I.E. GUADALUPE PLAN DE AULA Formamos ciudadanos competentes para el trabajo, el estudio y la vida en comunidad PRESENTACIÓN FILOSOFÍA DE LA ORIENTACIÓN DE GRUPO DEBE: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Establecer vínculo con sus estudiantes. Compartir el Manual de Convivencia. Tomar en cuenta las diferencias individuales. Servir a todos y no solamente a aquellos que presenten problemas. Desarrollar modos de adaptación del estudiante. Reconocer el derecho y el deber de los estudiantes para tomar sus propias decisiones. 7. Promover proyectos de vida saludable. 8. Ofrecer a cada estudiante los medios para que conozca así mismo como individuo y como miembro de una sociedad. 9. Ayudar al proceso educativo-formativo. 10. Fomentar el sentido de la responsabilidad consigo mismo, con los demás, con los enseres y el medio que le rodea. A. OBJETIVOS. 1. Ayudar a cada estudiante a conocerse así mismo. 2. Ofrecer al estudiante oportunidades para efectuar ajustes integrales. 3. Reconocer las necesidades de los estudiantes y ofrecerles los medios para satisfacerlas. 4. Crear conciencias en los estudiantes de los deberes para consigo mismo y para con la sociedad. 5. Promover un ambiente que permita al estudiante el máximo desarrollo de sus capacidades. 6. Ayudar al personal administrativo y docente a conocer y tener en cuenta las necesidades e intereses de los educandos. 7. Establecer puentes de comunicación entre el hogar y la institución. 8. Integrar a la comunidad y sus instituciones la obra educativa de la institución 9. Fomentar una relación de amistad y compañerismo. B. RECURSOS 1. Acercamiento a los estudiantes por medio de conferencias y conversaciones donde se les dé oportunidad de hablar de sí mismo. 2. Entrevistas personales. 3. Obtener, analizar y organizar toda la información posible que se relacione con los estudiantes: a. Antecedentes del hogar. b. Habilidades Mentales. 1 c. d. e. f. g. h. Rasgos de su personalidad. Salud Física y mental. Experiencias extra escolares. Aptitudes específicas. Intereses. Planes para el futuro. FUNCIONES DE LOS ORIENTADORES DE GRUPO 1. Tratar en el espacio de orientación de grupo las inquietudes de los estudiantes y hacer partícipe de estas al rector, coordinador y a los docentes. 2. Estimular entre los estudiantes del grupo que dirige, el sentido de pertenencia, el sentido espiritual, estético, cívico, cultural, deportivo y científico. 3. Hacer seguimiento del proceso formativo del estudiantado (por escrito). 4. Verificar la asistencia y puntualidad de los estudiantes, asistencias justificadas e injustificadas y reportarlas a coordinación, 5. Hacer seguimiento de los casos especiales de los estudiantes conjuntamente con la coordinación y siguiendo el debido proceso. 6. Atender cordialmente a los padres de familia para dar informes sobre el contexto del estudiante y verificar la asistencia de estos a las reuniones. 7. Exigir permanentemente la buena presentación personal y el uso adecuado de los uniformes específicos de la institución. 8. Dirigir y acompañar las reuniones de padres de familia dentro de su jornada, entregar los boletines de calificaciones y darles un informe completo de sus hijos o acudidos. 9. Organizar los aseos de los salones. Nota: el profesor de la última hora de clases, debe acompañar el aseo del grupo en el cual se encuentre. 10. Elaborar y realizar el plan de aula. 11. Acompañar a los estudiantes en los procesos pedagógicos. EL DIRECTOR DE GRUPO podrá realizar los siguientes correctivos en los casos necesarios y realizar por escrito los soportes correspondientes, siempre de acuerdo con los parámetros establecidos en el Debido Proceso del Manual de Convivencia: 1. Amonestación en privado 2. Amonestación en publico 3. Comunicación a los Padres de Familia. 4. Comunicación al Coordinador. EL DIRECTOR DE GRUPO NO PUEDE IMPONER LOS SIGUIENTES CORRECTIVOS: 1. Suspender becas, retirar temporalmente a los estudiantes fuera de la jornada escolar presente. 2. Convocar a reuniones de padres de familia de su grupo sin autorización del Coordinador. 3. Cancelación de matricula o expulsión de la institución. 2 PAUTAS PARA ORIENTACIÓN DE GRUPO “Formamos ciudadanos competentes para el trabajo, el estudio y la vida en comunidad” Durante el año 2011 se ha iniciado con un proceso de Orientaciones de Grupo el cual se ha ido desarrollando con las directrices y el apoyo del Proceso Formativo, el cual continuaremos a partir de la fecha. Recopilaremos datos que se manejan en la actualidad para centrarlo en el plan de aula coherente y acorde a las necesidades de cada grupo. ¡¡¡Animo todos unidos lograremos grandes metas!!! NOMBRE DEL DIRECTOR DE GRUPO: _________________________________________ GRUPO QUE DIRIGE: __________________ OBJETIVO QUE DESEA ALCANZAR AL FINALIZAR EL AÑO ESCOLAR: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ RECURSOS PARA LOGRAR ESOS OBJETIVOS: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ DÍAS Y HORAS ASIGNADA POR EL DOCENTE PARA ATENDER A LOS PADRES DE FAMILIA: __________________________________________________________________ HORARIO DEL GRUPO CLASE HORA 1 2 3 4 5 6 LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES 3 EQUIPO DOCENTE DE SU GRUPO PROFESOR (A) _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ASIGNATURA ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ REPRESENTANTE DEL GRUPO A. OBJETIVOS: 1. Servir de lazo de unión entre los distintos estamentos que conforman la institución educativa. 2. Promover el buen nombre de la institución en la comunidad y representarla cuando se requiera. 3. Ser vocero de las inquietudes e intereses del grupo. 4. Impulsar el desarrollo integral del grupo. B. FUNCIONES: 1. Colaborar con la disciplina dentro y fuera del aula. 2. Servir de mediador en la solución de conflictos presentados entre los compañeros y profesores. 3. Motivar a los compañeros para el trabajo académico. 4. Estar atento a las observaciones, sugerencias y otras presentadas en las reuniones del Consejo de estudiantes, dirección de grupo, profesores y directivos con el fin de mejorar la calidad de vida en el aula y en la Institución. 5. Llevar el control diario de asistencia de sus compañeros. 6. Velar por el cuidado y mantenimiento de los enseres de su aula. Controlar los turnos de aseo y organización de las aulas. NOMBRE DEL REPRESENTANTE DE GRUPO: ________________________________________________________________________ DIRECCIÓN: ________________________________________TEL: _________________ 4 ESTUDIANTES CON ACTIVIDADES ESPECIALES Anote a los estudiantes que tengan beca de honor, lo mismo que los que se distinguen por sus aptitudes artísticas, intelectuales y/o físicas. NOMBRE ___________________________ ___________________________ ___________________________ DISTINCIÓN _______________________ _______________________ _______________________ TELEFONO __________________ __________________ __________________ EQUIPO DE ASEO Y ORNATO A. 1. 2. 3. 4. 5. 6. OBJETIVOS: Ser los monitores en la práctica de la filosofía de las 5’S. Sembrar la idea de organización dentro y fuera del aula. Infundir espíritu de limpieza y orden en todo lugar. Borrar la creencia de que el aseo es propio de la persona dedicada a este oficio. Buscar que los estudiantes se sientan solidarios solos o supervisados. Ofrecer una imagen limpia, agradable y estética de la institución. B. FUNCIONES 1. Formar equipos de aseo por semana. 2. Nombrar equipos de 4 ó 6 estudiantes. 3. Responsabilizarse de la colocación de los implementos de aseo en su lugar. 4. Nombrar un monitor para el aseo. Este recordará diariamente a los estudiantes correspondientes y llevará el cuadro de control en cuanto a la asistencia. ASEO DEL SALÓN DE CLASE NOMBRE Monitor de Aseo: GRUPO FECHAS 1 2 3 Nota: Cada Director de Grupo, deberá completar el cuadro de acuerdo a necesidades. sus 5 ACTIVIDADES A continuación relacione los estudiantes de su grupo que pertenecen a algunas de las siguientes actividades y/o señale algunas de las que se desarrollarán con su grupo, agregando las que se consideren pertinentes. Participación en eventos de carácter regional, nacional o internacional como: - Conferencias. - Conciertos. - Foros. - Festivales. - Seminarios. - Campeonatos. - Simposios. - Intercambios deportivos, culturales y científicos. Intercambio con instituciones educativas locales, nacionales e internacionales. Ecoturismo. Celebraciones de grupo - Cumpleaños. - Día de la mujer. - Día del educador. - Día del amor y la amistad. - Salida de fin de año. Afianzamiento académico y científico - Visita a Universidades. - Visita a Expo bachiller. - Talleres preparatorios para el ICFES y para el ingreso a la Universidad. - Visita a centros e institutos de investigación. Salidas culturales - Visita a museos. - Visita a teatros. - Visita a parques. - Visitas empresariales. - Visita a bibliotecas. - Visita a entes gubernamentales. Direcciones de Grupo desarrolladas y a desarrollar, se deben registrar en la Agenda Pedagógica en el formato destinado para tal efecto. Grupos participantes: ____________ 6 CRONOGRAMA ACTIVIDAD MES Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic ESTUDIANTES MONITORES EN EL GRUPO Definición: El/la monitor/a es un estudiante designado por el profesor y el grupo, dentro de una asignatura específica, que cumple con unas funciones de liderazgo, para dinamizar las asignaturas correspondientes en cada grupo y grados en que interviene; aportando sus conocimientos, ideas, opiniones, habilidades, destrezas para el cumplimiento de los logros académicos y disciplinarios de los estudiantes a nivel individual y colectivo. Requisitos: 1. Manifestar actitudes para alcanzar el perfil institucional. 2. Demostrar a través de su proceso educativo un alto desempeño en la asignatura específica. (En caso de ser correctivo pedagógico el o la estudiante debe mostrar una actitud de cambio positiva). 3. Gozar de reconocimiento y aceptación grupal. 4. Interés personal por asumir el cargo. 5. No ser representante de grupo o monitor en otras asignaturas. 6. Disponibilidad para participar en actividades extracurriculares de formación y académicas. Funciones: 1. Apoyar la labor pedagógica del /la docente de la asignatura respectiva, propiciando información sobre el plan de área. 2. Asesorar a sus compañeros/as sobre temas y actividades específicas de la asignatura. 7 3. Apoyar y liderar con el /la docente de la asignatura los proyectos y actividades pedagógicas correspondientes a las áreas específicas. Duración del Cargo de las Monitorias: Las monitorias durarán por espacio del año escolar, pero tendrán la posibilidad de ser removidas antes, a petición de: 1. Monitor: para lo cual presentará una carta al/la docente de la asignatura. 2. Docente de la asignatura: de acuerdo a la evaluación del proceso en cada periodo académico, realizada con el grupo respectivo. Restricciones: 1. El monitor en ningún momento asumirá funciones de evaluar a sus compañeros/as, ni trabajos, ni de digitar calificaciones. 2. No se puede convertir en un reemplazo constante del/la docente. Requerimientos: 1. Asesoría por parte de los /as docentes de la asignatura. 2. Capacitación en asuntos específicos como liderazgo, manejo de conflictos, entre otros. CONSEJO DE GRUPO Representante del grupo: Representante de deportes: Representante cultural: Representante social: Representante de aseo y ornato: COMITÉ ACADÉMICO (MONITORES DE LAS ÁREAS) Ciencias Naturales Ciencias Sociales Educación Ética Educación Física Matemáticas Humanidades Lengua Castellana Humanidades Idioma Extranjero Inglés Educación Religiosa Tecnología e Informática Ciencias económicas y políticas Filosofía Química Física Otras: 8 METAS GRUPALES De acuerdo a las funciones que le competen como Orientador de Grupo establezca los objetivos y acciones que usted se propone en lo relacionado a cada una de las siguientes instancias al finalizar el año escolar. INSTANCIA OBJETIVOS ACCIONES PROPUESTAS Respecto a las familias Respecto a los profesores Respecto a los estudiantes IMPACTO ESPERADO Al finalizar el año escolar, ¿Qué espera haber logrado con el grupo? EVALUACIÓN Metodología y acciones que serán utilizadas para evaluar este Plan de Aula al finalizar el año escolar. 9