Talleres Municipales del Centro Cultural

Talleres Municipales del Centro Cultural
Taller de Lenguaje Musical (solfeo)
David Ortiz Fernández
Curso 2010/2011
1. Introducción
El Taller de Lenguaje Musical surge de la necesidad de complementar el
estudio del instrumento con el conocimiento teórico- práctico de los signos
de la notación musical. El lenguaje de la música abarca las siguientes
disciplinas: Teoría, lectura, entonación y dictado.
2. Objetivos generales
El Taller de Lenguaje Musical del Centro Cultural tiene como objetivos
fundamentales:
1) DOTAR al alumno de los conocimientos necesarios para leer e
interpretar partituras de música de todos los estilos y autores
sin excepción.
2) UTILIZAR el oído interno como base de la afinación, de la
audición armónica y de la interpretación musical.
3) INTERPRETAR individualmente o dentro de la agrupación
correspondiente obras escritas en todos los lenguajes
musicales.
4) INTERPRETAR correctamente los símbolos gráficos del
lenguaje musical convencional y conocer los correspondientes
a las diferentes épocas y estilos, desde el Medievo hasta
nuestros días
5) ADQUIRIR la fluidez necesaria en la lectura para comprender
e interpretar el texto musical.
6) DESARROLLAR la creatividad y la sensibilidad musical
mediante la audición, la improvisación y la interpretación de
obras o fragmentos musicales.
3. Ciclos formativos
El taller de lenguaje musical del Centro Cultural se divide en dos niveles:
1) Nivel inicial.
2) Nivel medio y superior.
Las clases son colectivas no excediendo en ningún caso de veinte alumnos.
Tienen la duración de una hora y son complementarias a las de
instrumento. Es obligatoria la asistencia.
Nivel inicial
En este nivel encuadramos a los alumnos sin ningún conocimiento de
música y a los alumnos procedentes de jardín musical. La duración de esta
etapa puede ser de tres años, dependiendo del nivel que consiga el grupo.
Nivel medio y superior
El nivel medio acoge a los alumnos que han superado el nivel inicial y
también a los que proceden de otros centros o quieren consolidar y reforzar
los conocimientos adquiridos en carreras universitarias de música ( P.E.
magisterio musical) . Se trabajan los aspectos de la etapa inicial y se
amplían. La duración de esta etapa a partir de los tres años del nivel inicial
es variable, ya que depende del nivel adquirido por el grupo.
Los objetivos son comunes a estos dos niveles y son los siguientes:
Rítmicos y teóricos: Percepción del pulso. Identificación del acento.
Reconocimiento de compases binarios, ternarios y cuaternarios de
subdivisión binaria y ternaria (2/4 – 3/4 - 4/4 – 3/8 –6/8 – 9/8 – 12/8).
Figuras rítmicas, fórmulas rítmicas básicas y simultaneidad de ritmos.
Grupos de valoración especial (tresillos, dosillos, seisillos, etc). Práctica de
la síncopa, anacrusa. Identificación y cambios de compás. Intervalos,
escalas y acordes básicos. Claves de sol en 2ª y fa en 4ª. Lectura de notas
Entonación y dictado: Conocimiento de la voz y su funcionamiento.
Altura, tono, intensidad, color, duración, etc. Práctica de lectura y
entonación de notas. Interpretación vocal de obras adecuadas al nivel con o
sin texto. Práctica de lectura y entonación de notas escritas vertical u
horizontalmente en claves de sol y fa en 4ª y, en su caso, las claves del
instrumento trabajado por el alumno. Reproducción de dictados rítmicos,
melódicos y ritmico-melódicos a una voz. Entonación de escalas e
intervalos. Conocimiento de las alteraciones ( sostenido, bemol y
becuadro).
Estos dos niveles se dividen en distintos grupos atendiendo a la edad:
1. Lenguaje musical pequeños: De 7 a 10 años.
2. Lenguaje musical preadolescentes: De 11 a 13 años.
3. Lenguaje musical adolescentes y adultos: De 14 años en adelante.
4. Metodología y materiales
Ademas de utilizar los métodos clásicos ( Arenosa, Oliver y Pildáin –
L.A.Z – Sociedad didáctico musical – LE solfégè contemporaine – Solfégè
de solfégès – etc.) el profesor compondrá al momento las lecciones con las
dificultades rítmicas y melódicas a trabajar. Como en piano, el material que
debe aportar el alumno es papel pautado y útiles para escribir.