¿QUÉ DIFERENCIA HAY ENTRE UN ENTRENADOR DE FÚTBOL Y

Valores en el entrenador
¿QUÉ DIFERENCIA
HAY ENTRE UN
ENTRENADOR DE
FÚTBOL Y UN GRAN
ENTRENADOR
DE FÚTBOL?
(2ª Parte)
1. INTRODUCCIÓN
En el número anterior (edición 62) hablamos de los
componentes que debía tener un entrenador para triunfar:
grandes conocimientos, trabajar en el lugar adecuado y tener
los valores e identidad correcta. Además, vimos qué eran los
valores y la trascendencia que tenían en nuestra vida, ya que
nos movemos y actuamos en función de estos valores, y por
ello, es importante saber cuáles son y si nos benefician para
conseguir nuestras metas y objetivos como entrenadores.
Autor: Diego Gutiérrez del Pozo
Coach de Deportistas y Entrenadores de Élite.
Coordinador del Curso de Experto Universitario en Coaching Deportivo (Escuela de Inteligencia – UCJC).
Doctor en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (Universidad Politécnica de Madrid).
Profesor
de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte en la Universidad Camilo José Cela. (Madrid).
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Preparador
© Artículo publicado en
JULIOFísico del Fútbol Base del Club Atlético de Madrid.
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Por último, tomamos como ejemplo al mítico John Wooden
como entrenador de éxito que se apoyó, además de en sus
conocimientos de baloncesto, en sus valores para forjar una
de las carreras más brillantes como entrenador de la historia141
del deporte.
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2. EL ENTRENADOR COMO
MODELO.
3. QUÉ VALORES DEBE
TRANSMITIR UN ENTRENADOR A
SU EQUIPO.
Este mítico entrenador tenía muy claro qué era el éxito para él
y para su equipo. Sin importarle la victoria o el fracaso a corto
plazo, apostaba por llevar a cabo un proceso de entrenamiento
y aprendizaje con sus jugadores, a quienes les guiaba hacia su
Por tanto, si estamos recalcando la importancia de ser un
entrenador con unos valores profundos que se puedan transmitir
a su equipo y marcar la diferencia, ¿cuáles son esos valores
esenciales?
filosofía del triunfo.
Para Wooden “el éxito es la paz mental, la cual es el resultado directo
de la autosatisfacción de saber que hicimos todo lo que estaba a
nuestro alcance, para convertirnos en lo mejor que podemos llegar
a ser”. (Wooden y Carty, 2005).
- Trabajo: Cuando un entrenador y su equipo trabajan duro y
cuidando todos los detalles.
- Justicia: Entendida la “justicia” como buscar el bien común y
John no paraba de decir a sus jugadores (muchos de ellos de los
más laureados en la NBA) que todo lo que podían hacer cuando
saliesen a la cancha era dar lo mejor de ellos mismos. Que no se
comparasen con los demás porque el éxito es tratar de ser uno
mismo cada día mejor que el anterior . De esta forma sabremos
hacia dónde caminamos y tendremos claro cuál es nuestro objetivo.
la armonía entre todos los integrantes del equipo.
- Autocontrol: En un partido de fútbol y en la vida
hay momentos en los que perdemos los papeles. Cuando
mantenemos nuestras emociones bajo control y somos
disciplinados con nosotros mismos vemos la realidad desde otro
prisma.
En la sociedad en la que vivimos, donde ganar como sea y cuanto
antes es lo que prima, no está muy de moda la filosofía del triunfo
de Wooden. Pero nos abre la puerta para ver que si él pudo tener
una vida feliz y una carrera deportiva de grandes éxitos, nosotros
apoyados con nuestros conocimientos y valores, y trabajando
en el lugar adecuado podemos desarrollarnos como personas y
deportivamente consiguiendo nuestras metas.
- Entusiasmo: Cuando disfrutas verdaderamente como
entrenador, lo contagias inmediatamente a todos los que tienes
alrededor (jugadores, cuerpo técnico, directiva). El entusiasmo
debe ser un ingrediente base en cualquier entrenamiento o
partido.
- Liderazgo: Todo equipo necesita un referente, alguien
Se habla de la importancia que tiene el fútbol para transmitir
valores a los niños y jóvenes. Pero, en realidad, el deporte no es
ni bueno ni malo por naturaleza y presenta, al igual que la propia
condición humana, numerosas ambivalencias y contradicciones. Es
indudable que el deporte puede ser fuente de solidaridad, tolerancia,
autoconfianza, cooperación… Pero también puede ser fuente de
violencia, intolerancia, engaño y/o conflicto (Jiménez, 2000).
que les oriente. Y en un equipo de fútbol, el entrenador tiene
que ser el líder que guía al equipo hacia las metas propuestas.
En los momentos malos y en los buenos el entrenador debe ser
la cabeza visible que lleve a grupo más allá de las dudas y los
miedos, que lleve al equipo a superarse tanto individual como
colectivamente.
Evidentemente, el deporte y concretamente el fútbol como tales no educan en valores, sino que
dependen de la utilización que se haga de los mismos por las personas. Es pues necesario, para
que se dé una educación en valores efectiva, establecer unas estrategias prácticas que permitan
una mejora en los valores, actitudes y conductas de los deportistas y que los entrenadores estén
formados y comprometidos en dicha transmisión de valores.
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- Cooperación:
Escucha si quieres ser escuchado.
Encuentra la mejor manera para que el equipo funcione; no tu manera.Ten respeto hacia los
demás para que te tengan respeto.
- Humildad: Significa ser accesible, no valorarte por lo que tienes o representas, sino por lo
que eres como persona. Simplemente ser uno mismo.
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- Generosidad: No se trata de dar mucho, sino de dar lo necesario en el momento oportuno.
- Confianza: Primero en uno mismo. Después, desde la autoconfianza puedes despertar la
- Comunicación: El entrenador de fútbol tiene que transmitir a su equipo todo lo que ve,
- Grandeza competitiva: Significa disfrutar del camino, del desafío. Dar lo mejor de uno
Cuanto más compartes, más retorno recibes y más pleno te sientes.
escucha y siente de una forma clara y sencilla. Para ello, es necesario hablar a los jugadores
desde el corazón. Si eres un observador constante y te mantienes receptivo e imparcial, podrás
comunicar de forma efectiva.
- Valentía: Es tener la habilidad de tomar decisiones acertadas en el menor tiempo posible y
pensar por uno mismo. Cuando el entrenador no teme al fracaso y aprende de él, la iniciativa se
convierte en un hábito.
confianza en los demás. De esta forma se genera seguridad y complicidad con el equipo.
mismo en todo momento.
Estos valores crearán una identidad de equipo significativa que nos guiará a lo largo del camino, y
que junto a los conocimientos del entrenador y el lugar correcto de trabajo, hará que todos remen
hacia el mismo lugar, que en los momentos difíciles se mire hacia delante y que estamos más
cerca de obtener los resultados deseados.
- Equilibrio: Un entrenador debe ser tranquilo y equilibrado en los entrenamientos y en los
partidos, en la victoria y en el fracaso. Si llega al entrenamiento muy triste o muy contento puede
despistar a sus futbolistas. Si se pone eufórico en una victoria o pesimista en una derrota puede
influir de una forma muy negativa al equipo.
• Gutiérrez, D. (2007). Modelo de Intervención para educar en valores a través del fútbol:
una experiencia con entrenadores de fútbol de la Comunidad de Madrid. Tesis doctoral.
Universidad Politécnica de Madrid, Madrid.
- Adaptabilidad: Cada día planificamos el entrenamiento o partido que vamos a hacer,
queremos tener todo bajo control. Pero el fútbol y la vida es cambiante. Y el que se amolda a
estos cambios y acepta lo que viene poniendo soluciones, es el que al final vence.
- Motivación: Un entrenador debe ayudar al futbolista y al equipo a guiar sus fuerzas
internas para que se esfuerce en conseguir el objetivo que satisfaga sus necesidades. Para ello,
es necesario proponer metas individuales a los jugadores y establecer metas de equipo. A partir
de este punto sería interesante elaborar un plan de acción para conseguir dichas metas.
- Espíritu de equipo: Es la disposición a sacrificar los intereses individuales por el bien
del equipo. Cuando hay espítitu de equipo la suma de 1 + 1 es igual a 3.
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• Gutiérrez, D. (2010). “Beneficios del Coaching Deportivo para los entrenadores de
fútbol”. En Conde, M. (Ed.). Fútbol. Camino al éxito IV. (pp.37-60). Editorial Supérate:
Pontevedra.
• Jiménez, P. J. (2000). Modelo para Educar en Valores a Jóvenes en Riesgo a través
de la Actividad Física y del Deporte. Tesis doctoral. Universidad Politécnica de Madrid,
Madrid.
• Rokeach, M. (1973). The nature of human values. New Yorkl: Free Press.
• Torregrosa, M. & Lee, M. (2000). El estudio de los valores en psicología del deporte.
Revista de Psicología del deporte, 9, (1-2), 71-83
• Wooden, J. y Carty, J. (2005). “La pirámide del éxito”. Editorial Peniel: Buenos Aires.
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