Análisis Literario 1. Título de la Obra: “Las palabras mágicas” 2

Análisis Literario
1. Título de la Obra: “Las palabras mágicas”
2. Autor: Alfredo Gómez
3. Biografía del autor
Alfredo Gómez Cerdá
licenciado en filología española, es un
escritor madrileño nacido en 1951. Sintió atracción por la literatura desde
pequeño. Leer le transportaba desde de su barrio, gris y anodino, a lugares
increíbles, con paisajes fascinantes y seres humanos muy diferentes a los que
había conocido hasta entonces. Al mismo tiempo descubrió que escribir le
permitía expresar sus ideas y comunicarse con los demás. Decidió muy pronto
que los libros le acompañarían siempre. Aunque dio sus primeros pasos hacia
el teatro, es más conocido por sus obras para el público infantil y juvenil, entre
los que se ha convertido en uno de los autores de referencia. En 1982 ganó su
primer premio al obtener el segundo puesto del Premio Barco de Vapor, que
ganaría en 1989. Alfredo Gómez Cerdá ha publicado más de 80 libros, ha
escrito varios guiones para cómic, ha colaborado en prensa y en revistas
especializadas y ha participado en numerosas actividades relacionadas con la
literatura infantil y juvenil. Muchos de sus libros han sido reconocidos con
prestigiosos galardones, dentro y fuera de España. Sus obras han sido
publicadas en varios países de Europa (Francia, Italia, Portugal, Alemania,
Dinamarca), América (Canadá, Estados Unidos, México, Colombia, Argentina)
y Asia (Líbano, China, Corea).
4. Resumen de la obra
Las palabras mágicas
Había un niño llamado Ramón, que tenía aproximadamente unos 10 años. Era
un niño alto y fuerte, muy crecido para su edad. Tenía mucha imaginación y
varios amigos. Su mamá, Margarita, era muy severa y decía que tenía el peor
hijo de todos, porque era “malo”: desobediente, mentiroso, bruto, sucio,
desordenado…
Él siempre salía a jugar con sus dos mejores amigos Cipri y Rúper que vivían
en la plaza. En una ocasión ellos no sabían a qué jugar, pero Ramón, como
siempre tuvo una buena idea para divertirse. Entonces les dijo: ¡Juguemos a
los piratas! Todos aceptaron y empezaron a hacerlo, pero no pudieron terminar
la actividad, porque se les hacía tarde. Los amigos de Ramón llevaron a cabo
un plan para que él pudiera salir más a menudo, puesto que la mamá no lo
dejaba por considerar que todo lo que su hijo hacía era malo.
El plan consistía en que él debía fingir ser ciego, sordo y mudo. Al hacerlo la
mamá se preocupó mucho, tanto que decidió llevarlo al doctor, psicólogo y
maestro, pero para ella todos eran inútiles pues no lograban mejorías en el
pequeño. La situación siguió igual hasta que la mamá empezó a tratarlo con
cariño, es decir como a un hijo muy querido.
La otra parte del plan era que Ramón comiera mucho para que pareciera un
globo, luego dibujarían un globo igual a él para botarlo por la ventana.
Hicieron lo planeado; llamaron a Margarita de inmediato y ella vio con
desesperación cómo su hijo se iba volando por el cielo y entonces gritó con
desconcierto: -¡Qué torpes somos a veces los mayores, qué torpe he sido
contigo! Nunca te he querido escuchar, pensé que eras demasiado pequeño.
¡Perdóname Ramón! ¡Perdóname, hijo mío!
Con eso Margarita se dio cuenta que su hijo no era tan malo como ella lo
afirmaba, sino que más bien lo que le faltaba era afecto y comprensión.
5. Clasificación de los personajes
Por su actuación
Protagonistas:
Antagonistas:
Oponentes:
hacia su hijo
Coadyuvantes:
Ramón
No hay
La actitud indiferente de la madre, Margarita,
Los amigos de Ramón: Cipri y Rúper
Según su importancia
Principales:
Secundarios:
Extras:
Ramón
La madre y los amigos de Ramón
El doctor, psicólogo y maestro
Por la evolución de los personajes (cambio de actitud)
Planos:
Ramón y sus amigos porque ellos se
muestran alegres y entusiastas durante la historia y buscan inventar un
plan para solucionar el problema de Ramón.
Redondos:
Margarita porque al principio ella no
comprendía a su hijo pero después se da cuenta que no es tan malo
como ella creía.
6. Ambientación física
En España: en la plaza, con mucha gente, automotores, ruido
7. Narrador
Está en tercera persona, porque quien cuanta la historia no es ninguno
de los personajes.
8. Tiempo en que se desarrolla la obra
Palabras mágicas se desarrolla en pleno siglo XX y transcurre en varios
días
Tiempo gramatical de la obra
Corresponde al pretérito o pasado. Por ejemplo: Ellos inventaron un
plan…
9. Estructura de la obra
Está estructurada en siete capítulos.
Conflicto: Ramón no podía jugar con sus amigos y la mamá no lo
comprendía.
Desenlace: Margarita se da cuenta que su hijo no es malo, porque los
errores que él cometía no lo hacía a propósito. Al final la mamá
aprendió a escuchar y a comprender a su pequeño.
10. Lenguaje empleado
Utiliza un lenguaje descriptivo porque explica con detalles los
escenarios y los pormenores que se presentan.
11. Relación del título con el contenido de la obra
Considero que el título de la obra: “Palabras mágicas”, sí tiene relación
con su contenido, porque cuando en la historia los niños sueltan el globo
que es el mismo Ramón, la mamá tiene la oportunidad de decir lo que
realmente siente, palabras hermosas que mantienen una buena relación
entre padres, madres, hijos e hijas.
12. Valores y antivalores presentes en la obra
Valores:
Valentía, amor, amistad entre Ramón y sus amigos
Antivalores:
Hostilidad entre la mamá y Ramón por falta de comunicación
13. Transferencia del contenido de la obra con la vida diaria
Tiene mucha relación con la vida cotidiana porque en ocasiones hay
padres y madres que no entienden a sus hijos y no se dan la
oportunidad de crear buenas relaciones y fomentar una buena
comunicación.
14. Opinión personal
Esta historia me gustó porque a través de él podemos aprender la
importancia de mantener una buena relación con nuestros padres ya que
deben ser ellos las personas más cercanas e idóneas para ayudarnos
cuando tengamos algún problema en la vida.
Katrina Vernaza Ramos - 7mo. Básico “C”