamental para la Cultura De Antioquia incluyó en su plan Departamental, estrategias para la formación laboral ofrecidas mediante la incorporación de las competencias laborales generales específicas. 3. Que la INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL LA CRUZDA DEL MNICIPIO DE REMEDIOS, VIENE implementando la media técnica en liderazgo y gestión socio ambiental en convenio con la CAPS, CORPORACIÓN ACCIÓN Y PROGRESO SOSTENBLE desde el año 2002. 4. Que la Secretaria de Educación para la Cultura de Antioquia, eligió a la Institución Educativa Rural la Cruzada como centro piloto para implementar las competencias laborales especificas en la especialidad en liderazgo y gestión socio ambiental 5. Que la Institución Educativa Rural la cruzada, firmó un compromiso, con la Secretaria de educación para la cultura de Antioquia, para la implementación de la media técnica en alianza con el sector productivo y el SENA, para ofrecer la especialidad gestión de recursos naturales, con competencias laborales y después de recibir la capacitación, elaborar proyecto. ACUERDA ARTICULO PRIMERO: Crear el comité de aliados ARTICULO SEGUNDO: El comité de aliados estará integrado por las siguientes personas entidades, representante de la FODC sector productivo, y UQUEIRO HOYOS, El coordinador de la CAPS O SU DELEGADO, el asesor del SENA O SU DELEGADO, LUZ DARY PATIÑO P Rectora de la institución, LEIDY MARYAN BEDOYA ZAPATA Coordinadora Media Técnica, Martín Quintana, Fanny Gómez , docentes de la institución y media técnica, Álvaro Arenales coordinador con funciones de disciplina. ARTICULO TERCERO: El comité de aliados se reunirá cada mes y se le asignaran funciones específicas. ARTICULO CUARTO: La INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA, involucrara a toda la comunidad educativa a través de: - Reuniones de socialización - Capacitaciones - lanzamiento de los proyectos productivos - lanzamiento en la realización del congreso nacional ambiental en la institución - Conformación de alianzas con diferentes entes regionales. INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LA CRUZADA ARTICULO QUINTO: Este acuerdo rige a partir de la fecha de su aprobación Comuníquese y cúmplase. Dado en el Corregimiento de la Cruzada, a los 25 días del mes de Octubre de 2004. ________________________________ _________________ LUZ DARY PATIÑO P FERNANDO VELASQUEZ PRESIDENTE CONSEJO DIRECTIVO SECRETARIO _____________________________ ARGEMIRO CARTAGENA DOCENTES _________________________ DARIO OLARTE R. ALUMNOS _____________________________ EUQUEIRO HOYOS R. SECTOR PRODUCTIVO __________________________ ANA MERCEDES GÒMEZ EXALUMNA _____________________________ ROSAURA ALVAREZ R. ASOCIACIÒN DE PADRES __________________________ MIRYAM GIL R. CONSEJO DE PADRES
