REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR. UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR.
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
PROGRAMA DE FORMACIÓN GESTIÓN SOCIAL DEL DESARROLLO LOCAL.
GUÍA INSTRUCCIONAL UNIDAD CURRICULAR RELACIONES ENTRE LO LOCAL,
REGIONAL, NACIONAL Y GLOBAL Y EL PROYECTO BOLIVARIANO.
CARACAS, FEBRERO DE 2005.
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INDICE
1. INTRODUCCIÓN.....................................................................................................................................................................1
2. OBJETIVOS............................................................................................................................................................................1
3. CONTENIDOS TEMÁTICOS...............................................................................................................................................2-3
4. ACTIVIDADES A REALIZAR..............................................................................................................................................4-6
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INTRODUCCIÓN.
La unidad curricular Relaciones entre Lo Local, Lo Regional, Lo Nacional y Lo Global y el Proyecto Bolivariano,
inserta dentro del Programa de Formación en Gestión Social de Desarrollo Local tiene por objeto desarrollar la
capacidad en el estudiante para el análisis de “lo local” y su vinculación con las dimensiones Regional, nacional y
Global, así como su contextualización con la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. En tal sentido,
la presente guía le servirá de ayuda al estudiante en lo concerniente a la orientación de lecturas necesarias para el
desarrollo de habilidades y destrezas de análisis contextual y relacional de lo local.
INTENCIONES EDUCATIVAS DE LA GUÍA INSTRUCCIONAL.
GENERAL: Facilitar a los y las estudiantes estrategias de aprendizaje el análisis de lo Local y su vinculación con las
dimensiones regionales, nacionales y globales, contextualizándolo histórica y jurídicamente con la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela.
ESPECÌFICOS:
1. Orientar los conocimientos adquiridos en la unidad curricular a través de preguntas generadoras y lecturas de autores en
relación con la globalización, Lo Local y la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y Desarrollo Endógeno.
2. Brindar herramientas para la identificación de categorías, tales como: Globalización, Lo Local, Desarrollo Endógeno.
3. Propiciar el desarrollo de actividades que permitan al estudiante establecer relaciones entre las categorías identificadas y su
vinculación con los espacios donde residen.
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4. Relacionar las dimensiones de lo local con los contenidos de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y su
vinculación con el desarrollo endógeno.
CONTENIDOS.
Tema I. La Globalización.

Aproximaciones teóricas a la Globalización.

Dimensiones de la Globalización.
*Política: Papel del Estado- Nación, Ciudadanía Global, Democracia Liberal, Soberanía, Autodeterminación,
Nuevo Orden Mundial, Multipolarismo Vs. Unipolarismo.
*Económica: Neoliberalismo, Tránsito de la Internacionalización a la transnacionalización del capital, Bloques
Geoeconómicos, Cambios en los modos de producción.
*Socio- Cultural: Occidentalización, Hibridación, Resistencia, Exclusión.
*Tecnológica: Revolución de la Información y Nuevas Tecnologías.
Tema II. Perspectivas Teóricas que versan sobre lo local como espacio Multidimensional.

Una Aproximación a lo local.

Definiciones de lo local, características y elementos constitutivos.

Dimensiones de lo local:
*Política
*Económica
*Social.
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*Cultural.
*Ambiental y Tecnológica.

Revisión de algunas perspectivas teóricas que versan sobre lo local.
Tema III. Lo local en lo global- Lo global en lo local.

Localismos globalizados – globalización localizada.

Nuevas perspectivas teóricas que versan sobre la relación local – global.
*Glocalización.
*Fragmegración.
*Hibridación.

Movimientos locales- estrategias globales, movimientos globales – estrategias locales. Una aproximación a
partir de estudios de casos.
Tema IV. Lo local y el desarrollo nacional.

Lo Local en el Marco de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

Lo local y el modelo de desarrollo expresado en la Constitución: De la perspectiva economicista al modelo social
de desarrollo (Desarrollo Endógeno).
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ACTIVIDADES.
Tema 1. La Globalización.
1.1 Aproximaciones teóricas a la Globalización.
1.2. Dimensiones de la Globalización.
1.
Leer de forma individual el artículo de José Moneta de la Revista del SELA titulado: “Los Probables escenarios
de la Globalización” (Anexo) Pp. 7-18., así como el artículo da Daniel Mato titulado: “América Latina en Tiempos de
Globalización” (Anexo). Pp. 76-195.
2.
Una vez leídas ambas guías de respuesta a las siguientes preguntas:
a)
Explique ¿Qué entiende Ud. Por Globalización? ¿Cuáles son sus dimensiones? y los procesos implícitos en
cada una de ellas?.
b)
¿En qué medida considera Ud. Que la Globalización incide en las soberanías nacionales y en la identidad?.
c)
Prepare las respuestas para ser discutidas de forma grupal en la siguiente sesión.
Tema 2. Una Aproximación teórica a lo Local.
1.
Leer detenidamente el capítulo de José Arocena titulado: “Una aproximación a la noción de Desarrollo Local”
(Anexo) Pp. 19-36.
2. Identificar las nociones de :
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a) Sociedad Local, sus elementos constitutivos.
b) Iniciativa Local.
c) Identidad Local, sus elementos constitutivos.
d) Actor Local, las tres categorías.
e) Actor del desarrollo Local.
3. Una vez identificadas cada una de estas categorías en el texto:

Asócielas al espacio donde Ud. Reside

Determine si cada uno de los elementos identificados se encuentran presentes en la comunidad.
4. Por último, realizar un ensayo individual en torno al papel de las comunidades en el desarrollo local. Para ser
entregado en la próxima sesión (Extensión tres cuartillas).
Tema 3. Lo Local en lo Global – Lo Global en lo Local.
1. Leer detenidamente los artículos de James Rosenau “Globalizador / Localizante. Las Nuevas dimensiones de la
Seguridad” Pp. 21-52 y Nelly Arenas y Heinnz Sonntag titulado “Lo Global, Lo Local, Lo Híbrido” (Anexo).
2. Relacionar las categorías y/o dimensiones del eje Local Global y su presencia o no en la comunidad donde reside.
3. Prepare las ideas y propicie una discusión en la próxima sesión de clases.
4. Una vez discutidas las ideas elabore un ensayo referido a las obras de James Rosenau y Heinnz Sonntag,
destacando la importancia de las categorías Fragmegración, Hibridación y Glocalización señalada por los autores y su
vinculación con la comunidad.
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5. La extensión del ensayo como mínimo es de cinco páginas.
Tema 4. Lo Local en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y su vinculación con el desarrollo
endógeno.
1. Leer los artículos de Edgardo Lander titulado “Movimientos Sociales Urbanos, Sociedad Civil y nuevas formas de
Ciudadanía” Pág. 130 -150. y de Fernando Míres “La crisis de la miseria o la miseria de la Sociología en América
Latina”.
2. Una vez leídos los artículos establezca la relación existente entre estos con el articulado de la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela referido a la relevancia de lo Local.
3. Reflexione sobre la relevancia de lo local en el marco de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y
su vinculación con la noción de desarrollo endógeno y en la democratización de la sociedad.
4. Discuta en la Próxima sesión tales aspectos.
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