CUESTIONARIO EL SEÑOR DEL CERO

El señor del cero
Autores:
Número de páginas:
Editorial:
Lugar de publicación:
Año de Publicación:
Valoración global (de 1 a 10):
Haz un breve resumen del libro: Máximo 20 líneas
Actividades Matemáticas
1.
¿Qué significa cada dígito del número 326?
2.
Indica que significa en nuestro sistema de numeración posicional el cero en los siguientes
números: 204, 640, 7021.
3.
Escribe en el sistema de numeración decimal y romano el número cincuenta y siete y el
noventa y nueve.
4.
José es un enamorado del firmamento. Si cuando sale de Córdoba hay luna nueva, ¿cuándo
volverá a verla en ese estado?
5.
Las unidades de medida en la época en la que trascurre la novela son bastantes diferentes a
las actuales Busca en el libro distintas unidades de medida.
6.
Busca otras unidades de medida que conozcas y que no sean del S.M.D, y escribe su
equivalencia. Si los cristianos traen cinco quintales de estaño, ¿cuántos kg de estaño traen? ¿y
cuántas libras?
7.
A José le llaman el “Señor del Cero”.
a) El Cero no siempre ha estado con nosotros, ¿desde qué época está?
b) ¿Cómo podrías escribir 304 si el cero no existiera?
c) Cuál sería el siguiente número al 9 si no hubiera cero?
8.
José quiere estudiar a Al-Kwarizmi ¿Quién es? ¿Qué libro importante escribió? ¿Por qué es famoso?
Actividades Interdisciplinares
1. En la Córdoba califal vivían todo tipo de gentes, independientemente de sus creencias o
de su origen, también convivían distintos grupos étnicos, además de los de origen árabe y de los
bereberes procedentes del norte de África vivían los muladíes, los mozárabes, los judíos,...
Escribe las diferencias que había entre ellos.
2. Las ciudades tenían un núcleo central llamado medina, ¿Qué actividades se realizaban en ella?
3. ¿Cómo estaba distribuida la Península Ibérica en la época en la se desarrolla la historia?
Dibuja un Mapa.
4. ¿Cuánto tiempo duro el Califato de Córdoba? ¿Quién reinaba en Córdoba en la época de José? ¿A
quién sucedió y quién le sucedió? ¿Quién construyó Medina Azahara?
5. José estudia las cuatro ciencias Aritmética, Geometría, Astronomía ¿Cuál crees que falta? Un
siglo después en las universidades cristianas se estudiaba el Trivium
y el Quatrivium ¿Qué
enseñanzas comprendía?
6. Escribe el significado de las siguientes palabras en el lenguaje habitual y en matemáticas:
1-2
a) Cálculo
b) Operación
c) Potencia
Valoración Personal
1. ¿Por qué crees que el libro se llama así?
2. ¿Has podido comprender las matemáticas que aparecen en el libro?
3. ¿Habías leído antes algún libro relacionado con las matemáticas? En caso afirmativo, ¿cuál? Y
en caso negativo, ¿por qué?
4. ¿Recomendarías este libro a otra persona? Da una razón de tu respuesta.
CRITERIOS DE PUNTUACIÓN:
Presentación del trabajo: 2 puntos
Actividades :
- Resumen del libro: 3 puntos
- Resto de actividades: 2 puntos
Actividades interdisciplinares: 2 puntos
Valoración personal: 1 punto
2-2