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Preparación de los equipos
La revisión de los equipos
Antes de empezar a impartir el plan
educativo de uso básico de las TIC
debemos revisar el estado y las
características
del
equipamiento
informático con el que contamos en el
Centro y prepararlo para que funcione
correctamente y sea lo más homogéneo
posible. Que todos los ordenadores
marchen bien y tengan la misma
configuración es algo que nos va a ayudar
bastante cuando empecemos con las
clases.
Fotografía en Guadalinex.org bajo licencia Creative Commons
El equipamiento informático que existe en los Centros y Secciones de Educación
Permanente es de diverso origen:
• Hay una serie de equipos que la Consejería de Educación ha ido enviando en los
últimos años que tienen características diferentes: los primeros llevaban
Windows instalado, después enviaron equipos con Windows y Guadalinex
(versión dual) y la última dotación, la más importante, lleva instalada
Guadalinex v4, versión educativa.
• Además, algunos Centros, mediante acuerdos y convenios con Ayuntamientos y
otras organizaciones públicas o privadas, han conseguido aulas de informática
que, generalmente, funcionan con Windows pues es el entorno más popular hoy
día.
Teniendo en cuenta esta circunstancia y otras que puedan aconsejar el aprendizaje
de programas propietarios basados en Windows, se han preparado dos conjuntos de
materiales didácticos diferentes, uno para Guadalinex Edu, el paquete de software
libre que la Consejería de Educación distribuye en todos los equipos que se envían a
los centros de enseñanza, y otro para Windows.
En cuanto a las versiones de ambos entornos, los materiales para Guadalinex se
basarán en la última versión (Guadalinex Edu 10.04) por ser la más completa y estable
en estos momentos. Como los equipos que hay en los Centros tienen una versión
anterior, será necesario actualizarlos. Esto puede dar un poco de miedo ya que el
profesorado no suele estar familiarizado con estas labores de mantenimiento, pero
enseguida se podrá comprobar que es una operación bastante sencilla que además nos
permitirá mantener los equipos en buen estado a lo largo del tiempo. En el último
capítulo de este documento se explica cómo hacer la actualización.
En cuanto al material didáctico para Windows, este se basará en Windows 7. Aunque
hay todaVvía muchos equipos con Windows XP, su uso va en descenso por lo que
parece aconsejable trabajar con la última versión para que el material educativo
tenga la máxima vigencia posible. Los
Centros que utilicen estos materiales
deberán actualizar los equipos con
este entorno (si aun no lo tienen
instalado)
comprando
las
correspondientes licencias o adaptar
los materiales didácticos teniendo en
cuenta que la mayoría de los temas
podrán utilizarse sin necesidad de
hacer cambios, especialmente los que
tratan
sobre
Internet
y
sus
aplicaciones.
Puesta a punto
Fotografía en Flickr de Alex McCabe bajo licencia CC
Con el uso y el paso del tiempo los equipos tienden a deteriorarse y a perder su
configuración inicial. Esto nos obliga a realizar ciertas labores de mantenimiento que
permitirán aumentar su tiempo de vida útil y rentabilizar su utilización en el aula.
Es habitual que algunos de los dispositivos no funcionen correctamente, el ratón por
ejemplo. Habrá que sustituir los periféricos estropeados por otros nuevos
aprovechando que no cuestan demasiado dinero.
Además, tras muchas horas funcionando, usados por diferentes personas inexpertas,
los equipos pueden bloquearse, desconfigurarse, enlentecerse, … y convertirse en un
serio obstáculo durante el desarrollo de las clases. Esta situación puede aconsejar el
formateo de los equipos, una operación que puede dejar los ordenadores en las
mismas condiciones que cuando los estrenamos ya que borra el disco duro y vuelve a
instalar el sistema operativo.
El formateo de un ordenador con Windows puede ser
complicado y además la cosa no termina aquí
porque después habrá que instalar todos los
programas que antes contenía (el procesador de
textos, por ejemplo), los drivers para impresoras y
otros periféricos, plugins para el navegador y
otros programas … Se trata de una labor
compleja que hace necesario contar con un
profesional de la informática, con el
consiguiente coste económico para el
Centro.
Si por el contrario los ordenadores tienen
Guadalinex, el formateo y puesta a punto de
los equipos es una labor sencilla que puede
hacer el propio profesorado siguiendo las
instrucciones de instalación que se explican al final
Fotografía en el
Blog de
Humántica bajo
licencia CC
de este documento. El tiempo empleado en esta tarea también es mucho menor ya
que Guadalinex Edu no es solo un sistema operativo, es una distribución de software
libre que integra un gran número de programas, todos los que el alumnado va a
necesitar durante el curso.
La puesta a punto de los equipos la podemos hacer durante los últimos días de junio o
los primeros días de septiembre a fin de que comencemos las clases del Plan TIC con
todos los ordenadores en buen estado. Si esta labor implica un coste económico y el
Centro no puede asumirlo, quizás sea buena idea pedir colaboración al Ayuntamiento
de la localidad. Muchas corporaciones locales tienen conciertos con empresas para el
mantenimiento de su propio equipamiento informático y pueden incluir en dicho
convenio los ordenadores del Centro con un coste mínimo.
La distribución del aula
La forma en que se distribuyen los ordenadores en el aula es importante, no hay
ninguna mejor que otra, pero es bueno conocer las ventajas e inconvenientes de cada
una de ellas, aunque al final tendremos que adaptarnos al mobiliario disponible, al
tamaño y forma de la clase, … Aquí os proponemos algunas ideas:
Quizás la manera más extendida de colocar los ordenadores
sea alrededor del aula, mirando hacia la pared. La
principal ventaja radica en que la gran cantidad de cableado
que generan los equipos va por la pared y no se convierte en
un obstáculo para el desplazamiento de las personas por la
clase. El profesorado puede acceder sin problema al puesto
de cada uno de los alumnos para solucionar sus dudas y
también para comprobar discretamente lo que está haciendo.
El alumnado se sentirá más controlado y las probabilidades
de que se dedique a cosas ajenas a la clase disminuirán1. La
desventaja de esta distribución es que hay más dificultad
para mirar hacia la pizarra o hacia una pantalla en la que se
proyecta la explicación con un cañón. Además disminuyen las
posibilidades de interacción personal y se dificultan las
actividades grupales como la
puesta en común, el diálogo, el debate … porque el
alumnado difícilmente puede establecer contacto visual
y verbal entre sí y con el profesorado.
Si colocamos todos los ordenadores mirando hacia el
frente, con las mesas en hileras, el alumnado podrá
atender fácilmente nuestras explicaciones. Si además
disponemos de un cañón para proyectar los
procedimientos que tienen que hacer a través de una
pantalla, podrán seguir cómodamente lo que nosotros
hacemos en nuestro ordenador. El aspecto negativo es
que el profesorado tiene más dificultad para ver lo que
hacen los alumnos o para atender sus preguntas y
resolver sus dudas. Pero si la clase es amplia, lo podremos resolver dejando bastante
espacio entre una fila de mesas y la siguiente. Este tipo de distribución favorece las
clases expositivas porque toda la atención se centra en la mesa del docente, la
pizarra o la pantalla.
Otra distribución posible, bastante adecuada para aulas
pequeñas con pocos ordenadores, es aquella en la que las
mesas se agrupan en el centro formando una isla y los
ordenadores se colocan alrededor, unos frente a otros de
espaldas a la pared. El cableado queda recogido en el centro
y el profesorado puede llegar a cada puesto y observar sin
dificultad la actividad del alumnado por detrás. Los alumnos
podrán centrar la atención hacia la pizarra o hacia una
pantalla con menos dificultad que si estuviesen mirando
hacia la pared. Además se favorece la actividad en grupo ya
que los alumnos están unos frente a otros y pueden
interaccionar entre ellos y con el profesorado.
Por último, existe la posibilidad de disponer las
mesas y los equipos en herradura. Tiene las mismas
ventajas e inconvenientes que la distribución
anterior, pero hace necesario disponer de un aula
bastante más grande.
Recursos necesarios
Para seguir el proceso didáctico que se propone en
estos materiales no es necesario contar con
demasiados recursos aunque si sería útil disponer de
los siguientes:
Los imprescindibles:
• Los ordenadores, lo optimo es que cada alumno o alumna tenga su propio
equipo pero si esto no fuera posible, se podrían compartir (dos personas en
cada puesto) siempre que tengamos espacio suficiente en el aula.
• La conexión a Internet, será necesaria a partir de la unidad didáctica 10, para
trabajar el segundo bloque de contenidos, los que hacen referencia a Internet
y sus aplicaciones.
• Dispositivos de memoria y
almacenamiento de la
información: CD y DVD
vírgenes y pendrive para
realizar
diferentes
actividades. Este material
es económico y puede
Fotografía en Flickr de Piutus bajo licencia Creative Commons
aportarlo el propio alumnado.
Los necesarios:
• Los materiales didácticos impresos para cada alumno o alumna que
facilitarán el seguimiento de la clase.
• Una impresora en color y diferentes tipos de papel de impresión para
realizar algunas de las actividades propuestas.
Los aconsejables:
• Un proyector multimedia (cañón) conectado al ordenador del profesorado y
una
pantalla
de
proyección. Facilita la
comprensión
de
los
procedimientos
y
el
seguimiento
de
las
explicaciones.
No
es
imprescindible ya que los
materiales didácticos están
llenos de gráficos que
explican, paso a paso, los
procedimientos a seguir.
Fotografía en Flickr del IES Carrús-Elx bajo licencia Creative Commons
• Una pizarra blanca puede ser más adecuada para proyectar las explicaciones
ya que nos permite también escribir anotaciones sobre la imagen proyectada.
La conexión a Internet de los equipos
Aunque prácticamente todos los Centros tienen conexión a Internet, esto no implica
que todos los equipos estén conectados a la Red. Esta circunstancia no es importante
al principio ya que no es necesario para seguir los materiales didácticos de los
primeros temas. Pero cuando empecemos a trabajar con el segundo bloque de los
contenidos, los que hacen referencia al uso de Internet, será imprescindible.
Podemos conectar los equipos a Internet de dos formas:
Gráfico en CódigoDelta bajo licencia Creative Commons
•
Creando una red inalámbrica. Todos los ordenadores se conectarán a Internet sin
necesidad de cables. Es la forma más cómoda porque se reduce la cantidad de
cableado y podremos cambiar la distribución de los equipos sin demasiados
problemas. Sin embargo, no parece ser la más aconsejable ya que la velocidad de
conexión a la red disminuye y por el contrario aumentan los problemas de
conexión que son aun mayores con Guadalinex. Para hacer este tipo de instalación
necesitaremos conectar al router facilitado por la Consejería de Educación un
punto de acceso que es un dispositivo que distribuye la señal que viene del router
sin necesidad de cables. Además, todos los equipos deberán tener una tarjeta de
red inalámbrica, una antenita que les permitirá recoger la señal y conectarse.
Por último será necesario configurar la red inalámbrica, el punto de acceso y la
conexión en cada uno de los ordenadores.
Gráfico en CódigoDelta bajo licencia Creative Commons
•
Creando una red cableada. Todos los equipos se conectan a Internet por medio de
un cable de red. Aunque es la solución más engorrosa
porque aumenta considerablemente la cantidad de
cableado y disminuye la posibilidad de movilidad de
los equipos, también es la que ha resultado ser más
eficaz y también más económica. La velocidad con
que los equipos se conectan a Internet es mayor,
apenas hay problemas de conexión y no hay que
hacer ninguna configuración en los equipos. Con solo
poner el cable el ordenador se conectará. Para crear Foto en WikiMedia de Mvdiogo bajo
este tipo de red necesitaremos uno o más switchs licencia Creative Commons
que son unos dispositivos que recogen la señal que
viene del router a través de un cable y la distribuye
por varios cables que van a diferentes ordenadores.
Existen switchs con más o menos salidas.
Compraremos los que necesitemos, en función del
número de ordenadores del aula. Para terminar,
necesitaremos varios cables de red, tantos como
ordenadores, y de diferentes tamaños en función de
su proximidad al switch. Para hacer una red de este
Foto en Flickr de Rodolfo Isaias bajo
licencia Creative Commons
tipo no es necesario contar con demasiados conocimientos de informática. Los
cables de red y los switchs se pueden comprar en una tienda de Informática donde
además nos darán alguna que otra indicación si lo necesitamos.
Instalación de Guadalinex Edu (última versión)
Si el aula del Informática del Centro funciona con Guadalinex, lo mejor es instalar la
última versión. Es más estable y moderna y posee una interfaz muy amigable que no
tiene nada que enviar a Windows. Además, la instalación es tan sencilla como meter
un DVD en la unidad de disco de cada ordenador y contestar unas simples preguntas
tras lo cual todos los paquetes necesarios para seguir este curso quedarán instalados y
se actualizarán periódicamente. Si un equipo se desconfigura o si da problemas, lo
puede formatear el propio profesorado siguiendo el mismo procedimiento, es el que
se describe a continuación.
A) Descarga del programa
Para instalar la última versión de Guadalinex Edu necesitaremos el DVD de instalación
del programa. Como acaba de salir, la Consejería aun no lo ha distribuido en formato
de disco pero podemos descargarlo desde Internet siguiendo estas sencillas
instrucciones:
1. Busca en el Portal de Educación Permanente el DVD de instalación de
Guadalinex Edu. También puedes descargarlo desde esta dirección:
http://guadalinex-edu.cica.es/iso/guadalinexedu-10.04-desktop-i386.iso
2. Haz clic en el enlace para iniciar la
descarga.
3. En la ventana que se abre selecciona la
opción GUARDAR y pulsa el botón
ACEPTAR.
4. Se abrirá una nueva ventana donde
debes elegir el lugar en el que se va
a
descargar
el
archivo
de
instalación. Puedes seleccionar el
escritorio, por ejemplo, y pulsar el
botón GUARDAR.
5. Se iniciará un proceso de descarga que
puede durar bastante, dependiendo de la
rapidez de la conexión a Internet.
B) Grabación del DVD de instalación
Cuando el archivo termine de descargarse debes grabarlo en un DVD
virgen, pero no de la forma en que se graban los datos habitualmente.
Lo que has descargado es la copia de un DVD (una imagen) y ahora
debes crear el DVD a partir de esa imagen. Es un procedimiento
parecido al de copiar un disco en el que el proceso de copiado ya está
hecho y ahora toca grabar.
Para grabar la imagen, debes utilizar el programa de grabación de
DVD de tu ordenador, pero seleccionando la opción adecuada (esto
cambiará de unos programas a otros). Debes seleccionar “grabar
imagen…” o una expresión similar. Como este procedimiento no es
demasiado habitual, aquí te indicamos los pasos a seguir utilizando
Nero, un programa de grabación que viene instalado en la mayoría
de los equipos con Windows. Sigue estos pasos:
1. Introduce un DVD virgen en la grabadora de tu ordenador.
2. Busca Nero en la lista de programas y ábrelo. Es mejor utilizar la
versión más completa, así que si sale la pantalla de Nero Espress
debes pulsar CANCELAR y en la siguiente pantalla también pulsa el
botón CANCELAR.
3. Cuando la ventana se cierre, selecciona el menú GRABAR y la opción GRABAR
IMAGEN.
4. Se abrirá una nueva ventana donde tenemos que buscar el archivo que antes
hemos descargado. Selecciona el archivo (recuerda que está en el escritorio) y
pulsa el botón ABRIR.
5. En la ventana siguiente podemos ajustar la velocidad de grabación e indicar el
número de copias que queremos hacer. No conviene seleccionar una velocidad
demasiado alta y, si queremos hacer la instalación más ágil, podemos hacer varias
copias de DVD de instalación. Para terminar pulsa el botón GRABAR.
6. Empezará el proceso de grabación que puede durar algunos minutos.
7. Cuando termine, un nuevo mensaje nos advertirá de que el proceso de grabación
ha finalizado. Pulsa el botón ACEPTAR.
8. Y por último, ya de vuelta a la ventana principal del programa, pulsa el botón
TERMINAR. El DVD se expulsará y Nero se cerrará.
Si no tienes este programa de grabación de DVD (Nero), puedes utilizar cualquier otro
siempre que permita grabar imágenes de discos y seguir un procedimiento similar.
Ya tienes listo el DVD de instalación con el que podrás instalar la última versión de
Guadalinex Edu en todos los equipos. Este disco también te servirá para solucionar
algunos problemas de configuración que puedan surgir con el tiempo y también para
formatear los equipos si es necesario, así que debes guardarlo.
C) Instalación de Guadalinex Edu
Debemos instalar Guadalinex utilizando el DVD que acabamos de grabar. El proceso es
sencillo pero puede durar algún tiempo, por eso es aconsejable que grabes varios
discos de forma que puedas preparar varios equipos al mismo tiempo. Además hay
que tener en cuenta que todo lo que hay guardado en el ordenador se borrará, así
que, si tenemos documentos, fotos … de interés
debemos guardarlos en soportes externos (CD, DVD,
pendrive, disco duro externo…)
El procedimiento de instalación es el siguiente:
1. Enciende el ordenador que vas a formatear y,
cuando el sistema se cargue, introduce el DVD que
acabas de grabar.
2. Con el DVD dentro, apaga el ordenador y vuélvelo a encender o reinicia el equipo.
3. Cuando el ordenador vuelva a iniciarse, arrancará desde el DVD en lugar de
arrancar desde el disco duro y comenzará el proceso de instalación.
4. Cuando el sistema se carga, aparece esta ventana en la que podemos elegir entre
dos opciones:
• Probar Guadalinex Edu. Si elegimos esta opción podremos ver el programa y
probarlo sin hacer ningún cambio en el equipo.
• Instalar Guadalinex Edu. El programa se instalará y se borrarán los datos que
hay en el ordenador.
Elegiremos la segunda opción: INSTALAR GUADALINEX EDU
5. En algunos equipos no aparece esta pantalla y pasa directamente a la siguiente en
la que podemos elegir el idioma en el que Guadalinex se instalará. La opción
Español ya viene seleccionada por defecto así que pulsamos el botón INSTALAR
UBUNTU 10.04 LTS.
6. En la siguiente pantalla se selecciona la zona horaria. Pulsamos la flechita del
cuadro REGIÓN y seleccionamos “España” (ya viene por defecto) y en el cuadro
ZONA HORARIA seleccionamos “España (Madrid)”. Por último, pulsamos el botón
ADELANTE para pasar a la pantalla siguiente.
7. En esta nueva ventana debemos definir la configuración del teclado. Si la opción
sugerida es España, pulsa el botón SIGUIENTE. Si no es así, pulsa en la opción
SELECCIONA LA SUYA, elige “España” y pulsa el botón ADELANTE.
8. En la nueva pantalla que aparece podemos elegir entre varias opciones de
instalación:
a. Podemos instalarlo junto al sistema operativo que ya tenemos, haciendo
una partición en el disco.
b. Podemos borrarlo todo e instalar Guadalinex Edu como único sistema
operativo.
Nosotros vamos a elegir la
segunda posibilidad. Selecciona la
opción BORRAR Y USAR EL DISCO
ENTERO y después pulsa el botón
ADELANTE.
9. En la siguiente pantalla introduciremos el nombre del equipo, el usuario y la
contraseña del administrador. Completa estos campos:
• En el cuadro ¿CÓMO SE LLAMA? escribimos el nombre del usuario. Si queremos
continuar lo que viene siendo tradicional en Guadalinex, podemos escribir
usuario.
• En el siguiente cuadro escribimos el NOMBRE PARA INICIAR LA SESIÓN,
volvemos a escribir usuario.
• La CONTRASEÑA que se suele introducir también es usuario y hay que
escribirla dos veces para que no haya errores.
• En cuanto al NOMBRE DEL EQUIPO, este debe ser diferente para cada uno de
los ordenadores, sobre todo si los vamos a poner en red y vamos a compartir
algún dispositivo como una impresora. Podemos ponerle a cada uno un nombre
seguido de una numeración como por ejemplo equipo1, equipo2, ….
• Por último, seleccionamos la opción SOLICITAR MI CONTRASEÑA PARA INICIAR
SESIÓN. De esta forma, cada vez que el ordenador se encienda habrá que
poner nombre y contraseña para poder entrar (usuario/usuario).
Pulsamos el botón
ADELANTE
para
seguir el proceso de
instalación.
10. La última pantalla que se muestra
es sólo un resumen de las opciones
que hemos elegido. Pulsa el botón
INSTALAR y el proceso de
instalación se iniciará. Recuerda
que con esta operación se
borrarán todos los datos del
equipo, pero aun puedes dar
marcha atrás pulsando el botón
SALIR.
11. El proceso de instalación se inicia, ya no
tenemos que hacer nada, solo esperar
algún tiempo que irá en función de las
características de cada equipo. Mientras
que se instala, si hemos grabado más de
un DVD, podemos repetir la misma
operación en otro de los ordenadores del
aula.
12. Cuando la instalación termina, una nueva
ventana nos indica que debemos reiniciar el
equipo. Pulsamos el botón REINICIAR
AHORA.
13. La unidad de disco se abre para que podamos sacar
el DVD y el ordenador arranque desde su disco duro.
Sacamos el DVD y pulsamos la tecla ENTER del
teclado.
14. El ordenador se reinicia y ya podemos ver y probar el
nuevo entorno de Guadalinex Edu. Recuerda que, si
has seguido estas instrucciones al pie de la letra,
tendrás que introducir como NOMBRE DE USUARIO:
usuario y como CONTRASEÑA: usuario.
El proceso de instalación ha finalizado. Puedes repetir esta operación para formatear
el equipo cuando el ordenador o alguno de sus dispositivos internos no funciona
correctamente. Así que es mejor que guardes el DVD de instalación pues te servirá
para mantener los ordenadores en perfecto estado.