CONTENIDOS MÍNIMOS DEL DEPARTAMENTO DE DIBUJO CURSO 2011-2012

CONTENIDOS MÍNIMOS DEL
DEPARTAMENTO DE DIBUJO
CURSO 2011-2012
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 1º de ESO
CONTENIDOS
TEMA PREVIO: INSTRUMENTOS Y MATERIALES DE DIBUJO Y PINTURA
1-Materiales:
a) Lápices: de grafito y su escala de durezas, portaminas, carbón
compuesto, carboncillo, de color, acuarelables;
b) Ceras;
c) Pastel;
d) Tintas; Rotuladores;
f) Acuarelas; g) Témperas;
h) Acrílicos;
i) Oleos.
2-Técnicas:
a) Con lápices (Grafito, color,
b) A tinta monocromo;
c) A tinta color;
d) Ceras; e) Rotuladores; f) Temperas
h) Collage
3- Materiales complementarios y soportes
TEMA 0: DIBUJO Y ESTEREOTIPOS INFANTILES
1-Fases evolutivas del dibujo infantil:
a) Etapa del garabateo;
b) Etapa preesquemática;
c) Etapa esquemática;
d) Etapa del acercamiento a la realidad
e) Etapa del seudorrealismo.
2- Estereotipos infantiles:
a) de la fantasía
b) en el uso de la fantasía y el color.
3-Los tópicos.
TEMA I: VISIÓN Y PERCEPCIÓN VISUAL. TEORÍAS E ILUSIONES
1-La percepción:
a)Niveles perceptivos
b)Las constancias perceptivas
-de la forma
-del tamaño
-del color
2-Las ilusiones ópticas
Contraste, dinámica, profundidad, distancias,
imposibles, trabajos de Penrose y Ercher.
movimiento,
figuras
TEMA II: EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN VISUAL
1-Conceptos básicos: El lenguaje, lenguaje visual, gráfico, pictórico, plástico y
arquitectónico. Análisis de los elementos comunes.
2-Canales de comunicación de masas: Prensa, TV, diseño gráfico, artes plásticas
y nuevas tecnologías. Análisis crítico del entorno natural próximo
3-Aplicaciones del lenguaje visual:
a)La información
b)La persuasión
c)La narración
4-La lectura de la imagen:
a)Imágenes reales o del natural
b)Imágenes
publicitaria.
que
representan
la
realidad:
fotográfica,
televisiva
o
5-Esquema de la lectura de la imagen
a)Qué;
b)Cómo;
c)Por qué
TEMA III: EL PUNTO Y LA LÍNEA COMO SIGNOS DE EXPRESIÓN
1-El signo.
2-El punto: su expresividad en la naturaleza y en el arte. Su empleo para generar
formas y volúmenes.
3-La línea: -expresividad de la línea -la línea en el arte. -la línea como generador
de formas y sentimientos según su génesis y direccionalidad.
4-La textura: identificación de la forma por medio de la textura, texturas naturales
y artificiales. Texturas visuales y táctiles. Texturas digitales.
TEMA IV: LAS TEXTURAS: CONCEPTO, TIPOS Y EXPRESIVIDAD
1-Las texturas: Concepto, clasificación, utilidad y función.
2-Tipos de texturas
a) Bidimensionales o gráficas
b) Tridimensionales o táctiles
3-La expresividad
4-La textura según la técnica pictórica
5-Frotado.
6-Texturas en: El dibujo, pintura, escultura y arquitectura
TEMA V: EL COLOR Y SU MANIPULACIÓN
1-Estructura y lenguaje del color. Fisiología del
2-Combinaciones cromáticas Mezclas aditivas y sustractivas. Primarios y
secundarios.
3-Ordenación y movimiento delcolor: su valor expresivo y simbólico.
4-Armonías del color: monocromía, análogos, complementarios tríos armónicos,
etc.
5-El color en nuestro entorno: valoración de la visibilidad de los colores.
6-Medición del color: valor, tono y saturación.
7-Sistemas de medición del color.
8-El color en la industria. Los estudios del color.
9-Elaboración de mezclas binarias, ternarias, etc. y su aplicación a
representación del entorno o solución a representaciones gráfico plásticas.
la
10-Elaboración de texturas que impliquen experimentación con gamas de colores
TEMA VI: LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA CREACIÓN Y OBTENCIÓN DE
IMÁGENES
El ordenador y sus componentes físicos (hardware) y lógicos (software).
Diferenciación entre imágenes vectoriales e imágenes en mapa bits.
Obtención de imágenes mediante la digitalización (escáner o la maquina de fotos
digital)
Internet y su utilización para la obtención de imágenes digitales y de los motores
de búsqueda más populares.
TEMA VII: ELEMENTOS Y FORMAS GEOMÉTRICAS BÁSICAS
1-Elementos, figuras y formas básicas
2-Elementos geométricos fundamentales: Puntos, líneas, direcciones, posiciones
relativas entre rectas.
3-Ángulos: Tipos, posiciones relativas entre ángulos.
4-La circunferencia y el círculo: concepto y elementos.
5-Posiciones relativas de rectas y circunferencias y de circunferencias entre sí.
División de la circunferencia en partes iguales
TEMA VIII: TRAZADOS GEOMÉTRICOS FUNDAMENTALES
1-Trazados geométricos elementales en el plano: El punto, la recta y tipos,
paralelas, perpendiculares, ángulos, bisectrices, mediatrices.
2-Concepto de medida: Sistema métrico, transporte de medidas. Suma y
diferencia de segmentos y ángulos. Trazado de ángulos con escuadra y cartabón.
3-Distancias: Entre puntos, entre punto y recta, entre rectas paralelas, de punto a
circunferencia, entre circunferencia y recta exterior a ella y entre dos
circunferencias exteriores e interiores.
4-El Teorema de Thales: Concepto, división de un segmento en partes iguales y
en partes proporcionales.
5-La escala: concepto. Escalas de ampliación y reducción. Aplicaciones.
TEMA IX: LA GEOMETRÍA COMO SOPORTE DEL PROCESO CREATIVO,
TRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS
1-Los triángulos: Concepto, propiedades y clasificación.
2-Casos sencillos de construcción de triángulos. Aplicaciones de las alturas,
mediatrices, bisectrices y medianas en la división interna de los triángulos.
3-Los cuadriláteros: Concepto, propiedades y clasificación.
4-Casos sencillos de construcción de cuadriláteros. Aplicaciones sobre la división
interna de los cuadrados mediante diagonales y secciones varias.
5-Redes modulares básicas: triangulares y cuadradas y derivadas de ellas.
TEMA X: CONSTRUCCIONES POLIGONALES INSCRITAS
CIRCUNFERENCIA. CONCEPTO DE IGUALDAD Y SEMEJANZA
EN
LA
1-División de la circunferencia en partes iguales.
2-Construcción de polígonos regulares
Procedimiento general y particulares.
inscritos
en
la
circunferencia:
3-La igualdad: Concepto, construcción de una figura o polígono igual a otro.
4-La semejanza: Concepto y trazado de formas geométricas semejantes con
razones sencillas
TEMA XI: EL ESPACIO. OBSERVACIÓN Y PERCEPCIÓN. EL EFECTO DE
PROFUNDIDAD
1-El espacio: Concepto, percepción y representación interior. El espacio urbano y
el natural.
2-Claves que resuelven la profundidad
a) La superposición; b)La diferenciade tamaños;
c) El encuadre y la textura;
d) La perspectiva aérea;
e) La posición en el cuadro;
f) Los tipos de perspectiva
3-La tercera dimensión en el arte de la pintura y la representación del entorno. La
perspectiva cónica de uno y dos puntos de fuga, la línea de tierra, la línea del
horizonte y el punto de vista.
TEMA XII: EL VOLUMEN: INFLUENCIA DE LA LUZ
1-La luz.
-Natural
-Artificial
2-El efecto de la luz en las superficies: Variaciones de ambientes y formas
manipulando la luz.
3-Estudio y representación de las zonas en luz y sombra de los cuerpos. El
claroscuro para sugerir espacio y volumen.
4-Estudio del claroscuro en el arte.
TEMA XIII: APLICACIONES Y TÉCNICAS DEL COLOR
1-Estampación-Monotipos
2-El estarcido
3-Collage
4-Técnica mixta
5-Tipos de mezclas
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Conocimiento únicamente del material que se use en el aula y realización
del trabajo de forma voluntariosa y medianamente correcta tanto en
destrezas como de limpieza.
2. Realizar trabajos evitando los estereotipos y desarrollo de la capacidad de
observación de modo voluntarioso y conocimiento genérico de la
importancia de las etapasdel dibujo infantil
3. Capacidad para valorar el desarrollo perceptivo como base del
conocimiento y de la experiencia. Experimentación de la existencia de las
ilusiones ópticas varias con comentarios.
4. Saber definir con una capacidad de expresión media el lenguaje visual y
sus elementos morfológicos. Conocer los diversos tipos de lenguaje visual.
Realizar con interés las prácticas sobre logotipos, pictogramas,
ideogramas, imágenes fotográficas, televisivas publicitarias.
5. Conocer y practicar con diversos tipos de puntos (uniformes y moduladas,
concentradas, positivos y negativos, concentrados y dispersos, centrípetos
y centrífugos y con diversos tamaños) y líneas en sus diversas formas, así
como la realización de texturas monocromáticas y policromáticas con
trabajos voluntariosos y de media calidad
6. Interés por experimentar realizando las propuestas alcanzando una
mediana calidad
7. Conocimiento del círculo cromático, primarios y secundarios en luz y
materia, fríos y calientes y armonías sencillas tanto a nivel teórico como en
aplicaciones en prácticas sencillas.
8. Saber reconocer los enormes recursos gráficos y expresivos de las nuevas
tecnologías aportan. Valoración de la capacidad crítica medianamente
significativa con respecto a la calidad de las imágenes digitales. Cierta
capacidad de utilizar el término adecuado en la búsqueda de imágenes
digitales por Internet.
9. Conocimiento y capacidad de representación con una calidad media y con
cierta limpieza los elementos formales básicos explicados en la teoría y su
aplicación a elementos decorativos sencillos. Demostrar voluntad e interés
por el correcto acabado, precisión y limpieza además de la presentación de
los ejercicios encomendados.
10. Saber medir y operar con segmentos, ángulos, mediatriz, bisectriz y
divisiones elementales de la circunferencia de manera voluntariosa y con
mediana calidad de acabado y limpieza.
11. Conocer los conceptos, propiedades y clasificación de los triángulos y
cuadriláteros. Voluntariedad en el trazado de las prácticas, incluyendo sus
casos de construcción y redes de baja dificultad con mediana calidad.
12. Saber dividir la circunferencia y construir polígonos por el procedimiento
general. Saber algún procedimiento de construcción de figuras iguales y
semejantes con razones de reducción. Trazados voluntariosos usando el
material adecuado y de calidad media en cuanto a calidad, así como
demostrando interés.
13. Conocimientos de las claves que resuelven la profundidad y su aplicación
con elementos tomados de fotografías o siluetas dadas. Capacidad para
realizar la interpretación de entornos sencillos a través de la perspectiva
cónica frontal. Voluntad en las realizaciones y calidad aceptable.
14. Interés por la observación de la iluminación de los objetos y realización de
prácticas sencillas sobre fotografías y modelos del natural.
15. Interés, conocimiento y capacidad de expresión con el vocabulario
adecuado, sobre diversas técnicas del tema aplicando la teoría y armonías
del color. Realización de prácticas de manera voluntariosa y con mediana
calidad.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Los conocimientos mediante pruebas o exámenes y los procedimientos o
realizaciones prácticas de dibujo se valoraran al 50% dando una nota global
según lo legislado. Por tanto se realizará la nota media entre:
a-La media de las prácticas solicitadas (se valorarán las habilidades y
destrezas)
b-Los exámenes efectuados en cada evaluación que serán dos o tres a criterio del
Profesor según la cantidad de materia evaluable objetivamente y no sólo
mediante prácticas. (Con los exámenes aparte de valorar los conocimientos se
pretende reforzar la memoria, crear hábitos de estudio y aumentar la capacidad
de concentración y esfuerzo).
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL de 3º de ESO
CONTENIDOS
TEMA PRELIMINAR: LOS MATERIALES DE DIBUJO Y PINTURA
1-Soportes: pesos, tamaños. Tipos gráficos y plásticos.
2-El lápiz de grafito: clasificación.
3-Los materiales para el dibujo artístico y la aplicación del color.
4-Pigmentos, aglutinantes, materiales de carga y disolventes de las técnicas.
5-Los procedimientos pictóricos. Las técnicas mixtas.
6-Instrumentos necesarios para el dibujo geométrico.
7-Materiales complementarios: gomas de borrar, pegamento, tijeras, etc.
TEMA I: VISIÓN, PERCEPCIÓN, ILUSIONES ÓPTICAS Y REPRESENTACIÓN
DE LA REALIDAD
1-La percepción visual: características fisiológicas y mentales.
2-La ambigüedad visual.
3-Las constancias perceptivas: forma, tamaño y color.
4-Las ilusiones ópticas.
5-El Op-art o Arte Óptico.
TEMA II: LA COMPOSICIÓN
1-Concepto de composición: Forma y entorno.
2-Elementos de la composición: las masas y sus relaciones, las líneas maestras,
estatismo y dinamismo.
3-El formato en la obra artística.
4-El ritmo en la composición: repetición, alternancia, simetría, progresión
ascendente, descendente, división áurea, etc.
5-Criterios básicos para componer simetría, equilibrio, peso visual, de masa y
color.
6-Análisis de propuestas compositivas de obras artísticas
TEMA III: EL LENGUAJE VISUAL: ELEMENTOS CONFIGURATIVOS. LA
IDENTIDAD CORPORATIVA
1-Los lenguajes como modo de comunicación humana. Identificación y utilización
de los distintos soportes según la intención.
2-Los lenguajes gráficos y artísticos: Planificación del trabajo según la técnica.
3-Reconocer los lenguajes a través de los cuales las imágenes comunican.
4-Experimentación con técnicas mixtas tanto en trabajos individuales como en
equipo.
5-Relación figura fondo, contorno y distorno.
6-Los lenguajes audiovisuales: fotografía, cine, televisión.
7-La creación en las nuevas tecnologías.
8-La imagen como medio de expresión, comunicación y conocimiento
9-Anagramas, logotipos, marcas y pictogramas
TEMA IV: SIGNOS, FORMAS Y TEXTURAS
1-El signo como huella expresiva.
2-El punto y la línea: en el y en el mundo del arte
3-El grafismo en la expresión plástica: Dibujo, tipos de trazados bocetos, apuntes
del natural.
4-La forma: Naturaleza, tipos y posiciones relativas, cualidades y clasificación.
5-Las imágenes: mensaje visual analógico, simbólico o abstracto. Función
descriptiva, informativa y estética.
6-Texturas orgánicas y geométricas.
7-Las texturas en el mundo del arte.
8-Análisis de las informaciones visuales y plásticas de la realidad próxima.
9-Análisis de los mensajes estéticos del entorno diferenciando las diversas
culturas.
10-Ilusiones ópticas. Figura y fondo. Figuras imposibles.
11-Valoración y análisis crítico de la publicidad: lo positivo y lo negativo.
12-El diseño y la calidad de vida.
TEMA V: LUCES Y SOMBRAS
1-Naturaleza de la luz: luz natural y luz artificial.
2-Dirección y efectos de la.
3-Comportamiento de la luz.
4-Luz y tono: el claroscuro.
5-Captura de la luz.
6-La luz en arte.
TEMA VI: TÉCNICAS SECAS Y HÚMEDAS
1-Las técnicas secas: lápiz de color, Rotuladores, ceras, pasteles, collages.
2 -Las técnicas húmedas: plumilla, tinta de colores y pincel, lápices acuarelas y
témperas.
3-Las técnicas mixtas
TEMA VII: ELEMENTOS, LUGARES GEOMÉTRICOS Y DISTANCIAS
1-Génesis de elementos y formas básicas.
2-Elementos geométricos fundamentales: el punto, las líneas rectas y curvas, los
segmentos, etc.
3-Los ángulos y sus características.
4-Lugares geométricos básicos.
5-Distancias
TEMA VIII: ANÁLISIS DE LAS FORMAS BÁSICAS.
1-Características principales de las formas triangulares. Propiedades, clasificación
y casos de construcción sencillos..
2-El cuadrado y los cuadriláteros. Propiedades, clasificación y casos de
construcción sencillos.
3-Análisis de la circunferencia y el círculo. Su papel en el mundo de la ciencia y
en las manifestaciones artísticas.
TEMA IX: POLÍGONOS REGULARES Y REDES MODULARES.
1-Formas poligonales. Propiedades.
2-División de la circunferencia en partes iguales
3-Construcción general de polígonos regulares dado el lado y el radio de la
circunferencia que los circunscribe por el procedimiento general y particulares.
4-Polígonos regulares estrellados.
5-Red modular triangular y cuadrada
TEMA X: TANGENCIAS Y ENLACES. CURVAS TÉCNICAS
1-Concepto de tangencia.
2-Propiedades y consideraciones geométricas de las tangencias.
3-Las tangencias en el diseño.
4-Trazado de tangencias sencillas entre circunferencias y rectas.
5-Enlaces en curvas técnicas: óvalos, ovoides, y espirales. Propiedades y
características.
TEMA XI: PROPORCIÓN, ANTROPOMETRÍA,
MÉTRICAS Y RITMOS MODULARES
ESCALAS,
1-El lenguaje de la proporción.
2-La semejanza entre figuras.
3-La proporción humana: su estudio a lo largo de la historia.
4-El cuerpo humano y su entorno.
5-Las escalas. Ampliaciones y reducciones.
6-Las escalas gráficas y volantes.
7-Igualdad, simetría y semejanza.
8-Traslación y rotación.
9-El ritmo. Los módulos. Composiciones modulares
TEMA XII: REPRESENTACIÓN OBJETIVA DEL VOLUMEN
1-Representación objetiva de sólidos.
2-Las proyecciones: Concepto y tipos
3-Sistemas de medida y sistemas perspectivos.
RELACIONES
4-El sistema diédrico: aplicaciones: Vistas diédricas de un sólido.
5-Secciones planas en un cilindro de revolución
TEMA XIII: AXONOMETRÍAS
1-Las axonometrías y sus características.
2-La axonometría isométrica.
3-La axonometría Caballera.
4-Trazado de la perspectiva isométrica.
5-Trazado del círculo isométrico.
6-Representación de las perspectivas.
TEMA XIV: PERSPECTIVA CÓNICA O LINEAL
1-La perspectiva cónica: Fundamentos.
2-Elementos de referencia Perspectiva Cónica
3-Altura del punto de vista, distancia y orientación en la apariencia y emotividad
de ambientes.
4-Punto métricos.
5-Consideraciones básicas de la perspectiva cónica y sus aplicaciones
6-Perspectiva cónica: representación de formas geométricas sencillas y de
elementos arquitectónicos próximos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. Verificar el correcto uso y conservación de los materiales básicos de
Dibujo.
2. Conocer someramente las diversas formas de representación visual.
Comprobar los avances mínimos y básicos con el estudio de la imagen en
su capacidad expresiva.
3. Trazado de composiciones sencillas cuidando el encajado según formatos
del papel y elementos compositivos. Trazado de composiciones modulares
bidimensionales de poca dificultad.
4. Reconocer los lenguajes y los elementos lingüísticos a través de los cuales
las imágenes comunican. Realizar los procedimientos que se le indiquen
del apartado de procedimientos con un mínimo de voluntad, capacidad y de
destreza.
5. Realización de texturas a nivel básico, a lápiz o color. Aplicación de
texturas con adecuación a formas sencillas.
6. Realización de los ejercicios propuestos, aunque con una valoración
mínima o interpretación sencilla de la luz.
7. Realización de las prácticas propuestas con un mínimo de habilidad,
limpieza y cuidado de los materiales. Voluntad de superación y actitud
positiva.
8. Conocimiento de las aplicaciones del Teorema de Thales en división de
partes iguales y proporcionales. Conocimiento y realizaciones de ejercicios
sobre los elementos básicos de la geometría. Conocimiento y trazados
sobre pavimentaciones, módulos y redes sencillas. Conocimiento
conceptual sobre los lugares geométricos.
9. Conocimiento de las formas poligonales sencillas y del círculo y la
circunferencia de forma razonada con capacidad para aplicarlas a prácticas
sencillas y con un mínimo de orden y limpieza.
10. Conocimiento de formas poligonales y su resolución por el procedimiento
particular hasta el hexágono y el procedimiento general. Trazado de
módulos y redes ornamentales con aplicaciones variadas y de tipo
sencillo.
11. Realización de las prácticas propuestas con un mínimo de calidad y
destreza. Conocimiento de por lo menos un procedimiento para el trazado
del óvalo, el ovoide y espirales.
12. Conocimiento mínimo de la importancia de la proporción. Conocimiento de
los formatos normalizados y la resolución de sencillos problemas de
semejanza. Realización, conocimiento y uso de escalas sencillas tanto en
ejercicios propios como interpretando los ajenos.
13. Saber proyectar sólidos sencillos dados en perspectiva y representar en
perspectiva axonométrica isométrica sólidos sencillos dados en diédrico.
14. Ser capaz de representar piezas sencillas en Isométrica y Caballera.
Desarrollar un mínimo de habilidades, destrezas, orden y limpieza en la
ejecución de las propuestas de ejercicios.
15. Ser capaz de realizar representaciones en perspectiva cónica frontal o
central (con un punto de fuga) para piezas sencillas sin curvas. Capacidad
para representar alguna pieza sencilla (sin curvas), en perspectiva cónica
oblicua (de dos puntos de fuga).
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se realizará la nota media al 50% entre las dos siguientes medias dando una nota
media global según lo legislado.
a- Prácticas realizadas acordes con los contenidos donde se evaluarán las
habilidades,.destrezas, conocimiento de la normalización, limpieza, etc impartidos
en cada evaluación y
b- Uno o dos pruebas o exámenes teóricos como máximo correspondientes a la
materia impartida (el número de exámenes a del Profesor, dependerá de la
tipología del alumnado y/o de la cantidad o variedad de contenidos de la materia
en una evaluación). (Con las pruebas o exámenes se pretende reforzar la
memoria, crear hábitos de estudio y aumentar la capacidad de concentración y
esfuerzo)
EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL de 4º de ESO
CONTENIDOS
TEMA PRELIMINAR: LOS MATERIALES DE DIBUJO Y PINTURA
1-Soportes: pesos, tamaños. Tipos gráficos y plásticos.
2-El lápiz de grafito: clasificación.
3-Los materiales para el dibujo artístico y la aplicación del color.
4-Pigmentos, aglutinantes, materiales de carga y disolventes de las técnicas.
5-Los procedimientos pictóricos. Las técnicas mixtas.
6-Instrumentos necesarios para el dibujo geométrico.
7-Materiales complementarios: gomas de borrar, pegamento, tijeras, etc.
TEMA I: EL LENGUAJE DE LA IMAGEN VISUAL
1-La imagen representativa y simbólica: función sociocultural de la imagen en la
historia.
2-Los medios de comunicación y las nuevas tecnologías. Interacción entre los
distintos lenguajes.
3-El dibujo técnico en la comunicación visual. Ámbito de uso de los distintos
sistemas.
4-Análisis de la sintaxis de los mass-media. Rasgos particulares de la fotografía,
video, cine, TV, cómic, etc.
5-Percepción y estructura de las forMas visuales.
6-Recursos gráficos expresivos, transformación y manipulación de imágenes.
7-Estudio del arte secuencial. El encuadre, el punto de vista
TEMA II: EL SIGNO EN LA COMUNICACIÓN VISUAL
1-El signo gráfico: el punto y la línea. Aplicaciones.
2-Los elementos de sensibilización de superficies: la mancha, la textura y el color
3-Tipos de elementos gráficos. El soporte, la relación figura-fondo y el encajado,
bocetos, esbozos.
4-Representación subjetiva del volumen y el espacio: el volumen y el claroscuro,
las luces y las sombras, el espacio.
5-Las técnicas gráficas: lápices de grafito, el carboncillo y el lápiz compuesto, el
pastel. Técnicas mixtas.
6-Estudio de las acuarelas,
aglutinantes, disolventes, etc.)
TEMA III : EL COLOR
1-La luz: fisiologia de la visión
temperas
acrílicos,
temples,….(pigmentos,
2-Color luz y color materia.
3-La percepción del color materia
4-El círculo cromático.
5-Colores cálidos.
6-Colores fríos.
7-Armonías cromáticas.
8-Valor, tono y saturación.
Sistemas de medición del color
Sólido de Carpentier yMunsell
Cubo de Alfred Hickethier, CIE,
DIN, ISO, Siskens,
9-La acidez del color
10-La visibilidad del color
11-El color en la industria
12-Técnicas y el estudio de color.
TEMA IIIbis : APLICACIONES Y TÉCNICAS DEL COLOR
1-Estampación-Monotipos
2-Estarcido.
3-Collage.
4-Técnica mixta.
5-Tipos de mezclas
TEMA IV: ANÁLISIS DE LAS FORMAS GEOMÉTRICAS: TRIÁNGULOS,
CUADRADOS,
CÍRCULOS,
POLÍGONOS
REGULARES,
POLÍGONOS
ESTRELLADOS, TANGENCIAS Y ENLACES
1-Formas estructurales básicas: triángulo, cuadrado, círculo. Divisiones internas.
2-Formas poligonales regulares dado el lado y el radio de la circunferencia que
los circunscribe.
3-Tangencias y enlaces. Trazados básicos,
circunferencia, tangentes a dos líneas, enlaces.
TEMA IVbis: EL DISEÑO GRÁFICO
1-Concepto y clasificación del diseño.
2-El diseño gráfico.
3-La señalética: características.
4-El diseño de marcas: logotipos e imagotípos.
5-Tipografía del diseño.
6-El diseño de la identidad corporativa.
7-El proceso del diseño.
construcción
de
arcos
de
8-La maquetación: el texto y las imágenes, formato y elementos
TEMA V: MOVIMIENTOS EN EL PLANO. COMPOSICIONES MODULARES
1-Movimientos en el plano: traslación, giros, simetrías.
2-Retículas y redes
3-Módulos y submódulos
4-El ritmo: tipos
5-Composiciones modulares en el arte. El arte óptico
TEMA VI: NORMALIZACIÓN Y ESCALAS
1-La normalización: concepto y finalidad.
2-Clasificación de las normas.
3-Normalización en el dibujo técnico
4-Formatos de papel.
5-Las líneas normalizadas.
6-La acotación: elementos básicos.
7-La acotación de cotas y ángulos.
8-Las cotas en las vistas.
9-Las escalas. Importancia y clases
TEMA VII: LA COMPOSICIÓN
1-La composición
2-El equilibrio en el campo visual: el peso.
3-El equilibrio de las formas: por simetría, por equivalencias, por contrapeso,
equilibrio cromático, esquemas.
4-Las leyes de la composición.
5-La simetría axial.
6-La simetría radial..
7-La ley de la balanza.
8-La ley de la compensación.
9-Uniformidad de masas.
10-La sección áurea: en la pintura, rectángulo áureo.
TEMA VIII: LA LUZ EN LA PERCEPCIÓN DEL VOLUMEN
1-El espacio y el volumen
2-Representación de la realidad
3-Luces y sombras
4-La luz y el claroscuro. La entonación y su ajuste.
5-Uso creativo del contraste de luces y sombras.
TEMA IX: SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN. SISTEMA DIÉDRICO
1-Alfabeto del punto en diédrico.
2-
“
de la línea “
“
3-
“
del plano
“
“
4-Representación normalizada de vistas de piezas.
5-Vistas totales de una pieza en el Sistema Europeo.
6-Dadas las vistas visualizar las piezas.
TEMA X : EL SISTEMA AXONOMÉTRICO Y LAS FALSAS AXONOMETRÍAS
1-Las proyecciones cilíndricas.
2-Fundamentos del sistema axonométrico.
3-Tipos de perspectiva axonométrica.
4-La perspectiva isométrica: trazado de formas planas y de de sólidos.
5-La perspectiva caballera: Fundamentos, trazado de formas planas y
representaciones de volúmenes.
TEMA XI: PERSPECTIVA CÓNICA
1-Fundamentos de la perspectiva cónica. Elementos y tipos de perspectivas
2-Perspectiva cónica frontal o paralela
3-Perspectiva cónica oblicua o angular
TEMA XII: LO TRIDIMENSIONAL Y EL ESPACIO
1-Lo tridimensional: forma y resistencia:.
2-Las superficies poliédricas
3-Los poliedros regulares. Desarrollo de los sólidos platónicos y de los
arquimedianos.
4-Empaquetamiento o agregaciones de módulos poliédricos.
5-Superficies desarrollables básicas en la construcción de maquetas.
TEMA XIII:: ANÁLISIS DE OBRAS ESCULTÓRICAS
1-La representación del volumen.
2-Los elementos plásticos de la escultura
3-El volumen y el tratamiento del espacio.
4-El ámbito de la escultura y su contemplación.
5-El movimiento en la escultura.
6-Otros factores expresivos: la luz y el acabado
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Verificar el correcto uso y conservación de los materiales básicos de
Dibujo.
2. Se valorará especialmente la voluntad e interés por conocer, diferenciar los
elementos de la expresión gráfica y plástica además de realizar con calidad
media los trabajos sobre la comunicación.
3. Realizar los diversos trabajos propuestos y con las diversas técnicas y
procedimientos.
4. Conocer teóricamente las mezclas de color luz y materia el círculo
cromático y las armonías de color, además de interés en la realización de
prácticas con un grado medio de dificultad artística.
5. Interés, conocimiento y capacidad de expresión en el vocabulario, sobre
diversas técnicas de aplicación del color. Realización de prácticas de
mediana calidad.
6. Se valoraran las destrezas en el manejo de los instrumentos de dibujo y la
precisión en la representación gráfica, con exigencias y voluntad de
trabajo medias. Dibujar y resolver problemas geométricos sencillos
valorando el procedimiento adecuado y el trazado preciso. Se exigirá una
mínima capacidad de creatividad en diseños de grafismos. Diseñar objetos
de uso común en los que se precise el uso de los conocimientos básicos
de las tangencias razonando los trazados.
7. Que realice las prácticas de modo sencillo tales como algún cartel,
ilustración, diseño textil o cualquier otro de tipo bidimensional.
8. Valoración de la voluntad y un grado mediano en cuanto a la calidad y
dificultad en la utilización de los movimientos en el plano con traslaciones,
giros y simetrías..Saber planificar y diseñar composiciones modulares
sobre redes sencillas. Comprender que de la disposición del módulo básico
creamos imágenes rítmicas distintas al variar la posición y secuencia.
Voluntad, precisión y limpieza en los módulos, redes y secuencias
9. Realización de croquis acotados usando la normalización de piezas
sencillas.
10. Relacionar adecuadamente objetos y su campo visual. Realizar distintas
fotografías de un mismo ambiente, seleccionando el más adecuado por la
composición y la finalidad. Realización de composiciones con esquemas
sencillos dados previamente. Trabajos compositivos sencillos en la
distribución de la luz. Realización de composiciones sencillas basadas en
el color.
11. Valorar la comprensión de la influencia que tiene el estudio de la luz en las
obras artísticas. Investigar y practicar con las técnicas del claros-curo en
ejercicios sencillos. Practicar sobre una cartulina con diversos cortes
doblando e iluminando las partes cortadas analizando los efectos de las
luces y las sombras.
12. Conocimiento y visualización diédrica o perspectiva de representación de
cuerpos sencillos.
13. Realización de representaciones axonométricas con poca capacidad
creativa y sencillez plástica.
14. Conocer el procedimiento para hallar la profundidad de los objetos
utilizando los puntos de distancia y los métricos. Interés por representar
perspectivas frontales de espacios. Valorar la capacidad de utilizar la
cónica oblicua en paisajes urbanos sencillos utilizando módulos simples.
15. Valoración del interés por el análisis y la construcción de maquetas de
cartulina de diversos tipos de cubiertas laminares sencillas. Saber realizar
el desarrollo de los poliedros platónicos y superficies de revolución básicas.
Interés por la construcción de redes y mallas poliédricas.
16. Realización de composiciones cromáticas volumétricas sencillas. Análisis
de obras no complejas, realización o participación en una obra artística de
las nuevas tendencias.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Se realizará la nota media al 50% entre las dos siguientes medias dando una nota
media global según lo legislado.:
a- Prácticas realizadas acordes con los contenidos donde se evaluarán las
habilidades,.destrezas, conocimiento de la normalización, limpieza, etc impartidos
en cada evaluación y
b- Uno o dos pruebas o exámenes teóricos como máximo
correspondientes a la materia impartida (el número de exámenes a criterio del
Profesor, dependerá de la tipología del alumnado y/o de la cantidad o variedad de
contenidos de la materia en una evaluación). (Con las pruebas o exámenes se
pretende reforzar la memoria, crear hábitos de estudio y aumentar la capacidad
de concentración y esfuerzo).
ASIGNATURA: IMAGEN Y COMUNICACIÓN VISUAL
_____________SEGUNDO CURSO DE ESO________________
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.Se valoraran capacidades siguientes:
1- Diferenciar y reconocer los procesos, técnicas, estrategias y
materiales en imágenes del entorno audiovisual y multimedia.
2- Reconocer los distintos lenguajes visuales en las imágenes del
entorno audiovisual y multimedia.
3- Analizar distintas propuestas de composición del encuadre.
4- Identificar la organización compositiva en imágenes fijas y
secuencias.
5- Diseñar composiciones gráficas o fotográficas buscando
distintas finalidades en la organización del encuadre
6- Realizar una secuencia gráfica o fotográfica intentando adecuar
el
tipo de plano y el punto de vista al contenido significativo.
7- Realizar una imagen gráfica, fotográfica o mixta, utilizando
algún
recurso retórico y visual acorde con una finalidad expresiva o
de
persuasión.
8- Utilizar elipsis temporales y espaciales adecuadas para la
realización de una descripción informativa breve con imágenes
secuenciales.
9- Realizar una previsualización gráfica que permita la grabación
en
video de un relato o anuncio corto.
10-Utilizar el léxico específico de la materia para distinguir los
aspectos de los mensajes publicitarios en imágenes fijas y en
movimiento.
11-Comunicar ideas por medio de mensajes visuales que respeten
los
valores democraticos.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.Se realizaran las siguientes valoraciones:
a-Evaluación inicial
b-De tipo práctico: 50% de la nota
-La actitud en las clases, tanto teóricas como prácticas
-El proyecto y planificación de los trabajos individuales y en su
caso
la aportación al grupo.
-La adecuación del material y de los procedimientos
-El resultado final en cuanto a los grados creatividad, de
dificultad,
calidad de acabado y limpieza.
-El cuaderno de apuntes
c-De tipo teórico: 50% de la nota
-Valoración de la adquisición de conceptos y conocimientos en
las pruebas propuestas en cada evaluación.
_________________ PRIMER TRIMESTRE_______________
CONOCIMIENTOS.1- Tipos de imagen: la imagen fija: El dibujo, la pintura. La imagen
digital, el fotomontaje.
2- La composición del encuadre. Equilibrio de pesos visuales, el
punto de vista único, el punto de vista múltiple. El fotomontaje. El
cartel.
3- La imagen secuencial: gráficas y fotográficas: el comic. La
composición y el encuadre. Elección del plano y punto de vista. La
multivisión. El croquis descriptivo.
4- La imagen en movimiento: Cine el equipo técnico y artístico. La
animación, video, videojuego. Guiones, planificación, registro, montaje
y sonorización.
4- Experimentar con los procesos creativos artísticos disfrutando y
adquiriendo capacidades de decisión en cuanto a la utilización del
lenguaje plástico y técnico visual, adquiriendo capacidades de
expresar ideas, vivencias, emociones y sentimientos superando
complejos e inhibiciones y acercamiento al mundo empresarial.
CONTENIDOS MÍNIMOS.- se considera
Los contenidos mínimos exigibles serán los indicados en los
contenidos de la programación y para el primer trimestre mas
imprescindibles a:
La imagen fija. El dibujo, la pintura, el grabado, el “collage”, la
fotografía, la imagen digital, el fotomontaje.
La imagen secuencial. Secuencias gráficas y fotográficas; el
comic.
La imagen en movimiento: Cine, animación, video, videojuego.
Guiones y planificación.
________________SEGUNDO TRIMESTRE_________________
CONTENIDOS.1- La expresión: La subjetividad, interpretaciones de ideas,
sensaciones y sentimientos. Algunos hitos de la Historia del Arte.
2- La información: Los registros gráficos, fotográficos y videográficos.
La transmisión de datos. Las elipsis. La objetividad.
3- La publicidad: Recursos retóricos para la promoción de productos e
ideas; la parcialidad; la persuasión; la manipulación. Las campañas
publicitarias.
CONTENIDOS MÍNIMOS.Los mismos ya citados aunque dejando lo imprescindible:
- La expresión: La subjetividad, interpretaciones de ideas,
sensaciones y sentimientos. Algunos hitos de la Historia del Arte.
- La información: Los registros gráficos, fotográficos, videográficos y
transmisión de datos.
- La publicidad: la parcialidad, la persuasión, la manipulación.
__________________TERCER TRIMESTRE__________________
CONTENIDOS.1- Las fuentes de ideas, los materiales, bocetos y guiones adaptados
a la
finalidad elegida
2- Organización, responsabilidades derivadas de la asunción de
tareas y su temporalización.
3- Realización, con los procedimientos y recursos seleccionados
4- Exposición de los resultados, autoevaluación y evaluación del
trabajo
CONTENIDOS MINIMOS.1- Inicio, selección de ideas, bocetos, guiones
2- Organización: designación de tareas y temporalización de los pasos
a dar.
3- Realización del proyecto según procedimientos y recursos
seleccionados.
4- Exposición de resulrados
DIBUJO TÉCNICO I
CONTENIDOS:
TEMA I: TÉCNICAS GRÁFICAS NORMALIZACIÓN Y GEOMETRÍA MÉTRICA
1. Técnicas gráficas: a/ El material fundamentas y sus usos. Lapiceros.
Plantillas. Escuadra y cartabón, regla y paralex. Estilógrafos, Compás.
Otros materiales.
TEMA 2: TRAZADOS FUNDAMENTALES EN EL PLANO
2. Los elementos geométricos.
3. Los signos geométricos: nomen-clatura y normalización.
4. El lugar geométrico,: concepto, trazados y problemas.
5. Mediatriz: concepto y trazado.
6. Los ángulos: concepto, clases y operaciones.
7. La bisectriz: concepto y problemas. 7-Dividir un segmento en partes iguales
y proporcionales. Teorema de Thales.
8. Paralelismo: procedimientos.
9. Perpendicularidad: procedimientos.
10. El arco capaz: concepto, construcciones gráficas y problemas.
TEMA 3: ESCALAS
1. Proporcionalidad.
2. Escalas: concepto y tipos.
3. Clases de escalas.
TEMA 4: CONSTRUCCIÓN DE FORMAS POLIGONALES I: TRIÁNGULOS,
ÁNGULOS Y CIRCUNFERENCIAS
1. Los triángulos: definición, propi1-Los triángulos: definición, propiedades,
puntos notables, clasificación y casos de construcción de triángulos (aprox.
25 casos).
2. Posiciones relativas de circunferencias entre sí.
3. Ángulos y circunferencias: teoría y problemas.
TEMA 5: CONSTRUCCIÓN DE FORMAS POLIGONALES II: CUADRILÁTEROS
Y POLÍGONOS REGULARES.
1. Los cuadriláteros: definición, propiedades, clasificación y casos de
construcción de cuadriláteros (Aprox. 14 casos).
2. Los polígonos regulares: concepto, clasificación y construcción a partir del
lado o del radio de la circunferencia que lo circunscribe por procedimientos
particulares o el método general.
3. Los polígonos estrellados.
TEMA 6: RELACIONES GEOMÉTRICAS: PROPORCIONALIDAD, IGUALDAD,
SIMETRÍA, SEMEJANZA O EQUIVALENCIA
1. Razón y proporción: conceptos.
2. Teorema de Thales.
3. Media proporcional: procedimientos, demostraciones del teorema de la
altura y del cateto.
4. Tercera proporcional: aplicación procedimientos y demostración.
5. La cuarta proporcional: aplicación y demostración.
6. Igualdad: concepto y casos.
7. Simetría: concepto, tipos y resolu-ción de problemas.
8. Semejanza: concepto, tipos y pro-blemas.
9. Equivalencia: concepto, casos y aplicación a problemas.
10. Figuras geométricas del doble, triple etc. de superficie que otra dada.
11. Producto de las relaciones geome-tricas varias.
TEMA 7: TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS: TRASLACIONES, GIROS Y
HOMOTECIA.
1. La traslación: concepto y prácticas.
2. El giro: concepto y prácticas.
3. La homotecia: concepto y prácticas.
4. Producto de transformaciones
TEMA 8: LAS RECTIFICACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. LOS ENLACES
Y LAS TANGENCIAS
1. Rectificaciones de la circunferencia: Concepto. Rectificación de un arco de
hasta 90º. Rectificación de un arco de 90º por Kuchanski. Rectificación de
un arco de 180º por Mascheroni , etc. Rectificación de una circunferencia
por Arquímedes y por Spech.
2. Los enlaces: concepto, aplicaciones y procedimientos.
3. Las tangencias: concepto, aplicaciones y procedimientos (Aprox .25 casos)
TEMA 9: CURVAS TÉCNICAS: ÓVALOS, OVOIDES, ESPIRALES HÉLICES Y
CURVAS CÍCLICAS.
1. Los ovalos: procedimientos.
2. Los ovoides: procedimientos.
3. Espirales: clases y procedimientos.
4. La espiral jónica o voluta. La espiral de Arquímedes.
5. Las hélices: concepto, tipos y trazado.
6. Las curvas cíclicas: cicloide, epicicloide e hipocicloide respectiva-mente
normales, acortadas y alargadas. Casos particulares: cardioide, tricoidal,
tetracoidal o astroide, etc.
7. 6-La envolvente del círculo: concepto y trazado.
TEMA 10: CURVAS CÓNICAS: ELIPSE, PARÁBOLA E HIPÉRBOLA
1. La elipse: conceptos, elementos, trazados (8 procedimientos) y rectas
tangentes a la elipse por un punto de ella y por un punto exterior.
2. La parábola: conceptos, elementos,
trazados y rectas tangentes a la
parábola desde un punto de ella y desde un punto exterior.
3. La hipérbola: concepto, elementos, trazados y rectas tangentes desde un
punto de ella y un punto exterior
TEMA 11: GEOMETRÍA DESCRIPTIVA: SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN.
FUNDAMENTOS Y CARACTERÍSTICAS GENERALES DE CADA UNO DE
ELLOS.
1. Definición de la geometría descriptiva.
2. Las proyecciones: concepto y tipos.
3. Fundamentos de los diversos sistemas de proyección y/o representación:
sistema diédrico; sistema de planos acotados; sistema axonométrico
isométrico, dimétrico y trimétrico; las dos falsas exonometrías perspectiva
caballera y la perspectiva militar; y el sistema cónico central o frontal y el
cónico oblicuo de dos y tres puntos de fuga.
TEMA 12: EL SISTEMA DIÉDRICO: REPRESENTACIÓN DEL PUNTO, LA
RECTA Y EL PLANO.
1. Concepto de sistema diédrico.
2. Elementos de sistema diédridico: planos de proyección, planos bisectores,
línea de tierra, cota y alejamiento etc.
3. Alfabeto del punto.
4. Alfabeto de la recta. Trazas de la recta.
5. Alfabeto del plano. Rectas notables del plano. Elementos que definen un
plano.
TEMA 13: EL SISTEMA DIÉDRICO II: PROBLEMAS DE RECTAS Y PLANOS,
PARALELISMO, PERPENDICULARIDAD, DISTANCIAS, ABATIMIENTOS,
GIROS, CAMBIOS DE PLANO, SECCIONES. APLICACIONES A POLIEDROS
(PRISMA, PIRÁMIDE, CILINDRO, CONO Y ESFERA).
1. Intersecciones entre planos: casos y problemas.
2. Intersecciones de rectas con planos: casos y problemas.
3. Paralelismo: casos y problemas.
4. Perpendicularidad: casos y problemas.
5. Distancias: casos y problemas.
6. Abatimientos: casos y problemas.
7. Giros: casos y problemas.
8. Cambios de plano: casos y problemas
9. Secciones sobre los poliedros: prismas, pirámides, cilindros y conos tanto
rectos como oblicuos.
10. Representación de poliedros regulares: tetraedro, hexaedro o cubo y
octaedro.
11. Resolución de representaciones en diédrico de sólidos dados.
TEMA 14: EL SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS
1. El sistema de planos acotados: fundamentos y aplicaciones
TEMA 15: EL SISTEMA AXONOMÉTRICO
2. Fundamentos del sistema axonométrico ortogonal.
3. Sistema axonométrico isométrico, dimétrico y trimétrico. Las escalas
axonométricas.
4. Alfabeto del punto, recta y plano: problemas sobre la manera de definir un
plano según los elementos dados.
5. Intersecciones entre planos: problemas
6. Intersecciones de rectas con planos: problemas
7. Representación de sólidos.
TEMA 16: EL SISTEMA DE LA PERSPECTIVA CABALLERA
1. Fundamentos del sistema. Datos. Notaciones. Coeficiente de reducción
2. Alfabetos en el sistema.
3. Representación de sólidos en perspectiva caballera
TEMA
17:
NORMALIZACIÓN.
PRINCIPIOS
GENERALES
REPRESENTACIÓN. ROTULACIÓN NORMALIZADA. ACOTACIÓN
DE
1. Introducción a la normalización.
2. Principios generales de representación.
3. Objeto y características de la rotulación normalizada.
4. Medida de las letras y los números.
5. Tipos de escritura normalizada.
6. Procedimientos de acotación detalles en el proceso.
7. Inscripción de las cotas.
TEMA 18: ARTE Y DIBUJO TÉCNICO
1. Arte y geometría.
2. Relación a lo largo de la historia.
3. Diseño industrial
4. Diferencia y unión entre arte y diseño industrial.
5. Recursos estéticos del Dibujo Técnico.
6. Características estéticas del producto industrial: forma, material, superficie
y color.
7. Diseño gráfico, urbanístico y de interiores.
8. Presencia del dibujo técnico a lo largo de la historia.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
1. Continua y personalizada por grupos de materia, atendiendo al campo
cognoscitivo (CONCEPTOS conforme a los OBJETIVOS), así como el
dominio de la realización instrumental y resultado final (Propuestas
experimentales: PROCEDIMIENTOS).
2. Para 1º de Bachillerato: Evaluación continúa por grupos de materia, es
decir en cada evaluación se examinaran de todos los conocimientos
impartidos, aunque no necesariamente expuestos en forma teórica literal,
sino aplicada a la resolución de problemas.
3. Los exámenes generales de síntesis atenderán a:
a-La capacidad en cuanto a la calidad de la realización
b-La capacidad en cuanto a los aspectos cognoscitivos.
Para los alumnos de 1º de Bachillerato las pruebas se efectuaran por grupos
grandes de materia con la finalidad de potenciar la memoria.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:
a- La puntuación será similar a la valoración de la Universidad en la
corrección de los ejercicios de la Selectividad. Para mejorar la memoria
habrá un único examen por evaluación, con su respectiva recuperación.
Los ejercicios consistirán en problemas correspondientes a la aplicación a
la resolución de problemas de la teoría explicada.
b- Los ejercicios serán 5 como mínimo (subordinados por el tiempo de
examen) pudiendo llegar hasta 8 y su puntuación máxima será de 8
puntos (80%); los otros 2 puntos (20%) se otorgarán por la calidad de las
láminas o trabajos solicitados a lo largo del curso y correspondientes a
problemas o teoría explicada.
c- Será imprescindible presentar los apuntes, problemas explicados en la
pizarra y problemas fotocopiados al completo. De los citados apuntes, así
como de la equivalente calidad de los exámenes se obtiene el resto del 20
% de la nota correspondiente a la calidad de acabado, uso de la
normalización, etc., en láminas A-4. En caso de no presentar las láminas
la puntuación por este apartado será nula. De comprobarse una clara
divergencia entre la calidad de los exámenes y las láminas presentadas
se verificará y justificará por el alumno el origen de ésta, en caso contrario
se anulará la puntuación por fraude.