DISTRITO ESCOLAR DE BRAWLEY NIVEL ELEMENTAL 261 Calle

DISTRITO ESCOLAR DE BRAWLEY NIVEL ELEMENTAL
Minutas: 20 de enero del 2016 Reunión del Comité Control Local y Plan de Rendimiento de Cuentas (LCAP
por sus siglas en inglés)
DISTRITO ESCOLAR DE BRAWLEY NIVEL ELEMENTAL
261 Calle D
Brawley, CA 92227-1991
Reunión del Comité Control Local y Plan de Rendimiento de Cuentas
(LCAP por sus siglas en inglés)
20 de enero del 2016 Minutas de la Reunión del Comité
BESD Centro de Aprendizaje de la Comunidad, 206 Calle D, Brawley
APERTURA
6:01 p.m.
Luis Panduro, facilitador de LCAP del Distrito Escolar de Brawley Nivel Elemental, y Asistente
Superintendente de Currículo e Instrucción, dio la bienvenida a los miembros del comité y padres de
familia a la segunda reunión de LCAP del año, también presentó a Ronald A. Garcia, superintendente y
Armando Padilla, miembro de la mesa directiva.
Sr. Panduro: Facilitador, el Presidente del Comité y Asistente del Superintendente de Currículo e
Instrucción
Certificado de Cumplimiento: De acomodar el requerimiento de la Sección del Código de Gobierno
54954.2 de acuerdo con las revisiones de la Ley Brown, la agenda para la reunión fue publicada 72 horas
antes de esta reunión.
ADOPCIÓN DE LAS MINUTAS DE 20 DE MAYO DEL 2016
Miembro Mindy Phillips presento una moción de aprobar las minutas; moción secundada por miembro
Amy Quarcelino. Moción aprobada por unanimidad.
ADOPCIÓN DE LA AGENDA
Miembro Mindy Phillips presento una moción para adoptar la agenda; moción secundada por miembro
Becky Cocova. Moción aprobada por unanimidad.
COMUNICACIONES
Se invita a cualquier miembro de la audiencia que se dirija al Comité referente a los artículo (s) descritos
en esta agenda. Se les permitirá tres (3) minutos para dirigirse al Comité sobre cada artículo de agenda
y la duración total para las sugerencias públicas en cada artículo de agenda es limitada a 20 minutos.
Para dirigirse al Comité, levántese por favor de su asiento y espere el reconocimiento del Presidente del
Comité. A partir del reconocimiento, proceda por favor al podio, identifíquese y haga su declaración.
No hubo ninguna comunicación pública en este momento. La reunión seguirá hacia adelante con los
artículos de discusión.
COMUNICACIONES DEL PÚBLICO
1. Liliann Patterson anunció el programa de Oakley “Desayuno en el Salón de Clases” ( grab and go
breakfast) el cual ha sido muy bueno para los estudiantes que no desayunaron en casa, así que
pueden tomar algo rápido y asistir a sus clases con el estómago lleno.
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Minutas: 20 de enero del 2016 Reunión del Comité Control Local y Plan de Rendimiento de Cuentas (LCAP
por sus siglas en inglés)
2. Armando Padilla, miembro de la mesa directiva, solicitó al Comité que tomaran en cuenta de
qué manera el LCAP se ajusta mejor a nuestra comunidad.
ARTICULOS DE DISCUSIÓN
1.
Revisar del Progreso del índice de Asistencia y los Incentivos Actuales
a. Barbara Worth- Todas las escuelas han incrementado su índice de asistencia del 20142015, el grupo consideró que las escuelas vecinas podrían estar causando impacto en el
índice positivo de asistencia.
b. Myron D. Witter- La asistencia ha disminuido mes a mes en todas las escuelas
c. Phil D. Swing- la escuela de recuperación sabatina fue de gran ayuda.
d. Miguel Hidalgo- Está de acuerdo también en que las escuelas de reunión sabatina y las
escuelas vecinas ayudaron en incrementar el índice de asistencia.
e. JW Oakley- Se dieron cuenta que la asistencia parece disminuir en temporada de gripe.
1A.
Incentivos Actuales
a. Miguel Hidalgo- Incentivos semanales, mensuales, trimestrales y anuales.
Semanalmente, quien obtenga la calificación con el porcentaje más alto será el primero
en la fila del almuerzo. Mensualmente, almuerzos con la Sra. Samra, certificados y
premios. Trimestralmente, fiesta de películas y botanas por obtener asistencia perfecta.
Anualmente, película en el centro comercial por obtener asistencia perfecta. Al final del
año, la clase con la asistencia más alta asistirá a Ricochet.Comité de Normas: estar
presente, ser respetuoso, participar, ser soluciones orientadas
b. JW Oakley- Se ganarán lápices y etiquetas de asistencia perfecta, cada mes. Trofeo por
asistencia para cada grado escolar. Mensualmente, se organizan fiestas con pizzas para
las clases con un promedio de asistencia del 99%. El maestro hará llamadas telefónicas a
las casas de los estudiantes, con respecto a las ausencias escolares. Boleto de Oro para
tener acceso a la parte de enfrente de la fila del almuerzo, para la clase con mayor
asistencia. Anualmente se otorga la medalla de asistencia perfecta. Almuerzo del
director con las clases que obtuvieron asistencia más alta. La recuperación de asistencia
sabatina ayuda a que los estudiantes sean candidatos para todos los incentivos
c. Barbara Worth- Al final del año, se hará un viaje de campo a la Universidad y/o museo.
Asamblea trimestral de asistencia perfecta. Cuando el índice de asistencia alcance cierto
nivel, habrá música durante la hora de almuerzo. Más cursos optativos para que los
estudiantes deseen estar en clase
d. Myron D. Witter- Trofeo mensual de asistencia para la clase con el índice de asistencia
más alto, acompañado de un certificado de regalo de “Libros 5th. Avenue” para el
maestro. Boletos de pase rápido para el almuerzo, PTO dará premios en las asambleas
mensuales de asistencia perfecta. A mediados y finales de año, se harán rifas de
bicicletas, equipo de juego y juegos de mesa. Como intervención, se harán llamadas a
las casas de estudiantes.
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Minutas: 20 de enero del 2016 Reunión del Comité Control Local y Plan de Rendimiento de Cuentas (LCAP
por sus siglas en inglés)
e. Phil D. Swing- Mensualmente, a quienes obtengan asistencia perfecta obtendrán placas
para perros con el fin de coleccionar las 10 existentes. Trofeo mensual presentado al
final de la asamblea mensual. Certificado de asistencia perfecta trimestral.
Semanalmente, a la clase con asistencia más alta, se le otorgará un pase de entrada
directa a la fila del almuerzo. Estacionamiento VIP para el maestro durante toda la
semana. Se harán llamadas a casas de los estudiantes según sea necesario. Los maestros
también han creado sus propios incentivos y refuerzos positivos para fomentar la
participación de los estudiantes.
2. Revisar el progreso de la Implementación de Acciones Orientadas
a. Términos de la implementación en la que nos encontramos. Revisar este año las metas
del año anterior y crear nuevas metas para el próximo
b. Revisar los datos con los grupos y tomar notas para abordar las deficiencias en la
siguiente reunión
c. La Sra. Huff en la ciudadanía digital- Concepto que ayuda a los padres, líderes de la
tecnología y maestros, a entender los aspectos que deben conocer los estudiantes sobre
la tecnología y la manera apropiada de utilizarla. Existen 9 cosas que los estudiantes
deben aprender: acceso digital, comercio digital, cultura digital, protocolos digitales,
derechos y leyes digitales, responsabilidad digital, salud y bienestar digital, y seguridad
digital. El Comité discutió los estándares para cada nivel. La Sra. Huff también compartió
que las políticas tecnológicas tendrán que ser actualizadas
3. Revisar de la Métrica de Datos (programas Discipline, EasyCBM, Interim Assessments)
a. Acciones dirigidas para el 2014-2015, y en dónde nos encontramos hasta este punto.
b. Los grupos discutieron los reportes y se compartirán en la siguiente reunión.
4. Revisar de las encuestas y modificarlas si es necesario
a. Las recomendaciones se deben enviar a la oficina de Currículo e Instrucción.
b. Todas las encuestas deben ser idénticas con los cambios
PROXIMA REUNION: MIERCOLES 23 DE MARZO DE 2016
o La próxima reunión iniciará compartiendo información a partir de la discusión de datos
métricos.
o La reunión se enfocará en la revisión de reportes de matemáticas.
o La reunión de marzo comenzará estableciendo acciones dirigidas.
APLAZAMIENTO
Miembro Mindy Phillips presento una moción para para terminar la reunión; moción secundada por
miembro Terri Mason. Moción aprobada por unanimidad.
La Reunión concluyó a las 7:35 p.m.