INVESTIGACIÓN EN CS 10-11

PROGRAMA
de asignaturas
INVESTIGACIÓN EN
CIENCIAS DE LA SALUD (CS )
Curso Académico 2010-2011
27341 ELABORACIÓN DE PROYECTOS (Enf)
26729 TRABAJO FIN DE CARRERA (Pod)
27135 TRABAJO FIN DE CARRERA (Fis)
Marta Vilanova Vilà
Diplomada en Enfermería
Master en Salud Pública
Coordinadora Unidad
de Investigación de la FUB
Gonzalo Lorza Blasco
Diplomado en Fisioterapia
Diplomado en Enfermería
Subdirector Estudios de
Fisioterapia
6
7,5
10,5
Xavier Ortas Deunosajut
Diplomado en Podología
Profesor titular Estudios de
Podología
INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD
Objetivos generales
Objetivos específicos
Metodología
Contenidos
Evaluación de la asignatura
Bibliografía
Objetivos generales
La asignatura pretende que el alumno conozca y aplique el proceso de investigación en ciencias de la
salud
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Objetivos específicos
Que el alumno sea capaz de:
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Describir las fases del proceso de investigación
Identificar los tipos de investigación
Utilizar los conceptos básicos de estadística aplicados a la investigación
Analizar artículos de investigación
Realizar un proyecto de investigación
Adquirir habilidad para hablar en público
Conocer los medios audiovisuales y escoger el más adecuado en cada ocasión
inicio
Metodología
En el marco de la asignatura se ofrecerán 30 horas lectivas de docencia de metodología y estadística,
correspondientes a los temas expuestos anteriormente. El resto de horas serán para la elaboración y
presentación del proyecte de investigación, específico para cada uno de los Estudios
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inicio
Contenidos
TEMA 1 – INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN
Importancia de la investigación en ciencias de la salud
Evolución histórica de la investigación
Ética e investigación
TEMA 2 - MATERIA INVESTIGABLE EN CIENCIAS DE LA SALUD
Ubicación de un marco teórico
Prioridades de investigación en Europa, España y Cataluña
Investigación al servicio de salud para todos
TEMA 3 - PLAN GENERAL DE UNA INVESTIGACIÓN: FASES Y PROTOCOLO
Etapas de la investigación
Diseño de un protocolo de investigación
TEMA 4 – SELECCIÓN Y DETERMINACIÓN DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Detección y delimitación del problema
Valoración de los problemas de investigación
Enunciado del problema
Objetivos, hipótesis y variables
TEMA 5 - DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Tipos de estudio
Selección del tipo de estudio
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INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD
Evaluación de un diseño
Consideraciones generales
TEMA 6 - TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Investigación cuantitativa
Investigación cualitativa
Criterios para escoger el tipo de investigación
TEMA 7 - CONCEPTOS BÁSICOS DE ESTADÍSTICA APLICADOS A LA INVESTIGACIÓN
Determinación de la muestra. Representatividad
Medidas centrales y de variabilidad
Representación gráfica
Hipótesis estadísticas. Tipos de error
Pruebas de conformidad y evaluación
Análisis e interpretación de resultados
TEMA 8 - RECOGIDA y MEDIDA DE LOS DATOS
Métodos de recogida de datos
Consideraciones en el diseño de instrumentos
Diseño de instrumentos
Cualidades del instrumento
TEMA 9 - BÚSQUEDA BIBLIOGRÁFICA
Catálogo Colectivo - CBUC
Bases de datos en ciencias de la salud
TEMA 10 – COMUNICACIÓN DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Comunicación oral
Póster
Artículo
Libro
TEMA 11 – TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN ORAL
Características de la comunicación oral efectiva
Errores más frecuentes
TEMA 12- MÉTODOS AUDIOVISUALES
Diapositivas
Transparencias
Pizarra
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inicio
Evaluación de la asignatura
La evaluación tendrá en cuenta la carga de créditos de la asignatura en cada uno de los
Estudios
ELABORACIÓN DE PROYECTOS (ENFERMERÍA)
Realización de un proyecto de investigación que se trabajará durante el primer cuatrimestre, de manera
individual o un máximo de dos personas. Representa el 70% de la nota final de la asignatura.
Presentación oral del proyecto de investigación realizado. Representa el 30% de la nota final de la
asignatura.
TRABAJO FIN DE CARRERA ( FISIOTERAPIA Y PODOLOGÍA)
Realización de un artículo original y publicable en una revista reconocida a nivel estatal y/o internacional,
del ámbito de la fisioterapia, para los estudiantes de fisioterapia y del ámbito de la podología, para los
estudiantes de podología. Este artículo se trabajará durante el curso, de manera individual o un máximo
de dos estudiantes. Los alumnos escogerán una revista y tendrán que llevar a cabo su trabajo en función
de las normas de publicación que esta revista tenga establecidas. La nota de la asignatura corresponderá
un 60% a la valoración del contenido y un 40% a la metodología.
Todos los estudiantes de la asignatura tendrán que presentar antes del día 4 de diciembre de 2009 una
propuesta de trabajo que tendrá que pasar una valoración desde el punto de vista de la metodología.
Esta propuesta ha de constar de: Introducción, justificación, objetivos, material y método (Tipo
de estudio), cronograma previsto y resumen del proyecto. Una vez pasada esta valoración con
éxito, se asignará un tutor, especialista en el tema escogido, que se ocupará de la calidad del contenido.
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INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA SALUD
La parte de metodología estará supervisada por los profesores de la asignatura. El estudiante ha de
asistir un mínimo de dos tutorías con el experto asignado y al menos una tutoría de metodología, antes
de la entrega definitiva del trabajo, el día 4 de junio de 2010, en caso contrario el alumno obtendrá la
calificación de NO PRESENTADO. En el caso de obtener una calificación de suspenso o no presentado, en
una primera convocatoria (junio), el estudiante tendrá que volver a entregar el trabajo debidamente
corregido y modificado antes del día 3 de septiembre de 2010.
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Bibliografía
BIBLIOGRAFIA RECOMENDADA
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Mosby/Doyma Libros, 1994.
Huth E J. Cómo escribir y publicar trabajos en ciencias de la Salud. Barcelona. Ed. Masson-Salvat
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Enfermeria y comunicación científica (editorial). Revista Rol de enfermeria,1994;187:9
Enfermeria y comunicación científica (tipos de artículos). Revista Rol de enfermeria, 1994;
190:17
Estructura general y elementos comunes de un artículo (I). La carta de presentación y el título.
Revista Rol de Enfermeria, 1994;193:13
Estructura general y elementos comunes de un artículo (II). Revista Rol de Enfermeria,1994;194
Cómo escribir un artículo “original” para una revista científica. Enfermeria Clínica Vol.4, Num 2
Requisitos uniformes para manuscritos presentados a revista biomédicas. Normas de Vancouver.
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Couto M. Cómo hablar bien en público. Comunicar, persuadir y convencer con palabras. Edciones
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Manchester Open Learning. Como hacer presentaciones eficaces. Ediciones Gestión 2000 SA.
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Robert W Pike, CSP. Presentaciones eficaces. American Media Publishing. Madrid, 1995
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