Modelo para el diseño de estrategias de aprendizaje móvil
Anuncio
Universidad de Ciencias aplicadas Austria Microblogs India Africa Formación en segunda lengua Proceso a seguir Colombia Chile Acceso a Contenidos Costa Rica Ejemplos Universidad de Londres Podcast Celumetrajes Visitas Guiadas Carreras de observación Productos necesarios Recursos educativos Ubicuidad Características del contexto Características del M-Learning Modelo para el diseño de estrategias de aprendizaje móvil contenidos Roles Metas y objetivos Movilidad Implementación Aprendizaje Activo Diversidad Aumentado Usuario principal Diseño Tipos de usuario Usuarios y Roles Realimentación Usuario Periférico Usuario del contexto Reconocimiento Evaluación Compatibilidad Interacción Diversidad de sistemas operativos Particularidades técnicas y de desarrollo Coherencia con los Fundamentos pedagógicos establecidos Objetivos de aprendizaje Características del contexto Conectividad Capacidad de procesamiento Diversidad de pantallas Fundamentación Asincrónicos Para nuevas experiencias Enfoques pedagógicos Proceso de comunicación Semi - sincrónicos Sincrónicos Complemento al proceso Posibles Beneficios del M-learning Apoyo al proceso Nueva experiencia educativa Escenarios de inclusión Identificación Fomentar procesos de U-learning Procesos de realimentación Justificación Análisis de la práctica educativa Modelo_para_el_diseno_de_estrategias_de_aprendizaje_móvil.mmap - 12/05/2014 - Mindjet
