III PERIODO SEGUIMIENTO AL CUMPLIMIENTO DEL PLAN DE

SEGUIMIENTO AL CUMPLIMIENTO DEL
PLAN DE ESTUDIOS
Código
PGF-02-R07
Año
2016
Periodo: III
Fecha
Agosto
8 de
2016
Asignatura / curso
Comprensión
Lectora
7°
Agosto
8 de Lengua Castellana
2016
9°
Actividad
Revisión
Observación
programador
directa de clase vs cuadernos
Desarrollo según lo
planificado
Observaciones
Cumple No cumple
Las estudiantes se encuentran
trabajando en grupo, hay
ambiente de trabajo y disciplina.
Según el planeador de clase,
las estudiantes deben estar
desarrollando el módulo 3 de
del texto de Grafiti.
Las fechas coinciden con lo
planeado y ejecutado en el
planeador. Se confronta con el
texto de la estudiante Karina
Fernández, se evidencia
seguimiento al proceso que
realizan las estudiantes en la
asignatura.
Se revisa también la adaptación
curricular de la estudiante
Alejandra Escudero, la
estudiante se encuentra
trabajando con las compañeras
del grupo en el texto que le
corresponde Grafiti D, se
evidencia revisión por parte de
la docente.
Las estudiantes se encuentran
haciendo una exposición sobre
la literatura del Vanguardismo y
Boom Latinoamericano, las
estudiantes participan
activamente y hacen preguntas
alusivas al tema.
La docente demuestra manejo y
dominio del tema.
Se confronta con el cuaderno
de la estudiante Juliana
Morales, donde se evidencia el
trabajo propuesto por la docente
en el planeador de clase y el
seguimiento que realiza a este
proceso. Es importante resaltar
el trabajo que realiza la docente
sobre las reglas ortográficas a
través de dictados.
SEGUIMIENTO AL CUMPLIMIENTO DEL
PLAN DE ESTUDIOS
Agosto
8 de
2016
Agosto
8 de
2016
Código
PGF-02-R07
Año
2016
Biología
8°
La docente se encuentra
escribiendo el segundo logro del
tercer período en el tablero y la
temática correspondiente. Las
estudiantes tienen en su
cuaderno la última temática
consignada “Genética
Mendeliana”. Se realiza
confrontación con el cuaderno
de la estudiante Chaira García.
Las fechas coinciden con lo
propuesto en el planeador de
clases.
Se le sugiere a la docente
optimizar el tiempo dictando los
contenidos y hacer más grande
la letra en el tablero para
mejorar la visibilidad.
Después de dictados los
contenidos, la docente realiza
las actividades de inicio.
Matemáticas
6°
Las estudiantes se encuentran
escuchando la explicación de la
docente, hay ambiente de
trabajo y disciplina; el tema que
desarrolla la docente es la
diferencia entre las fracciones
homogéneas y heterogéneas.
Según el cuaderno de la
estudiante Mariana Fernández
inician el segundo logro.
Las fechas corresponden al
planeador. Las estudiantes
participan activamente dando
ejemplos y haciendo preguntas
referentes al tema.
Agosto
8 de
2016
Sociales
5°
La docente se encuentra
dictando el segundo logro del
tercer período en un ambiente
de estudio y disciplina, se
confronta el cuaderno de la
estudiante Guadalupe Bedoya,
se evidencia revisión y
seguimiento de las actividades
complementarias.
La docente demuestra dominio
del tema, genera interés en las
estudiantes, excelente la
explicación y contextualización
de los contenidos que se van a
dar durante el resto del período.
SEGUIMIENTO AL CUMPLIMIENTO DEL
PLAN DE ESTUDIOS
Agosto
8 de
2016
Agosto
8 de
2016
Código
PGF-02-R07
Año
2016
Química
3°
Las estudiantes se encuentran
en clima de estudio y
concentración terminando un
taller y repasando los diferentes
temas vistos anteriormente.
Se confronta el cuaderno de la
estudiante Janna Valencia,
evidenciando la coherencia de
las fechas con lo propuesto en
el planeador.
Se le sugiere a la docente
preparar talleres por
competencias para dar
continuidad a las evaluaciones
finales y a la preparación
conjunta para las pruebas
Saber.
ERE
2°
Las estudiantes se encuentran
realizando la actividad de inicio
que corresponde al logro
número dos del tercer periodo
fuera del salón, hay un
ambiente de motivación y
aceptación de las actividades
propuestas por la docente. Al
revisar el libro de la estudiante
Amalia Carmona Bedoya, se
evidencia la consignación del
logro correspondiente y el
seguimiento de las diferentes
actividades desarrolladas por
las estudiantes.
Las fechas coinciden con el
planeador.
Matemática
1°
La docente se encuentra
realizando una actividad lúdica
y dinámica con las estudiantes
para realizar actividades de
reagrupación, hay participación
activa de parte de ellas y
respuestas coherentes a los
ejercicios. Se confronta el
cuaderno de la estudiante Sofía
Carmona y hay total
correspondencia con los
contenidos propuestos y las
fechas.
Agosto
8 de
2016